一分鐘教學(xué)設(shè)計(jì)第2課時(shí)

備課記錄課題：一分鐘本課第2課時(shí)本學(xué)期第課時(shí)集體備課記錄一次備課記錄學(xué)科德育設(shè)計(jì)知道時(shí)間是不等人的，我們應(yīng)珍惜時(shí)間的道理。教學(xué)目標(biāo).學(xué)會(huì)本課〃欠、元、包〃等8個(gè)生字及由生字組成的詞語(yǔ)，會(huì)認(rèn)〃鐘、零〃等9個(gè)生字。.正確、流利地朗讀課文。.理解課文，知道時(shí)間是不等人的，我們應(yīng)珍惜時(shí)間的道理。教材重點(diǎn)、難點(diǎn).學(xué)會(huì)生字詞，正確、流利地朗讀課文。.讀懂課文，知道時(shí)間是不等人的，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。教學(xué)方法設(shè)計(jì)講授法、引導(dǎo)法教學(xué)過程（含板書設(shè)計(jì)）教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)一次備課記錄第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)。.指名讀生字卡片。.指名分自然段讀課文。二、學(xué)習(xí)第1自然段。.指名讀第1自然段，說說這段主要講了什么？（鬧鐘將元元喊醒后，元元想再睡一分鐘。）（板書：再睡一分鐘）.齊讀第1自然段。重讀〃一分鐘〃，表現(xiàn)出一分鐘的無足輕重。三、學(xué)習(xí)第2自然段。

1.自由讀這一自然段。(元元在路上遇到了什么事？)2他是怎么說的？(板書：要是早一分鐘就好了。).元元可能會(huì)想些什么？.分組輪讀第2自然段。遇到紅燈了會(huì)怎么樣，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。四、學(xué)習(xí)第3、4自然段。1.指名讀你從這個(gè)自然中讀懂了什么？2.學(xué)生交流。(1)元元等了好一會(huì)兒，才走過十字路口。這說明因?yàn)檫t了一分鐘，碰上了紅燈，元元耽誤了不少時(shí)間。(2)要是早一分鐘，元元就能趕上公共汽車，他感到很后悔，又嘆了一口氣。(3)元元又等了很久，一直都等不到汽車，決定走到學(xué)校去。3.指導(dǎo)朗讀，讀出元元焦急、后悔的心情。五、學(xué)習(xí)第5自然段。.齊讀第5然段。.學(xué)習(xí)句子，元元為什么紅著臉，低著頭？從這段中你讀懂了什么？認(rèn)真體會(huì)1分鐘和20分鐘的概念。.板書：遲到了20分鐘。六、學(xué)習(xí)第6自然段。1.齊讀。2元元非常后悔，他可能會(huì)想些什么？六、指導(dǎo)寫字1、指導(dǎo)寫字分兩步進(jìn)行。(1)寫字之前要仔細(xì)觀察要寫的九個(gè)字，把部件和筆畫看清楚，保證把每個(gè)字寫正確。如，“包”字里邊是“巳”，不是“r;“鐘”字金字旁的最后一筆不能穿過上橫；“遲”字里面的“尺”，末筆捺變點(diǎn)。(2)仔細(xì)觀察字的部件和筆畫在田字格中的位置，把字寫得勻稱、美觀。比方，“悔”的第六筆“撇折”、第七筆“橫折鉤”，要仔細(xì)觀察其在田字格的位置，支好架子，不要縮得太小，要留有空間，為上下兩點(diǎn)著想；“嘆”和“哈”都有□字旁，口字旁要寫得小一些，位置偏上；“鬧”字的口丫刁”要寫得稍大一點(diǎn)，給里邊的“市''留出足夠的空間。2、學(xué)生自主練寫，師巡視糾正七、自由讀課文，總結(jié)。1、學(xué)習(xí)這篇課文，你有什么收獲？板書設(shè)計(jì)：16>一分鐘多睡一分鐘遲到20分鐘時(shí)間珍貴紅燈亮