中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》綜合檢測(cè)試卷 附答案

-題二二答二二二淮號(hào)證考準(zhǔn)-題二二答二二二淮號(hào)證考準(zhǔn)---------不iiii-內(nèi)-------線-------封密名姓>區(qū)市{省中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》綜合檢測(cè)試卷附答案注意事項(xiàng)：1、 考試時(shí)間：120分鐘，本卷滿分為150分。2、 請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等信息。3、 請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。|得分|評(píng)卷人|III一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1、 下列哪句說(shuō)法是錯(cuò)誤的？（ ）素質(zhì)教育是指以促進(jìn)知識(shí)深刻內(nèi)化為目標(biāo)以全面?zhèn)魇诟袃r(jià)值的知識(shí)為基礎(chǔ)以激活每一位受教育者的個(gè)性潛能發(fā)展為核心以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目的2、 我國(guó)佛教藝術(shù)馳名中外，云岡石窟、龍門石窟和莫高窟三大石窟舉世皆知。以下關(guān)于三大石窟地理位置的描述，正確的是（ ）。所在省份兩兩接壤所在省份都有黃河流過(guò)均地處黃土高原所處緯度大致相當(dāng)3、 中學(xué)生王某的臉上有一塊疤痕，同學(xué)李某給王某起了個(gè)外號(hào)“王疤”并且廣而告之。李某侵犯王某的權(quán)利是（）。隱私權(quán)姓名權(quán)榮譽(yù)權(quán)人格權(quán)4、 戰(zhàn)國(guó)時(shí)代有七個(gè)強(qiáng)大的諸侯國(guó)爭(zhēng)雄稱箱，史杯“戰(zhàn)國(guó)七雄”.下列選項(xiàng)中，不屬于“戰(zhàn)國(guó)七雄"的是（ ）。齊國(guó)魯國(guó)楚國(guó)秦國(guó)5、 初中生馮某經(jīng)常夜不歸宿，其父母放任不管。依據(jù)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》，應(yīng)由公安機(jī)關(guān)對(duì)馮某父母（ ）。予以拘留予以罰款予以訓(xùn)誡予以勸誡6、 發(fā)揮人的創(chuàng)造性離不開(kāi)求異思維。所謂求異思維，就是指注重已知與未知之間的矛盾，揭示現(xiàn)象與本質(zhì)間的差別。它要求對(duì)公認(rèn)為是完美無(wú)缺的定論持懷疑和批評(píng)態(tài)度，富于挑戰(zhàn)性地對(duì)待傳統(tǒng)和習(xí)慣的思維模式。正如李四光所說(shuō)“不懷疑不能見(jiàn)真理”。根據(jù)上文，下列對(duì)“求異思維”理解正確的是（ ）。是對(duì)已知的矛盾進(jìn)行揭示是富有懷疑和批評(píng)態(tài)度的思維模式是李四光所用過(guò)的思維方式是一種傳統(tǒng)的習(xí)慣思維方式TOC\o"1-5"\h\z7、 下列不屬于哺乳類動(dòng)物的是（ ）。蝙蝠鯨蜂鳥(niǎo)海豹8、 某學(xué)生家長(zhǎng)給余老師送禮，想讓余老師給其孩子安排最好的座位，余老師拒絕了。余老師的做法（ ）。不正確，不利于取得家長(zhǎng)信任不正確，不符合家校溝通要求正確，符合嚴(yán)慈相濟(jì)的要求正確，符合廉潔從教的要求9、 下列屬于大多數(shù)地震發(fā)生的類型的一項(xiàng)是（ ）?；鹕降卣饦?gòu)造地震塌陷地震誘發(fā)地震10、 《第二十二條軍規(guī)》的作者是（）。馬爾克斯薩特加繆約瑟夫?海勒11、 教師張某對(duì)學(xué)校給予的處分不服，依據(jù)相關(guān)法律，他可以采取的法律救濟(jì)途徑是（）。教師申訴刑事訴訟^申請(qǐng)仲裁D.民事訴訟12、 上機(jī)考試前，教練們對(duì)A組學(xué)員的成績(jī)作了預(yù)測(cè)。張教練說(shuō)：我估計(jì)組長(zhǎng)或副組長(zhǎng)能考滿分。李教練說(shuō)：這個(gè)組不會(huì)有人考滿分。趙教練說(shuō)：我認(rèn)為會(huì)有學(xué)員考滿分，模擬考試時(shí)這個(gè)組經(jīng)常有人考滿分。結(jié)果證明三位教練只有一個(gè)人說(shuō)對(duì)。據(jù)此，下列選項(xiàng)中必然正確的是（ ）全組都考了滿分全組都沒(méi)考滿分組長(zhǎng)考了滿分副組長(zhǎng)考了滿分13、 在word“字體”對(duì)話框中，不能對(duì)文字進(jìn)行操作的是（ ）。縮減字符間距字形.D字體顏色14、 下列可以在學(xué)校周圍設(shè)置的場(chǎng)所有（ ）。營(yíng)業(yè)性歌廳網(wǎng)吧綜合性超市營(yíng)業(yè)性舞廳15、 某地區(qū)教育行政部門未經(jīng)公開(kāi)招標(biāo)，直接將當(dāng)?shù)貎伤^為薄弱的公辦學(xué)校移交給一家民辦教育集團(tuán)承辦，并規(guī)定對(duì)該校所有學(xué)生按市場(chǎng)價(jià)格收費(fèi)。該地區(qū)教育行政部門的做法（）。合法，有利于促進(jìn)學(xué)校本身的內(nèi)涵發(fā)展合法，有利于實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的均衡共享不合法，不得以任何名義改變或變相改變公辦學(xué)校的性質(zhì)不合法，不得以任何方式或理由規(guī)避公開(kāi)招標(biāo)的原則要求16、 某班主任制定的班干部競(jìng)選條件中規(guī)定，成績(jī)?cè)诤?0名的不能參選，理由是“連自己都管不好，怎么能管好別人”。這種做法（ ）。正確，有利于學(xué)困生安心學(xué)習(xí)正確，有利于刺激學(xué)困生上進(jìn)不正確，不能促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展不正確，未能平等對(duì)待所有學(xué)生17、 教師應(yīng)享有的基本物質(zhì)利益權(quán)利是（ ）。參與民主管理權(quán)科學(xué)研究與學(xué)術(shù)活動(dòng)權(quán)教育教學(xué)權(quán)獲取勞動(dòng)報(bào)酬和享受福利待遇權(quán)18、 保險(xiǎn)公司X正在考慮發(fā)行一種新的保單，為那些身患困擾老年人疾病的老年人提供他們要求的服務(wù)。該保單的保險(xiǎn)費(fèi)必須足夠低廉以吸引顧客。因此，X公司將為從保單中得到的收入不足以支付將要產(chǎn)生的索賠而憂慮。以下哪一種策略將最有可能把X公司在該保單上的損失降低到最?。浚ǎ┪切⒃谖磥?lái)很多年里都不可能提出要求從該保單中獲益的中年顧客僅向那些年幼時(shí)沒(méi)有得過(guò)任何嚴(yán)重疾病的個(gè)人提供保險(xiǎn)在該項(xiàng)保單中提供比在其他成本更低的保單中數(shù)量更多的服務(wù)僅向那些被其他保險(xiǎn)公司在類似的保險(xiǎn)項(xiàng)目中拒絕的人提供保險(xiǎn)19、 下列關(guān)于太陽(yáng)風(fēng)的說(shuō)法不正確的是（ ）。太陽(yáng)風(fēng)會(huì)促進(jìn)大氣中臭氧的產(chǎn)生，影響地球的空間環(huán)境由于太陽(yáng)風(fēng)的作用，彗星周圍的塵埃和氣體會(huì)形成彗尾太陽(yáng)風(fēng)是太陽(yáng)黑子活動(dòng)高峰階段射出的超音速等離子體流兩極的高層大氣受到太陽(yáng)風(fēng)的轟擊后會(huì)發(fā)出光芒，形成極光20、 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，請(qǐng)候建的兼并戰(zhàn)爭(zhēng)更演取烈，產(chǎn)生了多種外交、軍事策略。下列人物中，主張“遠(yuǎn)交近攻”策略的是（ ）孫斌蘇秦張儀范雎21、 據(jù)某知名房產(chǎn)中介機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)，2010年9月份第二周全國(guó)十大城市的商品房成交量總體呈上漲趨勢(shì)，并且與8月份第二周相比上漲幅度更明顯。如果沒(méi)有某他因素抑制，按照這種趨勢(shì)發(fā)展，9月份將創(chuàng)新政以來(lái)成交量最高水平，雖然現(xiàn)在還不能明確樓市安全回暖，但未來(lái)樓價(jià)調(diào)控的壓力還是很大的。下列最有可能是上述論證前提假設(shè)的是（ ）。炒房者將大量資金投入樓市國(guó)家對(duì)樓價(jià)的調(diào)控手段不足消費(fèi)者對(duì)房子的購(gòu)買熱情沒(méi)有減退樓市成交量的增長(zhǎng)會(huì)帶動(dòng)樓價(jià)的上漲22、 下列關(guān)于我國(guó)近代前期科技的敘述，不正確的是（ ）。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)引進(jìn)的是第一次工業(yè)革命的成果《海國(guó)圖志》中有關(guān)西方近代科技的介紹1909年中國(guó)人自行設(shè)計(jì)和施工的第一條鐵路全線通車?yán)钌铺m和徐壽合作試制出我國(guó)第一艘木質(zhì)蒸汽輪船.標(biāo)志著我國(guó)近代造船業(yè)邁出了第一步23、 遺傳變異與特種演化是生物界中存在的普遍現(xiàn)象，這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是（）。有不同的“父母”的原因基因的重組或突變不同的生物之間的融合現(xiàn)在還沒(méi)有確切的答案24、 教育改革的核心是（ ）。方法改革觀念改革課程改革內(nèi)容改革25、 找規(guī)律填數(shù)字是一一個(gè)很有趣的活動(dòng)，特別鍛煉觀察和思考能力。下列選選中，填入數(shù)列TOC\o"1-5"\h\z“11,、55、187，583、（ ），5335空缺處的數(shù)字，正確的是（ ）。1771177217731774

26、 下列對(duì)《資治通鑒》的表述不正確的是（ ）。總結(jié)了許多治國(guó)經(jīng)驗(yàn)供封建統(tǒng)治者借鑒書(shū)中按年月順序敘述了從戰(zhàn)國(guó)到五代1420多年的歷史是北宋史學(xué)家司馬光主編的我國(guó)第一部紀(jì)傳體史書(shū)對(duì)研究中國(guó)古代歷史有重要的參考價(jià)值27、 潮汐發(fā)電的原理是利用潮漲潮落時(shí)形成的（ ）。動(dòng)能重力電能勢(shì)能28、 教育者要在兒童身心發(fā)展的關(guān)鍵期，施以相應(yīng)的教育，這是因?yàn)槿说陌l(fā)展具有（ ）。階段性順序性不平衡性差異性29、 一般博物學(xué)家常以外部環(huán)境如氣候、食物等作為唯一可能引起變異的原因。就某一狹隘的意義上來(lái)說(shuō)，這可以算是正確的，這點(diǎn)以后當(dāng)再討論到，但是如果把啄木鳥(niǎo)的構(gòu)造，它的足、尾、嘴、舌如此巧妙地適應(yīng)于捉取樹(shù)皮里面的昆蟲(chóng)，僅僅歸因于外界的條件是不合理的。對(duì)文中加橫線的兩個(gè)“這”理解正確的一項(xiàng)是（）。兩個(gè)“這”指代一樣，都指變異的原因兩個(gè)“這”指代一樣，都指一般博物學(xué)家的看法兩個(gè)“這”指代不一樣，第一個(gè)“這”指代變異的原因，第二個(gè)“這”指代“以外部環(huán)境如氣候、食物等作為唯一可以引起變異的原因”兩個(gè)“這”指代不一樣，第一個(gè)“這”指代一般博物學(xué)家對(duì)變異原因的看法，第二個(gè)“這”指代“就某一狹隘的意義上來(lái)說(shuō)，這可以算是正確的”

得分評(píng)卷人二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）得分評(píng)卷人1、劉某有一女兒劉佳，14歲，系某鎮(zhèn)初一學(xué)生。劉某認(rèn)為女孩上學(xué)無(wú)用，還不如早出來(lái)賺錢。遂于2011年暑假，將劉佳送到鄰鎮(zhèn)一個(gè)體戶處打工。開(kāi)學(xué)一周后，學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)、村干部多次上門家訪，劉某拒不說(shuō)明其去向，還說(shuō)：“孩子讀不讀書(shū)是咱們自家的事，你們不要多管閑事。”問(wèn)題：該材料中劉某是否有違法行為?違反了什么法律規(guī)定?違法主體是誰(shuí)?應(yīng)該承擔(dān)什么法律責(zé)任？2、全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求下，怎樣評(píng)價(jià)學(xué)生的優(yōu)、良、中、差呢?為此，我制訂了這樣的標(biāo)準(zhǔn)：一是在大綱規(guī)定的基礎(chǔ)科60分以上，并能發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)且有所發(fā)展的，視為及格；二是基礎(chǔ)科及格或良好，特長(zhǎng)科明顯超過(guò)同年級(jí)學(xué)生的，視為良好；三是基礎(chǔ)科良好，特長(zhǎng)科大大超過(guò)同年級(jí)學(xué)生或有所發(fā)明創(chuàng)造的，視為優(yōu)秀；四是僅基礎(chǔ)科及格或僅特長(zhǎng)科有所發(fā)展的，均視為不及格；五是僅基礎(chǔ)科良好，或特長(zhǎng)科單方獨(dú)進(jìn)的，視為畸形發(fā)展，作降格評(píng)價(jià)。這一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，使絕大部分差生都抬起頭來(lái)走路，找到了自己成才的優(yōu)勢(shì)與途徑，也使文化課考試分?jǐn)?shù)好的學(xué)生不再自我感覺(jué)良好，從而找到了良性互補(bǔ)、和諧發(fā)展的新路子。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯高漲，各科學(xué)習(xí)成績(jī)有了大幅度的提高，各科總分由原來(lái)年級(jí)的倒數(shù)第二，上升到年級(jí)的第二名。問(wèn)題：請(qǐng)你針對(duì)案例中制訂的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，談?wù)勛约旱目捶?。得分評(píng)卷人三、寫(xiě)作題（本大題共1小題，共50分）1、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。莊子有云：“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”。這句話詮釋了終身學(xué)習(xí)的深刻內(nèi)涵。在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異、迅猛發(fā)展的今天。終身學(xué)習(xí)顯得尤為重要。根據(jù)材料所引發(fā)的思考和感悟，寫(xiě)一篇論說(shuō)文。要求：角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬，不少于1000字。參考答案一、 單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）TOC\o"1-5"\h\z1、 A2、 B3、 D4、 B5、 C6、 B7、 C8、 D9、 B10、 D11、 A12、 B13、 B14、 C15、 C16、 D17、 D18、 A19、 A20、 答案：D21、 D22、 D23、 B24、 C【解析】教育改革的核心是課程改革。25、 答案：A26、 C27、 D28、 C【解析】身心發(fā)展的不平衡性要求教育工作要抓關(guān)鍵期，不能錯(cuò)過(guò)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。29、 D二、 材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）1、（1）本案例有違法行為。（2）違反了《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》和《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》?！吨腥A人民共和國(guó)義務(wù)教育法》對(duì)義務(wù)教育分別從家庭和社會(huì)方面作了法律保障。第十一條規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護(hù)人必須使適齡的子女或者被監(jiān)護(hù)人按時(shí)入學(xué)，接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。第十四條規(guī)定，禁止用人單位招用應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年?！吨腥A人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第十三條規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)尊重未成年人受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人依法入學(xué)接受并完成義務(wù)教育，不得使接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)。第三十八條規(guī)定，任何組織和個(gè)人不得招用未滿16周歲的未成年人，國(guó)家另有規(guī)定的除外。（3） 違法主體是劉某及個(gè)體戶。（4） 對(duì)劉某：根據(jù)《義務(wù)教育法》第五十八條規(guī)定，適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人無(wú)正當(dāng)理由未依照本法規(guī)定送適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育的，由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級(jí)人民政府教育行政部門給予批評(píng)教育，責(zé)令限期改正。對(duì)個(gè)體戶：根據(jù)《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》第九十四條規(guī)定，用人單位非法招用未滿16周歲的未成年人的，由勞動(dòng)行政部門責(zé)令改正，處以罰款；情節(jié)嚴(yán)重的，由工商行政管理部門吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照