生物第4章變異同步練習(xí)浙科版必修二

4一.單項選擇(240分 ①突 ④環(huán)境條件的變化⑤染色單體互 C．②③④⑤⑥D(zhuǎn)．①②③④2．某個嬰兒不能消化乳糖，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)他的乳糖分子有一氨基酸改換而導(dǎo)致乳糖酶失活， C．乳糖酶有一個堿基對改變 D．乳糖酶有一個堿基對缺失了下列敘述屬于重組的 同源上等位的重新組 B．各條上全部的重新組 D．非同源上非等位的重新組香蕉某一性狀發(fā)生了變異，其變異不可能來 A．重 B．突 C．變 果蠅的一條上，正常的排列順序為123－456789，“－”代表著絲點，表中表示了由該發(fā)生變異后順序變化的情況有關(guān)敘述錯誤的 乙是某一片段缺失引起丁是增加了某一片段引起 三倍體、21條B．單倍體、21條 通過單倍體的途徑培育小麥新品種可以大大縮短育種年限，培育單倍體苗所用的花藥應(yīng) A．重 B．突 下列情況中不屬于變異的 第5號斷臂缺失引起的遺傳 B．第21號多一條的唐氏綜征 B．育種周期短，加快育種進(jìn)程 無果實，無，采用有性生殖方 B．質(zhì)粒是細(xì)菌細(xì)胞質(zhì)中能自主的小型環(huán)狀DNA分子C．質(zhì)粒只有在侵入宿主細(xì)胞后才能在宿主細(xì)胞內(nèi)D．細(xì)菌質(zhì)粒的過程一定是在宿主細(xì)胞外獨立進(jìn)行的 A．DNA連接酶 B．RNA聚合酶C．DNA聚合酶14．蘇云金芽孢桿菌的抗蟲導(dǎo)入棉花細(xì)胞是否已表達(dá)，其檢測方法 15．治療是 A．用DNA探針修復(fù)缺陷B．用DNA探針檢測疾C．把健康導(dǎo)入有缺陷的細(xì)胞 A． B．不利的C．肽鏈的結(jié) 一種果蠅的突變型在21℃的氣溫下生活能力很差，但當(dāng)氣溫升高到25.5℃時，突變型 重組、突變、變異的共同點 轉(zhuǎn)生物的安全性問題的敘述錯誤的 轉(zhuǎn)生物的安全性問題包括食物安全、生物安全、環(huán)境安轉(zhuǎn)生物安全性問題的原因之一是外源插入宿主組的部位往往是隨的轉(zhuǎn)生物的安全性問題是無法袮 C．使配對紊亂，不能形成細(xì)胞 二、多項選擇（330分 在工程的基本步驟中，需進(jìn)行堿基互補配對的步驟是 人工合成目的B．目的與運載體結(jié) A．DNA連接酶最初是從細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)的 B．限制酶的切口不一定是GAATTC堿C．質(zhì)粒是工程中唯一用作運載目的的運載 物種的形必定先經(jīng)過長期的地理D．多倍體植物的產(chǎn)生需要經(jīng)過地理 物種是一個具有共同庫的、與其他類群有生殖的類群 B．生物與無機環(huán)境之間在相互影響中的進(jìn)化發(fā)展 拉馬克用進(jìn)廢退學(xué)說取代自然選擇學(xué)說成為進(jìn)化理論的主流自然選擇學(xué)說取代拉馬克用進(jìn)廢退學(xué)說成為進(jìn)化理論的主流，現(xiàn)代進(jìn)化理論以種群為基本單位，從水平對自然選擇學(xué)說進(jìn)行了發(fā)展運用下列各種細(xì)胞工程技術(shù)培育生物新品種，操作過程中能形成愈傷組織的的是 育 D．培育具有外源新性狀的農(nóng)作物 三、簡答題31下圖甲表示人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因下圖乙是在一個中該病的遺傳系普（控制用B、b表示，請據(jù)圖回答（已知谷氨酸的子是GAA、GAG ， I6的型是 ，II6和II7婚配，遺傳給男孩的幾率是 若正常片段中的CTT突變成CTC，由此控制的生物性狀是否可能發(fā)生改變 32.普通小麥?zhǔn)怯扇N普通二倍體植物(2n=14)內(nèi)的組類型分別用A、B、D表示。請據(jù)下圖回答下列問題： 個組(表示為 形具有后來，二粒小麥與粗草雜交后形成的雜種乙，其體細(xì)胞中有條，含有個組(表示為)。雜種乙在經(jīng)過了與雜種甲相同的過程②，于是形成了普通小麥。普通小麥體內(nèi)含有條．分為個組，因而是倍體。育出了自然界沒有的新物種—八倍體小黑麥。你認(rèn)為培育八倍體小黑麥的基本方法是怎樣1－10 11-20 BD31、(1)(突變 轉(zhuǎn)錄有絲間期或減數(shù)第一次間期細(xì)胞 (3)常 (4)Bb1／4(5)不會因為當(dāng)中的CTT突變成CT