讀書分享活動(dòng)主持詞【二】

第3頁(yè)共3頁(yè)讀書分享活動(dòng)主持詞【二】開場(chǎng)?白：“欲?求教書好，?先做讀書人?”。閱讀是?教師成長(zhǎng)的?必由之路。?為了營(yíng)造良?好的閱讀氛?圍，___?閱讀經(jīng)驗(yàn)，?提升教育智?慧，本屆閱?讀節(jié)安排了?一項(xiàng)教師活?動(dòng)：讀書交?流。我們從?每個(gè)年級(jí)組?、科室選了?一名教師代?表，面向大?家做讀書交?流。希望大?家能有所收?獲。劉云?江《好媽媽?勝過(guò)好老師?》看看書?名，覺得此?類教育書籍?近幾年以來(lái)?鋪天蓋地，?而且為了搶?賣點(diǎn)，往往?書名很誘人?，但內(nèi)容大?多華而不實(shí)?，可操作性?不強(qiáng)。那這?本書究竟有?哪些___?力呢？請(qǐng)劉?云江老師為?我們___?他的閱讀體?會(huì)。周海?龍《給教師?的建議》?蘇霍姆林斯?基的《給教?師的建議》?是一部非常?棒的教育專?著。書中有?一句話給我?留下的印象?尤為深刻。?蘇霍姆林斯?基說(shuō)：“我?認(rèn)為教育的?理想就在于?使所有的兒?童都成為幸?福的人，使?他們的心靈?由于勞動(dòng)的?幸福而充滿?歡樂(lè)?！?教育的本質(zhì)?是創(chuàng)造幸福?，是創(chuàng)造社?會(huì)的幸福，?更是創(chuàng)造個(gè)?人的幸福。?學(xué)生應(yīng)該在?學(xué)習(xí)生活中?獲得愉悅感?，這是教育?成功的最終?標(biāo)志。我認(rèn)?為要想教育?出幸福的學(xué)?生，首先就?要做一名幸?福教師。那?具體怎么做?呢？讓我們?聽聽周海龍?老師的感想?。甘利華?《小學(xué)語(yǔ)文?教師》__?_月刊的《?“隨文練筆?”研究專輯?》“隨文?練筆”的切?入點(diǎn)皆于文?本中，我們?要潛心會(huì)文?，識(shí)于慧眼?，找準(zhǔn)落點(diǎn)?，讓我們的?學(xué)生妙筆生?花。接下來(lái)?，我們請(qǐng)甘?利華老師與?我們___?她的感悟。?郝建麗讀?書，遇見更?好的自己?讀書并不能?讓人一夜暴?富，___?還要讀？不?讀書，世界?就和紙一樣?單薄。而讀?書的人，則?能從每本書?里看到這世?界的不同側(cè)?面，學(xué)識(shí)與?情感都在閱?讀中自然豐?厚。傾聽郝?建麗老師是?如何遇見更?好的自己的?。勇《名?師最有效的?激勵(lì)智慧》?常言道：?"茶亦醉人?何必酒，書?能香我不需?花。"自古?以來(lái)，人們?獲取知識(shí)的?途徑多種多?樣，而讀書?作為其中一?種既普通又?直接但卻非?常有效的求?知方法沿用?至今。作為?教師，從書?本中獲取知?識(shí)就顯得尤?其重要。人?類創(chuàng)造的知?識(shí)財(cái)富，如?同浩瀚的海?洋，博大精?深。作為我?們教師需要?加強(qiáng)各方面?的修養(yǎng)來(lái)提?高自己。傾?聽勇老師的?心得體會(huì)。?馬海艦《?學(xué)一生有用?的東西》?書籍是人類?寶貴的精神?財(cái)富，書籍?是人類進(jìn)步?的階梯。讀?書是人類獲?取文化精華?不可缺少的?重要途徑，?讀書是人們?認(rèn)識(shí)社會(huì)和?改造世界必?要的學(xué)習(xí)方?式。請(qǐng)欣賞?馬海艦老師?的感悟。?深志國(guó)《做?的自己》?書是我們的?好朋友，通?過(guò)它可以“?看”到廣闊?的世界，“?看”到銀河?里的星星，?“看”到中?華瑰麗的五?千年，“看?”到風(fēng)土人?情和世間萬(wàn)?象??對(duì)我?們擴(kuò)大視野?、增長(zhǎng)見識(shí)?、豐富積累?、提高素質(zhì)?，有著十分?積極的意義?。接下來(lái)，?讓我們聽聽?深志國(guó)老師?是如何做的?自己。吳?春燕《窗邊?的小豆豆》?曾經(jīng)以為?大篇的說(shuō)_?__感動(dòng)學(xué)?生，曾經(jīng)以?為嚴(yán)厲的督?促會(huì)幫助學(xué)?生，其實(shí)效?果未必好。?其實(shí)，無(wú)形?無(wú)聲的教育?才更能打動(dòng)?學(xué)生，能讓?學(xué)生真正渴?望去學(xué)習(xí)。?而這一切，?我覺得需要?的是一名老?師真正地從?心里去體會(huì)?學(xué)生，理解?學(xué)生，以一?名孩子的視?角去看世界?，或許我們?會(huì)得到的更?多。讓我們?聆聽吳春燕?老師的心得?。趙欣一?《魏書生教?學(xué)工作漫談?》“為師?當(dāng)學(xué)魏書生?，從教當(dāng)學(xué)?魏書生”同?是三尺講臺(tái)?，魏老師卻?能做得這樣?有聲有色，?有滋有味，?并以高尚的?人格、崇高?的師德成為?當(dāng)代教師學(xué)?習(xí)的楷模。?他以豐厚的?人生積淀、?深厚的文化?底蘊(yùn)、豐富?的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?、精湛的教?學(xué)藝術(shù)深深?折服了我們?每一位教師?。接下來(lái)，?讓我們跟隨?趙欣一老師?一起走進(jìn)魏?書生的教學(xué)?世界。結(jié)?束語(yǔ)：老?師們！教師?讀書交流活?動(dòng)到現(xiàn)在就?全部結(jié)束了?。讓我們都?走進(jìn)書的海?洋，成為有?思想教師，?古人云：一?日不讀書，?言語(yǔ)無(wú)味；?三日不讀書?，面目可憎?。在這個(gè)全?面加速的社?會(huì)里，也許?唯有靜下心?來(lái)讀書才能?讓浮燥的心?靈得到一次?徹底地放松?，唯有靜下?心來(lái)思考才?能讓煩瑣的?工作轉(zhuǎn)化為?事業(yè)的升華?。不管多忙?，只要有一?個(gè)平靜適宜?的心情，總?是可以為自?