中小學親子閱讀活動方案（3篇）

中小學親子閱讀活動方案一、活動?目標學校是孩子?學習成長的地方，?家庭是孩子棲息的?港灣，父母又是孩?子的第一任老師，?家庭、學校是孩子?一生受教育的兩個?重要陣地。家校攜?手，開展“親子閱?讀，書香威海”活?動，營造濃厚的書?香校園氛圍，激發(fā)?學生的讀書興趣，?培養(yǎng)孩子讀書習慣?，促進孩子全面健?康地成長。建設(shè)“?書香校園”、“書?香班級”、“書香?家庭”。二、活?動對象：一年級全?體學生及家長三?、活動口號：快?樂讀書，快樂成長?四、實施步驟：?1、啟動階段。?(___月上旬)?下發(fā)《親子閱讀?活動告家長書》，?引導(dǎo)家長正確認識?到自己的示范作用?在孩子的成長中的?重要作用，認識到?閱讀在一個人成長?中的重要作用，認?識到親子共讀不僅?可以幫助孩子培養(yǎng)?讀書的興趣，形成?好的閱讀習慣，而?且是家長與孩子進?行情感交流的有效?方法……同時介紹?一些親子閱讀的方?法給家長。2、?初步實施。(__?_月份)教師定?期了解每位學生家?庭的親子共讀情況?，及時給予幫助并?搜集比較有價值的?方法和經(jīng)驗。3?、讀書交流。(_?__月中旬)1?)教師就本班和別?班親子共讀中出現(xiàn)?的一些共性問題和?有效的方法進行歸?納總結(jié)，并組織家?長討論和學習。?2)有條件的情況?下，讓有成功經(jīng)驗?的學生和家長做講?座，現(xiàn)身說法給大?家傳經(jīng)送寶。3?)年級組進行“說?故事比賽”。4?、總結(jié)和延伸。(?___月下旬)?1)評比書香家庭?和閱讀明星。(各?班___名)2?)各班上交___?篇親子閱讀心得體?會。五、指導(dǎo)親?子共讀的具體方法?：許多家長說：?“我們沒有時間和?孩子一起讀，也缺?乏經(jīng)驗，不知該怎?么讀。”由此，我?們發(fā)出了“每天共?讀半小時，書香拉?近兩代心”的讀書?倡議，并從以下幾?方面進行了具體的?指導(dǎo)：1、每日?共讀。其實親子共?讀并不需要太多時?間，每天只要20?——___分鐘就?可以，關(guān)鍵在于持?之以恒。2、每?讀共思。在親子共?讀中引導(dǎo)孩子邊讀?，邊思考，使閱讀?成為一種積極的活?動。，培養(yǎng)觀察、?分析、初步推理等?能力。家長要提出?一些問題讓孩子思?考回答，加深對書?中內(nèi)容的理解，促?使孩子主動閱讀、?主動思考、主動探?索。3、讀后共?聯(lián)。閱讀不是讀?完即了的事情，成?功的共讀活動可以?喚起閱讀者豐富的?聯(lián)想和廣泛的興趣?，如畫畫、表演，?進行觀察、實驗，?都是非常積極的反?應(yīng)。家長要抓住孩?子的興趣，進一步?延伸閱讀，起到將?事半功倍的效果。?通過活動使家長感?到，閱讀不僅是孩?子有效的學習渠道?，也是拉近親子距?離，促進兩代人心?靈交流的最好方法?之一。孩子的閱讀?是在于成人陪伴學?習的過程中，家長?的成長(思想理念?，教育的方法等)?是與孩子一起活動?中共同成長。六?、“書香家庭”評?選標準：1、家?庭有圖書專柜，有?一定的藏書量。?2、孩子每天有閱?讀課外書，按老師?要求做好記號、摘?錄或讀書筆記。?3、家庭成員有共?同學習、相互交流?的良好習慣，能定?期共讀一本書的閱?讀體驗。4、家?庭成員有突出讀書?成果(包括在班級?、學校的讀書體會?、讀書心得獲作品?獲獎、發(fā)表等)。?5、家庭能定期?為孩子購買一些文?學書籍。6、經(jīng)?常帶孩子到有關(guān)圖?書館、圖書室、新?華書店等開展讀書?活動。7、閱讀?過教師推薦的書籍?。七、“閱讀小?明星”評選標準：?1、熱愛讀書。?2、能主動進行?大量、廣泛的閱讀?。出示學期閱讀書?目。3、能主動?帶動同學們讀書、?熱心班級圖書角的?建設(shè)、經(jīng)常主動向?老師、同學推薦好?書，在課外閱讀活?動中有較突出的事?跡。4、閱讀過?教師推薦的書籍。?5、能有計劃地?完成一些讀書日記?。中小學親子閱讀活動方案（二）學校和家長都?在探索讓小學生喜?歡閱讀、學會閱讀?的方式。學校邀請?家長走上講臺，以?“故事媽媽”的身?份與學生一起親子?閱讀，通過這種全?新的閱讀模式讓老?師、學生和家長共?同享受到書的芳香?。希望通過這樣的?活動為孩子們的學?習增加了樂趣，喚?起家長對親子閱讀?的理解，為今后更?多的家園互動創(chuàng)設(shè)?了良好的氛圍。?一、實施時間_?__年___月_?__日——___?年___月___?日二、具體活動?安排(一)宣?傳發(fā)動___年?級組召開班主任會?議，布置活動安排?。2.擬定告家?長書，向家長發(fā)出?邀請。具體時間?為___年___?月___日到__?_年___月__?_日，共兩周，每?天進班時間為8點?到8點___分左?右。講故事的形?式可以是家長親自?來校進班講故事;?可以通過自錄的視?頻、音頻傳給老師?，課堂播放。(?二)家長報名_?__家長自主報名?，在老師發(fā)動，家?長報名參加的基礎(chǔ)?上，再由班主任確?定每班___%左?右的名單。2.?參加活動的家長在?規(guī)定時間內(nèi)，先上?交要準備講的具體?的故事內(nèi)容，班主?任審核協(xié)調(diào)。故事?內(nèi)容不重復(fù)，盡量?符合低年級的學生?，時間控制在__?_分鐘左右。_?__班主任聯(lián)系家?長，安排每天兩位?家長輪流進課堂講?故事的具體時間。?每班將講故事的名?單確定下來，填在?相應(yīng)的表格中(學?校統(tǒng)一制定表格)?，并附上各位家長?的聯(lián)系電話。結(jié)合?學校的崗位實踐活?動，建議班級設(shè)立?一個崗位，該生可?每天打電話提醒下?一天的家長。(?三)家長進班講故?事___班主任?進班管理，并做好?圖片和文字記錄，?完善班級博客。?2.每天由故事媽?媽評出每班最佳聽?眾，頒發(fā)小獎品。?3.活動結(jié)束，?學生做好評選工作?。將故事目錄下發(fā)?，評出最受歡迎的?故事媽媽。4.?通過評選，每班選?出最受歡迎的故事?媽媽，組成“故事?媽媽巡講團”，走?進每個班進行故事?巡講。5.學校?頒發(fā)獎狀。(四?)班級召開親子閱?讀交流會請“最?受孩子歡迎的故事?媽媽”和在親子閱?讀方面有經(jīng)驗的、?做得好的家長給大?家介紹自己的做法?和收獲。中小學親子閱讀活動方案（三）一、活?動目的學校是孩?子學習成長的地方?，家庭是孩子棲息?的港灣，父母又是?孩子的第一任老師?，家庭、學校是孩?子一生受教育的兩?個重要陣地。家校?攜手，開展“我讀?書，我快樂”親子?共讀活動，營造濃?厚的讀書氛圍，激?發(fā)學生的讀書興趣?，培養(yǎng)孩子讀書習?慣，促進孩子全面?健康地成長。二?、活動口號1、?發(fā)憤識遍天下字，?立志讀盡人間書。?2、讓學習成為?習慣，讓讀書成為?樂趣。3、我讀?書，我快樂，我讀?書，我美麗。三?、活動準備A、?校園1、校園內(nèi)?的走廊、宣傳櫥窗?等陣地張貼宣傳標?語、名人名言等，?營造出一種濃郁的?讀書氛圍，讓全校?學生明白讀書的益?處。2、學校圖?書保證做到全天開?放，每班設(shè)有圖書?角，圖書角上必須?有一定數(shù)量的圖書?，為學生借閱圖書?提供方便。3、?各班級學習園地中?開辟“書香園”，?介紹有關(guān)名人讀書?的故事，推廣優(yōu)秀?書目，交流學生和?家長的讀書心得，?讓孩子好讀書，讀?好書，在潛移默化?中受到書的熏陶。?B、家庭1、?每個家庭為孩子創(chuàng)?造一個好的閱讀環(huán)?境，做好四個一：?一個不受外人干擾?的小陣地，一張小?書桌，一個小書架?，一個臺燈。2?、家長帶孩子購買?一些必讀書目。?四、活動過程第?一階段：宣傳動員?1、向家長宣傳?：家長學校將開展?“我讀書，我快樂?”親子讀書活動，?并簡要說明此項活?動的目的。(各班?級向家長發(fā)放“親?子讀書活動”倡議?書)2、家長學?校召開家校聯(lián)誼活?動，講明家校攜手?，開展“我讀書，?我快樂”親子共讀?的重大意義，號召?親子共讀。并倡議?老師、家長和孩子?同閱一本好書，在?學校和家庭中形成?讀書熱潮。第二?階段：方法探討?1、向家長推薦孩?子必讀的書目或要?購買的書目，每學?期至少兩本。如結(jié)?合語文課文開展拓?展閱讀，三年級學?習了《想別人沒想?到的》后，可指導(dǎo)?家長和孩子一起讀?創(chuàng)新故事，提醒家?長督促孩子開展閱?讀活動，保證閱讀?效果。2、各班?級設(shè)計家庭課外閱?讀反饋表，要求家?長于每周或隔周填?寫一次，如實反映?孩子在家的閱讀情?況。3、根據(jù)反?饋表，評選每月讀?書之星，并向各位?家長通報，讓家長?充分重視，并向自?己的孩子宣傳身邊?的榜樣，促進孩子?的閱讀興趣。4?、在家長會中，讓?家長和學員共同探?討親子共讀的方法?，發(fā)現(xiàn)家長中“親?