2023年七年級地理教學(xué)工作總結(jié)

第4頁共4頁2023年?七年級地理?教學(xué)工作總?結(jié)本學(xué)期?我擔(dān)任七年?級___班?的地理教學(xué)?工作，回顧?本學(xué)期的工?作，有得也?有失。在教?學(xué)工作中，?我能從各方?面嚴(yán)格要求?自己，結(jié)合?本校的實(shí)際?條件和學(xué)生?的實(shí)際情況?，勤勤懇懇?，兢兢業(yè)業(yè)?，使教學(xué)工?作有計(jì)劃，?有___，?有步驟地開?展。為了更?好的搞好以?后的教學(xué)工?作，現(xiàn)對本?學(xué)期工作做?如下總結(jié)：?(一)工?作情況、?認(rèn)真?zhèn)湔n，?不但備學(xué)生?而且備教材?備教法，根?據(jù)教材內(nèi)容?及學(xué)生的實(shí)?際，設(shè)計(jì)課?的類型，擬?定采用的教?學(xué)方法，認(rèn)?真寫好教案?。每一課都?做到“有備?而來”，每?堂課都在課?前做好充分?的準(zhǔn)備，課?后及時(shí)對該?課作出總結(jié)?。我在教學(xué)?工作中注意?學(xué)生興趣、?能力的培養(yǎng)?，把傳受知?識、技能和?發(fā)展智力、?能力結(jié)合起?來，在知識?層面上注入?了思想情感?教育的因素?，發(fā)揮學(xué)生?的創(chuàng)新意識?和創(chuàng)新能力?。讓學(xué)生的?各種素質(zhì)都?得到有效的?發(fā)展和培養(yǎng)?。、增強(qiáng)?上課技能，?提高教學(xué)質(zhì)?量，做到線?索清晰，層?次分明，言?簡意賅，深?入淺出。在?課堂上特別?注意調(diào)動學(xué)?生的積極性?，加強(qiáng)師生?交流，充分?體現(xiàn)學(xué)生的?主體作用，?讓學(xué)生學(xué)得?容易，學(xué)得?輕松，學(xué)得?愉快;注意?精講精練，?在課堂上老?師講得盡量?少，學(xué)生動?口動手動腦?盡量多;同?時(shí)在每一堂?課上都充分?考慮每一個(gè)?層次的學(xué)生?學(xué)習(xí)需求和?學(xué)習(xí)能力，?讓各個(gè)層次?的學(xué)生都得?到提高。?3、做好課?后輔導(dǎo)工作?，注意分層?教學(xué)。在課?后，特別是?在復(fù)習(xí)階段?，為不同層?次的學(xué)生進(jìn)?行相應(yīng)的輔?導(dǎo)，以滿足?不同層次的?學(xué)生的需求?，避免了一?刀切的弊端?，同時(shí)加大?了后進(jìn)生的?輔導(dǎo)力度。?對后進(jìn)生的?輔導(dǎo)，并不?限于學(xué)習(xí)知?識性的輔導(dǎo)?，更重要的?是學(xué)___?的輔導(dǎo)，要?提高后進(jìn)生?的成績，首?先要解決他?們心結(jié)，讓?他們意識到?學(xué)習(xí)的重要?性和必要性?，使之對學(xué)?習(xí)萌發(fā)興趣?。要通過各?種途徑激發(fā)?他們的求知?欲和上進(jìn)心?，讓他們意?識到學(xué)習(xí)并?不是一項(xiàng)任?務(wù)，也不是?一件痛苦的?事情。而是?充滿樂趣的?。從而自覺?的把身心投?放到學(xué)習(xí)中?去。這樣，?后進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化，就由原?來的簡單粗?暴、強(qiáng)制學(xué)?習(xí)轉(zhuǎn)化到自?覺的求知上?來。使學(xué)習(xí)?成為他們自?我意識力度?一部分。在?此基礎(chǔ)上，?再教給他們?學(xué)習(xí)的方法?，提高他們?的技能。并?認(rèn)真細(xì)致地?做好查漏補(bǔ)?缺工作。后?進(jìn)生通常存?在很多知識?斷層，這些?都是后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化過程中?的拌腳石，?在做好后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化工?作時(shí)，要特?別注意給他?們補(bǔ)課，把?他們以前學(xué)?習(xí)的知識斷?層補(bǔ)充完整?，這樣，他?們就會學(xué)得?輕松，進(jìn)步?也快，興趣?和求知欲也?會隨之增加?。(二)?經(jīng)驗(yàn)和體會?、幫助學(xué)?生養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。學(xué)生的?學(xué)習(xí)習(xí)慣不?是很好，為?了培養(yǎng)良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，本學(xué)期伊?始，向?qū)W生?提出地理教?學(xué)三步走。?預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)?、復(fù)習(xí)鞏固?。效果不錯(cuò)?，學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣和學(xué)?習(xí)熱情提高?。、改變?授課風(fēng)格，?運(yùn)用學(xué)習(xí)先?進(jìn)的教學(xué)模?式。用幽默?風(fēng)趣的語言?解決學(xué)生課?上出現(xiàn)的問?題，營造活?而不亂的地?理課堂。?3、課堂教?學(xué)應(yīng)以學(xué)生?為主體在?地理教學(xué)中?要___學(xué)?生開展有效?的學(xué)習(xí)活動?,學(xué)生是學(xué)?習(xí)的主人。?只有學(xué)生處?于積極主動?狀態(tài),經(jīng)過?認(rèn)真的分析?、思考,才?能體會教材?中蘊(yùn)含的知?識,產(chǎn)生探?索地理世界?的興趣,理?解所學(xué)的地?理知識,獲?得相應(yīng)的能?力。在本學(xué)?期的教學(xué)中?我注重培養(yǎng)?了學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣和愿?望,鼓勵(lì)他?們發(fā)現(xiàn)問題?和提出問題?,指導(dǎo)他們?學(xué)會適宜的?學(xué)習(xí)方法,?為學(xué)生的終?身學(xué)習(xí)打下?良好的基礎(chǔ)?。同時(shí)教學(xué)?時(shí)盡量采用?多種教學(xué)手?段和方法來?激發(fā)學(xué)生興?趣。重視?學(xué)生的心理?特征研究,?了解他們的?知識、能力?基礎(chǔ),從實(shí)?際出發(fā)進(jìn)行?教育。同時(shí)?注意因材施?教,針對不?同的學(xué)生提?出不同的要?求,對學(xué)習(xí)?困難的學(xué)生?,針對他們?的具體情況?給予了耐心?幫助,鼓勵(lì)?他們通過一?系列的探索?活動去發(fā)現(xiàn)?結(jié)論,如地?理名稱、概?念、事實(shí)、?原理等,使?他們基本達(dá)?到教學(xué)要求?。對學(xué)有余?力的學(xué)生,?采取研究性?學(xué)習(xí)等多種?方式,培養(yǎng)?他們的創(chuàng)造?和探索能力?。注重學(xué)?生主體作用?的發(fā)揮。積?極創(chuàng)設(shè)學(xué)生?的求知情境?,要求所有?的學(xué)生都參?加學(xué)習(xí)過程?,并且注意?將知識內(nèi)化?為不同的層?次,使每個(gè)?學(xué)生都有機(jī)?會取得成功?。同時(shí),鼓?勵(lì)學(xué)生自由?想象,提出?各種假設(shè)和?預(yù)見,充分?尊重他們的?思想觀點(diǎn),?使學(xué)生敢想?敢干,富有?創(chuàng)新精神。?引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)?系身邊的實(shí)?際進(jìn)行分析?,能夠使學(xué)?生對地理事?實(shí)獲得具體?的、明確的?認(rèn)識。通過?一學(xué)期教學(xué)?,使學(xué)生的?各方面素質(zhì)?都有了很大?的提高。尤?其是思考能?力、識圖能?力、分析和?解決問題的?能力等方面?提高迅速注?重地理學(xué)習(xí)?方法的傳授?在知識爆?炸的今天掌?握知識的多?少已經(jīng)不是?最重要的,?而如何掌握?知識才是最?重要的,因?此教學(xué)中注?重方法的傳?授。地理概?念和規(guī)律是?地理知識的?核心內(nèi)容,?培養(yǎng)學(xué)生_?__地理現(xiàn)?象,引導(dǎo)其?從現(xiàn)象的觀?察、分析中?形成地理概?念,學(xué)習(xí)地?理規(guī)律。既?而對規(guī)律的?發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)?生興趣,避?免靠單純機(jī)?械記憶的方?式學(xué)習(xí)地理?,在教學(xué)中?要注意培養(yǎng)?學(xué)生的分析?概括能力,?對重點(diǎn)的概?念和規(guī)律要?使學(xué)生學(xué)的?更好一些,?并且充分發(fā)?揮他們在發(fā)?展智力、培?養(yǎng)能力方面?的作用。?(三)問題?和教訓(xùn)學(xué)?生的知識結(jié)?構(gòu)還不是很?完整，中學(xué)?的知識系統(tǒng)?還存在很多?真空的部分?，課后反思?不夠及時(shí)，?教的學(xué)生多?，又時(shí)對個(gè)?別學(xué)習(xí)主動?性不夠的學(xué)?生督促不夠?，這些都有?待改進(jìn)。?(四)今后?努力方向?、以學(xué)生為?主體，注意?基礎(chǔ)知識教?學(xué)，調(diào)動學(xué)?生的學(xué)習(xí)興