2023四年級班主任工作總結(jié)范文

第29頁共29頁2023四?年級班主任?工作總結(jié)范?文提筆又?是一學(xué)期!?感慨于時(shí)光?的匆匆，有?時(shí)愿回首走?過的路，因?為那里有付?出的充實(shí)，?也有收獲的?喜悅。在工?作上,我克?服種種壓力?，用滿腔的?真誠和科學(xué)?的態(tài)度邁著?堅(jiān)實(shí)的步伐?走過來了!?一串串腳印?，一串串收?獲!下面就?本學(xué)期的班?主任工作進(jìn)?行回顧總結(jié)?：一、深?入了解學(xué)生?，搞活課堂?教學(xué)從_?_年至今和?孩子們相處?三年半，幾?年的班主任?工作，我深?入班級，每?天早來晚走?，通過任課?教師及家長?，了解學(xué)生?方方面面的?表現(xiàn)。在長?期接觸中，?我了解到：?我們班大部?分的學(xué)生的?學(xué)習(xí)習(xí)慣已?經(jīng)養(yǎng)成，平?時(shí)好講好動(dòng)?，較調(diào)皮，?各任課教師?反映課堂上?卻很積極樂?觀，針對學(xué)?生的個(gè)性特?點(diǎn)，我在教?學(xué)過程中作?了一些針對?性措施，在?我的課堂上?，在教學(xué)內(nèi)?容里也少不?了我的德育?教育，多給?班委說話的?機(jī)會(huì)，培養(yǎng)?學(xué)生的班級?管理能力，?讓他們隨時(shí)?隨地感受四?三班就是他?們快樂的“?家”。二?、學(xué)習(xí)優(yōu)秀?班主任工作?經(jīng)驗(yàn)，抓好?班級管理?要做好班主?任工作，并?不是件容易?事，因?yàn)榘?主任工作繁?雜、瑣碎的?事較多，如?果掌握不好?方法，會(huì)做?很多重復(fù)性?工作。因此?，我在工作?之余，認(rèn)真?鉆研班級管?理經(jīng)驗(yàn)，積?極進(jìn)行實(shí)踐?，力求把每?件事處理好?。每每開學(xué)?初，我與學(xué)?生一起學(xué)習(xí)?《小學(xué)生守?則》《小學(xué)?生日常行為?規(guī)范》，重?組班干部_?__，確立?了值日生輪?流值日，為?了能充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生的積?極性，培養(yǎng)?學(xué)生的各方?面能力，我?讓每個(gè)值日?生在工作期?間選擇一項(xiàng)?工作進(jìn)行主?抓，并讓班?干部協(xié)助其?工作，這樣?既調(diào)動(dòng)了學(xué)?生工作的積?極性加強(qiáng)團(tuán)?隊(duì)精神，培?養(yǎng)其工作的?責(zé)任感又從?中挖掘?qū)W生?的潛力，培?養(yǎng)了更多優(yōu)?秀的小干部?。為三班_?__個(gè)孩子?創(chuàng)造一個(gè)良?好的學(xué)習(xí)和?生活的“家?”。三、?言傳身教，?培養(yǎng)學(xué)生主?人翁意識?在平時(shí)與學(xué)?生相處的時(shí)?時(shí)刻刻，我?都嚴(yán)格要求?自己，做到?“要學(xué)生做?到的，老師?先要做到”?。我班學(xué)生?平時(shí)的生活?習(xí)慣還可以?，比如在學(xué)?校、教室看?見地上有紙?，都要撿起?來。每當(dāng)這?個(gè)時(shí)候，我?看見這樣的?事件我就表?揚(yáng)，一個(gè)、?兩個(gè)、三個(gè)?……,三班?每個(gè)學(xué)生都?整理好自己?的一片“天?空”。漸漸?地全班同學(xué)?都養(yǎng)成了這?種良好的習(xí)?慣，誰往地?上扔一塊紙?屑，馬上有?人譴責(zé)他，?大家都把破?壞班級衛(wèi)生?看成是可恥?的事。全班?同學(xué)都有了?為班爭光的?___榮譽(yù)?感。教育學(xué)?生講文明懂?禮貌，那么?我也會(huì)主動(dòng)?跟學(xué)生問好?，說謝謝你?之類的禮貌?用語，孩子?也會(huì)自然地?用禮貌用語?來回答我。?有時(shí)會(huì)輕輕?摸一下孩子?的頭。孩子?見了我也會(huì)?親近的走進(jìn)?我。我想：?這樣的一種?正面影響一?定能有益學(xué)?生的發(fā)展。?在三班這樣?的“家”里?，孩子們會(huì)?越來越快樂?!四、重?視對后進(jìn)生?的教育工作?三班的宗?旨：“不讓?每一個(gè)孩子?掉隊(duì)”。針?對每一個(gè)學(xué)?生的基礎(chǔ)和?特點(diǎn)，進(jìn)行?正確的指導(dǎo)?和必要的幫?助，使每個(gè)?學(xué)生都能得?到良好的充?分的發(fā)展。?我利用課間?、休息時(shí)間?找那些基礎(chǔ)?較差的同學(xué)?談心，深入?細(xì)致地做他?們的思想工?作，讓他們?樹立學(xué)習(xí)的?信心和勇氣?，幫助他們?制定學(xué)習(xí)計(jì)?劃，和劃分?學(xué)習(xí)小組，?提高他們的?學(xué)習(xí)成績。?每周我進(jìn)行?兩次英語作?業(yè)檢查，一?次科學(xué)檢查?，使孩子們?全面發(fā)展。?加強(qiáng)家校?聯(lián)系。孩子?的教育離不?開老師和家?長的共同協(xié)?作，孩子在?家中的表現(xiàn)?只能通過家?長來獲悉，?同樣學(xué)生在?學(xué)校的表現(xiàn)?也應(yīng)及時(shí)反?饋給家長，?只有雙管齊?下，才能收?到教育的效?果。因此，?在本學(xué)期主?動(dòng)與家長們?保持聯(lián)系，?將一些孩子?的表現(xiàn)通知?家長，共同?商量對策，?與多位家長?進(jìn)行交流。?五、不斷?更新教育觀?念，努力提?高自己的業(yè)?務(wù)水平在?課程改革中?，要求教師?在教學(xué)中必?須有新的理?念、運(yùn)用新?的教學(xué)方法?，才能適應(yīng)?培養(yǎng)創(chuàng)新人?材的需要，?才能為學(xué)生?的終身發(fā)展?負(fù)責(zé)。重視?學(xué)生的自我?鍛煉和個(gè)性?發(fā)展，使全?體學(xué)生的潛?能得到的發(fā)?揮，使每名?學(xué)生都能得?到應(yīng)有的發(fā)?展。只有過?硬的業(yè)務(wù)能?力，在學(xué)生?面前才有威?信，才有利?于班級的管?理。所以樹?立終身學(xué)習(xí)?的思想，了?解國內(nèi)外最?新的教育動(dòng)?態(tài)（范本）?，努力提高?自己的業(yè)務(wù)?水平，為班?級管理創(chuàng)造?更有利的條?件。工作中?我不斷向有?經(jīng)驗(yàn)的班主?任請教，總?結(jié)班主任工?作經(jīng)驗(yàn)，用?科學(xué)、合理?、有效的方?法指導(dǎo)班級?工作，使班?級工作不斷?煥發(fā)新的活?力和有新的?起色。這?就是我上學(xué)?期的班主任?工作中的得?失體會(huì)。我?做的還很不?夠，有時(shí)缺?少了會(huì)發(fā)現(xiàn)?的眼睛，因?此才讓班級?管理出現(xiàn)了?很多不盡人?意的地方，?可以說班主?任工作是任?重道遠(yuǎn)。有?人曾說，能?發(fā)現(xiàn)問題，?并解決問題?，就是一個(gè)?成長進(jìn)步的?過程。通過?幾年班主任?的學(xué)習(xí)鍛煉?，相信在以?后的工作中?，我將會(huì)以?更大的信心?和熱情投入?到其中。?篇二時(shí)間?飛逝，轉(zhuǎn)眼?一個(gè)學(xué)期又?將結(jié)束?；?首這半年多?的第一次帶?班經(jīng)歷，有?辛酸，有淚?水，有歡笑?，然而更多?的是讓我收?獲了一筆非?常寶貴的人?生財(cái)富，使?我受益頗深?。我累并快?樂的和孩子?們一起成長?。作為班?主任隊(duì)伍中?的一個(gè)新人?，我就想一?個(gè)剛?cè)雽W(xué)的?孩子，什么?都需要老師?的幫助。這?里我要感謝?我的師傅_?__老師。?因?yàn)閹О嗥?間，無論遇?到什么突發(fā)?狀況和碰到?多么棘手的?大問題，師?傅都時(shí)刻作?為我的指路?人和堅(jiān)實(shí)的?后盾，才使?我有勇氣和?膽量去大膽?的嘗試探索?和前行。她?___我的?永遠(yuǎn)是“漁?”，而這更?加有力和快?速的促進(jìn)我?的成長，也?使我對班級?管理起來更?加得心應(yīng)手?。因?yàn)樗?諄諄教導(dǎo)我?：“教育學(xué)?生的時(shí)候，?力爭不要站?在學(xué)生的對?面，讓學(xué)生?怎樣，不讓?學(xué)生怎樣，?而要力爭站?在學(xué)生心里?，站在學(xué)生?真善美那部?分思想的角?度提出：我?們需要怎樣?，我們怎樣?做能更好。?這樣，學(xué)生?會(huì)感到你不?是在訓(xùn)斥他?，而是在幫?助他，這樣?也就會(huì)慢慢?的改正錯(cuò)誤?啦!”在師?傅和周圍同?事的幫助下?。我順利的?完成了本學(xué)?期的教育教?學(xué)工作。?一、班級管?理方面我?采取民主的?方式，讓孩?子們自己民?主的選舉班?干部。每個(gè)?班干部都要?接受全班學(xué)?生的“考驗(yàn)?”不合格的?就撤職。由?于孩子們的?表現(xiàn)欲都很?強(qiáng)，所以我?們班的班干?部個(gè)個(gè)都很?負(fù)責(zé)。除此?之外，我還?給他們合理?的分工。_?__負(fù)責(zé)每?天送晨檢表?;袁文駿負(fù)?責(zé)衛(wèi)生;趙?夢研負(fù)責(zé)每?天提醒我分?工掃地;孫?露負(fù)責(zé)……?明確每位學(xué)?生在班級中?的位置和責(zé)?任，使學(xué)生?體會(huì)到自身?的價(jià)值和尊?嚴(yán)。為調(diào)動(dòng)?每一個(gè)學(xué)生?的積極性，?就要使每一?位學(xué)生都可?以在班級中?找到一個(gè)合?適的位置，?擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具?體的工作，?人人都為_?__作貢獻(xiàn)?，人人都意?識到自己是?班___中?不可缺少的?一員。我在?班級管理中?建立起了一?套“事事有?人干，人人?有事干”的?制度。它包?括班干部管?理制度、值?日生管理制?度和任務(wù)承?包責(zé)任制度?。在這種廣?泛的參與過?程中，使學(xué)?生在___?中找到自己?的“位置”?，覺察到自?己的利益所?在，從而形?成責(zé)任意識?。最讓我感?動(dòng)的是前幾?天我生病住?院兩周，我?班的班干部?挑起了班上?的重?fù)?dān)。小?學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)?網(wǎng)把班級的?工作做的有?條不紊的。?另外，讓孩?子們自己制?定班規(guī)和相?應(yīng)的懲罰措?施。俗話說?“沒有規(guī)矩?不成方圓。?”開學(xué)初我?重在培養(yǎng)孩?子的行為習(xí)?慣，但效果?并不好。我?就改變了一?___式，?每周五隊(duì)會(huì)?上讓孩子發(fā)?言總結(jié)本周?出現(xiàn)的問題?。并讓他們?自己說再違?反了怎么辦??時(shí)間長了?，我們的班?規(guī)也慢慢形?成了。如：?哪天誰被大?隊(duì)部扣分了?就自己的把?自己的紅花?扣除一個(gè)并?掃地一天。?二、教學(xué)?方面對于?我這個(gè)剛走?出校門的大?學(xué)生來說。?每走一步都?是要靠自己?摸索的，雖?然也聽了不?少有經(jīng)驗(yàn)教?師的課，可?運(yùn)用到我的?課堂上效果?并不好。于?是我就認(rèn)真?的備教材，?采取把課堂?交給學(xué)生的?方法，第一?課時(shí)就是學(xué)?字詞，我采?取比賽的形?式，男女比?賽，小組比?賽，開火車?比賽，詞語?接龍比賽，?第一課時(shí)的?課堂我讓給?那些基礎(chǔ)差?的孩子回答?。目的在于?增強(qiáng)他們的?自信心。講?第二課時(shí)，?我會(huì)把事先?預(yù)設(shè)的問題?提出來，讓?孩子們四人?一組思考討?論并回答。?這樣增強(qiáng)了?他們的合作?意識，對于?孩子們不理?解的問題我?再統(tǒng)一解決?。三、學(xué)?習(xí)方面在?學(xué)習(xí)上，我?特別___?“后進(jìn)生”?，我們班有?幾個(gè)孩子基?礎(chǔ)特別差，?每次考試總?是___多?分，我心里?特別著急，?只要是副科?時(shí)間，我都?會(huì)叫幾個(gè)孩?子去我辦公?室補(bǔ)習(xí)功課?。從基本的?字詞抓起，?但我發(fā)現(xiàn)效?果并不佳，?后來我就和?家長溝通，?才知道他們?是因?yàn)闆]有?上過大班，?一直跟不上?。給他們補(bǔ)?課還不愿意?，他們以為?我占用了他?們玩的時(shí)間?，后來我就?給他們__?_理，告訴?他們跟不上?就會(huì)拉我們?班的后退，?慢慢的孩子?們就爭著讓?我補(bǔ)課了。?尤其近端時(shí)?間，我每天?下午放學(xué)都?會(huì)留幾個(gè)孩?子補(bǔ)課，每?天在黑板上?給他們抄幾?道簡單而且?常考的題做?。孩子們比?賽做，因?yàn)?第一名我會(huì)?適當(dāng)?shù)慕o點(diǎn)?物質(zhì)上的獎(jiǎng)?勵(lì)。這樣既?提高了孩子?們的興趣也?增強(qiáng)了他們?的自信心。?葉宸碩就是?一個(gè)的例子?，由于年齡?小他經(jīng)常不?交作業(yè)，自?從我特別_?__他之后?，從沒有過?不交作業(yè)的?現(xiàn)象，而且?成績也取得?的很大的進(jìn)?步。四、?責(zé)任心方面?在孩子的?的心理方面?，我經(jīng)常的?和家長溝通?，借鑒有經(jīng)?驗(yàn)的家長教?育孩子的方?法。哪個(gè)孩?子心理有問?題了，我會(huì)?利用送路隊(duì)?的機(jī)會(huì)和家?長溝通，讓?家長每天都?清楚孩子的?在校情況。?發(fā)校信通也?是我慣用的?方法，我對?每個(gè)孩子都?充滿愛心,?因?yàn)槲易鹬?每一個(gè)孩子?,我對每一?個(gè)孩子都嚴(yán)?格要求,我?十分注重每?個(gè)孩子的健?全人格的培?養(yǎng),對每個(gè)?孩子都嚴(yán)格?要求,不姑?息遷就,不?縱容包攬。?既親近又有?距離,既慈?愛又有威嚴(yán)?,對每一個(gè)?學(xué)生的成長?負(fù)責(zé),一次?，衛(wèi)生檢查?時(shí)一個(gè)孩子?看到別人位?上有紙卻不?說，我問他?原因，他說?不是自己的?位上和他沒?關(guān)系。聽了?他的話我沒?有批評他，?而是告訴他?我們班是一?個(gè)整體。作?為___的?一員，要為?___做貢?獻(xiàn)。之后，?再?zèng)]有類似?情況發(fā)生過?。針對每個(gè)?孩子不同的?情況，我積?極的和家長?溝通因此，?也正是基于?以上大家的?盡心幫助，?使我能博采?眾家之長，?合理的運(yùn)用?到自己的班?級，形成具?有自己特色?的班級。大?家的無私幫?助和大力支?持使我少走?了很多彎路?，甚至不走?彎路，我在?受益中成長?著，也成熟?著，正所謂?“壓力使我?成長，責(zé)任?使我成熟。?”班主任?這個(gè)角色,?充滿挑戰(zhàn)性?,他激勵(lì)著?我更加勤奮?地學(xué)習(xí)、思?考;班主任?這份工作,?充滿艱巨性?,他時(shí)時(shí)提?醒我保持熱?情與活力,?以快樂、清?醒的心走好?每一步!我?相信自己,?一定會(huì)更加?努力、更加?敬業(yè),以更?加自豪的心?情踏踏實(shí)實(shí)?做好每件事??；仡櫼?經(jīng)過去上半?學(xué)期，展望?__年下半?學(xué)期，我的?班主任工作?任重而道遠(yuǎn)?，但我會(huì)在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和?各位老師的?大力幫助下?，不斷的去?完善自我，?做好__年?下半年工作?計(jì)劃，挑戰(zhàn)?自我，帶好?這個(gè)班，不?辜負(fù)家長對?我的期望!?篇三一?個(gè)學(xué)年即將?結(jié)束，這個(gè)?學(xué)期，我們?班在學(xué)校的?統(tǒng)一___?、領(lǐng)導(dǎo)和同?學(xué)們的共同?努力下及任?課老師的大?力支持和配?合下，各項(xiàng)?工作順利開?展，安全、?學(xué)習(xí)、工作?等方面都取?得較突出的?成績，現(xiàn)將?我所做的一?些工作總結(jié)?如下：一?、做好學(xué)生?的思想工作?，培養(yǎng)學(xué)生?良好的道德?品質(zhì)，凈化?學(xué)生的心靈?重視每周?的班會(huì)課，?開好班會(huì)課?;重視與學(xué)?生的思想交?流，多與學(xué)?生談心。重?視班會(huì)，開?好班會(huì)，為?的是在班中?形成正確的?輿論導(dǎo)向，?形成良好的?班風(fēng)、學(xué)風(fēng)?，為學(xué)生提?供一個(gè)好的?大環(huán)境，重?視的是學(xué)生?的共性。為?配合學(xué)校各?項(xiàng)工作的落?實(shí)，我們班?積極開展了?許多有益于?學(xué)生身心健?康發(fā)展的活?動(dòng)，讓學(xué)生?在活動(dòng)中明?事理、長見?識。學(xué)生自?尊心也很強(qiáng)?，直接的批?評換回來的?可能是思想?的叛逆，利?用班會(huì)課對?學(xué)生進(jìn)行思?想教育的好?處，就是避?免單調(diào)重復(fù)?的批評說教?而引起學(xué)生?的反感，容?易為學(xué)生接?受，能切實(shí)?幫助學(xué)生澄?清思想上的?模糊認(rèn)識，?提高學(xué)生的?思想境界。?二、班主?任工作，爭?做學(xué)生的良?師益友作?為一名小學(xué)?班主任，我?時(shí)刻謹(jǐn)記“?學(xué)高為師，?身正為范”?這條古訓(xùn)。?要求學(xué)生做?到的，我自?己首先應(yīng)做?到。在過去?的一年當(dāng)中?，我時(shí)刻注?意從小事做?起，對學(xué)生?進(jìn)行言傳身?教。比如，?同學(xué)們要到?專用教室去?上課，臨出?教室時(shí)，我?悄悄地把燈?關(guān)掉，把門?關(guān)好。學(xué)生?看在眼里，?記在心里，?經(jīng)過幾次下?來，同學(xué)們?也養(yǎng)成了一?種良好的行?為習(xí)慣。不?開無人燈，?教室沒人要?關(guān)好門窗。?通過這種無?聲的教育，?使學(xué)生受到?潛移默化的?影響，同時(shí)?也拉近了學(xué)?生與老師之?間的距離。?在過去一年?的工作中，?我安心教學(xué)?，把主要精?力放在班_?__建設(shè)和?教育教學(xué)工?作上，服從?學(xué)校工作安?排，積極參?加學(xué)校__?_的政治業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)和_?__活動(dòng)，?盡自己的力?量為學(xué)校出?一份力。對?待學(xué)生，我?盡量在學(xué)習(xí)?上和生活上?幫助他們，?增強(qiáng)為學(xué)生?服務(wù)的意識?，把學(xué)生與?家長作為服?務(wù)的對象。?三、加強(qiáng)?班級管理?培養(yǎng)優(yōu)秀的?學(xué)風(fēng)、班風(fēng)?，深入全面?地了解學(xué)生?，努力培養(yǎng)?"團(tuán)結(jié)、嚴(yán)?格、活潑、?奮進(jìn)"的班?___。?四年級的學(xué)?生思想、心?理發(fā)展、變?化很快。因?此，對學(xué)生?的思想工作?顯得尤其復(fù)?雜和重要。?在這個(gè)學(xué)期?里，我的班?級管理工作?主要從三方?面實(shí)施：一?方面，我主?要加大了對?學(xué)生自治自?理能力培養(yǎng)?的力度，通?過各種方式?，既注意指?導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行?自我教育，?讓學(xué)生在自?我意識的基?礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)?取心，逐漸?形成良好的?思想行為品?質(zhì);又注意?指導(dǎo)學(xué)生如?何進(jìn)行自我?管理，培養(yǎng)?他們多方面?的能力，放?手讓學(xué)生自?我設(shè)計(jì)、自?我___各?種教育活動(dòng)?，在活動(dòng)中?把教育和娛?樂融入一體?;還注意培?養(yǎng)學(xué)生的自?我服務(wù)的能?力，讓學(xué)生?學(xué)會(huì)規(guī)劃、?料理、調(diào)控?自己，使自?己在___?中成為班_?__的建設(shè)?者，而不是?"包袱"。?在這點(diǎn)上，?特別值得一?提的是班干?部的選用，?這是讓學(xué)生?自治的重要?途徑。班主?任的管理代?表的是學(xué)校?的管理，不?論班主任如?何和顏悅色?都帶有不容?質(zhì)疑的性，?也難免有不?被理解和接?受的時(shí)候，?通過班干部?的協(xié)調(diào)，往?往能夠取得?意想不到的?效果。班干?部起的是協(xié)?助班主任管?理班級的作?用，他們接?受班主任的?指導(dǎo)，又及?時(shí)向班主任?反饋班級情?況和同學(xué)們?的思想動(dòng)態(tài)?（范本）;?他們分工管?理班級的各?項(xiàng)事務(wù)，同?時(shí)又是一個(gè)?團(tuán)結(jié)合作的?整體。選好?班干部，不?但有利于班?級管理，而?且有利于全?體學(xué)生共同?發(fā)展。培養(yǎng)?學(xué)生擔(dān)任班?干部，是培?養(yǎng)學(xué)生能力?、提高學(xué)生?素質(zhì)的一種?很有效的方?法，如培養(yǎng)?其___能?力、管理能?力、社交能?力、語言表?達(dá)能力等，?還可以培養(yǎng)?其關(guān)心__?_、關(guān)心他?人、樂于奉?獻(xiàn)、積極進(jìn)?取等優(yōu)良的?思想品質(zhì)。?多培養(yǎng)班干?部有利于多?數(shù)學(xué)生全面?發(fā)展。通過?班干部管理?班級，讓學(xué)?生自治自理?，培養(yǎng)、鍛?煉學(xué)生的管?理、自制能?力。同時(shí)，?做好宏觀的?調(diào)控，做好?班級的帶頭?人、領(lǐng)路人?，把好方向?關(guān)，帶領(lǐng)學(xué)?生不斷前進(jìn)?、不斷發(fā)展?，促進(jìn)他們?全面發(fā)展，?健康成長。?使班級管理?工作向著健?康的方向發(fā)?展。四、?積極抓好學(xué)?困生的轉(zhuǎn)化?工作對學(xué)?習(xí)有困難的?學(xué)生，一方?面可以選一?些能辯明是?非、有能力?又與其比較?相熟的班干?部對其進(jìn)行?提醒和幫助?;另一方面?，也是主要?的方面，是?班主任對其?進(jìn)行耐心的?教育。"冰?凍三尺非一?日之寒"，?要想學(xué)困生?的心解凍不?是不可能的?事，也不是?一天兩天就?能辦到的事?。惟有老師?對他們的理?解、尊重和?真心、真誠?的溫暖，才?可能消解冰?凍。的確，?老師的關(guān)心?、關(guān)懷和關(guān)?愛是打開學(xué)?生心靈之門?的金鑰匙，?老師主動(dòng)與?后進(jìn)生溝通?，多了解他?們的思想狀?態(tài)，用真誠?的心去關(guān)懷?、去幫助他?們，他們是?知道的、懂?得的，最終?也會(huì)被感動(dòng)?的。班主任?堅(jiān)信這一點(diǎn)?，并努力實(shí)?行，轉(zhuǎn)化后?進(jìn)生才會(huì)有?成功的轉(zhuǎn)機(jī)?。五、積?極開展好課?外文體活動(dòng)?做好早操?、課間操、?眼保健操，?保護(hù)學(xué)生視?力，增強(qiáng)學(xué)?生的體質(zhì)，?提高學(xué)生的?學(xué)習(xí)效率。?六、抓好?安全工作?我始終做到?，安全第一?，預(yù)防為主?。一方面利?用周會(huì)、隊(duì)?會(huì)、談心、?家訪等形式?做好周密細(xì)?致的思想工?作，另一方?面制定切實(shí)?可行的安全?措施。一學(xué)?期沒有發(fā)生?安全事故。?總之，在?這一個(gè)學(xué)期?里，我通過?以上幾方面?的努力，班?級工作有了?較大的起色?，學(xué)生的整?體素質(zhì)在不?斷的提高，?圓滿完成了?各項(xiàng)任務(wù)。?我還會(huì)不斷?的努力，把?工作做好。?__年四?年級班主任?工作總結(jié)范?文篇二學(xué)?生是涌動(dòng)著?無限活力的?生命體，是?教育的起點(diǎn)?和歸宿。面?對學(xué)生，祖?國的未來，?我們要做一?個(gè)真正有意?義的班主任?，素質(zhì)教育?要求我們要?面向全體學(xué)?生，為學(xué)生?服好務(wù)，使?學(xué)生的思想?道德、文化?科學(xué)、勞動(dòng)?技能、身體?心理素質(zhì)得?到全面和諧?地發(fā)展，我?們的班級管?理究竟該如?何閱讀學(xué)生?個(gè)體，提升?學(xué)生學(xué)習(xí)生?活及生命的?質(zhì)量呢?在?過去的一學(xué)?期里，我們?班在學(xué)校的?統(tǒng)一___?、領(lǐng)導(dǎo)和同?學(xué)們的共同?努力下及任?課老師的大?力支持和配?合下，各項(xiàng)?工作順利開?展，安全、?學(xué)習(xí)、工作?等方面都取?得較突出的?成績，現(xiàn)將?我所做的一?些工作總結(jié)?如下：一?、做好學(xué)生?的思想工作?，培養(yǎng)學(xué)生?良好的道德?品質(zhì)，凈化?學(xué)生的心靈?，努力培養(yǎng)?德智體全面?發(fā)展的人才?。做好學(xué)?生的思想工?作從兩方面?入手，一是?重視每周的?班會(huì)課，開?好班會(huì)課；?二是重視與?學(xué)生的思想?交流，多與?學(xué)生談心。?重視班會(huì)，?開好班會(huì)，?為的是在班?中形成正確?的輿論導(dǎo)向?，形成良好?的班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)，為學(xué)生?提供一個(gè)好?的大環(huán)境，?重視的是學(xué)?生的共性。?為配合學(xué)校?各項(xiàng)工作的?落實(shí)，我們?班積極開展?了許多有益?于學(xué)生身心?健康發(fā)展的?活動(dòng)，讓學(xué)?生在活動(dòng)中?明事理、長?見識。學(xué)生?自尊心也很?強(qiáng)，直接的?批評換回來?的可能是思?想的叛逆，?利用班會(huì)課?對學(xué)生進(jìn)行?思想教育的?好處，就是?避免單調(diào)重?復(fù)的批評說?教而引起學(xué)?生的反感，?容易為學(xué)生?接受，能切?實(shí)幫助學(xué)生?澄清思想上?的模糊認(rèn)識?，提高學(xué)生?的思想境界?。但開班會(huì)?課不一定都?要等到每周?二下午第四?節(jié)，可利用?一些零碎的?又不影響學(xué)?科學(xué)習(xí)的時(shí)?間開短小精?悍的班會(huì)也?能取得良好?的效果。不?必長篇大論?，班主任把?及時(shí)發(fā)現(xiàn)的?不良思想的?苗頭一針見?血地指出來?，對事不對?人，進(jìn)行警?示性的引導(dǎo)?教育，往往?能把一些影?響班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)的不良思?想消滅在萌?芽階段。而?重視與學(xué)生?的思想交流?，多與學(xué)生?談心，注重?的是學(xué)生的?個(gè)性和因材?施教。我常?利用課余時(shí)?間和學(xué)生促?膝談心，及?時(shí)對學(xué)生進(jìn)?行針對性的?教育。用個(gè)?人的___?力征服學(xué)生?，用自己的?熱情和朝氣?感染學(xué)生。?體現(xiàn)在學(xué)習(xí)?、生活的方?方面面。做?任何事情，?一定要從學(xué)?生的角度去?考慮，為學(xué)?生利益著想?，學(xué)生才易?于接受。在?這個(gè)時(shí)候，?我就是他們?的好朋友，?盡量為他們?排憂解難，?也正因如此?，我得到了?班上大多數(shù)?學(xué)生的喜愛?和信任。?二、加強(qiáng)班?級管理，培?養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)?風(fēng)、班風(fēng)，?深入全面地?了解學(xué)生，?努力培養(yǎng)"?團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格?、活潑、奮?進(jìn)"的班_?__。四?年級的學(xué)生?思想、心理?發(fā)展、變化?很快。因此?，對學(xué)生的?思想工作顯?得尤其復(fù)雜?和重要。在?這個(gè)學(xué)期里?，我的班級?管理工作主?要從三方面?實(shí)施：一方?面，我主要?加大了對學(xué)?生自治自理?能力培養(yǎng)的?力度，通過?各種方式，?既注意指導(dǎo)?學(xué)生進(jìn)行自?我教育，讓?學(xué)生在自我?意識的基礎(chǔ)?上產(chǎn)生進(jìn)取?心，逐漸形?成良好的思?想行為品質(zhì)?；又注意指?導(dǎo)學(xué)生如何?進(jìn)行自我管?理，培養(yǎng)他?們多方面的?能力，放手?讓學(xué)生自我?設(shè)計(jì)、自我?___各種?教育活動(dòng)，?在活動(dòng)中把?教育和娛樂?融入一體；?還注意培養(yǎng)?學(xué)生的自我?服務(wù)的能力?，讓學(xué)生學(xué)?會(huì)規(guī)劃、料?理、調(diào)控自?己，使自己?在___中?成為班__?_的建設(shè)者?，而不是"?包袱"。在?這點(diǎn)上，特?別值得一提?的是班干部?的選用，這?是讓學(xué)生自?治的重要途?徑。班主任?的管理代表?的是學(xué)校的?管理，不論?班主任如何?和顏悅色都?帶有不容質(zhì)?疑的性，也?難免有不被?理解和接受?的時(shí)候，通?過班干部的?協(xié)調(diào)，往往?能夠取得意?想不到的效?果。班干部?起的是協(xié)助?班主任管理?班級的作用?，他們接受?班主任的指?導(dǎo)，又及時(shí)?向班主任反?饋班級情況?和同學(xué)們的?思想動(dòng)態(tài)（?范本）；他?們分工管理?班級的各項(xiàng)?事務(wù)，同時(shí)?又是一個(gè)團(tuán)?結(jié)合作的整?體。選好班?干部，不但?有利于班級?管理，而且?有利于全體?學(xué)生共同發(fā)?展。培養(yǎng)學(xué)?生擔(dān)任班干?部，是培養(yǎng)?學(xué)生能力、?提高學(xué)生素?質(zhì)的一種很?有效的方法?，如培養(yǎng)其?___能力?、管理能力?、社交能力?、語言表達(dá)?能力等，還?可以培養(yǎng)其?關(guān)心___?、關(guān)心他人?、樂于奉獻(xiàn)?、積極進(jìn)取?等優(yōu)良的思?想品質(zhì)。多?培養(yǎng)班干部?有利于多數(shù)?學(xué)生全面發(fā)?展。通過班?干部管理班?級，讓學(xué)生?自治自理，?培養(yǎng)、鍛煉?學(xué)生的管理?、自制能力?。同時(shí)，做?好宏觀的調(diào)?控，做好班?級的帶頭人?、領(lǐng)路人，?把好方向關(guān)?，帶領(lǐng)學(xué)生?不斷前進(jìn)、?不斷發(fā)展，?促進(jìn)他們?nèi)?面發(fā)展，健?康成長。使?班級管理工?作向著健康?的方向發(fā)展?。三、積?極抓好后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化工?作，努力使?后進(jìn)生以失?敗者來，以?勝利者走。?后進(jìn)生的?教育和管理?歷來是班主?任工作的難?點(diǎn)，卻又是?影響班級整?體教育教學(xué)?質(zhì)量提高至?關(guān)重要的一?環(huán)。每個(gè)學(xué)?生都享有受?教育、受鍛?煉的基本權(quán)?利，___?后進(jìn)生是尊?重學(xué)生享有?這些權(quán)利的?重要體現(xiàn)。?在這方面，?我作為班主?任首先做到?了以正確的?態(tài)度對待他?們，深入調(diào)?查摸底，搞?清他們所以?成為差生的?原因，做到?了因材施教?，對他們處?處真誠相待?，時(shí)時(shí)耐心?相幫，真正?做他們的知?心朋友、最?可信賴的朋?友；及時(shí)對?他們加強(qiáng)心?理疏導(dǎo)，幫?助他們消除?或減輕種種?心理擔(dān)憂，?讓他們認(rèn)識?到自己的價(jià)?值。同時(shí)，?盡量挖掘他?們身上的“?閃光點(diǎn)”，?調(diào)動(dòng)他們的?積極因素，?培養(yǎng)他們的?主人意識，?使其內(nèi)在潛?力得到充分?發(fā)揮。另外?，我還創(chuàng)造?條件和機(jī)會(huì)?讓后進(jìn)生表?現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和?長處，及時(shí)?贊揚(yáng)他們，?使他們品嘗?到成功的歡?樂和喜悅。?對于屢教不?改的學(xué)生，?一方面可以?選一些能辯?明是非、有?能力又與其?比較相熟的?班干部對其?進(jìn)行提醒和?幫助；另一?方面，也是?主要的方面?，是班主任?對其進(jìn)行耐?心的教育。?"冰凍三尺?非一日之寒?"，要想后?進(jìn)生的心解?凍不是不可?能的事，也?不是一天兩?天就能辦到?的事。惟有?老師對他們?的理解、尊?重和真心、?真誠的溫暖?，才可能消?解冰凍。的?確，老師的?關(guān)心、關(guān)懷?和關(guān)愛是打?開學(xué)生心靈?之門的金鑰?匙，老師主?動(dòng)與后進(jìn)生?溝通，多了?解他們的思?想狀態(tài)，用?真誠的心去?關(guān)懷、去幫?助他們，他?們是知道的?、懂得的，?最終也會(huì)被?感動(dòng)的。班?主任堅(jiān)信這?一點(diǎn)，并努?力實(shí)行，轉(zhuǎn)?化后進(jìn)生才?會(huì)有成功的?轉(zhuǎn)機(jī)。四?、積極開展?好課外文體?活動(dòng)，做好?早操、課間?操、眼保健?操，保護(hù)學(xué)?生視力，增?強(qiáng)學(xué)生的體?質(zhì)，提高學(xué)?生的學(xué)習(xí)效?率。高中?學(xué)生學(xué)習(xí)任?務(wù)比較繁重?，進(jìn)行適當(dāng)?的體育活動(dòng)?不僅有利于?學(xué)生身體素?質(zhì)的提高，?而且也有利?于學(xué)習(xí)效率?的提高。?五、積極主?動(dòng)地和各科?教師聯(lián)系，?協(xié)調(diào)學(xué)校各?方面的教育?力量，發(fā)揮?好橋梁紐帶?作用。在與?任課教師的?交往中，我?尊重他們的?意見，同時(shí)?又把他們當(dāng)?作班級的主?人，視為自?己的伙伴、?知己。凡事?都主動(dòng)地同?任課教師協(xié)?商，傾聽、?采納他們的?意見。能夠?慎重地處理?學(xué)生和任課?教師的關(guān)系?，在處理師?生矛盾時(shí)，?盡量避免了?激化矛盾。?在這方面，?我平時(shí)注意?多教育學(xué)生?，讓學(xué)生懂?禮貌，尊重?老師的勞動(dòng)?，上課專心?聽講，認(rèn)真?完成作業(yè)，?樹立老師的?威信，增進(jìn)?師生情誼。?六、抓好?安全工作。?安全維系著?家家戶戶的?生活，我始?終做到，安?全第一，預(yù)?防為主。一?方面利用周?會(huì)、隊(duì)會(huì)、?談心、家訪?等形式做好?周密細(xì)致的?思想工作，?另一方面制?定切實(shí)可行?的安全措施?。一學(xué)期沒?有發(fā)生安全?事故?？?之，在這一?個(gè)學(xué)期里，?我通過以上?幾方面的努?力，班級工?作較以前有?了較大的起?色，學(xué)生的?整體素質(zhì)在?不斷的提高?，圓滿完成?了各項(xiàng)任務(wù)?。我還會(huì)不?斷的努力，?及時(shí)總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)，爭?取取得更輝?煌的成績。?__年四?年級班主任?工作總結(jié)范?文篇三平?凡的班主任?工作，是讓?學(xué)生提高能?力、養(yǎng)成習(xí)?慣、塑造人?格的工作，?是一件光榮?而有意義的?工作，而它?又是瑣碎、?繁忙的。因?此，要做好?這項(xiàng)工作，?必須花很大?的精力和努?力。我把這?學(xué)期的工作?小結(jié)一、?常抓常規(guī)管?理，初步養(yǎng)?成良好習(xí)慣?學(xué)生從早?晨上學(xué)到放?學(xué)，一日的?常規(guī)是否規(guī)?范、文明，?影響到良好?___的形?成及學(xué)生各?方面的發(fā)展?。在班主任?工作中，我?主要從小事?抓起，抓好?常規(guī)管理，?培養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)、?生活習(xí)慣，?為學(xué)生創(chuàng)設(shè)?一個(gè)和諧、?整潔的學(xué)習(xí)?、生活環(huán)境?。學(xué)期初，?我就根據(jù)班?中的實(shí)際情?況，明確了?各個(gè)崗位的?負(fù)責(zé)人。如?：紅領(lǐng)巾佩?帶檢查員、?兩操檢查員?、班級衛(wèi)生?檢查員、課?桌檢查員、?衛(wèi)生櫥檢查?員、紀(jì)律檢?查員等。同?時(shí)，我利用?班隊(duì)、晨會(huì)?讓全班同學(xué)?討論，明確?小學(xué)生應(yīng)做?到哪些，不?能做哪些。?我又___?學(xué)生每周進(jìn)?行總結(jié)評比?，表彰日常?行為規(guī)范好?的同學(xué)，評?為優(yōu)勝星，?把他們的照?片貼到光榮?欄里，以此?不斷強(qiáng)化，?幫助學(xué)生初?步養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)、生?活習(xí)慣。?二、選好班?干部，發(fā)揮?小干部作用?俗話說：?火車跑得快?必須車頭帶?。同樣的道?理，要帶好?一個(gè)班級，?班干部的作?用是老師也?無法取代的?，所以，我?在班級管理?中特別重視?班干部的選?拔和培養(yǎng)，?本學(xué)期，我?采用了崗位?聘任制，先?出示了崗位?名稱和崗位?職責(zé)，然后?讓學(xué)生自愿?報(bào)名競選。?班干部產(chǎn)生?后，我和他?們經(jīng)常召開?班干部會(huì)議?，要求他們?在各方面嚴(yán)?格要求自己?，明確自己?的職責(zé)，做?好自己的工?作。這樣選?出來的班干?部在工作中?積極主動(dòng)，?而且工作起?來也得心應(yīng)?手。每過一?段時(shí)間，我?都會(huì)召集班?干部開一次?會(huì)，讓他們?談?wù)劦檬В?以及今后的?打算等。這?樣，既為班?干部進(jìn)行了?指導(dǎo)，又提?高了他們的?工作積極性?。三、開?展各種活動(dòng)?，提高學(xué)生?素質(zhì)本學(xué)?期，學(xué)校開?展了創(chuàng)建快?樂中隊(duì)的活?動(dòng)，為了讓?活動(dòng)更深入?、更具體、?更全面，我?鼓勵(lì)學(xué)生人?人參與，互?相合作，并?和爭章活動(dòng)?相結(jié)合，以?此來調(diào)動(dòng)學(xué)?生活動(dòng)的積?極性，共同?創(chuàng)建一個(gè)真?正的快樂中?隊(duì)。在學(xué)校?舉行的跳繩?比賽中，我?事先利用班?隊(duì)課及課余?時(shí)間為他們?逐個(gè)考核，?考核合格的?頒發(fā)運(yùn)動(dòng)章?。運(yùn)動(dòng)章的?獲得者再進(jìn)?行角逐，優(yōu)?勝者代表班?級參加比賽?。結(jié)果，我?班贏得了單?跳第一、雙?飛第二的好?成績。此外?，我們有_?__開展了?爭奪講故事?章、衛(wèi)生章?、安全章等?活動(dòng)，為學(xué)?生創(chuàng)設(shè)了多?種鍛煉自己?，展示自己?的機(jī)會(huì)，提?高了學(xué)生和?班級整體的?素質(zhì)。在?對個(gè)別學(xué)生?的教育中，?我總是利用?課余時(shí)間與?他們談心，?化解他們心?中的隔閡，?讓學(xué)生感到?老師對他們?的關(guān)心與愛?，使他們愿?意以自己好?的方面展示?給老師看。?__年四?年級班主任?工作總結(jié)范?文篇四篇?一：在本?學(xué)期本人繼?續(xù)擔(dān)任四年?級的班主任?工作，本班?___名學(xué)?生，男生多?，__少，?而且后進(jìn)生?落后面很大?，他們愛玩?，愛鬧。面?對不做作業(yè)?的人多，且?差生基礎(chǔ)特?別差、上課?思想不集中?、作業(yè)拖拉?、馬馬虎虎?，你不催，?他可以幾天?不交的情況??，F(xiàn)就這半?學(xué)期工作總?結(jié)如下：?一、常抓常?規(guī)管理，初?步養(yǎng)成良好?習(xí)慣在班?主任工作中?，我主要從?小事抓起，?抓好常規(guī)管?理，培養(yǎng)學(xué)?生良好的學(xué)?習(xí)、生活習(xí)?慣，為學(xué)生?創(chuàng)設(shè)一個(gè)和?諧、整潔的?學(xué)習(xí)、生活?環(huán)境。學(xué)期?初，我就根?據(jù)班中的實(shí)?際情況，明?確了各個(gè)崗?位的負(fù)責(zé)人?。如：紅領(lǐng)?巾佩帶檢查?員、衛(wèi)生檢?查員、紀(jì)律?檢查員等。?同時(shí)，我利?用班隊(duì)、晨?會(huì)讓全班同?學(xué)討論，明?確小學(xué)生應(yīng)?做到哪些，?不能做哪些?。我又開展?班級評比活?動(dòng)___學(xué)?生每周進(jìn)行?總結(jié)評比，?表彰日常行?為規(guī)范好的?同學(xué)，把他?們的名字寫?到光榮欄里?，以此不斷?強(qiáng)化，幫助?學(xué)生初步養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)、生活習(xí)?慣。二、?關(guān)心愛護(hù)每?個(gè)學(xué)生用愛?心轉(zhuǎn)化后進(jìn)?生做一位?快樂成功、?受學(xué)生歡迎?的班主任是?我不斷努力?的目標(biāo)，我?覺得做班主?任首先要有?一顆愛學(xué)生?之心，沒有?愛就沒有教?育。特別是?要善待班級?中的后進(jìn)生?，恢復(fù)他們?的自信、激?發(fā)他們的熱?情。班級后?進(jìn)生無非包?括三類：?1、學(xué)習(xí)困?難的學(xué)生；?2、行為?習(xí)慣自制力?較差的學(xué)生?；3、既?學(xué)習(xí)困難又?行為習(xí)慣自?制力較差的?學(xué)生。然而?，他們表現(xiàn)?出來的基本?上都是自卑?、缺乏做人?的自信、或?刻意的搗亂?。通常我會(huì)?跟他們接觸?、交談，有?空的時(shí)候常?跟他們談心?，談一些學(xué)?習(xí)方法，這?些有意無意?的談心，往?往會(huì)增進(jìn)師?生的感情，?使學(xué)生覺得?老師很在乎?他們、很看?重他們，從?而有一種心?靈的歸屬感?，特別是他?們點(diǎn)滴進(jìn)步?，我都要在?班內(nèi)進(jìn)行表?揚(yáng)，鼓起他?們學(xué)習(xí)的勇?氣，樹立起?他們的自信?心。在班內(nèi)?，我還常開?展評比活動(dòng)?，看誰發(fā)現(xiàn)?別人優(yōu)點(diǎn)最?多，并互相?說一說。我?始終堅(jiān)信，?以情動(dòng)人、?以理服人是?最有效地班?級管理辦法?。本學(xué)期，?我始終愛字?當(dāng)頭、以情?動(dòng)人。有幾?個(gè)學(xué)困生的?成績有很大?提高。三?、以身作則?，為人師表?，加強(qiáng)安全?、行規(guī)的教?育。我認(rèn)?識到班主任?不僅僅是一?個(gè)班級的_?__者和管?理者，更是?一個(gè)班級的?教育者。平?時(shí)與學(xué)生相?處的時(shí)間比?其他老師要?多得多，因?此班主任的?一舉一動(dòng)，?都將對學(xué)生?產(chǎn)生較大的?影響。俗話?說：“身教?重于言教。?”因此，我?在教學(xué)中，?批改作業(yè)認(rèn)?真仔細(xì)，字?跡端正清楚?，及時(shí)糾正?錯(cuò)誤。平時(shí)?，我都嚴(yán)格?要求自己，?做到“要學(xué)?生做到的，?老師先要做?到”。對于?四年級的孩?子來說，正?是接受各方?面教育的時(shí)?機(jī)，除了學(xué)?習(xí)，我想更?為重要的是?___他們?認(rèn)識世界，?明辨是非，?學(xué)習(xí)怎樣做?人，安全意?識警鐘長鳴?。以上就?是我個(gè)人在?工作中的一?點(diǎn)得失體會(huì)?。當(dāng)然我做?的還很不夠?，有待于進(jìn)?一步提高，?相信在以后?的工作中，?我將會(huì)以更?大的信心和?熱情投入到?其中。篇?二：班主?任是班級工?作的管理者?和引導(dǎo)者，?是學(xué)校與學(xué)?生、家長之?間聯(lián)系的紐?帶和橋梁。?本學(xué)期我擔(dān)?任四（1）?班的教育教?學(xué)工作。在?這個(gè)學(xué)期里?，為了搞好?本班的班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)，促?進(jìn)學(xué)生全面?發(fā)展，提高?學(xué)生多方面?的素質(zhì)，做?了下面幾點(diǎn)?工作：一?、全面發(fā)展?，德育為首?。學(xué)校固?然是培養(yǎng)人?才的地方，?但一個(gè)人是?否成人更為?重要。面對?復(fù)雜的社會(huì)?環(huán)境，和幾?個(gè)大人寵愛?一個(gè)孩子的?現(xiàn)實(shí)，德育?更是班主任?工作的重點(diǎn)?。班會(huì)課是?德育工作的?主陣地。如?結(jié)合學(xué)校為?幫助貧困生?而開展的獻(xiàn)?愛心捐款活?動(dòng)，我__?_學(xué)生在班?會(huì)課上談感?受，讓同學(xué)?們知道了“?一方有難，?八方支援”?的道理。同?學(xué)們紛紛獻(xiàn)?出了自己的?一份愛心，?特別是一向?調(diào)皮搗蛋，?又比較自私?的董成杰一?下子把一星?期的零用錢?都捐了出來?，同學(xué)們被?他的行為感?動(dòng)了。事實(shí)?證明，班隊(duì)?活動(dòng)是對孩?子進(jìn)行思想?品德教育的?途徑。平時(shí)?我更是利用?一切機(jī)會(huì)滲?透德育教育?，使許多同?學(xué)改掉了自?私的缺點(diǎn)，?形成了團(tuán)結(jié)?互助的班風(fēng)?。二、安?全教育，常?抓不懈。?安全是保證?教學(xué)工作穩(wěn)?步進(jìn)行的前?提。為保證?學(xué)生的安全?，我時(shí)時(shí)注?意對學(xué)生進(jìn)?行安全教育?，除利用班?會(huì)課、隊(duì)日?課進(jìn)行講解?、學(xué)習(xí)外，?還采取了許?多安全措施?：我每天到?校后都要對?教室進(jìn)行檢?查，提前排?除安全隱患?。對學(xué)生的?行為給予一?定的約束，?針對上下樓?梯易出現(xiàn)事?故這一情況?，我每天派?學(xué)生值勤，?監(jiān)督、提醒?違紀(jì)學(xué)生，?禁止追逐打?鬧，教育學(xué)?生上、放學(xué)?路上注意交?通安全。特?別針對我班?放學(xué)回家乘?車的情況（?幾個(gè)學(xué)生合?租一輛面包?車，沒有家?長監(jiān)督），?經(jīng)常教育這?些學(xué)生乘車?需要注意的?問題，時(shí)刻?注意學(xué)生的?言行，把不?安定因素消?除在萌芽狀?態(tài)中，保證?了學(xué)生的健?康成長。?三、加強(qiáng)管?理，促進(jìn)學(xué)?習(xí)。學(xué)生?以學(xué)為主，?學(xué)生只有學(xué)?好知識，長?大才能報(bào)效?祖國，紀(jì)律?是學(xué)習(xí)的保?證。有了良?好的紀(jì)律，?才能使各項(xiàng)?工作順利進(jìn)?行，因此從?開學(xué)之初，?我就狠抓班?風(fēng)班紀(jì)，對?違紀(jì)學(xué)生給?予嚴(yán)肅的批?評。每周利?用一定的時(shí)?間，學(xué)習(xí)《?小學(xué)生守則?》和《小學(xué)?生行為規(guī)范?》，讓學(xué)生?時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自?己的行為。?同時(shí)我還利?用一切身邊?的事例教育?學(xué)生奮發(fā)向?上，如在本?學(xué)期的“冬?季三項(xiàng)”比?賽中，報(bào)名?時(shí)竟只有一?位同學(xué)會(huì)跳?“雙飛”，?同學(xué)們有些?氣餒。我就?鼓勵(lì)同學(xué)們?針對弱項(xiàng)刻?苦鍛煉，經(jīng)?過參賽選手?的努力，我?班最終取得?了年級組的?第二名。事?后，結(jié)合學(xué)?過的《說勤?奮》一課的?內(nèi)容，再一?次用生動(dòng)的?事例教育學(xué)?生“勤能補(bǔ)?拙是良訓(xùn)，?一分辛苦一?分才”。?四、班隊(duì)活?動(dòng)，自謀自?劃。為了?進(jìn)一步鍛煉?班隊(duì)干部的?工作能力、?豐富隊(duì)員們?的校園生活?，本學(xué)期我?把手中的權(quán)?利還給學(xué)生?。結(jié)合每月?隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃?，有教師制?定活動(dòng)主題?，隊(duì)干部負(fù)?責(zé)籌劃，隊(duì)?員們進(jìn)行節(jié)?目排練和表?演。雖然，?在大人眼里?，他們的節(jié)?目是那樣“?不___面?”，但學(xué)生?卻老是盼望?著星期一班?隊(duì)課的到來?。在這里，?他們體會(huì)到?的是學(xué)習(xí)的?歡樂、__?_的友愛。?每次活動(dòng)，?我都盡量請?不同的班隊(duì)?干部主持，?從開始的只?會(huì)報(bào)報(bào)節(jié)目?的___，?到會(huì)寫寫簡?單的串詞，?從中他們的?能力得到了?提到。五?、搞好衛(wèi)生?，關(guān)心健康?。優(yōu)美的?環(huán)境使人心?情舒暢。搞?好班級衛(wèi)生?，可以使學(xué)?生有良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境，?從小養(yǎng)成講?究衛(wèi)生的習(xí)?慣，還有利?于學(xué)生的身?體健康，少?生疾病。對?于班級衛(wèi)生?，我專門安?排學(xué)生監(jiān)督?，做到衛(wèi)生?工作經(jīng)?；?，不留死角?。為預(yù)防學(xué)?生生病，我?就像關(guān)心自?己的孩子一?樣，時(shí)刻提?醒他們吃好?、睡好、穿?好，對生病?的學(xué)生給予?特殊照顧。?總之，這?學(xué)期，經(jīng)過?師生的共同?努力，學(xué)生?的各個(gè)方面?有了可喜的?進(jìn)步。也形?成了一個(gè)團(tuán)?結(jié)互助、積?極向上的班?風(fēng)，在學(xué)校?的各項(xiàng)活動(dòng)?中亦有出色?的表現(xiàn)。今?后的工作，?我將更加努?力，再創(chuàng)佳?績。__?年四年級班?主任工作總?結(jié)范文篇五?班主任工?作千絲萬縷?、繁瑣羅嗦?。一個(gè)學(xué)期?來，本人能?時(shí)刻牢記“?愛崗敬業(yè)”?和“為人師?表”的職業(yè)?道德宗旨，?在實(shí)際工作?中不辭勞苦?地主動(dòng)開展?班級管理和?德育建設(shè)，?在少先隊(duì)領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)心、?支持、指導(dǎo)?和幫助下，?取得了一定?的收效并且?有了良性的?發(fā)展。概括?性地說有以?下幾點(diǎn)：?一、主動(dòng)貫?徹落實(shí)學(xué)校?以及各職能?部門各個(gè)階?段和突發(fā)性?的工作要求?，做到堅(jiān)決?服從、動(dòng)作?迅速、部署?到位、落實(shí)?有策，經(jīng)常?性抓好班級?管理中的_?__、協(xié)調(diào)?、督促、檢?查和小結(jié)工?作。與其他?班主任一樣?，經(jīng)常性加?強(qiáng)對學(xué)生的?集會(huì)、早讀?、課間操、?衛(wèi)生清潔、?午休等的督?促檢查，經(jīng)?常性、隨意?性地觀察其?他課任教師?上課時(shí)學(xué)生?的學(xué)習(xí)和紀(jì)?律狀況，力?求更多地掌?握第一手材?料，以便有?的放矢地加?強(qiáng)動(dòng)態(tài)（范?本）管理，?在深入學(xué)生?的學(xué)習(xí)、生?活和活動(dòng)中?及時(shí)了解、?關(guān)心、教育?并且督促其?良好習(xí)慣的?養(yǎng)成，同時(shí)?發(fā)揮教師的?言傳身教之?示范效果。?二、主動(dòng)?、大膽搞好?對學(xué)生干部?的發(fā)掘、使?用、扶持、?教育和培養(yǎng)?工作，盡可?能的發(fā)揮學(xué)?生的自我管?理、自我監(jiān)?督和自我教?育能力，培?養(yǎng)和提高學(xué)?生的“五自?”能力。本?班“班干部?除了幾個(gè)同?放學(xué)能力比?較強(qiáng)以外，?其他學(xué)生能?力比較差，?針對本班學(xué)?生干部膽小?怕事、明哲?保身而不能?形成班__?_的核心這?一狀況,深?入學(xué)生生活?,善于洞察?和了解情況?,。我更多?的采取定期?召開班干部?會(huì)議或個(gè)別?談話，分析?研究之根源?、指出教育?其不足、授?之建議以方?法；同時(shí)進(jìn)?行職責(zé)分工?，做到人人?有權(quán)、人人?有責(zé)、互相?監(jiān)督、相互?協(xié)調(diào)，實(shí)行?民主管理，?逐步培養(yǎng)出?像王悅、蔡?怡寧、宋迦?意等這樣一?批較為得力?的班干部，?使班級管理?有了良性的?互動(dòng)。三?、始終貫徹?分層次教育?，堅(jiān)持“抓?兩頭、促中?間”，不厭?其煩地耐心?做好后進(jìn)生?的幫教轉(zhuǎn)化?工作。針對?本班如：郝?雨、王甫勝?等紀(jì)律或?qū)W?習(xí)雙差的后?進(jìn)生，我班?實(shí)行了“錯(cuò)?誤登記”政?策。做到“?小犯指出批?評、多錯(cuò)檢?討通報(bào)、大?錯(cuò)約見家長?、累犯嚴(yán)肅?處理”，更?主要的是班?主任經(jīng)常性?加強(qiáng)督促和?引導(dǎo)，充分?利用班會(huì)、?集會(huì)小結(jié)、?召開座談會(huì)?、電話通知?其家長、開?展“告別不?良行為，重?塑文明形象?”等進(jìn)行苦?口婆心的教?育，從情入?口、感之以?心。同時(shí)，?有的放矢地?“約法三章?”,狠治各?種歪風(fēng)邪氣?，培育正確?的輿論導(dǎo)向?，耐心做好?后進(jìn)生的教?育轉(zhuǎn)化和家?長的配合督?導(dǎo);充分利?用班會(huì)、課?余時(shí)間以及?校內(nèi)外各種?方式的活動(dòng)?,培育正確?的輿論導(dǎo)向?和核心__?_,多發(fā)現(xiàn)?他們的“閃?光點(diǎn)”、多?些“暖處理?”給他們定?目標(biāo)限期改?正，擴(kuò)大積?極分子隊(duì)伍?,形成良好?的學(xué)風(fēng)、考?風(fēng)和班風(fēng).?。通過堅(jiān)持?不懈的“苦?心經(jīng)營”，?特別是大力?加強(qiáng)班主任?與課任教師?、與家長之?間的經(jīng)?！?合力教育”?，違紀(jì)現(xiàn)象?有效地得到?了遏制，班?級紀(jì)律迄今?終于有了很?好的進(jìn)步。?四、注重?安全教育?安全工作是?班主任工作?不可缺少的?一部分，在?日常教育工?作中，我堅(jiān)?持做到天天?講、時(shí)時(shí)講?，嚴(yán)格杜絕?安全事故的?發(fā)生。一年?以來，我班?沒有發(fā)生任?何安全事故?，但是還是?有像郝雨這?樣，老師喜?歡偷人家東?西的學(xué)生。?在今后的?工作中，還?有許多做法?值得我去探?討和學(xué)習(xí)。?總之，我?要堅(jiān)持正確?的教育方針?，注意工作?方法，緊密?團(tuán)結(jié)在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的周圍?。不斷提高?自身的職業(yè)?素養(yǎng)和業(yè)務(wù)?素質(zhì)，使班?主任工作邁?上一個(gè)新的?臺階，取得?更加豐碩的?成果。_?_年四年級?班主任工作?總結(jié)范文篇?六平凡的?班主任工作?，是讓學(xué)生?提高能力、?養(yǎng)成習(xí)慣、?塑造人格的?工作，是一?件光榮而有?意義的工作?，而它又是?瑣碎、繁忙?的。因此，?要做好這項(xiàng)?工作，必須?花很大的精?力和努力。?我把這學(xué)期?的工作小結(jié)?如下：一?、常抓常規(guī)?管理，初步?養(yǎng)成良好習(xí)?慣學(xué)生從?早晨上學(xué)到?放學(xué)，一日?的常規(guī)是否?規(guī)范、文明?，影響到良?好___的?形成及學(xué)生?各方面的發(fā)?展。在班主?任工作中，?我主要從小?事抓起，抓?好常規(guī)管理?，培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)習(xí)?、生活習(xí)慣?，為學(xué)生創(chuàng)?設(shè)一個(gè)和諧?、整潔的學(xué)?習(xí)、生活環(huán)?境。學(xué)期初?，我就根據(jù)?班中的實(shí)際?情況，明確?了各個(gè)崗位?的負(fù)責(zé)人。?如：紅領(lǐng)巾?佩帶檢查員?、兩操檢查?員、班級衛(wèi)?生檢查員、?課桌檢查員?、衛(wèi)生櫥檢?查員、紀(jì)律?檢查員等。?同時(shí)，我利?用班隊(duì)、晨?會(huì)讓全班同?學(xué)討論，明?確小學(xué)生應(yīng)?做到哪些，?不能做哪些?。我又__?_學(xué)生每周?進(jìn)行總結(jié)評?比，表彰日?常行為規(guī)范?好的同學(xué)，?評為優(yōu)勝星?，把他們的?照片貼到光?榮欄里，以?此不斷強(qiáng)化?，幫助學(xué)生?初步養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)、?生活習(xí)慣。?二、選好?班干部，發(fā)?揮小干部作?用俗話說?：火車跑得?快必須車頭?帶。同樣的?道理，要帶?好一個(gè)班級?，班干部的?作用是老師?也無法取代?的，所以，?我在班級管?理中特別重?視班干部的?選拔和培養(yǎng)?，本學(xué)期，?我采用了崗?位聘任制，?先出示了崗?位名稱和崗?位職責(zé)，然?后讓學(xué)生自?愿報(bào)名競選?。班干部產(chǎn)?生后，我和?他們經(jīng)常召?開班干部會(huì)?議，要求他?們在各方面?嚴(yán)格要求自?己，明確自?己的職責(zé)，?做好自己的?工作。這樣?選出來的班?干部在工作?中積極主動(dòng)?，而且工作?起來也得心?應(yīng)手。每過?一段時(shí)間，?我都會(huì)召集?班干部開一?次會(huì)，讓他?們談?wù)劦檬?，以及今后?的打算等。?這樣，既為?班干部進(jìn)行?了指導(dǎo)，又?提高了他們?的工作積極?性。三、?開展各種活?動(dòng)，提高學(xué)?生素質(zhì)本?學(xué)期，學(xué)校?開展了創(chuàng)建?快樂中隊(duì)的?活動(dòng)，為了?讓活動(dòng)更深?入、更具體?、更全面，?我鼓勵(lì)學(xué)生?人人參與，?互相合作，?并和爭章活?動(dòng)相結(jié)合，?以此來調(diào)動(dòng)?學(xué)生活動(dòng)的?積極性，共?同創(chuàng)建一個(gè)?真正的快樂?中隊(duì)。在學(xué)?校舉行的跳?繩比賽中，?我事先利用?班隊(duì)課及課?余時(shí)間為他?們逐個(gè)考核?，考核合格?的頒發(fā)運(yùn)動(dòng)?章。運(yùn)動(dòng)章?的獲得者再?進(jìn)行角逐，?優(yōu)勝者代表?班級參加比?賽。結(jié)果，?我班贏得了?單跳第一、?雙飛第二的?好成績。此?外，我們有?___開展?了爭奪講故?事章、衛(wèi)生?章、安全章?等活動(dòng)，為?學(xué)生創(chuàng)設(shè)了?多種鍛煉自?己，展示自?己的機(jī)會(huì)，?提高了學(xué)生?和班級整體?的素質(zhì)。?在對個(gè)別學(xué)?生的教育中?，我總是利?用課余時(shí)間?與他們談心?，化解他們?心中的隔閡?，讓學(xué)生感?到老師對他?們的關(guān)心與?愛，使他們?愿意以自己?好的方面展?示給老師看?。班主任?工作是忙碌?而繁瑣的，?但同時(shí)又為?我提供了更?多與學(xué)生接?觸交流的機(jī)?會(huì)，讓我的?教學(xué)生活更?加豐富多彩?。__年?四年級班主?任工作總結(jié)?范文篇七?積極擁護(hù)_?，遵守各項(xiàng)?規(guī)章制度，?認(rèn)真貫徹“?___“的?重要思想，?履行黨的教?育方針政策?，依法執(zhí)教?，為人師表?，愛崗敬業(yè)?，愛護(hù)關(guān)心?學(xué)生，嚴(yán)格?要求自己，?處處以身作?則?，F(xiàn)在就?結(jié)合同志的?實(shí)際情況談?一談。本?學(xué)期擔(dān)任四?年級（二）?班班主任，?及四年級雙?班數(shù)學(xué)學(xué)科?的教學(xué)和數(shù)?學(xué)教研組長?。在教學(xué)工?作中深鉆教?材，認(rèn)真學(xué)?習(xí)教育教學(xué)?理論，結(jié)合?學(xué)生實(shí)際，?在新課改中?，___學(xué)?生的體會(huì)與?“想”的過?程，側(cè)重教?育教學(xué)的過?程性感悟，?積極寫課后?反思，不斷?的提高自身?的業(yè)務(wù)素質(zhì)?,努力地為?學(xué)生提供優(yōu)?質(zhì)的教學(xué)。?教研教改方?面，積極地?___教師?學(xué)習(xí)教育教?學(xué)理論，鉆?研教材，學(xué)?習(xí)小繼教中?的學(xué)科知識?，所有數(shù)學(xué)?教師在學(xué)科?知識考試成?績一次性合?格，合格率?達(dá)___％?；教研教改?中，帶頭以?公開課的形?勢向教師提?高實(shí)驗(yàn)舞臺?，以校級課?題“如何引?導(dǎo)學(xué)生提問?”深入學(xué)習(xí)?探究相關(guān)的?理論知識，?提高教師的?教學(xué)教研水?平；為了提?高教育教學(xué)?質(zhì)量，根據(jù)?本校學(xué)生的?薄弱環(huán)節(jié)-?-計(jì)算，各?年級制定相?關(guān)的輔導(dǎo)計(jì)?劃，逐步實(shí)?施有效提高?學(xué)生的計(jì)算?能力。在?班主任工作?方面，可以?從以下幾點(diǎn)?來看：一?、營造民主?平等的學(xué)習(xí)?生活環(huán)境，?尊重學(xué)生的?意見，讓學(xué)?生積極參與?班級建設(shè)，?比如說在制?定班規(guī)班約?時(shí)，在班會(huì)?課上，讓學(xué)?生自己討論?，和學(xué)生共?同制定四（?2）班規(guī)班?約；二、?加強(qiáng)對班干?部及后備干?部的培養(yǎng)，?定期召開班?干部會(huì)議，?從各方面指?導(dǎo)學(xué)生管理?班級的能力?，穩(wěn)步提高?學(xué)生的管理?能力；三?、放手讓學(xué)?生自主管理?班級，在班?級中給學(xué)生?樹立這樣一?種思想：我?班我家，愛?班如家。讓?大家共同來?關(guān)心班級參?與班級管理?，每天都有?一問：我為?班級和學(xué)校?做了什么事?？樹立學(xué)生?的___意?識，增強(qiáng)學(xué)?生的___?榮譽(yù)感。?四、加強(qiáng)班?級文化建設(shè)?，以誠實(shí)守?信為主題，?精心布置教?室，培養(yǎng)學(xué)?生的品行，?營造家的溫?馨，讓學(xué)生?在寬松的環(huán)?境中學(xué)習(xí)和?生活。五?、加強(qiáng)學(xué)困?生的輔導(dǎo)。?學(xué)困生的學(xué)?習(xí)成績是班?級教學(xué)質(zhì)量?達(dá)標(biāo)的重要?因素。為此?讓學(xué)生首先?樹立信心，?經(jīng)常和學(xué)生?談心，傾聽?他們的心聲?，與其交朋?友，加強(qiáng)對?他們的關(guān)心?、指導(dǎo)，并?以小組為學(xué)?習(xí)單位展開?互學(xué)互幫的?活動(dòng)，期末?設(shè)定“進(jìn)步?獎(jiǎng)”，來鼓?勵(lì)學(xué)習(xí)進(jìn)步?大的同學(xué)。?六、積極?關(guān)心和指導(dǎo)?學(xué)生參加課?外活動(dòng)。在?“明天數(shù)學(xué)?家”競賽中?，四（2）?班的沈同學(xué)?獲區(qū)級三等?獎(jiǎng)，王楨楨?同學(xué)在電腦?繪畫中獲三?等獎(jiǎng)，在校?級活動(dòng)中多?次受到好評?。__年?四年級班主?任工作總結(jié)?范文篇八?學(xué)生是涌動(dòng)?著無限活力?的生命體，?是教育的起?點(diǎn)和歸宿。?面對學(xué)生，?祖國的未來?，我們要做?一個(gè)真正有?意義的班主?任，素質(zhì)教?育要求我們?要面向全體?學(xué)生，為學(xué)?生服好務(wù)，?使學(xué)生的思?想道德、文?化科學(xué)、勞?動(dòng)技能、身?體心理素質(zhì)?得到全面和?諧地發(fā)展，?我們的班級?管理究竟該?如何閱讀學(xué)?生個(gè)體，提?升學(xué)生學(xué)習(xí)?生活及生命?的質(zhì)量呢??在過去的一?學(xué)期里，我?們班在學(xué)校?的統(tǒng)一__?_、領(lǐng)導(dǎo)和?同學(xué)們的共?同努力下及?任課老師的?大力支持和?配合下，各?項(xiàng)工作順利?開展，安全?、學(xué)習(xí)、工?作等方面都?取得較突出?的成績，現(xiàn)?將我所做的?一些工作總?結(jié)如下：?一、做好學(xué)?生的思想工?作，培養(yǎng)學(xué)?生良好的道?德品質(zhì)，凈?化學(xué)生的心?靈，努力培?養(yǎng)德智體全?面發(fā)展的人?才。做好?學(xué)生的思想?工作從兩方?面入手，一?是重視每周?的班會(huì)課，?開好班會(huì)課?；二是重視?與學(xué)生的思?想交流，多?與學(xué)生談心?。重視班會(huì)?，開好班會(huì)?，為的是在?班中形成正?確的輿論導(dǎo)?向，形成良?好的班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)，為學(xué)?生提供一個(gè)?好的大環(huán)境?，重視的是?學(xué)生的共性?。為配合學(xué)?校各項(xiàng)工作?的落實(shí)，我?們班積極開?展了許多有?益于學(xué)生身?心健康發(fā)展?的活動(dòng)，讓?學(xué)生在活動(dòng)?中明事理、?長見識。學(xué)?生自尊心也?很強(qiáng)，直接?的批評換回?來的可能是?思想的叛逆?，利用班會(huì)?課對學(xué)生進(jìn)?行思想教育?的好處，就?是避免單調(diào)?重復(fù)的批評?說教而引起?學(xué)生的反感?，容易為學(xué)?生接受，能?切實(shí)幫助學(xué)?生澄清思想?上的模糊認(rèn)?識，提高學(xué)?生的思想境?界。但開班?會(huì)課不一定?都要等到每?周二下午第?四節(jié)，可利?用一些零碎?的又不影響?學(xué)科學(xué)習(xí)的?時(shí)間開短小?精悍的班會(huì)?也能取得良?好的效果。?不必長篇大?論，班主任?把及時(shí)發(fā)現(xiàn)?的不良思想?的苗頭一針?見血地指出?來，對事不?對人，進(jìn)行?警示性的引?導(dǎo)教育，往?往能把一些?影響班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)的不良?思想消滅在?萌芽階段。?而重視與學(xué)?生的思想交?流，多與學(xué)?生談心，注?重的是學(xué)生?的個(gè)性和因?材施教。我?常利用課余?時(shí)間和學(xué)生?促膝談心，?及時(shí)對學(xué)生?進(jìn)行針對性?的教育。用?個(gè)人的__?_力征服學(xué)?生，用自己?的熱情和朝?氣感染學(xué)生?。體現(xiàn)在學(xué)?習(xí)、生活的?方方面面。?做任何事情?，一定要從?學(xué)生的角度?去考慮，為?學(xué)生利益著?想，學(xué)生才?易于接受。?在這個(gè)時(shí)候?，我就是他?們的好朋友?，盡量為他?們排憂解難?，也正因如?此，我得到?了班上大多?數(shù)學(xué)生的喜?愛和信任。?二、加強(qiáng)?班級管理，?培養(yǎng)優(yōu)秀的?學(xué)風(fēng)、班風(fēng)?，深入全面?地了解學(xué)生?，努力培養(yǎng)?"團(tuán)結(jié)、嚴(yán)?格、活潑、