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文檔簡介
上海銘遠雙語高級中學2021-2022學年高二生物模擬試題含解析一、選擇題(本題共40小題,每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。)1.基因突變常發(fā)生在細胞周期的()A.分裂間期
B.分裂期前期C.分裂期后期
D.在分裂期的各個時期都有可能參考答案:A試題分析:基因突變發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的間期和有絲分裂的間期,因為在間期DNA分子復制時進行解旋,DNA分子穩(wěn)定性降低,易發(fā)生基因突變;故選A??键c:基因突變的時間。點評:本題較簡單,考查了學生對基礎知識的理解。2.一定濃度的2,4-D可殺死小麥田里的雙子葉雜草而不會抑制小麥的生長。正確解釋是: A.此濃度只對小麥起作用
B.此濃度只對雜草起作用 C.小麥和雜草對此濃度敏感程度不同
D.此濃度對小麥和雜草都起抑制作用參考答案:C3.人的血友病屬于伴性遺傳,苯丙酮尿癥屬于常染色體遺傳。一對表現(xiàn)正常的夫婦生下一個既患血友病又患苯丙酮尿癥的男孩。如果他們再生一個女孩,表現(xiàn)型正常的概率是A.9/16
B.3/4
C.3/16
D.1/4參考答案:B4.如圖表示兩細胞間發(fā)生某種信息傳遞的過程。細胞Ⅰ、Ⅱ以及物質(zhì)M、N的名稱與圖示含義相符的是(
)①胰島A細胞、肝細胞、胰高血糖素、肝糖原②漿細胞、肺結核桿菌、抗體、抗原③甲狀腺細胞、垂體細胞、甲狀腺激素、受體④傳出神經(jīng)元、傳入神經(jīng)元、神經(jīng)遞質(zhì)、受體A.①③ B.①④ C.②③ D.②④參考答案:C5.下列有關細胞的敘述,錯誤的是A.細胞是最基本的生命系統(tǒng)B.只有含葉綠體的細胞才能進行光合作用C.洋蔥表皮細胞、根尖分生區(qū)細胞都時刻進行著物質(zhì)的更新D.藍藻細胞中有兩種類型的核酸參考答案:B6.如圖表示真核細胞一個細胞周期中染色體的變化,下列敘述錯誤的是A.DNA含量加倍是在e→a時期B.同一個體不同細胞的細胞周期時間可以不同C.植物細胞中,a→b時期高爾基體的活動加強D.動植物細胞分裂在a→b時期和c→d時期存在不同參考答案:Ae→a時期著絲點分裂,染色體數(shù)目加倍,DNA含量不變,A項錯誤;細胞周期受環(huán)境影響,同一個體不同細胞的細胞周期時間不同,B項正確;植物細胞中,a→b時期處于末期,細胞板擴展形成細胞壁,細胞壁的形成與高爾基體有關,C項正確;c→d時期處于前期,動植物細胞有絲分裂前期紡錘體形成不同,末期細胞質(zhì)分裂方式不同,D項正確。7.下圖是一種細胞在進行某項生命活動前后幾種生物膜面積的變化圖。請據(jù)圖分析,在此變化過程中最可能合成A.呼吸酶
B.抗體
C.血紅蛋白
D.RNA參考答案:B8.基因工程的操作步驟是:①目的基因與運載體結合②將目的基因?qū)胧荏w細胞③檢測目的基因的表達④提取目的基因
A.③②④①
B.②④①③
C.④①②③
D.③④①②參考答案:C9.下圖表示在不同生命活動過程中,細胞內(nèi)染色體的變化曲線,下列敘述正確的是
A.a(chǎn)過程沒有姐妹染色單體B.b過程細胞數(shù)目不變C.c過程發(fā)生細胞融合
D.d過程沒有同源染色體參考答案:C10.下列性狀中,不屬于相對性狀的是
A.高鼻梁與塌鼻梁
B.卷發(fā)與直發(fā)
C.五指與多指
D.眼大與眼角上翹參考答案:D11.右圖為某蛋白質(zhì)的結構示意圖,其中“—S—S—”為由兩個“—SH”(巰基)構成的二硫鍵,其作用是連接兩相鄰肽鏈。若該蛋白質(zhì)分子共由m個氨基酸組成,則形成一個該蛋白質(zhì)分子時生成的水分子數(shù)和減少的相對分子質(zhì)量分別為()。A.m,18m
B.(m-4),18(m-4)C.(m-3),18(m-3)+4
D.(m-2),18(m-2)+4參考答案:D12.關于PCR技術的敘述正確的是A.所需的酶為解旋酶、DNA聚合酶、RNA聚合酶B.溫度不能超過80℃,以免DNA結構被破壞C.需要根據(jù)已知序列設計引物D.原料為4種游離的核糖核苷酸,數(shù)量呈指數(shù)方式增加參考答案:C13.在進行有氧呼吸過程中,氧的作用是:
(
)A.與葡萄糖中的碳結合生成二氧化碳
B.與[H]結合生成水C.參與酶的催化作用
D.氧化葡萄糖形成丙酮酸參考答案:B14.不能將塑化劑添加到食品中,否則會嚴重危害人體健康。研究表明,塑化劑會使男孩出現(xiàn)女性化行為傾向,女孩出現(xiàn)性早熟等癥狀。由此可推測,塑化劑對人體的上述影響與某種激素的生理作用相似,該激素是
A.雌激素
B.睪酮
C.促性腺激素
D.黃體生成素參考答案:A略15.在果蠅的精原細胞進行減數(shù)第二次分裂的后期時,細胞內(nèi)染色體構成不可能是(
)A.8條
B.6+XX
C.6+YY
D.6+XY參考答案:D16.下圖是有絲分裂的一個細胞周期圖,該細胞是什么細胞?有絲分裂的正確順序是怎樣?
①
②
③
④
⑤A.動物細胞、④②①③⑤B.動物細胞、②④③①⑤C.植物細胞、④②①③⑤D.植物細胞、②①③④⑤參考答案:A17.如圖表示人體內(nèi)某些淋巴細胞的分化和某種免疫過程,數(shù)字表示過程,字母表示細胞或物質(zhì)。下列敘述錯誤的是()A.b和c都在骨髓中產(chǎn)生,但b會轉移到胸腺中成熟B.同種抗原第二次侵入機體,體內(nèi)可存在X→e過程C.d細胞為漿細胞,③過程需要細胞膜上糖蛋白的參與D.④⑤過程是細胞的增殖與分化,⑥過程是抗原與抗體的結合參考答案:D【分析】1、分析題圖:圖示表示人體內(nèi)某些淋巴細胞的分化和某種免疫過程,其中a表示血細胞,b表示T細胞,c表示B細胞,d表示漿細胞,e表示記憶細胞,f表示吞噬細胞,X表示抗原,Y表示抗體。2、體液免疫過程為:(1)感應階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞,再由T細胞呈遞給B細胞;(2)反應階段:B細胞接受抗原刺激后,開始進行一系列的增殖、分化,形成記憶細胞和漿細胞;(3)效應階段:漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結合,發(fā)揮免疫效應?!驹斀狻緼、b表示T細胞,c表示B細胞,b和c都在骨髓中產(chǎn)生,但T細胞會轉移到胸腺中成熟,A正確;B、同種抗原再次侵入機體時,機體內(nèi)的效應B細胞來自記憶細胞和B細胞的分裂和分化,因此同種抗原第二次侵入機體,體內(nèi)可存在X→e過程,B正確;C、d細胞為漿細胞,③過程是B細胞識別抗原需要細胞膜上糖蛋白的參與,C正確;D、④過程是細胞的增殖與分化,⑤過程是漿細胞產(chǎn)生抗體,⑥過程是抗原與抗體的結合,D錯誤?!军c睛】本題結合免疫過程圖解,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程,能準確判斷圖中各過程或細胞的名稱,再結合所學的知識準確判斷各選項。18.人體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。下列現(xiàn)象屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的是A.寒冷時出現(xiàn)寒顫B.從平原到高原,有的人出現(xiàn)肺水腫癥狀C.接受抗原刺激后,B淋巴細胞增殖和分化D.飲水不足時,抗利尿激素釋放增加參考答案:B19.有一種基因突變的小鼠,以某種胞內(nèi)寄生的病原體進行感染后,比較突變小鼠與正常小鼠的死亡情況,結果如圖甲。感染該病原體后,進行兩種小鼠體內(nèi)T淋巴細胞與B淋巴細胞數(shù)目的測試,發(fā)現(xiàn)兩種小鼠間無明顯差異,但在感染前后的突變小鼠血清中的免疫球蛋白濃度都非常低。如果用識別該病原體的專一性抗體處理突變小鼠后,再進行感染實驗,小鼠存活的結果如圖乙。下列推測不合理的是A.兩種小鼠被感染后,B細胞均能增殖分化
B.突變小鼠被感染后,T細胞的功能是正常的C.此突變可能發(fā)生在抗體基因
D.此突變可能發(fā)生在T細胞參考答案:D20.如圖所示細胞膜的亞顯微結構,其中a和b為物質(zhì)的兩種運輸方式,下列對細胞膜結構和功能的敘述錯誤的是(
)A.若圖示為肝細胞膜,則尿素的運輸方向是Ⅱ→ⅠB.細胞的癌變是因①的改變而導致的C.適當提高溫度將加快②和③的流動速度D.圖中b過程屬于被動運輸,a過程經(jīng)過的結構是載體蛋白參考答案:B21.下列關于細胞結構和功能的敘述中,正確的是
A.噬菌體、大腸桿菌、酵母菌都含有DNA和RNA
B.人體細胞內(nèi)形成CO2的場所有細胞溶膠和線粒體C.初級精母細胞、神經(jīng)細胞能觀察到染色體,且細胞核均具有全能性D.同一個體的不同細胞中,核酸分子不完全相同,蛋白質(zhì)不完全相同參考答案:D22.參考答案:C23.右圖為細胞周期中某細胞示意圖,此時發(fā)生在有絲分裂的(
)A.前期B.中期
C.后期D.末期參考答案:A24.曲線a表示使用誘變劑前青霉素菌株數(shù)和青霉素產(chǎn)量之間的關系,曲線b、c、d表示使用誘變劑后青霉素菌株數(shù)和青霉素產(chǎn)量之間的關系。下列說法正確的是A.由a變?yōu)閎、c、d體現(xiàn)了變異的多方向性
B.誘變劑改變了青霉菌的變異方向,提高了變異頻率C.d是最不符合人們生產(chǎn)要求的變異類型D.青霉菌在誘變劑作用下發(fā)生的變異可能有基因突變、基因重組和染色體畸變參考答案:A25.某種哺乳動物的直毛(B)對卷毛(b)為顯性,黑色(C)對白色(c)為顯性(這兩對基因分別位于不同對的同源染色體上)?;蛐蜑锽bCc的個體與“個體X”交配,子代的表現(xiàn)型有:直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色,它們之間的比為:3:3:1:1?!皞€體X”的基因型為(
)A、BbCc
B、bbCc
C、Bbcc
D、bbcc參考答案:C26.企鵝體內(nèi)貯存能量、減少熱量散失的物質(zhì)是A.糖元
B.淀粉C.油脂D.磷脂參考答案:C27.在生態(tài)系統(tǒng)中有關食物鏈與能量流動的敘述,不正確的是(
)A.能量沿食物鏈流動是單向的
B.食物鏈越長,最高營養(yǎng)級上獲得的能量越少C.初級消費者越多,次級消費者獲得的能量減少D.生物種類越多,生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈越多參考答案:C28.圖甲是滲透裝置示意圖,乙、丙兩曲線圖的橫坐標代表時間,下列敘述中不正確的是()A.水分子由半透膜外進入半透膜內(nèi)的速率變化可用曲線乙表示B.半透膜內(nèi)溶液A的濃度變化可用曲線丙表示C.玻璃管內(nèi)的液面高度變化可用曲線丙表示D.半透膜內(nèi)外濃度差的變化可用曲線乙表示參考答案:B29.“紅柳可以生長在茫茫沙漠和戈壁灘上。它與胡楊樹一并被我國西北人民稱作“沙漠英雄”。沙丘埋它一次,它就生長一節(jié),總是站在沙丘之上。下面有關紅柳的敘述正確的是(
)A.紅柳生長環(huán)境缺水,所以依靠葉子從空氣中吸收水分B.紅柳根毛細胞的細胞液濃度大于土壤溶液的濃度C.紅柳根毛細胞的原生質(zhì)層包括細胞膜、液泡膜及兩膜之間的細胞質(zhì)、細胞核D.沙漠中富含無機鹽,無機鹽可以自由擴散到根細胞,為紅柳生長提供必需元素參考答案:B30.如圖是興奮在神經(jīng)元之間傳遞的示意圖,關于此圖的描述錯誤的是A.神經(jīng)遞質(zhì)是從①處釋放的B.興奮傳遞需要的能量主要來自④C.興奮可以在①和③之間雙向傳遞D.由①、②、③構成突觸參考答案:C31.下列關于植物組織培養(yǎng)和動物克隆的說法錯誤的是()A.植物組培獲得的試管苗,可能為雜合子,可能為純合子,也可能為單倍體B.同一株綠色開花植物不同部位的細胞經(jīng)組培獲得的愈傷組織基因型一定相同C.動物克隆的技術基礎是動物的細胞和組織培養(yǎng)D.為了防止細胞培養(yǎng)過程中細菌的污染,可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素參考答案:B【考點】R4:植物培養(yǎng)的條件及過程;RC:動物細胞與組織培養(yǎng)過程.【分析】植物組織培養(yǎng)獲得的試管苗的基因型為親代植株決定,因此可能為雜合子,也可能為純合子.如果培養(yǎng)的外植體是體細胞,則可能會獲得二倍體;如果培養(yǎng)的是花粉粒,則獲得的是單倍體.植物的器官包括:根、莖、葉、花、果實、種子.植物根莖葉屬于植物的體細胞,因此這些器官經(jīng)過組織培養(yǎng)產(chǎn)生的愈傷組織基因型相同,而花藥離體培養(yǎng)獲得的單倍體,其基因只有體細胞的一半.【解答】解:A、由于植物組織培養(yǎng)屬于無性生殖,植物組培獲得的試管苗的基因型與親本的基因型相同,可能為雜合子,也可能為純合子,如果是由花藥發(fā)育而來的幼苗,就是單倍體,A正確;B、同一植株不同細胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因不一定相同,如花粉細胞培養(yǎng)形成的愈傷組織細胞的基因只有體細胞的一半,B錯誤;C、動物的細胞和組織培養(yǎng)是動物細胞工程的技術基礎,C正確;D、抗生素具有殺菌作用,因此為了防止細胞培養(yǎng)過程中細菌的污染,可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素,D正確.故選:B.
32.某植物的基因型為Aa,讓其連續(xù)自交N代,其后代中A基因的基因頻率為
A.75%
B.50%
C.1-(1/2)N
D.(1/2)N參考答案:B33.下列各項不能說明細胞全能性的實驗是(
)A.胡蘿卜韌皮部細胞培育出植株B.紫色糯性玉米種子培育出植株C.轉入抗蟲基因的棉花細胞培育出植株D.番茄與馬鈴薯體細胞雜交后培育出植株參考答案:B34.DNA分子的解旋發(fā)生在下列那些過程中()
A.復制 B.轉錄 C.翻譯 D.復制和轉錄參考答案:D35.在某池塘中,第一次捕獲鯽魚106條,做上標記后放回,第二次捕獲鯽魚91條,其中有標記的25條.由此可以估算出該池塘中鯽魚的密度.后來發(fā)現(xiàn)這次估算的結果與實際結果誤差較大,分析其原因不正確的是()A.捕魚用的漁網(wǎng)網(wǎng)眼太大B.被標記的魚放回后有一小部分死亡C.兩次捕獲的鯽魚數(shù)量較小D.重捕方法不當使捕獲的魚部分死亡參考答案:D【考點】F3:估算種群密度的方法.【分析】標志重捕法的前期和基礎:標記的和未標記的被重捕的概率相等;調(diào)查期間數(shù)量穩(wěn)定;標志個體均勻分布在全部個體之中;標志操作不影響動物的行為和死亡等.標志重捕法的計算公式為:種群中個體數(shù)(N)/標記總數(shù)=重捕總數(shù)/重捕中被標志的個體數(shù).【解答】解:A、若捕魚用的漁網(wǎng)網(wǎng)眼太大,導致所捕鯽魚為魚塘中個體較大的魚,而個體小的鯽魚未能捕捉到,最終導致種群密度的估算值偏小,A正確;B、被標記的魚放回后有一小部分死亡,會導致重捕中被標志的個體數(shù)偏小,最終導致種群密度的估算值偏大,B正確;C、若兩次捕獲的鯽魚數(shù)量較小,則存在偶然性,會使實驗誤差較大,C正確;D、雖然重捕方法不當,使捕獲的魚部分死亡,但得到的鯽魚數(shù)量不變,因而不會與實際結果誤差較大,D錯誤.故選:D.【點評】本題考查標志重捕法的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力,考生要能夠?qū)ψ詈笏脭?shù)據(jù)的準確率進行一些原因分析,難度適中.36.下列對酶專一性的研究實驗中,下列實驗方案正確的一組是(
)
底物酶試劑實驗自變量A淀粉溶液和蔗糖溶液蔗糖酶斐林試劑是否有磚紅色沉淀B淀粉溶液麥芽糖酶和淀粉酶碘液酶種類不同C蛋清溶液蛋白酶、淀粉酶雙縮脲試劑酶種類不同D淀粉溶液和蔗糖溶液淀粉酶碘液是否變藍
參考答案:B37.現(xiàn)有甲、乙兩種植物(均為二倍體純合子),其中甲種植物的光合作用能力高于乙種植物,但乙種植物很適宜在鹽堿地種植,相關性狀均由核基因控制。若要利用甲、乙兩種植物培育出高產(chǎn)、耐鹽堿的植株,最佳的方案是A.利用植物體細胞雜交技術獲得目的植株B.將乙種植物的耐鹽堿基因?qū)爰追N植物的卵細胞中,然后進行離體培養(yǎng)C.使兩種植物有性雜交獲得F1,再利用單倍體育種技術獲得目的植株D.誘導兩種植物的花粉融合,并直接培育成幼苗參考答案:A【詳解】A、C.甲、乙兩種植物之間存在生殖隔離,很難通過有性雜交獲得F1,而利用植物體細胞雜交技術可以打破生殖隔離,進而獲得目的植株,A正確,C錯誤;B.將乙種植物的耐鹽堿基因?qū)爰追N植物的卵細胞中,然后進行離體培養(yǎng)得到的是高度不育的單倍體植株,B錯誤;D.由兩種植物的“花粉融合”后直接培育成的幼苗中不含同源染色體,后代不可育,D錯誤。故選A。38.將純種小麥播種于生產(chǎn)田,發(fā)現(xiàn)邊際和灌水溝兩側的植株總體上比中間的長得好。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是
()
A.基因重組引起性狀分離
B.環(huán)境引起性狀變異C.隱性基因突變成為顯性基因
D.染色體結構和數(shù)目發(fā)生了變化參考答案:B39.對于右圖所示發(fā)生在人體內(nèi)的式子,正確的說法有
(
)①表示DNA復制過程②表示DNA轉錄過程③圖中共有5種堿基④圖中共有8種核苷酸⑤圖中共有5種核苷酸
⑥圖中的A均代表同一種核苷酸A.①②③
B.④⑤⑥
C.②③④
D.①③⑤參考答案:C40.下列不是應用基因工程方法的一項是()A.能產(chǎn)人胰島素的大腸桿菌 B.洗衣粉中的酶制劑C.抗棉鈴蟲的抗蟲棉 D.青霉素高產(chǎn)菌株參考答案:D【分析】植物基因工程的應用:(1)抗蟲轉基因植物;(2)抗病轉基因植物;(3)抗逆轉基因植物;(4)轉基因改良植物品質(zhì),總之基因工程在農(nóng)業(yè)上用于生產(chǎn)高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)和具有優(yōu)良品質(zhì)的品種,能產(chǎn)生抗逆性品種。2、動物基因工程的成果:(1)提高動物的生長速度:外源生長激素基因;(2)改善畜產(chǎn)品的品質(zhì);(3)轉基因動物生產(chǎn)藥物;(4)轉基因動物作器官移植的供體;(5)基因工程藥物,如人胰島素、細胞因子、抗體、疫苗、生長激素、干擾素等。3、基因診斷與基因治療?!驹斀狻磕墚a(chǎn)人胰島素的大腸桿菌屬于基因工程的應用,A錯誤;加酶洗衣粉中的酶是科學家通過基因工程生產(chǎn)出的能夠耐酸、耐堿、忍受表面活性劑和較高溫度的酶,B錯誤;轉基因抗蟲棉的培育成功屬于植物基因工程的應用,C錯誤;培養(yǎng)出高產(chǎn)的青霉菌是采用人工誘變的方法,原理是基因突變,D正確。二、非選擇題(本題共3小題,共40分。)41.如圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過程,圖中數(shù)字分別代表相應的生理活動,試回答下列問題:(1)圖中虛線所表示的箭頭是
時所引起的免疫反應,此過程的特點是
。(2)圖中的“某物質(zhì)”指的是
。圖中能處理并呈遞抗原的是
,具有特異性識別能力的細胞有
。(3)效應T細胞與靶細胞密切接觸,最終導致
。(4)漿細胞產(chǎn)生的免疫物質(zhì)主要存在于
中,在多數(shù)情況下,該物質(zhì)的作用是與
結合,形成沉淀或細胞集團,進而被
吞噬消
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