河北專版七年級語文下冊期末檢測卷B(含答案)

/7枝邊緣上，多在夜間開放，開花的時間極短。供觀賞。原產(chǎn)于墨西哥。在下面的橫線上填寫表明作者心情隨曇花的生長而發(fā)生變化的詞語。（3分）高興極了fM 了簡要分析選文第④段畫線句子的表達效果。（2分）選文第⑨段在全文內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上的作用分別是什么？（4分）作者從曇花終于怒放的過程得出的人生哲理是什么？（2分）四、根據(jù)你對文學名著的閱讀，回答16?17題。（6分）《駱駝祥子》中祥子在楊太太家受到了怎樣的待遇，以至于如此痛恨楊太太？（3分）《海底兩萬里》中諾第留斯號在航行中擱淺，遇到了什么險情？是如何脫險的？（3分）五、閱讀下面的文字，回答 18?21題。（12分）敬老院里的孤兒①煙花三月，春風拂面，小城新建的養(yǎng)老院里楊柳依依，桃花開得正艷。②我們進門時，一眼便見西墻根下靠著幾個老人，低頭耷拉著，在初春的太陽下像倦怠的老貓。與他們很不搭的，是一個七八歲的小女孩，在院子里跳。見到我們的車，她歡快地跑過來，近了，卻悄悄地躲在附近的一株桃樹下，不再靠近，怯怯地看。她扎著兩根這個年代里不常見的羊角辮，略長的紅色大衣，黑褲，黑布鞋，緋紅的臉頰。同行的人從車上搬東西，我獨自走到桃樹下，她低頭，撿起落到地上的一枚桃花，用右手的食指和拇指捏著，來回地轉(zhuǎn)。我說：“真漂亮?！彼α?，麻利地低下頭又撿起了一些，怯生生地遞給我。我接過花，摸摸她的羊角辮，還她一個微笑。③同行的人叫我，說一起去看老人， 順便把衣服給他們。 我前往，她亦小貓似的尾隨在我身后，一路跟著，看我們?nèi)ッ總€房間，看我們跟每一位老人聊天。④這是北面這排房的最后一間房，與別的房沒什么兩樣。快到門口時，一直在我身后的她，卻三步并作兩步躥到前面，一把將我們同行的小伙子推了個趔趄。小伙子有些氣急敗壞，叫：“誰家的丫頭，這么不懂事！”她也急了，大叫：“誰讓你踩的！”看地上，并沒有什么東西，不知小丫頭為什么突然惱怒。我拉她，只見她涌出兩行眼淚，一干人有些手足無措。這時，廚房里的阿姨聞聲趕來，一邊哄她，一邊跟我們說：“你們踩著她媽媽了，快躲開，別再踩著?！表樦⒁淌种傅姆较颍疫@才發(fā)現(xiàn)地上有個人形的圖案，是用淺黃色粉筆畫的。⑤我從阿姨那兒了解到，小丫頭是孤兒，以前一直和癡呆的媽媽生活，去年媽媽走了，小城里沒有福利院，她被接到了這里，沒多久，她就用粉筆在她住的屋子里面畫了這個圖形，說這是她媽媽。每天，她會用粉筆涂一遍，天天守護，不讓別人踩。偶爾，她還會躺在這里，說是跟媽媽睡！敬老院的老人，都知道這是她的媽媽。⑥我的思緒翻滾著，我似乎看見了，安靜的養(yǎng)老院里，就她一個孩子。她沒有玩伴，跑累了，煩了，想媽媽了，就拿起半截粉筆，一遍一遍描“媽媽圖”，描時她又回到了過去，又觸摸到了媽媽，想得痛了，累了，就蜷縮在“媽媽的懷里”睡一覺，享受一份天上傳來的媽媽的暖。那一刻，眼淚濡濕了我的眼，心一揪一揪地痛。⑦等我們慰問完所有的老人時，我發(fā)現(xiàn)，她又去桃樹下，撿拾粉紅色的花瓣，撿滿一把就歡快地往自己頭上撒。于是，她的頭上像下起了粉紅色的花瓣雨。我們不知道敬老院里有孩子就沒給她帶一份禮物，我記得她一直盯著我頭上的發(fā)卡看，于是我摘下，將發(fā)卡夾到了她的頭上，再輕輕摸摸她的羊角辮。她抬起頭，迎著我的，是一張?zhí)鹈赖男δ?，她張了張嘴，一瞬間卻又欲言又止，我走向她，問：“你想要什么，下回我一定給你帶?！雹嗨龘u搖頭：“不，我不要。我想，我想……”我含笑問： “你想怎樣？”半晌，她吞吞吐吐地說：“我想讓你抱抱我，像媽媽一樣抱抱我?！敝灰凰?，我淚如雨下。⑨努力平復一下情緒，我半蹲下身，張開雙臂將她緊緊擁到懷里。用臉，貼貼她的小臉，一手撫摸她的頭發(fā)，一手輕拍后背，給她一個媽媽那樣的擁抱。文章第①段的環(huán)境描寫有什么作用？（3分）結(jié)合上下文，說說下面句子中加著重號的詞語的表達效果。（4分）我前往，她亦小貓似的尾隨在我身后，一路跟著，看我們?nèi)ッ總€房間，看我們跟每一位．．．．老人聊天。（2分）我記得她一直盯著我頭上的發(fā)卡看，于是我摘 ．下，將發(fā)卡夾 ．到了她的頭上，再輕輕摸摸 ．．她的羊角辮。（2分）文章運用第一人稱敘述有什么好處？（2分）小女孩為什么不要禮物，而要一個“像媽媽一樣”的擁抱？（3分）第三部分（22題50分）作文。（50分）有些事沒來得及做，成為遺憾或美麗的錯誤；有些話，沒來得及說，帶來矛盾或誤解；有些朋友沒來得及交，成為悔恨或悵惘的回憶；有些事，有些時候……我們來不及思考，表達，逃避，喜悅，挽留……請以“來不及”為話題作文。要求：①題目自擬；②有真情實感；③文體不限；④不少于500字；⑤文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。期末檢測卷 B答案（1）無絲竹之亂耳無案牘之勞形 （2）西市買鞍韉 南市買轡頭 （3）落紅不是無情物化作春泥更護花(1)jiaodu1 (2)jianduan(3)煩躁(4)鑲嵌B(1)D(這幅書法作品是行書，而不是隸書) (2)略。(楷體，不要有錯別字，盡量做到工整美觀 )(1)第一條：隨著年齡的增長，通過網(wǎng)絡購買書籍的人數(shù)所占比例越來越大。第二條：隨著年齡的增長，學生閱讀教輔書越來越多，閱讀課外書越來越少。(言之成理即可 )(2)現(xiàn)在的中學生，課業(yè)負擔重，課外閱讀量偏小，要擴大閱讀范圍，豐富自身知識，開闊眼界，閱讀知識不能只局限于課內(nèi)。學校也可以開展一些有意義的讀書活動，提高學生的閱讀興趣。A(“自近而遠”有誤，應是“自遠而近”)7．示例：“凌”是“登上”的意思，表現(xiàn)了詩人不怕困難，勇攀高峰的決心和壯志，充滿樂觀、豪邁之情，用詞精準，言簡義豐。8．(1)即使(2)顯著(3)穿過(4)告訴9．三年之后 /如車輪焉/以睹余物/皆丘山也。10．(1)你先學會看東西不眨眼睛，然后才談得上學習射箭。(2)紀昌用牛尾巴的毛系住一只虱子，懸掛在窗戶上，面向南遠遠地看著它。11.原因：①勤學苦練；②堅持不懈；③謹遵師教 (虛心聽取老師的教誨)。【譯文】紀昌向飛衛(wèi)學習射箭。飛衛(wèi)說：“你先學會看東西不眨眼睛，然后才談得上學習射箭。”紀昌回到家里，仰面躺在他妻子的織布機下，眼睛看著織布機上提綜的踏腳板，練習不眨眼睛。兩年之后，即使錐尖刺到眼角，他也不眨一下眼睛。紀昌把自己練習的情況告訴了飛衛(wèi)，飛衛(wèi)說：“還不行，必須練習目力才行。當你能把小物體看得如同大物體，把細微的看的如同顯著的，然后再來告訴我?！奔o昌用牛尾巴的毛系住一只虱子，懸掛在窗戶上，面向南遠遠地看著它。十天時間，懸掛的虱子越看越大；三年之后，虱子在他眼里有車輪那么大。再看其他的東西，都像山丘一樣大。.紀昌便用燕地的牛角做成的弓，用楚國蓬梗做成的箭射那只虱子，穿透了虱子的心但牛尾巴的毛沒有斷。紀昌把自己練習的情況告訴了飛衛(wèi)，飛衛(wèi)高興地跳起來并拍著自己的胸脯說道：“你已經(jīng)完全學會了?！?2．有點心急 心情淡然 歡喜欲狂13．運用了擬人的修辭手法 (1分)，描寫了曇花含苞待放的情態(tài)，將曇花人格化，更加生動形象(1分)。14．內(nèi)容上，進一步抒發(fā)了喜愛曇花的感情 (2分)；結(jié)構(gòu)上首尾呼應，使文章結(jié)構(gòu)嚴謹(2分)。15．世上一切美好的事物，只要能堅持，鍥而不舍，就能開花結(jié)果。16．不準祥子閑一會，除了接送家人，還要干挑水、掃院子、看孩子等一些雜活兒；不給祥子飯吃；住的屋子又窄又潮又臭，讓人極不舒服；大太太、二太太、張媽經(jīng)常罵街，祥子也少不了挨罵，祥子覺得鬧得慌。17．諾第留斯號擱淺后，尼摩船長同意阿龍納斯三人上岸打獵，三人在打獵時被土著人發(fā)現(xiàn)險些被刺傷，狼狽地逃上小艇劃回諾第留斯號。起初土著人從沒見過諾第留斯號這樣的大家伙不敢貿(mào)然進攻，后來他們跑上了甲板，尼摩船長把艙門打開，幾個土著人一進入就被電擊，嚇得逃跑了。18．這段環(huán)境描寫營造了一種溫馨、和美的氣氛 (1分)，烘托出了“我們”此時愉悅的心情(1分)，為小丫頭躲在桃樹下，撿拾桃花瓣設定背景 (1分)。19．(1)“