2023年高二班主任工作總結(jié)(三)

第4頁共4頁2023年?高二班主任?工作總結(jié)(?三)本學?期以“創(chuàng)四?星”工作為?契機，在班?級常規(guī)管理?、班風文化?建設(shè)、班干?部培養(yǎng)、學?習過程管理?與引導(dǎo)和家?校聯(lián)系等方?面開展積極?的工作，取?得了一定的?成績?，F(xiàn)從?以下幾個方?面總結(jié)如下?：一、“?創(chuàng)四星”，?常規(guī)___?階。本學?期最重要的?工作是迎接?學?！八男?”驗收，學?生的常規(guī)工?作是展示我?校管理水平?和學生的精?神風貌的“?窗口”。從?開學起，我?班就不斷地?宣傳常規(guī)工?作的重要性?，在學生在?校行為的所?有細節(jié)上，?提出具體規(guī)?范的要求，?并通過主題?班會集思廣?益，將學校?的育人思想?、辦學方法?等滲透到學?生的行為中?去。在臨近?驗收的幾個?星期中，全?班同學精神?飽滿，周末?加班加點，?訓練集會、?站隊、做操?等，常規(guī)工?作上了一個?很高的臺階?。迎“四?星”驗收中?，班級的文?化建設(shè)也轟?轟熱熱地開?展起來，從?教室的布置?規(guī)范化，衛(wèi)?生大掃除的?高標準，教?室墻壁的文?化開發(fā)等，?都開展得有?聲有色。班?級目標、班?級口號的制?定過程中，?幾上幾下的?討論，確實?喚醒了全班?同學的__?_榮譽感和?學習的責任?心，口號和?目標表達了?全班同學的?一直訴求，?借助學校的?力量，將它?張榜于教室?門前，時刻?激勵著全班?同學。雖?然“四星”?過后常規(guī)有?所松懈，但?總的來說，?本學期的常?規(guī)還是進步?了不少，我?班同學在衛(wèi)?生值日、自?習課晚自習?紀律、不遲?到等方面都?基本上能自?覺自律，本?學期多次獲?得“常規(guī)流?動紅旗”。?二、談學?習，讓理想?閃亮。在?高一打基礎(chǔ)?的階段后，?高二的學習?任務(wù)一個接?一個。首先?是經(jīng)過文理?分科后學習?目標、方法?的指導(dǎo)，本?學期利用班?會課，結(jié)合?開學后的診?斷考試，宣?傳文理科學?習的特點，?學習方法的?不同，幫助?每個同學制?定合適的目?標。并通過?家長會廣為?宣傳發(fā)動，?基本上使全?班同學轉(zhuǎn)變?了學習觀念?，走上了文?科學習的正?軌。期中?考試后，少?數(shù)同學因為?輕視學業(yè)水?平測試科目?而掛了“紅?燈”。在“?四星”驗收?結(jié)束后又開?了家長會，?家長會中請?來四門學科?的任課老師?，提要求，?給方法，密?切配合，會?后提出了不?少具體學習?措施。在_?_月份的診?斷考試后，?不及格的少?了不少，平?時作業(yè)大部?分同學都高?度重視四門?學科，認真?獨立完成作?業(yè)，課后能?化時間看書?和做習題，?所以，我班?有望在學業(yè)?水平測試中?取得較好的?成績。本?學期，還有?一項信息技?術(shù)省級考試?。在教務(wù)處?的統(tǒng)一布置?下，信息技?術(shù)學科的老?師帶領(lǐng)全班?同學加班加?點，周末放?棄休息，參?加模擬考試?，正式考試?___得井?然有序，順?利完成省級?統(tǒng)考。作?為文科特色?的班級，本?學期在語文?陳老師的帶?領(lǐng)下，積極?訓練辯論賽?的語言技巧?，充分發(fā)揮?文科知識的?特長，我班?___的辯?論賽隊在對?陣高二(1?1)的比賽?中贏得了辯?論賽，其中?主力隊員是?胡丹，周楠?，王朔，張?健緣等同學?。還有不少?同學表現(xiàn)出?各方面的學?習才能，如?聶夢菱同學?在全國書畫?大賽中獲一?等獎，王朔?同學在__?_市硬筆書?法比賽中獲?二等獎，黃?芮同學在_?__市稅收?征文中獲一?等獎等，這?些都展示我?班同學的各?項才能。?高二上是高?中階段承上?啟下的關(guān)鍵?性學期。對?待語數(shù)英三?門學科，本?學期有針對?地開展自主?學習活動，?通過小組合?作，集中研?討等形式，?咬定青山不?放松。同時?結(jié)合“四星?”創(chuàng)建，對?學生進行遠?大理想的教?育，激發(fā)他?們學習的動?力，在轉(zhuǎn)變?后進生方面?開展了一定?的工作，受?到了一定的?效果。三?、說感恩，?學做人道理?。對待高?二的學生，?簡單的說教?已沒有育人?的力量，他?們在媒體高?度發(fā)達的今?天，耳濡目?染的事件超?過老師，那?些非主流甚?至是錯誤的?價值觀先入?為主地干擾?著學校的育?人教育。因?此，如何引?導(dǎo)德育教育?，必須從思?想、方法等?方面不斷變?革，才能取?得效果。本?學期，有些?班會課放手?發(fā)動學生，?定好主題后?，讓他們自?己找材料，?自己詮釋其?中的道理，?絕大部分同?學還是非常?感興趣的。?如迎“四星?”的“感恩?教育”班會?，就是同學?自己一手策?劃的，他們?還邀請到英?語朱老師，?活動中的互?動環(huán)節(jié)非常?感人；在法?制宣傳班會?上，他們放?映自己拍攝?的視頻，雖?然非常粗糙?，但形式非?常吸引眼球?，這就是班?會課上讓所?有人抬起頭?來參與其中?的辦法。除?了班會，我?班還利用黑?板報、班級?園地等形式?宣傳感恩，?讓每一位同?學懂得做一?個合格的高?中生，究竟?要擔當什么?樣的責任，?每一個角色?的要求是什?么，大部分?同學___?榮譽感強了?，家長反映?孩子更懂事?了，學習更?自覺了，對?自己更有信?心了。四?、想未來，?任重而道遠?。本學期?在學校德育?處的領(lǐng)導(dǎo)下?，在熱心家?長的多方支?持下開展了?卓有成效的?班級工作，?工作中學生?安全常常講?，用“一線?通”、電話?等多與家長?聯(lián)系，及時?溝通問題，?解決問題。?發(fā)現(xiàn)了一些?學習基礎(chǔ)好?，思想品行?端正，在學?生中能發(fā)揮?表率作用的?好苗子，動?員他們參加?學校的黨校?學習。但隨?著學習要求?的加重，也?隨著生理年?齡的變化，?班級中出現(xiàn)?一些棘手問?題。出現(xiàn)問?題是正常的?，關(guān)鍵是能?否正確地引?導(dǎo)。例如，?極個別同學?厭學，手機?問題，