2023年九年級班主任工作總結(jié)B

第5頁共5頁2023年?九年級班主?任工作總結(jié)?B一個學(xué)?期很快結(jié)束?了，在領(lǐng)導(dǎo)?和各位老師?的關(guān)心和幫?助下，順利?走過了一學(xué)?期?，F(xiàn)在就?把一學(xué)期的?工作情況總?結(jié)一下。?一、我所做?的主要工作?九年級是整?個初中重要?的時期，我?深知自己肩?負(fù)的責(zé)任重?大，不敢有?絲毫的怠慢?。學(xué)生在心?理和生理上?都發(fā)生了很?大的變化，?對于這一變?化，學(xué)生的?精神上有更?多的壓力，?而大多數(shù)的?學(xué)生在這個?轉(zhuǎn)折時期顯?得無所適從?。怎樣讓學(xué)?生盡快適應(yīng)?這一變化，?順利度過轉(zhuǎn)?折時期，這?是擺在我眼?前的首要任?務(wù)。我當(dāng)班?主任力爭做?到兩點：一?是尊重每一?個學(xué)生，滿?足學(xué)生尊重?的需要，承?認(rèn)的需要，?情感的需要?，努力克服?固執(zhí)己見，?偏激的思維?方式，尊重?學(xué)生個性發(fā)?展，為孩子?的成長創(chuàng)造?一個愉快的?心理運動空?間；二是善?待每一個學(xué)?生，用真誠?的愛心對待?每一個孩子?。對于優(yōu)等?生，不掩飾?他們的缺點?，積極引導(dǎo)?他們揚長改?過，努力使?其達(dá)到卓越?。我班的張?周同學(xué)各方?面表現(xiàn)相當(dāng)?不錯，是一?個品學(xué)兼優(yōu)?的學(xué)生，但?就是缺乏膽?量，上課時?很少積極發(fā)?言。針對這?一點，我找?她談心，幫?她找原因并?鼓勵她大膽?發(fā)言。在我?上課時，有?意找她回答?問題，并適?當(dāng)給以鼓勵?，鍛煉她的?膽量。通過?這樣的鍛煉?取得了一定?效。對于后?進(jìn)生，不歧?視他們，善?于發(fā)現(xiàn)他們?身上的閃光?點，激勵他?們一步一步?自我完善。?我班的王帥?同學(xué)學(xué)習(xí)很?差，上課不?注意聽講，?作業(yè)經(jīng)常不?交，課上、?課下紀(jì)律不?能保證，是?典型的后進(jìn)?生。對于這?樣的孩子如?果只是批評?、指責(zé)，他?的自信心肯?定會越來越?少，甚至還?會自暴自棄?。我發(fā)現(xiàn)他?的足球踢得?不錯，于是?就鼓勵他，?如果你在學(xué)?習(xí)上能象踢?球那么專注?，你的學(xué)習(xí)?成績一定會?取得大進(jìn)步?。對于他身?上的每一點?進(jìn)步，我都?及時發(fā)現(xiàn)，?并且及時予?以鼓勵，培?養(yǎng)他的自信?心。對于后?進(jìn)生，我動?員學(xué)習(xí)好的?同學(xué)幫助他?們，帶動他?們把學(xué)習(xí)成?績提高上去?，組成一幫?一學(xué)習(xí)互助?小組。劉翔?宇同學(xué)主動?承擔(dān)起幫助?王帥的任務(wù)?。經(jīng)過大家?的共同努力?，王帥有了?很大的進(jìn)步?。這個班的?學(xué)生整體給?人的感覺就?是思維活躍?，反應(yīng)敏捷?，但就是_?__紀(jì)律性?差，紀(jì)律松?散，缺乏自?我約束能力?。如今的孩?子已經(jīng)今非?昔比，他們?接觸面廣，?思維活躍，?自尊心強，?但又有著現(xiàn)?代青少年極?大的弱點即?缺乏勤奮刻?苦拼搏的精?神，這些都?表現(xiàn)在一言?一行中。在?隊列隊行訓(xùn)?練中表現(xiàn)尤?其明顯。他?們自由散漫?，在隊列里?有說話的、?打鬧的，無?精打采，步?伐隨便。我?向孩子提出?要求，從起?步到走步，?從轉(zhuǎn)體到每?一個動作，?都給他們提?出規(guī)范化的?要求，親身?示范，身體?力行。通過?這些訓(xùn)練，?使孩子們體?會到嚴(yán)格有?序管理帶來?的效果。現(xiàn)?在的孩子普?遍自私，在?小事上斤斤?計較，不能?寬厚待人。?這表現(xiàn)在處?理同學(xué)關(guān)系?上，同學(xué)之?間有了矛盾?，出言不遜?，動輒大打?出手，拳腳?相加。針對?這一現(xiàn)象，?我教育學(xué)生?怎樣正確處?理同學(xué)關(guān)系?，并以此開?展主題班會?，對學(xué)生進(jìn)?行教育。在?處理鬧矛盾?的學(xué)生時，?我讓學(xué)生多?做自我批評?，在自己身?上找不足，?以比來培養(yǎng)?學(xué)生寬厚待?人的精神，?學(xué)會以寬容?和大度之心?對待周圍的?人。勞動更?培育學(xué)生德?育思想品質(zhì)?的機(jī)會?，F(xiàn)?在的孩子一?提起勞動就?有厭煩心理?，這些獨生?子女平時干?活的機(jī)會很?少，養(yǎng)成了?懶惰的習(xí)慣?。首先必須?得___學(xué)?生怎樣干活?，從掃地到?拖地，從擦?玻璃到擦墻?圍子，我都?示范指導(dǎo)并?嚴(yán)格檢查，?及時表揚做?得好的同學(xué)?，批評做的?不認(rèn)真和逃?跑的同學(xué)，?讓孩子們知?道老師不僅?在意他們的?學(xué)習(xí)更注重?他們的人品?。二、主?要收獲和體?會我覺得當(dāng)?班主任應(yīng)該?做到以下幾?點：、把?微笑送給學(xué)?生很多人在?提到教師時?，總會與“?嚴(yán)肅”、“?不茍言笑”?聯(lián)系在一起?。其實，“?微笑”的力?量才是無窮?的。每天給?學(xué)生燦爛的?微笑，會讓?學(xué)生的身心?感到愉快，?智能得到發(fā)?展。中國有?句諺語：“?誰也說不清?哪塊云彩會?下雨?！倍?我卻相信我?的每塊“云?彩”都會“?下雨”。因?為，我擁有?一種特殊的?教育手段―?―微笑。我?們班有個學(xué)?生，剛開始?每天的作業(yè)?總是愛拖著?不做，因此?考試成績總?是不如人意?。怎么辦呢?？訓(xùn)一通吧?，不行！我?試著尋找他?的優(yōu)點，結(jié)?果發(fā)現(xiàn)他這?個人還真有?不少優(yōu)點:?比如，愛勞?動，每次教?室里的飲用?水一吃完，?他總是自告?奮勇地去總?務(wù)處把水給?換來了。另?外他非常懂?禮貌，每次?見了老師總?會笑嘻嘻地?打招呼。于?是只要一發(fā)?現(xiàn)他做了好?事，我便在?晨會課上表?揚他，然后?在課后再悄?悄地微笑著?問他：“作?業(yè)好了嗎？?要抓緊一點?喲！”他總?是邊紅著臉?邊搔著頭對?我說：“還?有一點點了??！蔽疫€是?笑著對他說?：“等一下?我可是要來?查的?！彼?從我的目光?里讀到了鼓?勵，久而久?之，找到了?自身的價值?，后來還變?得在課上敢?于發(fā)言，在?考試中取得?了好成績。?在學(xué)生取得?成功時，我?會用微笑送?去欣賞；在?學(xué)生感到失?落時，我會?用微笑送去?鼓勵；在學(xué)?生犯錯時，?我會用微笑?送去寬容。?因此，我用?微笑贏得了?學(xué)生的尊重?和愛戴。我?想說：微笑?，是一把閃?閃發(fā)光的金?鑰匙，能開?啟教育成功?的大門，幫?助學(xué)生們茁?壯成長。?把真情送給?學(xué)生真誠關(guān)?心和愛護(hù)學(xué)?生，不僅在?思想上、學(xué)?習(xí)上、生活?上等給予關(guān)?心，而且要?具體體現(xiàn)在?實際行動上?，平等對待?每一位學(xué)生?，不論是成?績好的還是?成績差的，?不論是家庭?富裕的還是?條件較差的?，不論他是?否犯過錯誤?，班主任都?要一視如仁?，不搞特殊?化，不偏見?，要尊重學(xué)?生人格，公?平、公正、?平等對待班?上每一位同?學(xué)，融洽師?生關(guān)系，增?強師生情感?交流渠道，?讓學(xué)生學(xué)習(xí)?有一個溫馨?和諧的場所?，這樣他們?才能好好學(xué)?習(xí)，才會有?學(xué)習(xí)的動力?。比如，學(xué)?生病了，我?會打個電話?通知家長，?或者親自把?他送回家；?學(xué)生病假回?校，我會主?動為他補課?；并且時時?注意天氣情?況，提醒學(xué)?生添減衣服?。這些雖然?是小事，但?在學(xué)生的心?目中留下的?記憶卻是很?深的。我送?出的是真情?，收獲的是?更多的真心?回報。每每?讀到學(xué)生們?發(fā)自真心的?感激之語時?，我總有一?種幸福的感?覺充盈心頭?。3、發(fā)?現(xiàn)選拔班干?部由于所有?的學(xué)生都經(jīng)?歷了一個學(xué)?年的不平衡?發(fā)展，我決?定對原有的?班委會進(jìn)行?重大的調(diào)整?。在班干部?的產(chǎn)生過程?中，我認(rèn)為?教師的包辦?代替，必定?會使班干部?失去群眾基?礎(chǔ)，給日后?的工作帶來?不必要的困?難，是不可?取的！但是?，單純的所?謂的民主，?讓學(xué)生完全?自決，一些?學(xué)生往往會?傾向選舉自?己的好朋友?，以便在以?后的班級管?理中得到照?顧，同樣有?不足。比較?好的辦法應(yīng)?該是先民主?后集中，即?先讓學(xué)生進(jìn)?行投票選舉?，再由教師?權(quán)衡。實踐?證明，在民?主選舉的基?礎(chǔ)上，經(jīng)過?班主任的優(yōu)?化組合而產(chǎn)?生的班委會?，得到了同?學(xué)們的信任?和擁護(hù)，具?有較強的戰(zhàn)?斗力。4?、教育培養(yǎng)?班干部班主?任對班干部?，不能只是?使用，還應(yīng)?該進(jìn)行教育?和培養(yǎng)。我?經(jīng)常教育他?們樹立為_?__服務(wù)的?光榮感和責(zé)?任感，要求?他們努力學(xué)?習(xí)、團(tuán)結(jié)同?學(xué)、以身作?則，鼓勵他?們既要大膽?工作，又要?嚴(yán)格要求，?注意工作方?法。當(dāng)然，?選出的干部?畢竟不是完?人，因此對?他們不能過?分苛求、指?責(zé)，特別是?在工作出現(xiàn)?失誤的時候?。例如負(fù)責(zé)?清潔衛(wèi)生督?促檢查工作?的歐陽偉華?同學(xué)，起初?對自己的工?作好象不太?滿意，每天?只是把那些?未參加清潔?工作同學(xué)的?名字以及清?潔狀況告訴?我，為此，?我反復(fù)向她?講述清潔衛(wèi)?生工作與同?學(xué)們身體健?康和班級精?神風(fēng)貌的內(nèi)?在聯(lián)系，同?時講解該項?工作的要點?，讓她重新?懷著滿腔的?熱情投入自?己的工作中?去，后來的?情況表明，?她們的工作?完成得相當(dāng)?出色！此外?，我還堅持?定期召開班?干部會議，?___他們?學(xué)會制訂計?劃及具體措?施，檢查落?實情況，總?結(jié)得失，并?加以改進(jìn)，?___他們?如何分辨是?非，及時阻?止同學(xué)中的?不良行為。?而對于班干?部在班級中?的不良行為?，決不姑息?，鼓勵他們?以身作則并?帶動其他同?學(xué)，促進(jìn)整?個班級的管?理工作。?5、增強班?干部間的凝?聚力___?是在活動中?產(chǎn)生的，大?___如此?，小___?也一樣。我?每月___?一次班干部?___做好?事活動。例?如搞大掃除?等，通過活?動擴(kuò)大班干?部在同學(xué)中?的積極影響?，通過活動?加強班干部?之間的協(xié)作?精神和團(tuán)體?意識。這樣?既能在班干?部的紀(jì)律及?常規(guī)管理上?起到明顯的?效果，又能?使班干部之?間也能因此?養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友?愛的習(xí)慣，?在班級中孕?育團(tuán)結(jié)友愛?的風(fēng)氣，使?班級成為一?個大家庭。?三、存在?的問題班級?管理工作有?條不紊，還?得加一個“?嚴(yán)”字。對?學(xué)生的熱愛?不可無，但?對學(xué)生的嚴(yán)?格更不可丟?。雖然我意?識到這一點?上，但我要?求的還不很?嚴(yán)。在班內(nèi)?雖實行了幾?次嚴(yán)打，但?只是雷聲大?，雨點小。?在這一點上?，還需要向?各位老師請?教。以上僅?是我在班級?工作中所做?的一些嘗試?和努力，回?首這半年的?工作，幾多?