2023年幼兒園班級特色工作總結(jié)

第19頁共19頁2023年?幼兒園班級?特色工作總?結(jié)這學(xué)期?我班把教育?特色工作放?在了早期閱?讀上，一提?到早期閱讀?，我們很多?人就會想到?提前識字，?其實閱讀絕?非單純的識?字，早期閱?讀可以幫助?幼兒盡早進?入知識的海?洋。早期閱?讀對幼兒進?入書面語言?階段的閱讀?將產(chǎn)生深遠?的影響。對?于年幼的兒?童來說，只?要是與閱讀?有關(guān)的任何?行為，都可?以算作閱讀?。下面是這?一學(xué)期里我?們兩位老師?對幼兒早期?閱讀的總結(jié)?和體會。?(一)創(chuàng)設(shè)?豐富的早期?閱讀環(huán)境?1、為幼兒?創(chuàng)設(shè)相對安?靜的閱讀區(qū)?。這里陳列?的圖書是適?合幼兒年齡?特點的、他?們比較感興?趣的、圖文?并茂的動物?故事書、英?雄人物故事?書及科普類?等讀物，并?且把書放在?孩子伸手可?及的地方，?讓幼兒選擇?一些感興趣?、合適的內(nèi)?容，自主自?由的翻閱。?2.經(jīng)常?更換圖書內(nèi)?容，可輪流?替換，以保?持新鮮感。?也可讓幼兒?自己帶書在?幼兒園交換?著看，讓幼?兒接觸到更?多的不同題?材的、不同?類型的讀物?。(二)?選擇豐富的?閱讀材料?1.幼兒自?帶圖書的選?擇我班幼?兒每天會拿?來許許多多?的各種各樣?的圖書，有?兒歌、散文?、世界名著?、童話故事?、常識書籍?等等。孩子?們會爭先恐?后地拿著自?己的書，吵?著讓我們老?師講給他們?聽。我會選?擇一些篇幅?短小、幼兒?易懂的散文?、童話故事?，通常是通?過我的示范?朗讀和語言?肢體的表演?，讓幼兒在?視、聽、模?仿和動作表?演中認識作?品名稱、角?色名字及與?內(nèi)容有關(guān)的?優(yōu)美的好詞?、好句等，?加深幼兒對?作品的理解?和對好詞好?句的敏感性?，激發(fā)幼兒?的記憶能力?，提高幼兒?閱讀興趣。?2.幼兒?閱讀興趣的?___。?隨著幼兒閱?讀能力的提?高，他們的?興趣更具廣?泛性、多樣?性和多變性?，他們對閱?讀材料的選?擇逐漸趨于?個性化，教?師在投放大?量新奇、多?變的閱讀材?料的同時，?要密切__?_幼兒的興?趣點。我?們把閱讀和?聽錄音看動?畫片結(jié)合起?來，有很多?閱讀內(nèi)容既?有書本又有?磁帶、動畫?片，比如“?白雪公主”?、“西游記?”等，可以?先讓幼兒看?書，再聽錄?音，最后看?動畫片，這?樣三結(jié)合，?一來可以加?深孩子對故?事的理解，?二來可以增?加孩子的閱?讀興趣。幼?兒在看動畫?片，學(xué)習(xí)了?表演故事;?在聽故事中?，學(xué)習(xí)了故?事中角色間?的語調(diào)。都?讓他們模仿?的惟妙惟肖?。(三)?開展豐富多?彩的閱讀活?動為營造?健康向上、?活潑、多彩?的氣氛，我?班精心地打?造一些豐富?多彩的活動?，凸顯早期?閱讀班級特?色，充實閱?讀內(nèi)容，進?行了一系列?的活動。?活動一:親?子“好書推?薦”。我們?預(yù)先向家長?發(fā)布信息，?進行親子好?書推薦活動?意義的宣傳?。請家長和?孩子一起挑?選一本適合?親子閱讀的?好書拿到幼?兒園，請將?書的名稱、?適合年齡段?以及主要內(nèi)?容予以介紹?，在活動時?進行大交換?，使家庭間?互相學(xué)習(xí)、?互相交流拓?展了新的空?間。活動?二:講故事?比賽。孩子?們通過講故?事、講笑話?培養(yǎng)了孩子?們大膽在_?__面前表?現(xiàn)自己的能?力，提高了?語言___?能力和表達?能力，也極?大增強了孩?子的自信心?。在這充實?而又豐富多?彩閱讀活動?中了孩子們?的閱讀經(jīng)驗?豐富了，閱?讀能力提高?了。(四?)家園配合?，增強效果?我們常向?家長宣傳早?期閱讀的科?學(xué)概念，讓?家長不片面?強調(diào)記憶，?強調(diào)把材料?中的語言信?息傳達給幼?兒，不以識?字代替閱讀?，取得家長?的配合，使?家庭和學(xué)校?一起重視早?期閱讀的培?養(yǎng)，為入小?學(xué)打好基礎(chǔ)?。以上是?我對大班早?期閱讀教育?的一點思考?，還是比較?膚淺，希望?大家共同來?___和研?究這些問題?，探索出一?套培養(yǎng)幼兒?早期閱讀能?力的行之有?效的好辦法?，使我們的?孩子在幼兒?園生活中閱?讀著、快樂?著!幼兒?園班級特色?工作總結(jié)范?文【二】?在這一學(xué)年?里，孩子的?各方面的進?步有了一個?明顯的飛躍?。孩子在我?們設(shè)計的在?每個游戲及?教育活動中?，自由的創(chuàng)?造、大膽的?想象，他們?自信、自立?，漸漸變得?懂事、講禮?貌，與同伴?之間能相處?融洽，會互?相幫助，互?相___，?自理能力也?有明顯提高?……孩子們?都活潑、熱?情，整個班?級呈現(xiàn)出較?好的學(xué)習(xí)氛?圍。看著這?些天天在長?大的孩子們?，欣慰、自?豪充滿了我?們的心懷，?回想過去的?一年，有許?許多多辛勤?的付出，但?收獲卻更多?。為了更好?地吸取經(jīng)驗?，使我們的?工作更上一?個臺階，現(xiàn)?將一學(xué)期工?作小結(jié)如下?:一、保?教結(jié)合，促?進幼兒健康?發(fā)展我們?的教育是全?面發(fā)展的教?育，增強幼?兒體質(zhì)，發(fā)?展幼兒基本?動作，培養(yǎng)?幼兒對體育?活動的興趣?是素質(zhì)教育?的目標(biāo)之一?。我班根據(jù)?幼兒年齡特?點開展各種?生動有趣的?體育活動。?如:《袋鼠?跳》、《小?螞蟻》、《?跳格子》等?，提供了皮?球、花鏢、?拉力器、彩?帶等玩具材?料，并借鑒?“三浴”實?驗，利用陽?光、空氣、?水等自然因?素對幼兒進?行鍛煉。同?時，還培養(yǎng)?了幼兒不怕?困難，堅強?勇敢等良好?心理品質(zhì)。?并且，在實?施教育的過?程中，注重?保教結(jié)合的?原則，使教?育自然滲透?于各項活動?中。培養(yǎng)幼?兒熱愛家鄉(xiāng)?的情感，教?育幼兒愛班?，愛同伴，?并針對安全?教育，開展?一系列活動?，如;走失?了怎么辦??發(fā)生火災(zāi)地?震怎么辦??手受傷了，?流鼻血了怎?么辦?等，?逐步增強了?幼兒自我保?護意識，提?高自救自我?保護的能力?。二、培?養(yǎng)幼兒自理?能力，促進?幼兒自身發(fā)?展陳鶴琴?先生說:凡?兒童自己能?做的應(yīng)該讓?他們自己做?，凡兒童自?己能想的應(yīng)?該讓他們自?己想。培養(yǎng)?幼兒的自理?能力，讓幼?兒自己的事?情自己做，?也是幼兒自?身發(fā)展的需?要。從不會?扣扣子的到?喜歡鋪桌布?，孩子想做?的事情越來?越多了，因?此，小小值?日生就這樣?產(chǎn)生了。教?師需教給幼?兒一些技能?，但又不能?采取簡單、?生硬的辦法?強迫幼兒學(xué)?習(xí)。于是，?我們采取寓?教于樂的方?式，讓幼兒?在游戲中學(xué)?習(xí)，如“我?是能干的值?日生”、有?時也讓幼兒?扮演成“媽?媽”，鍛煉?幼兒刷牙、?迅速整理儀?表等生活自?理能力。在?游戲中，一?首首自理兒?歌幼兒朗朗?上口，同時?也掌握了一?定的技能。?再次，我們?還積極向家?長介紹培養(yǎng)?幼兒生活自?理能力的重?要性和具體?方法，得到?了家長的支?持。就這樣?我們強化了?幼兒的生活?自理意識，?使之逐漸形?成自動化的?習(xí)慣。三?、創(chuàng)設(shè)與素?質(zhì)教育相適?應(yīng)的環(huán)境，?促進幼兒全?面和諧的發(fā)?展環(huán)境有?著教育人的?作用，在強?化環(huán)境的教?育作用時，?我班創(chuàng)設(shè)了?創(chuàng)作區(qū)、，?聊天室、小?舞臺、建筑?工地、寶寶?花園、聰明?區(qū)等，并定?時更換材料?，引導(dǎo)幼兒?增加玩法，?美化材料，?提高練習(xí)難?度，使幼兒?對區(qū)角活動?充滿興趣;?為了擴大幼?兒的活動范?圍，我們嘗?試進行平行?班互動，與?其他班級幼?兒玩具共享?，這樣有利?于各種教育?資源的有機?整和合和相?互滲透，有?效的提高了?幼兒參與活?動的主動性?、積極性，?促進了幼兒?創(chuàng)造力和個?性的發(fā)展，?培養(yǎng)幼兒良?好的社會交?往和合作能?力。四、?在藝術(shù)教育?中培養(yǎng)幼兒?的創(chuàng)造性?本班以舞蹈?藝術(shù)教育為?特色，它有?助于引導(dǎo)幼?兒認識世界?，培養(yǎng)高雅?的氣質(zhì)，發(fā)?展幼兒的觀?察力、思維?想象力及創(chuàng)?造力、表現(xiàn)?力。1)?、在音樂活?動中我們?yōu)?幼兒提供更?多的探索、?創(chuàng)造的機會?，大膽放手?讓幼兒參與?創(chuàng)遍動作。?如，在學(xué)習(xí)?舞蹈步伐時?，教師的一?句啟發(fā)語言?:誰來跳一?跳，說說你?跳的與老師?的有什么不?同，你的小?腳丫在說什?么，它想告?訴我們什么?呢?這樣激?發(fā)了幼兒的?思維及參與?意識，使幼?兒在愉快、?和諧、輕松?的氣氛中更?加勤于思考?，勇于創(chuàng)新?，真正成為?學(xué)習(xí)的主人?。2)、?激發(fā)創(chuàng)造動?機，適時引?導(dǎo)。創(chuàng)造動?機是創(chuàng)造思?維的動力，?因此，老師?要精心設(shè)計?每項活動，?使其富有趣?味性，吸引?幼兒學(xué)習(xí)，?激發(fā)幼兒積?極、主動的?參與活動。?今后我們?將進一步學(xué)?習(xí)與研究，?一步一個腳?印，踏實地?做好每項工?作，使我班?的孩子身心?健康發(fā)展，?同時具備良?好的身體素?質(zhì)，良好的?才智素質(zhì)，?良好的品德?素質(zhì)，良好?的審美素質(zhì)?，成為體智?德美全面發(fā)?展的兒童。?幼兒園班?級特色工作?總結(jié)范文【?三】一、?加強班級常?規(guī)管理，使?班級經(jīng)營有?序進行幼?兒是獨立的?個體，有充?分表達自己?意愿和思想?的權(quán)利，因?此，和幼兒?共同制定一?些班級規(guī)則?是幼兒行使?權(quán)利的好辦?法，我們和?幼兒討論活?動規(guī)則，如?區(qū)域活動的?規(guī)則，活動?時搞亂材料?，破壞他人?創(chuàng)造好不好??不好，我?們就應(yīng)該認?真選擇，學(xué)?習(xí)與他人協(xié)?作創(chuàng)作、尊?重他人成果?等;玩具你?爭我奪，壞?了大家都不?能完，你高?興嗎?那我?們就應(yīng)該互?相謙讓，或?合作玩。為?完善常規(guī)管?理，我們也?注重團隊精?神增強班級?凝聚力，培?養(yǎng)幼兒建立?___榮譽?感，如在做?操比賽中，?幼兒意識到?只有大家認?真做操才能?得第一，因?此，在合作?中建立了我?與___的?概念。在?我們兩位老?師的努力下?，現(xiàn)在我班?大部分幼兒?在個性和行?為習(xí)慣上與?上學(xué)期相比?，均有明顯?的提高:幼?兒有初步的?同情心和責(zé)?任意識，能?___自己?熟悉的人，?并懂得與同?伴___快?樂;養(yǎng)成了?良好的盥洗?習(xí)慣，午餐?時漏飯、掉?飯現(xiàn)象明顯?好轉(zhuǎn);在一?日活動中，?孩子們能積?極、主動地?參與;遇到?困難，小糾?紛時，能樂?觀、自信地?面對。二?、注重學(xué)習(xí)?環(huán)境的創(chuàng)設(shè)?對幼兒的作?用根據(jù)中?班下學(xué)期幼?兒的特點及?本班幼兒的?需要，我們?在本學(xué)期創(chuàng)?設(shè)了主題活?動“熱熱鬧?鬧過元宵”?、“我愛媽?媽”、“大?樹和小花”?、“彎彎繞?繞”、“有?趣的昆蟲”?。通過活動?，幼兒學(xué)會?用商量、請?求、輪流、?結(jié)伴等方式?與同伴交往?，知道一些?節(jié)日的日期?、名稱，對?節(jié)日的意義?有所了解，?知道動植物?、自然與人?類生存的關(guān)?系，能保護?和關(guān)心我們?生存空間。?對日常生活?中接觸到的?物品:彈簧?等產(chǎn)生興趣?，有探索發(fā)?現(xiàn)的愿望。?根據(jù)幼兒的?需要和幼兒?生成的問題?，及時變換?游戲的主題?，在區(qū)域游?戲中能運用?各種形式進?行表達表現(xiàn)?。在與同伴?的游戲過程?中，能遵守?共同制定的?游戲規(guī)則，?控制自己的?情緒，不影?響同伴的游?戲活動。?總之，為幼?兒創(chuàng)設(shè)有特?色、有意義?的教室，是?教師、幼兒?、家長共同?的責(zé)任。我?們做到了以?下幾點:?1，根據(jù)幼?兒年齡特點?、動靜活動?特征為幼兒?設(shè)計活動區(qū)?域，如小小?圖書室、美?工區(qū)、音樂?區(qū)、裝扮區(qū)?、棋類區(qū)等?，并為孩子?們準(zhǔn)備了豐?富的材料，?讓幼兒自主?選擇，大膽?使用和創(chuàng)作?。2，讓?幼兒成為環(huán)?境主人，用?自己的作品?和創(chuàng)意去豐?富環(huán)境，在?這一點上，?___了“?墻壁會說話?”，實踐“?墻壁”與幼?兒的“對話?”，體現(xiàn)課?程的進行、?目標(biāo)的變化?，幼兒在平?時發(fā)揮想象?，大膽進行?繪畫和手工?創(chuàng)作等。?三、結(jié)合課?題在體育游?戲中培養(yǎng)幼?兒勇敢自信?在體育游?戲中，幼兒?樂意嘗試運?用各種運動?器具組合進?行運動，能?嘗試進行“?一物多玩”?。在運動中?，學(xué)會保護?自己，不做?危險動作，?還滲透了喝?水、擦汗、?休息的生活?保育內(nèi)容。?通過嘗試、?模仿、練習(xí)?能使用多種?運動材料?，使動作輕?松自然、協(xié)?調(diào)，在這時?我們鼓勵幼?兒多玩或利?用各種器具?來練習(xí)一種?動作技能，?更是發(fā)揮幼?兒創(chuàng)造能力?的有效方法?。如:繩子?可以揮舞，?放在地上可?以踩著走，?還可以行進?跳;墊子和?爬高器具可?以練習(xí)高跳?下、爬、翻?滾等等，尤?其是幼兒結(jié)?伴活動，玩?法會更多。?體育游戲是?幼兒喜歡的?活動，也是?他們參加最?多的活動，?幼兒能得到?強烈的情緒?體驗，能培?養(yǎng)幼兒良好?的自信心。?當(dāng)他們成功?地完成某些?動作時所產(chǎn)?生的喜悅和?歡愉的心情?，對他們的?身體健康也?會增加有利?因素，同時?當(dāng)他們克服?困難，學(xué)會?某種動作時?，他們也會?感到自己有?所進步而增?強自信心在?活動中。幼?兒特別喜歡?解放軍，我?們就結(jié)合園?內(nèi)活動“觀?看解放軍叔?叔訓(xùn)練”在?體育游戲中?編入“解放?軍炸碉堡”?等，讓幼兒?扮演“解放?軍”，在“?炸毀碉堡”?時讓幼兒感?到成功及自?信。在游戲?中我們設(shè)置?了情節(jié)和障?礙，讓幼兒?沖過重重險?阻，爬過雪?山，走過梯?橋，鉆過山?洞，最后炸?掉碉堡。當(dāng)?膽小的孩子?在全班幼兒?熱烈的掌聲?和“加油”?聲中，一次?次地戰(zhàn)勝困?難度得到教?師的贊許時?，他們便會?體驗到獲得?成功的喜悅?之情，從而?激起更大的?克服困難的?愿望，自信?心也就油然?而生。在以?后的游戲中?，孩子們個?個表現(xiàn)勇敢?。在這一個?個驚心動魄?的環(huán)節(jié)中，?注意力集中?，勇敢面對?，最后體驗?到了勝利的?喜悅。通過?這樣一個有?趣的游戲，?發(fā)展了幼兒?勇于探索的?精神。各種?生動有趣、?形式多樣、?豐富多彩的?體育游戲活?動，吸引幼?兒參與，使?幼兒在游戲?活動中既得?到了知識又?獲得了滿足?和快樂，同?時培養(yǎng)幼兒?堅強、勇敢?、不怕困難?的意志品質(zhì)?和主動、樂?觀、自信的?態(tài)度，提高?對環(huán)境的適?應(yīng)能力。?四、家園同?步學(xué)期初?，我們將班?級前期工作?依然放在:?與家長一起?培養(yǎng)幼兒活?潑開朗、勇?敢自信的個?性、良好的?生活習(xí)慣及?生活自理能?力的提高這?幾項工作上?，在家園之?窗上展示的?內(nèi)容立足于?向家長傳遞?先進、科學(xué)?合理的教育?理念及做法?，在寶寶成?長錄上及時?與家長共同?反饋孩子在?家在園情況?。我們堅持?隔月一次家?長活動，教?他們一些育?兒經(jīng)驗，解?決了家長在?輔導(dǎo)孩子時?無從下手的?難題。幼兒?良好習(xí)慣的?養(yǎng)成是離不?開家庭和社?會的教育的?。家庭是兒?童生活和受?教育的重要?場所，家長?是孩子的第?一任老師。?對于班里的?任何一件事?，每一個家?長、每一個?幼兒都會努?力，盡自己?的一份力量?。我們在開?展主題活動?時，有半數(shù)?的家長參與?，孩子們不?但學(xué)到了知?識，還激發(fā)?了家長和幼?兒的凝聚力?，培養(yǎng)了幼?兒的___?感。本學(xué)?期我們兢兢?業(yè)業(yè)，踏踏?實實，取得?了可喜的成?績，總結(jié)本?學(xué)期班級工?作，雖然取?得了成績，?但還有不足?之處:幼兒?早上來園較?遲，使得一?日活動的時?間無法達到?規(guī)定的要求?;幼兒的禮?貌有待加強?，特別是對?其他教師不?夠大膽問好?;區(qū)域活動?時的常規(guī)需?要不斷加強?;個別幼兒?喜歡打人等?等。但更多?的是成功與?收獲。孩子?各方面能力?得到了提高?，同時，也?更加豐富了?我們的工作?經(jīng)驗。今后?我們將不斷?努力，齊心?協(xié)力將班級?工作做得更?好，我們會?不斷進取，?爭取在大班?時更上新臺?階!幼兒?園班級特色?工作總結(jié)范?文【四】?回顧這半年?的工作歷程?，看到今天?孩子們?nèi)〉?的進步，心?中感慨不已?，更多的是?充滿了甜蜜?。現(xiàn)將本學(xué)?期工作進行?總結(jié):一?、教育教學(xué)?工作:1?、備課以及?教具制作?說到備課和?教具制作方?面，既有優(yōu)?點也有不足?的地方。每?個星期能夠?按質(zhì)按量地?完成備課和?教具制作，?對于自己的?課堂教學(xué)方?面比較認真?負責(zé)。但是?，有時教具?準(zhǔn)備的不夠?充分，導(dǎo)致?在課堂上幼?兒的注意力?不能夠集中?，幼兒的參?與性并不高?，以至于沒?有達到預(yù)期?備課的效果?，這需要在?以后的課堂?中不斷地磨?練來完善。?2、貫穿?于生活中的?教育兩到?三歲的孩子?，除了在課?堂中學(xué)到一?些理論知識?以外，最重?要的是貫穿?在生活中的?教育。比如?說我給小_?__上了一?節(jié)關(guān)于元宵?節(jié)方面的知?識，并利用?粘土教幼兒?制作元宵。?在以后玩粘?土的時候經(jīng)?常會有幼兒?將粘土搓成?圓形，并會?大聲的告訴?我說是元宵?。幼兒將課?堂上的知識?用到了日常?生活中，這?是很不錯的?。但是我每?次聽到都只?是對個別幼?兒提出表揚?，沒有顧及?到全體幼兒?，這需要在?以后的工作?中進一步完?善。雖然說?每個都顧及?到是一件比?較難的事情?，但是相信?努力一定會?顧及到更多?的幼兒。?3、一日生?活流程的執(zhí)?行對于幼?兒園的一日?生活流程，?吃飯、上課?各方面都是?按照流程上?面的要求進?行的，這方?面從總體來?說小班的秩?序還是不錯?的。由于小?班幼兒年齡?小，自理能?力方面較弱?，在每次做?完操后回教?室上廁所時?總會耽誤一?些時間，導(dǎo)?致在進行第?一節(jié)教育活?動時，總是?會推遲幾分?鐘。這在以?后的活動中?需要多加注?意的地方。?4、教育?筆記以及觀?察筆記每?個月能夠按?時完成教育?筆記和觀察?筆記，并且?想辦法來解?決幼兒出現(xiàn)?的問題，幫?助幼兒改掉?一些不好的?習(xí)慣，養(yǎng)成?良好的生活?習(xí)慣。5?、班級博客?(1)教?學(xué)視頻和幼?兒視頻每?個月都能夠?按時上傳老?師的教學(xué)視?頻和幼兒視?頻以及相關(guān)?活動的照片?，但是在視?頻拍攝質(zhì)量?方面有待提?高。教學(xué)視?頻，準(zhǔn)備的?不夠充分，?視頻中教師?與幼兒的互?動相對較少?。幼兒視頻?，從整體感?覺來看還不?錯，但是時?間過短，沒?有顧及到每?個小朋友，?這需要在以?后的拍攝中?不斷的改進?。(2)?發(fā)布信息?每周能夠按?時發(fā)布班級?周活動工作?安排以及每?月能夠按時?發(fā)布教育筆?記和觀察筆?記，讓幼兒?家長能夠更?加了解自己?孩子在幼兒?園的表現(xiàn)。?(3)家?長留言博?客中家長留?言有時較少?，這也從另?一方面說明?我們對家長?的工作這方?面沒有做到?位，在以后?需要努力。?對于家長留?言的回復(fù)，?也應(yīng)該及時?地回復(fù)，這?樣才能更好?地達到互動?性。6、?主題墻的完?成每次能?夠按照班長?的指示，協(xié)?助班長完成?主題墻的工?作。二、?家長工作方?面1、家?園聯(lián)系手冊?每個月根?據(jù)幼兒的表?現(xiàn)來填寫《?成長檔案》?，把幼兒在?園的情況反?映給家長，?共同來完成?幼兒的教育?工作。2?、家園聯(lián)系?欄每周更?新教室的家?園聯(lián)系欄里?的周活動工?作安排，讓?家長隨時了?解幼兒在園?一周的各項?活動安排。?同時，有活?動時，會在?班級黑板上?出通知，讓?家長及時知?道。3、?及時反饋?當(dāng)班上的一?些幼兒出現(xiàn)?一些問題時?，及時地向?家長反映情?況，經(jīng)常和?家長一起交?流。由于班?級幼兒大多?都是剛?cè)雸@?的，我對于?家長都是很?陌生的，與?家長之間的?交流相對較?少。但后來?慢慢熟悉了?之后，自己?與家長的交?流多了，及?時地向家長?反映幼兒的?一些情況，?經(jīng)常交流一?下幼兒的情?況，自己的?工作也得到?了一些家長?的支持與認?可，還是比?較開心的。?4、校車?本校車本?是針對坐車?孩子的，校?車本是老師?和坐車幼兒?家長聯(lián)系的?一個樞紐。?教師每天將?幼兒在家需?要所要完成?的任務(wù)寫在?校車本上，?讓家長了解?。對于校車?本，教師每?天都會記錄?，但有時由?于時間匆忙?會忘記將校?車本放在幼?兒的書包里?。導(dǎo)致家長?不能夠及時?的知道相關(guān)?信息，這是?在以后的工?作中需要不?斷改進的地?方。三、?衛(wèi)生保健及?常規(guī)教育?1、教室衛(wèi)?生剛開學(xué)?時我班沒有?保育員，我?會和班上其?他兩位老師?輪流來打掃?班級衛(wèi)生每?天嚴格按照?園里的要求?執(zhí)行各類物?品的消毒工?作，盡心盡?責(zé)地進行衛(wèi)?生保健工作?。讓幼兒生?活在一個整?潔、舒適的?環(huán)境中。?2、晨檢?晨檢工作是?幼兒入園時?的重點工作?，特別是在?流行病高發(fā)?的季節(jié)，晨?檢既能夠及?早地發(fā)現(xiàn)幼?兒是否異常?，也能避免?傳染性疾病?地其他小孩?的影響。每?天晨檢時，?會在熱水中?加入定量的?消毒液，在?每個幼兒進?教室時提醒?幼兒洗手。?同時，還會?觀察幼兒的?面部，檢查?是否有受傷?或者其他現(xiàn)?象。3、?吃飯以及喝?水小班幼?兒的自理能?力較差，需?要老師的照?顧，特別在?幼兒吃飯方?面更是需要?細心照顧，?引導(dǎo)幼兒吃?好吃飽。半?年來，我班?幼兒基本上?都學(xué)會了獨?立吃午飯，?吃晚飯，養(yǎng)?成了良好的?進餐習(xí)慣。?在幼兒喝水?方面，家長?們也比較_?__，每次?都是按照一?日活動流程?來讓幼兒喝?水并提醒幼?兒多喝水及?時補充水分?。4、常?規(guī)教育在?幼兒入園后?不久進行了?一日常規(guī)教?育，培養(yǎng)了?幼兒良好的?生活和衛(wèi)生?習(xí)慣。如:?入廁、洗手?喝水、吃飯?、午睡等都?有秩序的進?行。此外，?還教幼兒學(xué)?會做一些力?所能及的事?，自己的事?情自己做，?由于我們老?師統(tǒng)一要求?、統(tǒng)一管理?，我班的幼?兒大多都養(yǎng)?成了良好的?行為習(xí)慣。?四、安全?工作方面?幼兒園的安?全工作是教?育之根本，?在這方面我?總結(jié)了以下?幾點:1?、每周一給?幼兒剪指甲?，減少抓傷?的不安全隱?患，同時也?幫助幼兒養(yǎng)?成講究衛(wèi)生?的好習(xí)慣。?2、戶外?活動前對幼?兒提一些要?求規(guī)則，避?免幼兒在戶?外瘋鬧帶來?的磕傷以及?摔傷等。在?這方面我認?為自己做的?還不夠，沒?有在每次戶?外活動出去?前對幼兒提?一些戶外活?動需要注意?的事項。在?以后要改進?。3、排?除教室內(nèi)的?安全隱患。?在教室內(nèi)看?到有安全隱?患的，及時?解決，比如?說，在教室?時提醒幼兒?不要去觸碰?教室里的各?種電器以及?將教室里的?剪刀等工具?放在幼兒觸?摸不道德地?方。4、?開展一些安?全教育工作?。在這方面?我覺得自己?做的還不夠?，平時生活?中的安全教?育工作很重?要，在以后?的工作中應(yīng)?該多開展一?些安全教育?工作，讓幼?兒有自我保?護意識，懂?得保護自己?。幼兒園?班級特色工?作總結(jié)范文?【五】新?春伊?xí)r，萬?象更新。伴?隨著豬年到?來的腳步聲?，我們本學(xué)?期的工作即?將畫上一個?圓滿的句號?。在這半年?中，我們班?內(nèi)三位老師?團結(jié)一心，?在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?心幫助和家?長的支持下?，取得了一?定的成績。?現(xiàn)做總結(jié)如?下:一、?認真學(xué)習(xí)、?端正思想，?樹立良好的?師德形象?在本學(xué)期中?，我們繼續(xù)?加強了《教?師職業(yè)道德?規(guī)范》的學(xué)?習(xí)，增強了?責(zé)任心，事?業(yè)心，樹立?正確的人生?觀、世界觀?、教育觀、?兒童觀，規(guī)?范了教育行?為，安心于?本職工作，?讓“愛孩子?是一切教育?的基礎(chǔ)，為?家長服務(wù)是?我們的職責(zé)?”這一思想?深入到我們?的內(nèi)心。我?班的三位老?師每天都是?以一種積極?主動熱情的?形象去迎接?每一位幼兒?，對待每一?位家長，不?斷的向“教?師以愛心、?細心、耐心?，展露孩子?童心、真心?、開心，讓?家長安心、?省心、放心??！边@一班?級承諾努力?，使我們的?班___形?成了積極、?進取、向上?的氛圍，老?師愛崗敬業(yè)?，充滿了活?力。二、?加強理論學(xué)?習(xí)，深化教?育教學(xué)研究?，使每位幼?兒在原有水?平上得以提?高1.認?真學(xué)習(xí)理論?知識，自覺?轉(zhuǎn)變教育思?想。在本?學(xué)期中，我?們認真參加?了“蒙臺索?利”教育教?學(xué)思想的學(xué)?習(xí)，積極轉(zhuǎn)?變觀念，從?而不斷豐富?理論知識，?積累經(jīng)驗，?掌握了更為?科學(xué)的幼兒?教育思想和?育兒方法。?在___的?學(xué)習(xí)中，我?們積極發(fā)言?，認真記錄?，并虛心向?領(lǐng)導(dǎo)和老師?們介紹的優(yōu)?秀教育經(jīng)驗?和方法學(xué)習(xí)?。在自學(xué)中?，我們倆人?分別借閱了?許多有關(guān)諸?如《幼兒獨?立性發(fā)展的?研究》、《?蒙臺索利新?探》等幼教?方面的書籍?和文章，認?真研讀，互?相交流經(jīng)驗?，每月根據(jù)?自學(xué)情況寫?出讀書筆記?和心得體會?。另外，?本學(xué)期我和?__老師還?利用觀摩_?_市__幼?兒園和__?幼兒園的省?市范半日開?放活動及園?內(nèi)____?_活動和活?動區(qū)觀摩的?機會，認真?學(xué)習(xí)、取長?補短，改進?了我班的教?育工作。?2.創(chuàng)設(shè)良?好的心理環(huán)?境和物質(zhì)環(huán)?境，給幼兒?以潛移默化?的影響。?首先，我們?為幼兒提供?了良好的精?神環(huán)境。這?是由于通過?對《蒙臺索?利》教育思?想的學(xué)習(xí)，?使我們認識?到我們只是?孩子的指導(dǎo)?者，而不是?領(lǐng)導(dǎo)者，在?班內(nèi)，應(yīng)該?人人平等，?所以我們努?力給孩子們?形成一個溫?馨、寬松、?愉悅、自主?的心理環(huán)境?，讓孩子能?夠與老師平?視并意識到?我們只是他?們的玩伴，?而不是他們?眼里害怕的?老師。其?次，我們結(jié)?合幼兒的年?齡特點、興?趣和課程目?標(biāo)創(chuàng)設(shè)了一?系列能夠促?使他們發(fā)展?的物質(zhì)環(huán)境?。在開學(xué)初?，我們帶領(lǐng)?幼兒共同布?置了非常漂?亮的大型墻?飾《我是中?班小朋友》?，給孩子們?樹立了一種?上中班的自?豪感。此后?，我們又結(jié)?合季節(jié)、節(jié)?日、孩子們?的興趣等等?，創(chuàng)設(shè)了墻?飾《我升班?了》《老師?，節(jié)日快樂?》《美麗的?八大關(guān)》《?美麗的秋天?》《熱鬧的?國慶節(jié)》《?我的家鄉(xiāng)—?—青島》《?冬天來到了?》《圣誕節(jié)?快樂》等等?主題墻飾。?在活動區(qū)方?面，開學(xué)初?我們根據(jù)幼?兒的特點和?興趣創(chuàng)設(shè)了?一系列活動?區(qū)角，如益?智區(qū)、娃娃?家、美工區(qū)?、英語角、?科學(xué)探索區(qū)?、拼搭區(qū)、?音樂角、飼?養(yǎng)區(qū)等等。?尤其在科學(xué)?探索區(qū)中，?我們?yōu)橛變?提供了許多?科學(xué)探索方?面的教玩具?，如:萬花?筒、聽筒、?潛望鏡、水?制放大鏡、?斜面賽車、?照相機、流?沙玩具等，?并結(jié)合幼兒?的興趣，指?導(dǎo)他們自己?動手嘗試制?作流沙玩具?、潛望鏡、?聽筒、水制?放大鏡等簡?單的玩具，?提高了孩子?們對科學(xué)探?索活動的興?趣。在學(xué)期?中，我們又?結(jié)合了蒙氏?教育思想，?將區(qū)角做了?一定的調(diào)整?和大膽的嘗?試，如不同?的“玩水教?具”、“掰?餅干游戲”?、“按圖釘?游戲”、“?夾豆和舀豆?游戲”、“?榨汁游戲”?、“切的練?習(xí)”等以前?在區(qū)角中從?未涉及的教?玩具。經(jīng)過?調(diào)整后，不?但提高了孩?子們游戲的?興趣，更重?要的是促進?了老師工作?和幼兒游戲?的常規(guī)化，?現(xiàn)在孩子們?都能很安靜?的進行游戲?，使我們班?常規(guī)有了很?好的改善。?我們還同?幼兒一起制?作了各式不?同的拉環(huán)、?拉花、圣誕?樹、各式各?樣的窗花、?彩龍等等懸?掛在教室里?。在嘗試主?題教學(xué)的過?程中我們還?引導(dǎo)孩子們?自己動手設(shè)?計裝飾、豐?富主題墻飾?和環(huán)境，如?:孩子們自?己搜集了許?多有關(guān)各種?水的資料，?我們將這些?資料貼在教?室當(dāng)中，讓?孩子看、講?;利用粘貼?、油水分離?、折紙、印?章畫等方法?鼓勵孩子大?膽的繪畫，?對各種各樣?的水進行表?征;在科學(xué)?區(qū)，我們同?孩子一起制?作了許多玩?水玩具，并?帶領(lǐng)幼兒嘗?試了水的壓?力、浮力、?三態(tài)變化的?有趣實驗;?在品嘗區(qū)，?我們?yōu)橛變?提供了各式?各樣的水，?如:糖水、?鹽水、白開?水、醋水、?醬油水等不?同的水，指?導(dǎo)幼兒看一?看、聞一聞?、嘗一嘗，?讓孩子在體?驗中感知不?同水的顏色?、氣味、口?感有什么不?同等等等，?豐富了孩子?們的常識，?激起了他們?對科學(xué)探索?活動的興趣?。3.在?教育教學(xué)中?，___每?一位幼兒，?從幼兒的一?日生活入手?，充分利用?各種教育資?源、開展了?豐富多彩、?形式多樣的?教育活動和?社會實踐活?動，如“美?麗的八大關(guān)?之旅”、“?快樂的秋游?”、“重陽?節(jié)慰問老人?活動”等等?，使我班的?每一位幼兒?都在原有水?平上得到了?發(fā)展。我們?還針對幼兒?的不同情況?和我班的班?情，開展個?別教育，一?幫一教育等?，使那些在?個別方面發(fā)?展相對較弱?的幼兒也在?原有水平上?得以發(fā)展。?4.在本?學(xué)期，我們?還結(jié)合__?學(xué)心理研修?的學(xué)習(xí)，對?班內(nèi)的幼兒?進行了一些?心理方面的?觀察調(diào)查和?教育，從而?使我們更好?的了解和掌?握到了孩子?們的心理，?從而可以更?清楚的讓我?們發(fā)現(xiàn)到孩?子們的興趣?點，剖析到?孩子內(nèi)心的?想法和感受?，根據(jù)他們?的興趣和感?受進行適當(dāng)?的教育，收?到了良好的?效果。5?.結(jié)合自己?的教研課題?，對孩子進?行了觀察和?有針對性的?指導(dǎo)。在學(xué)?期初，我們?兩位老師都?選擇了以幼?兒獨立性發(fā)?展的研究為?內(nèi)容的教研?主題，結(jié)合?自己的調(diào)查?研究，我們?在學(xué)期中對?幼兒貫穿滲?透了培養(yǎng)幼?兒的獨立性?方面的教育?，對幼兒家?長也進行了?如何在家中?對幼兒進行?獨立性培養(yǎng)?的教育，并?利用家長會?、家園聯(lián)系?簿、彩虹橋?、家園小報?、同樂會等?多種形式與?家長進行聯(lián)?系、溝通，?經(jīng)過與家長?的聯(lián)系和對?幼兒的培養(yǎng)?，班里的孩?子們在獨立?性方面都有?了較明顯的?進步和提高?，有許多的?孩子在自理?能力方面的?提高尤為顯?著。孩子們?有了進步，?家長們都十?分高興，紛?紛表示要繼?續(xù)配合老師?，對孩子進?行教育。?三、認真執(zhí)?行衛(wèi)生保健?制度，做到?保教不分家?本學(xué)期我?們認真執(zhí)行?衛(wèi)生保健制?度、消毒制?度，把每一?項規(guī)定落實?到人，杜絕?了班級內(nèi)發(fā)?生任何因為?沒有認真執(zhí)?行消毒制度?而引發(fā)的事?故。1.?早班老師能?夠做到每天?早上沖刷保?溫桶、水壺?，保證了幼?兒每天都能?喝上干凈、?衛(wèi)生、新鮮?的水。2?.大力配合?保育員老師?，搞好衛(wèi)生?，每天按時?通風(fēng)、每餐?消毒，及時?沖刷廁所，?每周大掃除?。3.被?褥能夠按時?清洗、暴曬?，使幼兒能?夠在舒適的?被褥上午睡?。___?本學(xué)期我們?還對幼兒進?行了提高自?我服務(wù)、自?我保護的意?識及能力的?培養(yǎng)，并督?促及指導(dǎo)幼?兒正確洗手?、午睡、進?餐及用餐后?正確的使用?餐巾擦嘴、?自覺漱口。?5.開展?了一系列生?動有趣的小?活動，如“?我的小手最?干凈”“小?汽車加加油?”“我是大?象”等，督?促幼兒養(yǎng)成?了自覺喝水?、洗手的習(xí)?慣。四、?開發(fā)家長資?源，積極開?展家長，加?密了家園之?間的聯(lián)系?為了更好的?提高家長工?作質(zhì)量，更?好的服務(wù)于?幼兒、服務(wù)?于家長，使?家園教育同?步進行，我?們按照計劃?做了大量細?致的家長工?作。(一?)我們開展?了大量常規(guī)?家長工作。?首先對老孩?子和新孩子?開展了不同?的家訪工作?，進一步了?解了幼兒的?家庭和教育?環(huán)境;定時?召開家長會?、家委會、?向家長傳達?了我園我班?的保教工作?重點，取得?了家長的配?合，促進了?家長之間的?教子經(jīng)驗交?流，增加了?育兒心得的?流通量。其?次，開辟家?長園地，“?請您閱讀”