2023年幼師實習(xí)工作總結(jié)范文

第14頁共14頁2023年?幼師實習(xí)工?作總結(jié)范文?我是剛來?學(xué)校不久的?一名新老師?，在這辛苦?而又忙碌的?半一年里，?使我自己成?長了很多，?在和同學(xué)們?的相處中，?讓我感受到?了學(xué)校的溫?暖和同學(xué)們?的熱情和擁?戴，我感到?非常的榮幸?。__年?，對我而言?是一個新的?開始和一個?新的起點，?而對同學(xué)們?來說，從學(xué)?習(xí)上，是一?個大的轉(zhuǎn)折?和磨礪。作?為一名中二?的幼兒教育?學(xué)老師，再?加上我又是?一名新老師?，曾經(jīng)有一?定的迷茫感?，但同時這?也是一件好?事，促使我?用更多的時?間去學(xué)習(xí)研?究新的課題?，探索新的?幼兒市場發(fā)?展的變化，?以便能夠更?好的來傳授?學(xué)生?；?首自己在中?二這半年來?的教學(xué)工作?，在老教師?的指導(dǎo)和幫?助下，在與?其他教師的?交流和討論?中，教學(xué)還?是比較成功?的，對學(xué)生?的指導(dǎo)及訓(xùn)?練起到了很?明顯的作用?，本學(xué)期即?將結(jié)束，現(xiàn)?在我對本學(xué)?期的教學(xué)工?作做以下總?結(jié)：一、?認真?zhèn)湔n?不但備教材?備教法而且?備學(xué)生，根?據(jù)內(nèi)容及學(xué)?生的實際，?了解教材的?結(jié)構(gòu)，重點?與難點，掌?握知識的邏?輯，能運用?自如；了解?學(xué)生原有的?知識的質(zhì)量?，他們的興?趣、需要、?方法、習(xí)慣?，學(xué)習(xí)新知?識可能會有?哪些困難，?采取相應(yīng)的?預(yù)防措施；?解決如何把?已掌握的教?材傳授給學(xué)?生，包括如?何___教?材、如何安?排每節(jié)課的?活動。認真?寫好教案，?每一課都做?到“有備而?來”，每堂?課都在課前?做好充分的?準備。二?、課堂上的?情況__?_好課堂教?學(xué)，___?全體學(xué)生，?注意信息反?饋，特別注?意調(diào)動學(xué)生?的積極性，?加強師生交?流，充分體?現(xiàn)學(xué)生的主?導(dǎo)作用，讓?學(xué)生學(xué)得容?易，學(xué)得輕?松，學(xué)得愉?快；注意精?講精練，在?課堂上老師?講得盡量少?，學(xué)生動口?動腦盡量多?；同時在每?一堂課上都?充分考慮每?一個層次的?學(xué)生學(xué)習(xí)需?求和學(xué)習(xí)能?力，讓各個?層次的學(xué)生?都得到提高?。課堂上講?練結(jié)合，布?置好課后作?業(yè)，作業(yè)少?而精，減輕?學(xué)生的負擔(dān)?。做好課?后工作。認?真批改作業(yè)?，分析并記?錄學(xué)生的作?業(yè)情況，將?他們在作業(yè)?過程出現(xiàn)的?問題作出分?類總結(jié)，進?行透切的評?講，并針對?有關(guān)情況及?時改進教學(xué)?方法，做到?有放有失。?三、平時?在教學(xué)上?有疑必問，?在各個章節(jié)?的學(xué)習(xí)上都?積極征求其?他老師的意?見，學(xué)習(xí)他?們的方法。?積極參與聽?課、評課，?虛心向同行?學(xué)習(xí)，博采?眾長，并邀?請其他老師?來聽課，征?求他們的意?見，改進工?作。培養(yǎng)多?種興趣愛好?，到圖書館?或上網(wǎng)博覽?群書，不斷?擴寬知識面?，為教學(xué)內(nèi)?容注入新鮮?血液。四?、積極推進?素質(zhì)教育?幼兒教育學(xué)?是一門專業(yè)?的幼師理論?課程。為此?，我在教學(xué)?工作中注意?了學(xué)生能力?的培養(yǎng)，把?傳受知識、?技能和發(fā)展?智力、能力?結(jié)合起來，?在知識層面?上注入了思?想情感教育?的因素，發(fā)?揮學(xué)生的創(chuàng)?新意識和創(chuàng)?新能力。平?時還培養(yǎng)學(xué)?生的自由表?達能力，在?本學(xué)期期末?考試之后要?求根據(jù)本課?程寫一篇關(guān)?于幼兒心得?體會的感言?。五、存?在的問題?《幼兒教育?學(xué)》課是為?當(dāng)一名合格?的幼兒教師?而專設(shè)的一?門課程，在?學(xué)生方面還?沒有到幼兒?園實習(xí)的經(jīng)?驗；我是一?名新老師，?知識結(jié)構(gòu)還?不是很完整?；還需要對?本書的知識?點進行徹底?的分析，把?自己幼兒園?的實際經(jīng)驗?與它們結(jié)合?起來，這些?都有待以后?更好的來改?進。__?幼師實習(xí)工?作總結(jié)范文?（二）一?個多月的_?__活，使?我更深刻地?了解到了一?個幼兒教師?的工作；更?深刻地了解?和掌握了中?班這一年齡?階段的幼兒?的身心發(fā)展?特點及其在?保教工作方?面與大班、?小班幼兒的?區(qū)別；同時?也認識到了?作為一個幼?兒教師，除?了做好幼兒?的教育工作?外，如何做?好與保育員?、其他教師?及家長的合?作、協(xié)調(diào)工?作也具有同?樣重要的地?位。以前?我比較注重?于對有關(guān)幼?兒身心發(fā)展?特點及國內(nèi)?外幼兒教育?研究的理論?學(xué)習(xí)，常常?忽略了對幼?兒生活常規(guī)?的___。?這次在幼兒?園實習(xí)第一?次完整地觀?察了幼兒園?一日的生活?，發(fā)現(xiàn)其實?訓(xùn)練幼兒的?生活常規(guī)，?培養(yǎng)他們的?行為習(xí)慣及?自理能力也?是一項重要?的任務(wù)，一?門值得重視?的學(xué)問。陳?向群老師很?會利用機會?對幼兒進行?隨機教育，?把有的教育?和隨機教育?相結(jié)合。如?我們班有兩?個小朋友浪?費洗手液，?陳老師就會?跟小朋友說?明我們幼兒?園的洗手液?是怎么來的?，不能浪費?，并要求他?們兩人帶一?瓶回來作為?賠償。這些?日常生活突?發(fā)的事件都?成為教師培?養(yǎng)幼兒良好?行為習(xí)慣的?機會。我?在見習(xí)初期?的時候，看?到小朋友椅?子放得不整?齊，我就會?幫他們放好?；他們告訴?我飯菜吃不?完，我就叫?他們不要再?吃了；他們?要上廁所，?不管當(dāng)時在?做什么活動?，我都以為?應(yīng)該讓他們?去上廁所；?他們不會自?己__服的?時候，我會?主動幫他們?脫等等。我?以為我是在?幫助他們，?可事實卻并?非如此。經(jīng)?過陳老師提?示后我才認?識到我的行?為的后果就?是他們永遠?都不能學(xué)會?自己的事情?要自己做，?不能養(yǎng)成良?好的行為習(xí)?慣。我的行?為的出發(fā)點?是關(guān)___?兒，但結(jié)果?卻是溺愛他?們。所以經(jīng)?過反省我覺?得幼兒教師?心中應(yīng)有一?把尺，這把?尺其實就是?教師堅守的?原則，這些?原則的出發(fā)?點和終點都?應(yīng)是發(fā)展和?提高幼兒的?能力。小?___都非?常天真可愛?，我很愛他?們，很喜歡?和他們玩。?幼兒園早上?有半個小時?是讓幼兒拿?著玩具籮到?室外自由活?動的，我會?趁這個機會?和他們玩成?一片，和他?們聊天。我?會扮演小偷?，小朋友就?拿著超人的?玩具開著“?警車”抓我?。我試著讓?自己變成小?朋友，融入?他們的生活?，這樣我才?會獲得他們?的歡心，才?會得到他們?的信任和依?賴。但這樣?卻并不代表?小朋友會聽?我的命令做?事。一個原?因就是我還?沒有真正以?一個老師的?身份和他們?說話，命令?他們做事。?相反地，我?把自己當(dāng)作?他們的朋友?來督促他們?做事。甚至?有時候我把?他們的話當(dāng)?兒戲，哄他?們。有一次?，姚清樂請?求我教她折?花，我不以?為然地答應(yīng)?了，因為我?以為她很快?就會忘記，?但是她記得?很清楚，而?且每天都追?著我問什么?時候教她。?我覺得很慚?愧，因為我?傷了一個純?真幼兒的心?，我沒有說?到做到，失?信于幼兒，?我想是不可?能令幼兒信?服的。于是?，我鄭重地?向她道了歉?，并告誡自?己今后要做?到真正地尊?重幼兒，對?幼兒要講信?用。我很?慶幸能夠跟?中一班的小?朋友及幾位?優(yōu)秀的老師?共同度過了?一個多月的?時間，小_?__給我?guī)?來的是無盡?的歡樂，而?幾位老師的?指導(dǎo)和教誨?則是一筆寶?貴的財富。?特別是陳向?群老師，她?的音樂課讓?我打開眼界?，受益匪淺?。在實習(xí)期?間，她很認?真的閱讀我?們的教案，?聽取我們的?想法，并提?出自己的意?見。我們上?完課后，她?會主動地找?我們談話，?指出我們的?不足，使我?們能不斷地?改進。在?實習(xí)期間，?的感受就是?理想與現(xiàn)實?的差距很大?。當(dāng)我寫好?一份教案，?認真地在腦?海模擬幾次?上課的流程?和情景后，?我以為那節(jié)?課可以上的?很好了，但?事實卻不是?這樣。上課?時間的把握?，各個步驟?的銜接，幼?兒情緒的調(diào)?動，課堂秩?序的維持等?不確定的因?素，對教師?的___能?力和控制能?力提出了比?我想象中更?高的要求。?而這些也是?我以后要注?意和提高的?方面。我?把在實習(xí)期?間的點點滴?滴串聯(lián)起來?，在這樣短?暫的一個多?月時間里，?我的觀念，?我的心態(tài)，?我的能力在?逐漸地發(fā)生?變化，從中?也領(lǐng)悟到作?為一個新教?師，一定要?戒驕戒躁，?要時刻一種?學(xué)習(xí)的態(tài)度?來對待自己?的工作，注?重經(jīng)驗的積?累，注重觀?察有經(jīng)驗的?老師是如何?上課的，并?借鑒她們好?的方面，不?斷提升自己?的能力。這?是一個成長?的過程，也?是必經(jīng)的過?程，如果自?己的態(tài)度謙?虛，觀察仔?細，吸收得?當(dāng)，那么，?就一定能夠?取得進步，?得到提高和?發(fā)展。而?且，新教師?還應(yīng)該注意?建立教師的?個人___?力和樹立一?個良好的形?象。這就必?須從自己的?技能技巧、?人格等方面?下工夫。有?些幼兒經(jīng)常?會這樣說：?“我喜歡_?__老師，?她唱歌可好?聽了！”“?我喜歡__?_老師，她?跳舞可好看?了！”等等?。可見，拉?近與幼兒的?距離，建立?自己的個人?___力，?技能技巧也?是一個很好?的途徑。同?時，教師還?鸚哥做到言?而有信，說?到做到，遵?守諾言，不?應(yīng)該唬弄幼?兒，只有尊?重幼兒才能?令幼兒尊重?自己，樹立?良好的形象?。有一位有?經(jīng)驗的幼兒?教師說：“?在幼兒園里?，教師樹立?形象要做到?說一不二，?對幼兒提出?的要求要幼?兒必須做到?。當(dāng)然這些?要求不是過?份的。例如?，在活動中?，有活動規(guī)?則；在游戲?中，有游戲?規(guī)則，教師?必須在細微?處樹立威信?。如果在細?微處不注意?，那更不用?說在別的地?方了。樹立?威信不是讓?幼兒怕你，?而是提出的?要求必須遵?守?！笨梢?，在建立個?人___力?和樹立良好?形象方面，?要注意的是?生活中的點?滴和細微之?處，要講求?原則和耐心?，而不是靠?幾節(jié)成功的?課，因為這?并不是短時?間內(nèi)可以做?到的。_?_幼師實習(xí)?工作總結(jié)范?文（三）?我是__師?范__級幼?師的學(xué)生，?在__年畢?業(yè)將至我被?學(xué)校分到_?_市__局?幼兒園實習(xí)?，來到商幼?我主動向園?長提出到小?班實習(xí)，那?時我覺得小?班的孩子只?要帶他們玩?就行了，可?是在那一個?多月的__?_活，使我?更深刻地了?解到一名幼?兒教師的工?作；更深刻?地了解和掌?握了這一年?齡階段幼兒?的身心發(fā)展?特點；同時?也認識到了?作為一名幼?兒教師，除?了做好幼兒?的教育工作?外，如何做?好與保育員?、其他教師?及家長的合?作、協(xié)調(diào)工?作也具有同?樣重要的地?位。而且淮?北市商業(yè)局?幼兒園又是?淮北市唯一?一家早上管?早飯的幼兒?園，每天早?上到幼兒園?就要做好清?潔的問題，?再等孩子來?吃早飯，每?天總有幾個?孩子不愿意?自己吃飯，?總想讓爸爸?媽媽或爺爺?奶奶喂，這?時帶班老師?會鼓勵幼兒?讓幼兒自己?吃飯，并和?其他的孩子?比賽去吃飯?。以前我?比較注重于?對有關(guān)幼兒?身心發(fā)展特?點及國內(nèi)外?幼兒教育研?究理論的學(xué)?習(xí)，常常忽?略了對幼兒?生活常規(guī)的?___。這?次實習(xí)第一?次完整地觀?察了幼兒的?一日生活，?發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)?練幼兒的生?活常規(guī)，培?養(yǎng)他們的行?為習(xí)慣及自?理能力也是?一項重要的?任務(wù)，一門?值得重視的?學(xué)問。要會?利用機會對?幼兒進行隨?機教育，把?有計劃的教?育和隨機教?育相結(jié)合。?日常生活的?___都成?為教師培養(yǎng)?幼兒良好行?為習(xí)慣的機?會。在實?習(xí)初期的時?候，看到小?朋友椅子放?的不整齊，?我就會幫他?們放整齊。?他們告訴我?飯菜吃不完?，我就會告?訴他們不要?吃了；他們?要上廁所，?不管當(dāng)時在?做什么活動?，我都以為?應(yīng)該讓他們?去上廁所；?他們不會脫?衣服的時候?，我會主動?幫他們脫等?等，我以為?我是在幫助?他們，可事?實并非如此?，后來有經(jīng)?驗的老師告?訴我可以幫?小朋友處理?生活中的瑣?事，如果有?小朋友遇到?什么不會的?，做不了的?，只可以耐?心引導(dǎo)他們?去完成，實?___結(jié)《?實___結(jié)?：幼師個人?實___結(jié)?報告》。如?果幫他們做?了，后果就?是他們永遠?都不能學(xué)會?自己的事情?自己做，不?能養(yǎng)成良好?的行為習(xí)慣?。我的行為?的出發(fā)點是?關(guān)___兒?，但結(jié)果卻?是溺愛他們?。所以經(jīng)過?反省我覺得?教師心中應(yīng)?有一把尺，?這把尺其實?就是件事堅?守的原則，?這些原則的?出發(fā)點和終?點都應(yīng)是發(fā)?展和提高幼?兒的能力。?小___?都非常天真?可愛，我很?喜歡和他們?玩。我會趁?做操前的這?個機會和他?們玩成一片?，和他們聊?天。我試著?讓自己變成?小朋友，融?入他們的生?活，但這樣?卻并不代表?小朋友會聽?我的命令做?事。原因就?是我沒有真?正以一個老?師的身份和?他們說話，?命令他們做?事。有一次?，我答應(yīng)他?們，他們吃?完午飯就讓?他們在操場?自由活動。?但因為那天?突然有急事?所以他們吃?完午飯后就?讓保育老師?帶他們上去?睡覺了。下?午上班，有?個小朋友說?：老師你不?是說我們吃?完中午飯就?讓我們?nèi)ゲ?場玩的嗎？?我覺得很慚?愧，我沒有?說到做到，?失信于幼兒?了，我想是?不可能令幼?兒信服的。?我鄭重地向?他們道了歉?，并告誡自?己今后要做?到真正地尊?重幼兒，對?幼兒要講信?用。我很?慶幸能與小?一班的小朋?友和幾位優(yōu)?秀的老師共?同度過了一?個多月的時?間，小__?_給我?guī)?了無盡的歡?樂，而幾位?老師的知道?和教悔則是?一筆寶貴的?財富，特別?是方老師的?語言課，她?的嗓音總是?那么柔美，?總能讓孩子?吧注意力集?中在她的身?上，讓我大?開眼界，受?益匪淺。在?實習(xí)期間，?她總是很認?真的閱讀我?們的教案，?聽取我們的?想法，并提?出自己的意?見。我們上?完課后，她?會主動找我?們談話，指?出我們的不?足，使我們?不斷的改進?。在實習(xí)?期間，最大?的感受就是?理想與現(xiàn)實?的差距很大?。當(dāng)我寫好?一份教案，?認真地在腦?海模擬幾次?上課的流程?和情景后，?我以為那節(jié)?課可以上的?很好了，但?事實卻不是?這樣。上課?時間的把握?，各個步驟?的銜接，幼?兒情緒的調(diào)?動，課堂秩?序的維持等?不確定的因?素，對教師?的___能?力和控制能?力提出了比?我想象中更?高的要求。?而這些也是?我以后要注?意和提高的?。我把在?實習(xí)期間的?點點滴滴串?聯(lián)起來，在?這一個多月?的時間里，?我的觀念，?我的心態(tài)，?我的能力在?逐漸地發(fā)生?變化，從中?也領(lǐng)悟到作?為一名新老?師，一定要?戒驕戒躁，?要時刻以一?種學(xué)習(xí)的態(tài)?度來對待自?己的工作，?注重經(jīng)驗的?積累，注重?觀察有經(jīng)驗?的老師是如?何上課的，?并借鑒她們?好的方面，?不斷提升自?己的能力。?這是一個成?長的過程，?也是必經(jīng)的?過程，如果?自己的態(tài)度?謙虛，觀察?仔細，吸收?得當(dāng)，那么?，就一定能?夠取得進步?，得到提高?和發(fā)展。?而且，新教?師還應(yīng)該注?意建立教師?的個人__?_力和樹立?一個良好的?形象。這就?必須從自己?的技能技巧?、人格等方?面下工夫。?與幼兒的距?離，建立自?己的個人_?__力，技?能技巧也是?一個很好的?途徑。同時?，還應(yīng)該要?做到言而有?信。只有尊?重幼兒才能?令幼兒尊重?自己，樹立?良好的形象?。有一位有?經(jīng)驗的幼兒?教師說：＂?教師樹立形?象要做到說?一不二，對?幼兒提出的?要求要幼兒?必須做到。?當(dāng)然這些要?求不是過份?的。例如，?在活動中，?有活動規(guī)則?；在游戲中?，有游戲規(guī)?則，教師必?須在細微處?樹立威信。?如果在細微?處不注意，?那更不用說?在別的地方?了。樹立威?信不是讓幼?兒怕你，而?是提出的要?求必須遵守?。＂可見，?在建立個人?___力和?樹立良好形?象方面，要?注意的是生?活中的點滴?和細微之處?，要講求原?則和耐心，?而不是靠幾?節(jié)成功的課?，因為這并?不是短時間?內(nèi)可以做到?的。__?幼師實習(xí)工?作總結(jié)范文?（四）俗?話說：__?_。剛進入?到幼兒園實?習(xí)，總覺得?困難很大，?自己工作毫?無經(jīng)驗，應(yīng)?對性格各異?的孩子，應(yīng)?對新工作，?的確工作很?難開展。毫?無頭緒可言?，到底該從?哪里下手呢?，看著師姐?們輕簡單松?的帶著寶寶?開展各種活?動，做著一?個又一個的?游戲，看著?孩子們一張?張興奮、熱?情高漲的小?臉，我深深?地被感染著?，我努力地?去學(xué)習(xí)，嘗?試獨立帶孩?子，經(jīng)過幾?次之后，我?的緊張心理?才逐步退去?，慢慢的融?入這個小群?眾當(dāng)中。?實習(xí)第一天?的畫面還歷?歷在目，那?是多么讓人?印象深刻。?清晨，早早?的起床，帶?著那一點興?奮，那一點?緊張，那一?點好奇準備?開始實習(xí)的?第一天。剛?進班級，我?要應(yīng)對的就?是如何讓這?些可愛的孩?子接納我，?并且喜歡我?。大班的幼?兒在應(yīng)對陌?生人時，都?是那么心懷?好奇，他們?會主動上來?和你打招呼?，并且問這?問那，很快?我就和他們?熟悉起來，?打成了一片?。我的指導(dǎo)?老師但是一?名經(jīng)驗老道?的閘北名師?，比起“指?導(dǎo)老師”這?個身份，我?覺得她更像?我的媽媽，?不只是因為?她的年齡和?我媽媽相仿?，更因為她?就像是一位?慈愛的母親?，用盡心血?哺育我這個?剛“出生”?的孩子。我?會用心觀察?陳老師如何?引導(dǎo)幼兒自?主學(xué)習(xí)，當(dāng)?我有疑問時?，會及時請?教老師，并?能很快地將?老師傳授的?經(jīng)驗付諸于?行動，成為?自己的經(jīng)驗?。在陳老師?的指導(dǎo)和幫?忙下，我很?快得就熟悉?了工作，并?且他都會和?我說說班級?里每個幼兒?的狀況，我?明白作為一?名合格的幼?兒園老師，?需要透過接?觸幼兒、了?解幼兒，逐?步構(gòu)成尊重?幼兒、熱_?__兒、關(guān)?心幼兒、理?解幼兒的教?育觀念。?在實習(xí)整個?過程中，我?悟出了要因?人施教，應(yīng)?對不同的幼?兒要用不同?的方法，每?個孩子都有?自己的差異?，有自己獨?立的內(nèi)心小?世界，而作?為他們老師?，要想真正?走進孩子們?的內(nèi)心小世?界，不用心?去了解去發(fā)?現(xiàn)捕捉他們?的閃光點是?不行的，每?個孩子都有?他的可愛之?處以及不足?之處，要想?幫忙他們改?正缺點，不?僅僅要關(guān)心?和照顧幼兒?，和幼兒家?長的溝通也?十分的重要?，在實習(xí)期?間我試著與?家長打交道?，與他們交?流幼兒在園?以及在家的?各種表現(xiàn)，?實習(xí)讓我獲?得了很寶貴?的東西。?六個多月的?___活，?使我更深刻?地了解到了?一個幼兒教?師的工作；?更深刻地了?解和掌握了?大班這一年?齡階段的幼?兒的身心發(fā)?展特點及其?在保教工作?方面與中班?、小班幼兒?的區(qū)別；同?時也認識到?了作為一個?幼兒教師，?除了做好幼?兒的教育工?作外，如何?做好與保育?員、其他教?師及家長的?合作、協(xié)調(diào)?工作也具有?同樣重要的?地位。小_?__都十分?天真可愛，?我很愛他們?，很喜歡和?他們玩。我?試著讓自己?變成小朋友?，融入他們?的生活，這?樣我才會獲?得他們的歡?心，才會得?到他們的信?任和依靠。?但這樣卻并?不代表小朋?友會聽我的?命令做事。?一個原因就?是我還沒有?真正以一個?老師的身份?和他們說話?，命令他們?做事。相反?地，我把自?己當(dāng)作他們?的朋友來督?促他們做事?。甚至有時?候我把他們?的話當(dāng)兒戲?，哄他們。?我很慶幸?能夠跟大班?的小朋友及?幾位優(yōu)秀的?老師共同度?過了六個多?月的時間，?小___給?我?guī)淼氖?無盡的歡樂?，而幾位老?師的指導(dǎo)和?教誨則是一?筆寶貴的財?富。個性是?陳老師，她?的課讓我打?開眼界，受?益匪淺。在?實習(xí)期間，?她很認真的?閱讀我們的?教案，聽取?我們的想法?，并提出自?己的意見。?我們上完課?后，她會主?動地找我們?談話，指出?我們的不足?，使我們能?不斷地改善?。要成為一?名合共的幼?兒教師，除?了要有良好?的教學(xué)經(jīng)驗?外，最重要?的是隨機應(yīng)?變幼兒各種?怪異的提問?，我吸取周?圍教師的先?進經(jīng)驗，提?高自己的水?平。不能對?此疏忽！知?識和經(jīng)驗都?不是天上掉?下來的。只?有不斷的吸?取、提高！?家長才會放?心把孩子完?全交給你。?完全信賴于?你。充分信?任你。并且?做到不怕苦?，不怕臟，?像母親一樣?關(guān)心和愛護?他們，經(jīng)過?這次實習(xí)，?六個月里：?讓我真正的?了解幼兒老?師是那么的?不容易。真?是：哎，做?什么都不容?易啊~以前?以為帶幼兒?是什么人都?能上任的。?可做起來是?如此之難！?這幾月經(jīng)?歷的每一天?，都已在我?心中留下了?永久的印記?，因為這是?見證我這樣?一個全新的?成長。使我?認識到正確?的人生觀，?價值觀。也?期望我和陳?老師的工作?能配合的更?默契。教?師是一個崇?高而神圣的?職業(yè)，但幼?教工作是一?個繁瑣而又?辛苦的事情?，需要幼教?工作者耐心?、細心、愛?心、職責(zé)心?并重，缺一?不可，總之?，要當(dāng)一名?好幼教不容?易啊~在此?次實習(xí)中，?我也看到了?我自己不足?之處，社會?的不斷進步?使幼兒園對?幼兒教師的?要求是越來?越高。我愿?意用我的所?有熱情與愛?心，換取孩?子們的開心?以及家長的?誠心，實習(xí)?間：讓我增?長了見識，?做老師難，?做個幼兒老?師難上加難?，我要在今?后的工作中?，不斷的充?實自己，全?身心投入到?未來的幼兒?教育事業(yè)。?__幼師?實習(xí)工作總?結(jié)范文（五?）轉(zhuǎn)眼一?瞬，幼兒園?的實習(xí)即將?結(jié)束?；?顧這些日子?，我學(xué)到了?許多幼兒園?的實際操作?經(jīng)驗，這為?我以后的工?作打下了堅?實的基礎(chǔ)，?成為我珍視?的寶貴財富?。在這段時?間里，我嘗?試了許多人?生的不同際?遇，它__?_了我執(zhí)著?，堅持，奮?斗，理解和?珍惜。這是?我在學(xué)校里?學(xué)不到的。?剛剛進入?幼兒園，才?知道原來在?學(xué)校里學(xué)到?的知識一些?理論的東西?，缺乏實踐?經(jīng)驗。來到?了幼兒園，?面對新的環(huán)?境，遇到新?的挑戰(zhàn)，我?只能一切從?頭開始。活?潑大方的我?一直很喜歡?小孩子，是?孩子堆的“?老大”，十?分有孩子緣?，可是剛進?班的時候小?家伙們對我?是不理不睬?的，簡直把?我當(dāng)做了隱?形人一樣，?記得我第一?天進班的時?候孩子們只?是在主班老?師李老師的?介紹下應(yīng)付?性的跟我打?了個招呼后?就再也沒有?人來理我了?，常常面臨?“無人問津?”的窘?jīng)r。?失落感向我?不斷地涌來?，我暗暗下?決心：一定?要讓每個孩?子都喜歡我?。每天我?都會早早的?來到學(xué)校等?在教室門口?等待孩子們?的到來，我?用最快的速?度記住全班?孩子的名字?，就為了能?夠在早上與?他們問好。?每天早上親?切的問候成?了我和孩子?們第一座友?誼的橋梁，?在區(qū)域活動?時我會以玩?伴的角色與?孩子玩耍；?玩游戲時還?會像孩子一?樣的耍賴；?做錯事情了?我也會道歉?；與孩子們?平起平坐，?我利用一切?時間與孩子?相處，聊天?，盡可能地?走進孩子的?心靈，了解?他們的內(nèi)心?世界。漸漸?地孩子們記?住了我的名?字；跟前跟?后地纏著我?問東問西；?放學(xué)時他們?記得和我道?一聲再見。?我的努力有?了收獲，看?著孩子們天?真爛漫的笑?臉我會心的?笑了。幼兒?的心靈是純?潔無暇的，?當(dāng)他們接受?了你就會真?心的喜歡你?、崇拜你、?信任你。孩?子的愛是最?真實、最純?真的。當(dāng)我?看著孩子們?一張張?zhí)煺?爛漫的笑臉?時我的內(nèi)心?充滿了幸福?，我愿意彎?下腰走進孩?子、傾聽孩?子內(nèi)心的聲?音。了解孩?子，關(guān)心孩?子。在教?學(xué)工作中，?我很努力的?去完成我的?工作，認