小學生體質(zhì)健康工作計劃

小學生體質(zhì)健康工作計劃在現(xiàn)代領導科學中，為達到某一特定效果，要求決策助理人員高瞻遠矚，深思熟慮，進行周密思索，從不同角度設計出多種工作方案，供領導參考。下面給大家?guī)韺W校生體質(zhì)健康工作方案，盼望大家喜愛!

學校生體質(zhì)健康工作方案1

一、成立領導結構。

組長：覃光澤(校長)

副組長：趙先翔(副校長)

組員：體育老師及各班主任

二、《標準》的宣揚。

詳細由體育組負責，通過室內(nèi)理論課的形式對同學進行《標準》訓練，讓同學了解《標準》的有關規(guī)定，國家要求實施《標準》的重要意義和有關的測試項目、方法等。從而指導同學平常的熬煉，達到增進健康的目的。

三、測試項目。

測試項目的設置根據(jù)《標準》的要求和當年上級主管部門的支配。

四、測試時間。

每年進行一次《標準》的測試，詳細的時間由體育老師支配，但必需在每年的11月底完成全部項目的測試，以便利測試數(shù)據(jù)的上送。(同學體檢時間由學校打算)

五、測試方法。

根據(jù)《標準》規(guī)定的方法，在保證平安的前提下進行測試。

六、成果、等級的評定。

由體育老師依據(jù)《標準》的規(guī)定進行評分，并將測試成果、得分填入同學《標準》測試成果登記卡和數(shù)據(jù)表。

1、《標準》的各項評價指標的得分之和為同學的最終得分，滿分為100分。

2、得分評定等級：90分及以上為優(yōu)秀;75—89分為良好;60—74分為及格;59分及以下為不及格。

七、幾項規(guī)定。

1、同學《標準》測試成果達到良好以上者，方可參與三好同學、獎學金評比;成果達到優(yōu)秀者方可獲體育獎學分。

2、《標準》成果不及格者，在本學年度準予補測一次，補測仍不及格，則學年《標準》成果為不及格。

3、因病或殘疾同學，可向?qū)W校提交免予執(zhí)行《標準》的申請，經(jīng)醫(yī)療單位證明，體育教學部門核準后，可免予執(zhí)行《標準》。并填寫《免予執(zhí)行標準申請表》存入同學檔案。對的確丟失運動力量，免予執(zhí)行《標準》的殘疾同學，仍可參與三好同學、獎學金、獎學分評比，畢業(yè)時《標準》成果可記為滿分，但不評定等級。

4、仔細上好體育課，樂觀參與體育活動，每天熬煉時間達到1小時者，嘉獎5分，計入學年《標準》總成果。

八、數(shù)據(jù)上報。

將整理好的上報到___網(wǎng)，和實時進行反饋。

學校生體質(zhì)健康工作方案2

依據(jù)國家訓練部和體育總局頒發(fā)的《同學體質(zhì)健康標準》精神，堅持學校訓練樹立健康第一的指導思想，為了加強學校體育工作，使同學樂觀參與體育熬煉，養(yǎng)成良好的習慣，提高同學的自我保健力量和體質(zhì)健康水平，促進同學健康進展，學校體質(zhì)健康測試實施方案。結合我校實際狀況，特制定本方案。

一、組織與管理

1、領導小組：

組長：

副組長：

組員：

2、學校根據(jù)《同學體質(zhì)健康標準》的實施要求，制定實施方案且開展工作，并將《同學體質(zhì)健康標準》測試工作納入學校正常的訓練教學工作之中。學校有專人負責，實行崗位責任制，校長為《同學體質(zhì)健康標準》實施的第一責任人。

3、學校《同學體質(zhì)健康標準》的要求統(tǒng)一支配、班主任等協(xié)同協(xié)作，共同組織實施。體育老師負責實施測試工作，班主任負責測試的組織成果記錄，負責本班的組織工作。

二、測試分組與測試項目

依據(jù)同學的生長發(fā)育規(guī)律，從身體形態(tài)、身體機能、身體素養(yǎng)等方面綜合評定同學的體育健康狀況，將測試對象劃分為以下組別：一二班級為一組、三四班級為一組、五六班級為一組：

測試數(shù)據(jù)項目為：

一、班級測試項目：身高、體重、視力、坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩，規(guī)劃方案《學校體質(zhì)健康測試實施方案》。

三四班級測試項目：身高、體重、視力、坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐。

五六班級測試項目：身高、體重、視力、肺活量、坐位體前屈、50米跑、50米×8來回跑、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐。

90分及以上為優(yōu)秀，80～89.9分為良好，60.0～79.9分為及格，59.9分及以下為不及格。

三、時間支配：

1、9.15-9.20全校體育老師及班主任培訓

2、9.20-10.15對全校同學進行測試并登記

3、10.15-10.20對各班測試成果進行匯總

4、10.20-10.25成果上報

四、測試、等級評定與登記

1、《同學體質(zhì)健康標準》測試每學年進行一次，由學校自行組織。

2、測試前要作好充分預備工作和制定測試過程中的平安措施。測試數(shù)據(jù)和記錄要精確?????無誤，并進行嚴格核查，測試、記錄、監(jiān)督檢查人員要簽字。

3、因病臨時不能參與測試的同學經(jīng)體育老師核準，可不參與本次測試，但須進行補測。

4、對《同學體質(zhì)健康標準》測試成果不合格者，在本學年度準予補考一次，補考仍不及格則學年評定等級為不及格。

5、測試成果、評定結果應準時反饋給同學和家長，以便指導同學科學合理的熬煉和得到家長的支持、關心。

6、每學年測試的原始數(shù)據(jù)和統(tǒng)計資料妥當保存并公布測試成果。

五、數(shù)據(jù)收集與整理上報

1、各班級要根據(jù)《同學體質(zhì)健康標準》的有關要求，精確?????準時地采集、匯總、上報《同學體質(zhì)健康標準》的有關數(shù)據(jù)。

2、班主任負責對測試數(shù)據(jù)、評定等級進行統(tǒng)計分析，仔細填寫有關報表。

六、詳細要求與措施

1、做好同學、老師、家長的宣揚訓練工作，讓同學懂得體質(zhì)健康的重要性，讓老師重視同學的體質(zhì)健康，讓家長支持學校的體育達標活動。

2、我校加強對《同學體質(zhì)健康標準》測試的組織和管理，樂觀組織多種多樣的體育熬煉形式，將體育課的組織形式與課間操以及各種體育課外活動有機結合，促進同學體質(zhì)健康的進展。

3、我校有方案性地開展體育測驗活動，督促、指導和加強同學平常熬煉和了解自身體質(zhì)健康狀況。

4、學校保證同學體育熬煉時間，支配好各項活動，確保同學的每天一小時體育熬煉時間，并作好支配、記錄，保證熬煉的質(zhì)量。

5、學校加強對同學進行平安訓練，在日常體育熬煉、測試中作好平安防范工作。對平安事故要追究直接責任人和主管領導的責任。

學校生體質(zhì)健康工作方案3

一、指導思想

為了全面貫徹《同學體質(zhì)健康標準》試行方案，堅固樹立“健康第一，素養(yǎng)第一”的思想，使同學和廣闊的同學以及家長能夠準時了解同學的健康水平，督促同學樂觀參與體育熬煉，上好體育課，養(yǎng)成良好的熬煉習慣，進而全面增進同學的體質(zhì)健康水平。把同學培育成德、智、體美全面進展的高素養(yǎng)的人才。

二、組織機構

組長：

副組長：

成員：

三、測試項目

初一班級：身高、體重、視力、肺活量、坐位體前屈、50米跑、800米、1000米、1分鐘仰臥起坐

初二班級：身高、體重、視力、肺活量、坐位體前屈、50米跑、800米、1000米、1分鐘仰臥起坐

初三班級：身高、體重、視力、肺活量、坐位體前屈、50米跑、800米、1000米、1分鐘仰臥起坐

四、詳細分工

測試操作人：z

材料保管負責人：z軟件管理負責人：z

五、主要工作

1、首先根據(jù)教學大綱和課程標準的要求，制定出切實可行的方案。方案的內(nèi)容依據(jù)同學的生理、心理特點，針對同學體質(zhì)健康存在的問題，重視選擇具有肯定運動負荷，能有效提高同學身體素養(yǎng)的體育項目，以改善同學的心肺功能，全面提高同學的身體素養(yǎng)，培育同學吃苦耐勞，堅忍不拔的意志品質(zhì)。

2、其次，向班主任和同學推行“同學體質(zhì)健康標準”。介紹體質(zhì)測試的內(nèi)容、方法。介紹關于此方面素養(yǎng)的幫助練習內(nèi)容。致家長一封信，告知家長樂觀協(xié)作學校督促同學樂觀進行自我熬煉，合理支配同學的作息時間，并讓同學了解自己的體質(zhì)健康狀況，針對存在的問題進行科學的熬煉，以達到增加體質(zhì)健康水平的目標。

3、體育老師在課堂教學中，實行多種形式激發(fā)同學的運動愛好，養(yǎng)成自覺樂觀進行體育熬煉的習慣，樂觀推動同學課外體育活動和大課間活動的開展，在抓好體育課堂教學的同時，落實同學每天一小時的活動，大力推選大課間體育活動，充分調(diào)動同學熬煉身體的樂觀性。

4、最終，通過同學的自我熬煉，老師的有效指導，學校的高度重視，支配同學集中進行分組測試，并進行成果的統(tǒng)計和上報。

六、實施步驟

1、九月初向同學介紹體質(zhì)測試的內(nèi)容、標準以及測試的方法。布置增加體質(zhì)的幫助練習手段，讓同學利用課外時間進行自我熬煉。

2、從九月上旬開頭，利用體育課上的素養(yǎng)練習時間，加強此方面內(nèi)容的練習，為同學進行體質(zhì)測試奠定基礎。

3、九月二十一日對同學進行測試。

4、十月十八至二十日對同學的體質(zhì)測試數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計、分析、并上報測試數(shù)據(jù)。

學校生體質(zhì)健康工作方案4

一、指導思想：

為貫徹訓練部、國家體育總局關于在全國中學校校統(tǒng)一實施《國家同學體質(zhì)健康標準》的通知精神，落實訓練局下發(fā)的《陽光體育體育運動實施看法》，促進同學樂觀參與體育熬煉，養(yǎng)成常常熬煉身體的習慣，提高自我保健力量和體質(zhì)健康水平，特制定本方案。

二、測試項目：

(備注：實心球重量為1KG)

(一)一、二班級必測項目為身高、體重、坐位體前屈、50米跑(25米_2)來回跑。

(二)三、四班級必測項目為身高、體重、擲實心球、50米跑(25米_2)來回跑。

(三)五、六班級必測項目為身高、體重、肺活量體重指數(shù)、擲實心球、臺階試驗、50米跑(25米_2)來回跑。

三、詳細支配：

(一)訓練支配

1.利用體育課進行訓練

體育老師利用體育課對同學所要測試的每一個項目進行動作指導，教給同學標準的動作要求，提高同學動作精確?????率。在體育課中對技術動作把握不好的同學進行重點指導，同時做好全部同學的訓練工作。

2.利用體育大課間進行訓練

利用體育大課間活動開展有針對性地訓練。

(三)測試支配

第一階段：20__.10.——20__.11.20。

體育老師利用體育課時間進行指導、訓練，開展第一次測試。

其次階段：20__.11.20——20__.12.1

由體育老師依據(jù)同學成果進行補測，進行數(shù)據(jù)匯總。

第三：同學檔案須填好同學班級。班級。民族。姓名。性別。誕生年月日。家庭住址。

全鎮(zhèn)各學校負責人須在12月1號統(tǒng)一把測評數(shù)據(jù)上交中心學校后由中心學校負責統(tǒng)一上傳

四、測評的其他項目、指標及運用參照表

略

五：個別項目測評方法

1坐位體前屈;坐位體前屈假如由于器材緣由可以改成立位體前屈，測試方法如下：

(一)使用儀器：坐位體前屈測量計。

(二)測定方法：受測者坐在乎坦墊物上，兩腿伸直，腳跟并攏，腳尖分開約10—15cm，踩在測量計平板上，然后兩手并攏，兩臂和手伸直，慢慢使上體前屈，用兩手指尖輕輕推動標尺上的游標前滑，直到不能連續(xù)前伸。測兩次，取最好成果，記錄以cm為單位，精確到小數(shù)點后1位。

(三)留意事項：

1、兩臂前伸時，兩腿不得彎曲。

2、推動游標時，手臂不能有突然前振的動作。

3、游標未達零點為負值，記為“一”，超過零點為正值，記為“十?！?/p>

2臺階試驗

1.測試目的

測試同學的心血管機能。

2.場地器材

臺階或凳子、節(jié)拍器(或錄音機及磁帶)、秒表、

3.測試方法

女生及學校四班級以上男女生用高35厘米的臺階(或凳子);學校l～3班級男、女生用25厘米臺階(或凳子)做踏臺上、下運動。測驗前測定寧靜時的脈搏，然后受試者做輕度的預備活動，主要是活動下肢關節(jié)。上、下臺階(或凳子)的頻率是30次/分，因而節(jié)拍器的節(jié)律為120次/分(每上、下一次是四動)。試者按節(jié)拍器的節(jié)律完成試驗。

被測試者從預備姿態(tài)開頭，(1)被測試者一只腳踏在臺階上;(2)踏臺腿伸直成臺上站立;(3)先踏臺的腳下先下地;(4)還原成預備姿態(tài)。用2秒上、下一次的速度(按節(jié)拍器的節(jié)律來做)連續(xù)做3分鐘。做完后，立即坐在椅子上測量運動結束后的1分鐘至1分半鐘、2分鐘至2分半鐘、3分鐘至3分半鐘的3次脈搏數(shù)。并用下列公式求得評定指數(shù)，計算結果包含有小數(shù)的，對小數(shù)點后的l位進行四舍五入取整進行評分。

評定指數(shù)=[踏臺上、下運動的持續(xù)時間(秒)×100]/2×(3次測定脈搏的和)

4.留意事項

(l)心臟有病的不能測試。

(2)按2秒上、下一次的節(jié)奏進行。當受試者跟不上節(jié)奏時應準時提示，假如三次跟不上節(jié)奏應停止測試，以免發(fā)生損害事故。

(3)上、下臺階時，膝、能關節(jié)都應伸直。

(4)被測試者不能自己測量脈搏，有其他同學幫摸脈搏或者由老師完成

(5)假如受試者不能完成3分鐘的負荷運動，以實際上、下臺階的持續(xù)時間進行計算，計算公式和方法同上。

三：肺活量體重指數(shù)

其計算公式為：肺活量/體重。計量單位：肺活量用毫升(ml)，體重用公斤(kg)

學校生體質(zhì)健康工作方案5

為了督促同學樂觀參與體育熬煉，上好體育課，養(yǎng)成良好的熬煉習慣，進而全面增進同學的體質(zhì)健康水平，學校制訂實施《同學體質(zhì)健康》工作方案如下：

一、提高熟悉，健全機構，制定實施方案

1.提高熟悉

提高熟悉，更新觀念，轉(zhuǎn)變思想，搞好同學體質(zhì)健康工作。學校首先做好宣揚動員，利用學校板報、櫥窗、各班隊黑板報等形式宣揚貫徹《同學體質(zhì)健康標準》的目的和意義，增加參加和做好此項工作的樂觀性、自覺性。其次，召開體育老師及班主任會、家長會、全體同學會，分層次的組織學習訓練部、國家體育總局關于《同學體質(zhì)健康標準》實施方法。經(jīng)過學習，統(tǒng)一了思想，在領導、老師、班主任、同學、家長中達成了這樣的共識：學校訓練必需要“健康第一”。

2.加強領導

學校成立了同學體質(zhì)健康工作領導小組，小組共計11名組成員，由學