綜合實踐活動勞動與技術八年級教案

綜合實踐活動勞動與技術八年級下冊

人民出版社第一單元現(xiàn)代農(nóng)業(yè)第一課現(xiàn)代農(nóng)業(yè)概述教學目標：了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的開展狀況。教學重點難點：1.了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的開展狀況。.了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的基本特征。.了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的基本類型。教學方法：導入分析講解教學課程：一、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)二、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的基本特征.生產(chǎn)過程機械化：機械是實現(xiàn)現(xiàn)代化的基礎。.生產(chǎn)技術科學化：把先進的科學技術應用于農(nóng)業(yè)，可以提高產(chǎn)品質(zhì)量和減低生產(chǎn)本錢。.增長方式集約化：從粗放經(jīng)營向集約經(jīng)營轉(zhuǎn)變。.市場成熟化：從自給農(nóng)業(yè)開展到市場化農(nóng)業(yè)。.勞動者智能化：生產(chǎn)或經(jīng)營的人要具備現(xiàn)代化的知識和技能。3、圓鋸機4、圓鋸機的操作要點三、刨削機械1、壓刨機2、壓刨機的操作要點3、平刨機4、平刨機的操作要點5、四面刨床6、四面刨床的操作要點活動請利用課余時間到家具生產(chǎn)廠參觀，實地了解木工手工工具和木工機械的使用方法。第二單元木工初步第四課木制品的連接教學目標：了解木制品的連接教學重點難點：1.了解梯接合2.了解木制品的連接教學方法：導入講解教學課程:一、樣接合1、樟的類型2、直角梯接合的技術要點二、釘結合1、釘?shù)念愋?、釘結合的技術要點三、膠接合1、膠的類型2、膠結合的技術要點四、連接件結合1、連接件的類型2、連接件結合的技術要點活動仔細觀察家里的家具主要采取了哪些結合方式？并說說這些結合方式的優(yōu)點。第二單元木工初步第五課木制品的設計與制作教學目標：了解木制品的設計與制作教學重點難點：1.了解木制品的設計2.了解木制品的設計與制作教學方法：導入講解教學課程：一、木制品的設計1、設計原那么2、設計內(nèi)容3、造型設計4、結構設計5、工藝設計6、繪制圖紙7、草圖繪制8、修改定型二、木制品的制作1、部件加工2、構建裝配三、木手鐲的制作1、材料選擇2、毛坯成型3、打磨光亮四、連接件結合1、連接件的類型2、連接件結合的技術要點活動設計一張造型簡易的木質(zhì)寫字臺或座椅，就設計內(nèi)容與同學交流。第三單元金工初步第一課常用金屬材料教學目標：了解常用金屬材料教學重點難點：1.了解其他常用金屬材料2.了解常用金屬材料教學方法：導入講解教學課程：一、鋼鐵鋼鐵是鐵與碳、硅、鎰、磷、硫以及少量的其他元素所組成的合金。二、鋁及鋁合金鋁及鋁合金是非鐵金屬中應用最廣、最經(jīng)濟適用的金屬材料，目前鋁的產(chǎn)量和用量僅次于鋼鐵。三、銅及銅合金銅是人類歷史上最早被使用的金屬，他對人類文明的進步影響深遠。其他常用金屬材料1、鈦及鈦合金2、鋰活動你還知道哪些常用金屬材料，請試著說出他們的名稱和用途。第三單元金工初步第二課常用鉗工工具教學目標：了解常用鉗工工具教學重點難點：1.了解常用鉗工工具2.了解常用鉗工工具的使用教學方法：導入講解教學課程：一、劃線工具劃線工具主要包括基準工具（劃線平臺）、直接劃線工具（劃針、劃規(guī)、樣沖）、量具（鋼直尺、直角尺）等。二、手錘、鎏子手錘、塞子通常一起使用。手錘，又稱榔頭，是常用的敲擊工具，一般由錘頭、木柄、楔子組成。使用時,手需握住木柄的中后方。手錘的種類有很多，常見的有圓頭錘和鴨嘴錘。三、鉗子鉗子是一種用于夾持、固定加工工件或者扭轉(zhuǎn)、彎曲、剪斷金屬絲線的金工工具。生活中常見的鉗子主要有鋼絲鉗和尖嘴鉗。其他常用金屬材料1、臺虎鉗2、鋼鋸3、鏗刀活動找一找家里有哪些常用的鉗工工具，試著用所學知識進行簡單的操作，并把你的使用心得與大家提供。第三單元金工初步第三課機械常識教學目標：了解機械常識教學重點難點：1.了解機械常識2.了解機械組成教學方法：導入講解教學課程：一、機械組成機械是機器與機構的總稱。常見的機器主要由動力局部、傳動局部、工作局部和控制局部組成。小資料：機械的類型二、機械傳動機械傳動是指利用機械方式傳遞運動和動力。機械傳動裝置常見的有帶傳動、鏈傳動、齒輪傳動、蝸桿傳動。學生完成活動請分組討論，舉例說明帶傳動、鏈傳動、齒輪傳動、蝸桿傳動在人們的生產(chǎn)、生活中還有哪些應用？介紹小資料：機械傳動裝置的維護和保養(yǎng)三、常用機構常用的機構有平面四桿機構、凸輪機構和間歇運動機構。活動請你想一想，你平時所見的機器中有什么機構，分別屬于以上哪一種機構？第三單元金工初步第四課作品設計基礎教學目標：了解作品設計基礎教學重點難點：1.了解作品設計基礎2.了解作品設計與制作的流程教學方法：導入講解教學課程：一、作品設計與制作的流程作品設計與制作的流程一般分為五個步驟：.發(fā)現(xiàn)與提出問題。.制定設計方案。.準備材料與工具。.加工制作。.評估作品。二、設計的重要手段----繪圖.繪圖的一些基本知識繪圖時，一定要遵守我國制定的一系列有關機械制圖的國家標準，簡稱“國標”,用代號“GB”表示。.比例.字體.圖線.尺寸標注活動請分析圖1中尺寸標注是否符合國家規(guī)定，并在圖2中做正確的尺寸標注。第三單元金工初步第五課金工制作教學目標：了解金工制作教學重點難點：1.了解金工制作2.了解金工制作的過程教學方法：導入講解教學課程：一、五連環(huán)的制作五連環(huán)是一種常見的益智型玩具，它的制作比擬簡單，由鐵絲配以工具制成。觀察成品圖五連環(huán)由連桿、孔板、圓環(huán)、手柄等局部組成。準備材料及工具制作過程二、簡易廢品壓縮機的制作.觀察簡易廢品壓縮機（模型）成品圖.準備材料及工具.制作過程活動：請根據(jù)所學知識自己動手做一個五連環(huán)，或者收集資料,制作一個其他鐵絲作品,并與同學交流展示。第三單元金工初步第六課先進制造技術簡介教學目標：了解先進制造技術教學重點難點：1.了解先進制造技術2.了解數(shù)控加工技術教學方法：導入講解教學課程：一、介紹先進制造技術在工業(yè)中的主要應用.數(shù)控加工技術.特種加工技術.計算機輔助設計與制造技術二、數(shù)控加工技術介紹世界上第一臺數(shù)控機床數(shù)控加工機床一般包括數(shù)控車床、數(shù)控銃床、數(shù)控加工中心等。三、特種加工技術電加工設備一般包括：數(shù)控電火花機床和數(shù)控線切割機床。四、計算機輔助設計與制造技術計算機輔助設計與制造技術是現(xiàn)代先進制造技術開展的趨勢。其中，快速成形技術是這種技術的典型代表。6.現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的基本類型.特色農(nóng)業(yè)：特色農(nóng)業(yè)就是將區(qū)域內(nèi)獨特的農(nóng)業(yè)資源開發(fā)成特有的名優(yōu)產(chǎn)品，轉(zhuǎn)化為特色商品的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。.休閑農(nóng)業(yè)：就是以農(nóng)事活動為基礎，利用農(nóng)業(yè)景觀的農(nóng)村自然景觀，吸引游客來觀賞，游覽，體驗休閑度假的一種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營方式。.設施農(nóng)業(yè)：就是在一定程度上擺脫對自然環(huán)境的依賴而進行有效生產(chǎn)的農(nóng)業(yè)。.立體農(nóng)業(yè)：在空間和時間和功能上的多層次綜合利用的優(yōu)化高效農(nóng)業(yè)結構。.都市農(nóng)業(yè)：地處都市機器延伸地帶，緊密依托并服務于都市的農(nóng)業(yè)第二課休閑農(nóng)業(yè)教學目標：了解休閑農(nóng)業(yè)的開展狀況和對經(jīng)濟的重要意義。教學重點難點：1.知道什么事休閑農(nóng)業(yè)。.休閑農(nóng)業(yè)的意義。.休閑農(nóng)業(yè)的主要模式。教學方法：導入講解學習教學過程：一、休閑農(nóng)業(yè)休閑農(nóng)業(yè)，是以弄濕活動為基礎，利用田園景觀，自然生態(tài)及環(huán)境資源，結合農(nóng)林漁牧，農(nóng)業(yè)經(jīng)營活動，農(nóng)村文化及農(nóng)家生活，為民眾提供休閑度假，農(nóng)業(yè)觀光，體驗農(nóng)村生活的農(nóng)業(yè)經(jīng)營?；顒樱赫埛纸M討論，先進制造技術在哪些方面改變了我們的生活。反思：二、開展休閑農(nóng)業(yè)的意義.推進農(nóng)業(yè)功能拓展和農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整。.促進農(nóng)民就業(yè)增收.推進社會主義新農(nóng)村建設.推進城鄉(xiāng)一體化開展5,豐富我國一體化開展a）休閑農(nóng)業(yè)的主要模式.連片開發(fā)模式：以政府投入為主建設基礎設施，帶動農(nóng)民集中連片開發(fā)現(xiàn)代觀光農(nóng)業(yè)。.“農(nóng)家樂”模式.農(nóng)民與市民合作模式.村鎮(zhèn)旅游模式：將休閑農(nóng)業(yè)開發(fā)與小城鎮(zhèn)建設結合在一起，以古村鎮(zhèn)宅院建筑和新農(nóng)村格局為特色，開發(fā)觀光旅游。.觀光農(nóng)園模式：眾多農(nóng)業(yè)科技園區(qū)由單一的生產(chǎn)示范功能，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榻ㄓ行蓍e和觀光等多項功能的農(nóng)業(yè)園區(qū)。.科普教育模式第三課設施農(nóng)業(yè)教學目標：了解設施農(nóng)業(yè)的開展情況教學重點難點：知道什么是設施園藝和設施養(yǎng)殖及其具體情況教學方法：引入講解教學過程:一.設施園藝.玻璃和塑料連棟溫室.日光溫室：是節(jié)能日光溫室的簡稱，又稱暖棚，是我國北方地區(qū)獨有的一種溫室類型。.塑料大棚：塑料大棚是我國北方地區(qū)傳統(tǒng)的溫室設施。根據(jù)背部結構用料的不同，分為竹木機構，全竹機構和鋼竹混合和鋼管結構以及水泥結構。.小拱棚二.設施養(yǎng)殖.水產(chǎn)養(yǎng)殖：是按技術分類有網(wǎng)箱養(yǎng)殖和圍網(wǎng)養(yǎng)殖，這兩種技術在全國已經(jīng)得到普遍應用。.畜牧養(yǎng)殖：主要是有窗式和開放式兩類，封閉式養(yǎng)殖主要是以農(nóng)戶分散經(jīng)營為主。第四課立體農(nóng)業(yè)教學目標：了解什么是立體農(nóng)業(yè)及其開展情況教學重點難點：1.學習什么是立體農(nóng)業(yè)2.立體農(nóng)業(yè)的特點和模式教學方法：導入講解教學課程：一.立體農(nóng)業(yè)二.立體農(nóng)業(yè)的特點.集約：立體農(nóng)業(yè)能集約經(jīng)營土地或水體，表達在技術，勞力，物質(zhì)，資金的整體綜合效益。.高效：立體農(nóng)業(yè)能充分挖掘自然資源的潛力，同是提高人工輔助能的利用率。.持續(xù)：立體農(nóng)業(yè)有效減少有害物質(zhì)殘留，提高農(nóng)業(yè)環(huán)境和生態(tài)環(huán)境的質(zhì)量。.平安立體農(nóng)業(yè)讓產(chǎn)品和環(huán)境更加平安，能夠利用多五中組合來同是完成污染土壤的修復和農(nóng)業(yè)的開展。三.立體農(nóng)業(yè)的主要模式.丘陵山地立體綜合利用模式：是指山地和丘陵農(nóng)業(yè)的立體開發(fā)。.農(nóng)田立體綜合利用模式：農(nóng)田利模式主要有旱糧田高效立體綜合利用模式，草禽糧農(nóng)牧結合模式等。.水體立體農(nóng)業(yè)綜合利用模式：蝦池立體養(yǎng)殖模式，淡水立體養(yǎng)殖模式和前海立體養(yǎng)殖模式等。.庭院立體農(nóng)業(yè)綜合利用模式：指利用農(nóng)村庭院的房前，屋后，陽臺，路邊等閑散資源和富裕的資源，進行實踐和空間的合理利用和開發(fā)。第五課都市農(nóng)業(yè)教學目標：了解什么是都市農(nóng)業(yè)及其開展情況教學重點難點：1.學習什么是都市農(nóng)業(yè)2.都市農(nóng)業(yè)的特點和模式教學方法：導入講解教學課程:一、都市農(nóng)業(yè)二、開展都市農(nóng)業(yè)的意義1、有利于全面優(yōu)化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力布局2、有利于保障大中城市農(nóng)產(chǎn)品的有效供給3、有利于改善城市生態(tài)人居環(huán)境4、有利于促進就業(yè)增加收入5、有利于實現(xiàn)“三步同步”三、都市農(nóng)業(yè)的開展模式1、偏重生產(chǎn)、經(jīng)濟功能的模式2、以生態(tài)功能為主的模式3、兼顧生態(tài)和經(jīng)濟功能的模式活動請查閱資料，了解成都建設“世界現(xiàn)代田園城市”的相關信息，并和同學交流。第二單元木工初步第一課認識木材教學目標：了解木材的來源、木材的種類及木材的用途教學重點難點：1.了解木材的來源2.木材的用途教學方法：導入講解教學課程：一、木材的來源常用的木材主要來自樹木的樹干局部，是由樹木砍伐后經(jīng)初步加工而得。二、木材的種類1、木材可分為針葉材和闊葉兩大類2、木板3、木條4、木塊5、人造板材三、木材的用途1、船舶制造2、美化景觀建設3、裝修裝飾四、節(jié)約木材活動請查閱資料，說一說，節(jié)約木材，怎樣從我們生活中的小事做起。第二單元木工初步第二課常用木工手工工具教學目標：了解常用木工手工工具教學重點難點：1.了解量具和畫線工具2.了解常用木工手工工具教學方法：導入講解教學課程：一、量具和畫線工具1、量具的種類2、畫線工具的種類3、畫線操作要點二