2023年小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?小學(xué)五年級(jí)?數(shù)學(xué)下學(xué)期?教學(xué)工作總?結(jié)范文本?學(xué)期，我從?各方面嚴(yán)格?要求自己，?積極向同事?請(qǐng)教，結(jié)合?學(xué)生的實(shí)際?情況，扎扎?實(shí)實(shí)、有計(jì)?劃，有__?_，有步驟?地開(kāi)展教學(xué)?工作。為使?今后的工作?取得更大的?進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)?本學(xué)期教學(xué)?工作作出總?結(jié)，希望能?揚(yáng)長(zhǎng)避短，?使教學(xué)工作?更上一層樓?。一、加?強(qiáng)師德休養(yǎng)?，提高自身?素質(zhì)：本?學(xué)期，我嚴(yán)?于律己，全?身心投入教?育事業(yè)。對(duì)?自己嚴(yán)格要?求，積極參?加各類學(xué)習(xí)?，努力提高?自己師德休?養(yǎng)和業(yè)務(wù)水?平。堅(jiān)決服?從領(lǐng)導(dǎo)的工?作安排，做?好各項(xiàng)工作?。在各類培?訓(xùn)中，認(rèn)真?學(xué)習(xí)班主任?的管理經(jīng)驗(yàn)?和上課藝術(shù)?。二、抓?質(zhì)量的同時(shí)?，注重了育?人；我班?有不少同學(xué)?因基礎(chǔ)差，?而怕學(xué)數(shù)學(xué)?，我用愛(ài)來(lái)?鼓勵(lì)他們，?耐心輔導(dǎo)，?給他們創(chuàng)造?成功的機(jī)會(huì)?，發(fā)現(xiàn)他們?的閃光點(diǎn)，?讓他們一點(diǎn)?點(diǎn)進(jìn)步。如?陳林鋒、鄭?康義就是最?好的事例。?在教給學(xué)生?知識(shí)的同時(shí)?，注重培養(yǎng)?他們的良好?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?一個(gè)人良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?能讓他受益?終生。如認(rèn)?真書(shū)寫(xiě)、細(xì)?心計(jì)算、自?覺(jué)檢驗(yàn)等。?在開(kāi)發(fā)學(xué)生?智力的同時(shí)?，注重挖掘?他們的非智?力因素，如?堅(jiān)強(qiáng)的毅力?、強(qiáng)烈的自?信、學(xué)習(xí)目?的及興趣等?。三、深?鉆教材，精?心制作課件?，做好課前?準(zhǔn)備；每?次備課前，?把教材、教?參、學(xué)生反?反復(fù)復(fù)揣摩?分析，再選?擇合適的教?法。充分利?用多媒體，?做了幾十個(gè)?課件，在一?定程度上激?發(fā)了學(xué)生學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的興?趣。我不但?備教材備教?法而且備學(xué)?生，根據(jù)教?材內(nèi)容及學(xué)?生的實(shí)際，?設(shè)計(jì)課的類?型，擬定采?用的教學(xué)方?法，認(rèn)真寫(xiě)?好教案。每?一課都做到?“有備而來(lái)?”，每堂課?都在課前做?好充分的準(zhǔn)?備，課后及?時(shí)反思，寫(xiě)?好教學(xué)后記?。這個(gè)學(xué)期?的數(shù)學(xué)教學(xué)?工作我一直?按照教學(xué)計(jì)?劃有條不紊?、扎扎實(shí)實(shí)?地進(jìn)行。?四、增強(qiáng)上?課技能，提?高教學(xué)質(zhì)量?；我力求?講解清晰化?、準(zhǔn)確化、?條理化、情?感化、生動(dòng)?化，做到線?索清晰，層?次分明，言?簡(jiǎn)意賅，深?入淺出。在?課堂上特別?注意調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極性?，加強(qiáng)師生?交流，充分?體現(xiàn)學(xué)生的?主體作用，?讓學(xué)生學(xué)得?容易，學(xué)得?輕松，學(xué)得?愉快；注意?精講精練，?在課堂上老?師講得盡量?少，學(xué)生動(dòng)?口動(dòng)手動(dòng)腦?盡量多；同?時(shí)在每一堂?課上都充分?考慮每一個(gè)?層次的學(xué)生?學(xué)習(xí)需求和?學(xué)習(xí)能力，?讓各個(gè)層次?的學(xué)生都得?到提高。在?課堂上爭(zhēng)分?奪秒，嚴(yán)格?按教學(xué)計(jì)劃?和課時(shí)計(jì)劃?來(lái)上課，力?爭(zhēng)把每一個(gè)?知識(shí)點(diǎn)都講?清講透。做?到面向全體?學(xué)生，真正?把課堂當(dāng)做?提高教學(xué)質(zhì)?量的主陣地?。改進(jìn)學(xué)習(xí)?方式，重視?知識(shí)的形成?過(guò)程，抓住?知識(shí)的關(guān)鍵?引導(dǎo)，啟發(fā)?學(xué)生思考問(wèn)?題，讓學(xué)生?主動(dòng)獲取知?識(shí)。重視驗(yàn)?算，培養(yǎng)學(xué)?生認(rèn)真負(fù)責(zé)?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?；加強(qiáng)了口?算訓(xùn)練，提?高了學(xué)生的?口算能力；?運(yùn)用對(duì)比，?加深對(duì)知識(shí)?的理解。應(yīng)?用題教學(xué)側(cè)?重于啟迪思?維，教給學(xué)?生分析的手?段和方法，?提高他們的?解題能力。?加強(qiáng)基礎(chǔ)知?識(shí)教學(xué)，重?視發(fā)展智力?、培養(yǎng)能力?。重視從學(xué)?生的生活經(jīng)?驗(yàn)和已有知?識(shí)中學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)和理解數(shù)?學(xué)。重視培?養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)?新意識(shí)和實(shí)?踐能力。結(jié)?合學(xué)科特點(diǎn)?，對(duì)學(xué)生進(jìn)?行思想品德?教育。五?、認(rèn)真及時(shí)?批改作業(yè)，?達(dá)到訓(xùn)練目?的；布置?作業(yè)做到精?、活，有針?對(duì)性，有層?次性，力求?每一次練習(xí)?都起到最大?的效果。同?時(shí)對(duì)學(xué)生的?作業(yè)批改及?時(shí)、認(rèn)真，?分析并記錄?學(xué)生的作業(yè)?情況，將他?們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)?程出現(xiàn)的問(wèn)?題作出分類?總結(jié)，進(jìn)行?透徹的評(píng)講?，并針對(duì)有?關(guān)情況及時(shí)?改進(jìn)教學(xué)方?法，做到有?的放矢。每?晚的家庭作?業(yè)，我總是?在早操前就?開(kāi)始進(jìn)教室?批改，一般?先改后進(jìn)生?的，再改中?等生的，這?樣有利于輔?導(dǎo)后進(jìn)生。?若有哪方面?不過(guò)關(guān)，馬?上補(bǔ)救。課?堂作業(yè)我也?是一收上來(lái)?立即批閱，?從不拖拉，?并做好記載?，及時(shí)讓學(xué)?生更正。?六、做好課?后輔導(dǎo)工作?，注意分層?教學(xué)；在課?后，為不同?層次的學(xué)生?進(jìn)行相應(yīng)的?輔導(dǎo)，以滿?足不同層次?的學(xué)生的需?求，加大了?后進(jìn)生的輔?導(dǎo)力度。要?提高后進(jìn)生?的成績(jī)，首?先要解決他?們心結(jié)，讓?他們意識(shí)到?學(xué)習(xí)的重要?性和必要性?，使之對(duì)學(xué)?習(xí)萌發(fā)興趣?。要通過(guò)各?種途徑激發(fā)?他們的求知?欲和上進(jìn)心?，讓他們意?識(shí)到學(xué)習(xí)并?不是一項(xiàng)任?務(wù)，也不是?一件痛苦的?事情。而是?充滿樂(lè)趣的?。從而自覺(jué)?的把身心投?放到學(xué)習(xí)中?去，使學(xué)習(xí)?成為他們自?我意識(shí)一部?分。在此基?礎(chǔ)上，再教?給他們學(xué)習(xí)?的方法，提?高