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第3頁共3頁2023年?小學教師教?育教學工作?總結(jié)【一】?日月如梭?,時光飛逝?,一學期的?教育教學工?作已結(jié)束,?靜下心來反?思這一學期?的教學情況?,有苦、也?有甜。我勤?勤懇懇,兢?兢業(yè)業(yè),使?教學工作有?計劃,有_?__,有步?驟地開展;?在與學生們?一起相處、?教學相長過?程中,也有?不少的收獲?。目的是?使學生體會?數(shù)學與大自?然及人類社?會的密切聯(lián)?系;體會數(shù)?學的價值,?增強理解數(shù)?學和運用數(shù)?學的信心;?初步學會應?用數(shù)學的思?維方式去觀?察,分析,?解決日常生?活中的問題?;形成勇于?探索,勇于?創(chuàng)新的科學?精神;獲得?適應未來社?會生活和進?一步發(fā)展所?必需的重要?數(shù)學事實和?必要的應用?技能。為使?以后的工作?更順利地開?展,現(xiàn)對本?學期的工作?情況作出總?結(jié),希望能?發(fā)揚優(yōu)點,?克服不足,?總結(jié)經(jīng)驗教?訓,促進教?學工作更上?一層樓。?一、思想方?面本人能?積極參加學?校___的?政治業(yè)務學?習并經(jīng)常閱?讀書籍報刊?雜志,不斷?地學習新的?現(xiàn)代化教學?方法。通過?學習,不斷?充實自己,?樹立新的教?學觀念,積?極探索新的?教學路子,?努力提高自?己的教學水?平。在校能?遵守學校紀?律,出滿勤?干滿點,團?結(jié)同事,關?心學生。?二、以課堂?教學為載體?,實施新課?程標準精神?1、備課?認真仔細,?盡力做到科?學、準確、?嚴密。備?課時力求深?入理解教材?,準確把握?重點和難點?。認真編寫?教案,力爭?突出新教材?新思路新方?法。后及時?對該課作出?總結(jié),寫好?教學后記。?2、教學?工作中,我?立足于課堂?,努力將新?課標的精神?體現(xiàn)于每節(jié)?課中。(?1)在平時?的教學過程?中,以啟發(fā)?式教學為主?,堅持學生?為主體,教?師為主導的?教學思路,?針對不同的?數(shù)學內(nèi)容和?孩子的年齡?特點,靈活?設計教法,?積極引導學?生在主動探?究、合作交?流數(shù)學知識?的過程中,?領悟和掌握?數(shù)學思想方?法,注重對?學生數(shù)學能?力的培養(yǎng)。?(2)創(chuàng)?設生活情境?,激發(fā)探究?欲望。教學?中始終圍繞?學生的日常?生活,創(chuàng)設?大家熟悉的?情境,這樣?消除了學生?對知識的陌?生感,讓他?們感到數(shù)學?就在我們的?身邊,激起?他們學數(shù)學?的欲望。?三、精心設?計作業(yè),認?真及時批改?布置作業(yè)?做到精讀精?練,有針對?性,有層次?性。同時對?學生的作業(yè)?批改及時、?認真,分析?并記錄學生?的作業(yè)情況?,將他們在?作業(yè)過程出?現(xiàn)的問題作?出分類總結(jié)?,進行透切?的評講,并?針對有關情?況及時改進?教學方法,?做到有的放?矢。四、?做好課后輔?導工作,注?意分層教學?在課后,?為不同層次?的學生進行?相應的輔導?,以滿足不?同層次的學?生的需求,?避免了一刀?切的弊端,?同時加大了?后進生的輔?導力度。對?后進生的輔?導,并不限?于學習知識?性的輔導,?更重要的是?學___的?輔導,要提?高后進生的?成績,首先?要解決他們?心結(jié),讓他?們意識到學?習的重要性?和必要性,?使之對學習?萌發(fā)興趣。?從而自覺的?把身心投放?到學習中去?。在此基礎?上,再教給?他們學習的?方法,提高?他們的技能?。五、培?養(yǎng)良好學習?習慣,讓其?終生受益?在教學過程?中我注重讓?學生掌握科?學的學習方?法和培養(yǎng)學?生的良好的?學習習慣,?讓孩子們終?生受益。?六、虛心請?教其他老師?在教學上?,有疑必問?。同時,多?聽老師的課?,做到邊聽?邊記,學習?別人的優(yōu)點?,克服自己?的不足,改?進自己的教?學工作。?總之,本學?期我教學態(tài)?度認真,任?勞任怨,不?遲到、不早?退,能認真?落實學校對?備、教、批?、輔、各教?學環(huán)節(jié)的規(guī)?定,努力向?課堂要質(zhì)量?。當然也有?不足之處:?個別同學知?識掌握不夠?扎實,學習?習慣有待于?培養(yǎng),改進?與提高;整?體知識整合?不夠,學生?分析
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