二年級體育教案-《快樂體驗》 全國通用

小學體育教案：《快樂體驗》一、學情分析本節(jié)課的授課對象是小學二年學生。他們天真活潑，模仿力強、喜歡表現(xiàn)，但好動，不能很好地控制自己的行為，一部分還存在任性、嬌氣等不良的心理傾向。為此，針對他們喜歡游戲、喜歡展示的共性特點和個性差異，我選擇以春播秋收游戲為活動主形式，以飲料瓶激趣，營造濃厚個人競爭和團體競爭氛圍。二、教學理念由此，在設計理念上，我認真滲透素質(zhì)教育思想，積極創(chuàng)新體育教學形式，以學生的心理趨向為導向，面向全體學生，貫徹落實“快樂體驗”的課題思想，突出一個“新”字，體現(xiàn)一個“改”字，把“跑”的教材變?yōu)閷W生喜歡的參與內(nèi)容，讓學生在參與中得到培養(yǎng)、得到發(fā)展、得到提高，從而為學生終身體育打下良好的基礎。三、教學目標根據(jù)體育課程標準的學習領域目標，以及二年級學生的特點，我初步預設了本節(jié)課的教學目標：1、情感、態(tài)度、價值觀：激發(fā)學生積極參與體育活動的興趣，讓學生在活動中展示自我，快樂鍛煉，增強團隊合作意識和競爭意識。2、知識與技能：發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏的素質(zhì)，促進智力開發(fā)。四、本節(jié)課的重難點：重點：在游戲中體會跑得快、放得快、取的快的方法，發(fā)展學生快速應變奔跑能力難點：、能按游戲方法進行活動。五、教法、學法預設為了達成以上目標，突破重、難點，我初步預設本課教法和學法是：教法：情境教學法、設疑法、演示法、練習法、激勵法等。學法：觀察法、嘗試法、游戲法、合作法、競賽法。六、場地器木才：一塊排球場地、學生每人兩個飲料瓶、4個小足球。七、教學流程（一）情景導入對于低年級學生來說，有趣的游戲情景最能吸引他們進入課堂角色。整節(jié)課，我將以“快樂的體驗”為主情景，去激趣。一入課就在情景中帶領學生學生做開火車的游戲，想象與模仿田野勞作的農(nóng)民，自然地進入課堂。游戲結束，師生同做自編“啞鈴操”，預熱身心階段已悄然完成。（二）進入情境體驗階段我創(chuàng)設農(nóng)民播種和秋收的情景，啟發(fā)學生用飲料瓶做“春播秋收”的游戲，游戲中學生把飲料瓶當做種子，在往返奮力奔跑的過程中，體驗到春種糧食的樂趣。此時課堂已掀起第一個^***。接下來又組織學生秋收，讓學生小組討論用怎樣的辦法把糧食收回，我讓學生自由合作，又一次體驗和感受到活動的樂趣。（三）樂趣體驗游戲：打保齡球抓住學生興趣未盡的時機，利用塑料瓶灌沙代替保齡球，開展打保齡球游戲活動。同學們興趣盎然，在輕松愉快的情景中快樂地參與活動。，達到了鍛煉身體，培養(yǎng)了小組合作的意識。同時使學生明白廢舊飲料瓶在體育活動中所發(fā)揮的作用。（四）愉快回味教師提出今天你有什么收獲？以及評價課堂中的表現(xiàn)，鼓勵學生樹立信心，為今后上好體育課打下良好基礎。二年級體育教學內(nèi)容：游戲：1、春播秋收。2、打保齡球。教學目標：（1）樂意參與同伴在游戲中練習相處，在游戲活動中表現(xiàn)出積極展示自我的愿望，能自信地完成游戲活動內(nèi)容。（2）通過生動有趣的游戲，發(fā)展學生奔跑能力，培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神。（3）通過情境教學，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生熱愛勞動，珍惜勞動的優(yōu)良品質(zhì)。教學重點：在游戲中體會跑得快、放的快、收的快的方法，發(fā)展學生快速應變能力。教學難點：能按游戲方法進行活動。教學流程：一、情境導入1．教師談話引入。同學們，今天你們上了幾節(jié)課了？現(xiàn)在身體感覺怎么樣？老師帶你們做游戲，喜歡嗎？2.教師揭示內(nèi)容：游戲：開火車（1）教師講解游戲方法（2）做游戲教師開動火車帶領學生觀看田間農(nóng)民勞動的情景。3．啞鈴操第一節(jié)擴胸運動第二節(jié)踢腿運動第三節(jié)體轉運動第四節(jié)跳躍運動第五節(jié)整理運動（1）師生同做操。二、情境展開師：同學們，春天到了，農(nóng)民伯伯在田間干什么？生：回答師：讓我們一起體驗勞動吧。1、春播方法：在場地上畫一條起跑線，線前約20米處畫一條平行線為折返線，兩線間畫若干相距3米距離的圓圈。學生分成人數(shù)相等的四組，正對圓圈站在起跑線后，每人手持兩個飲料瓶。教師發(fā)令后，各隊第一名同學迅速跑出，將瓶依次放進圈內(nèi)，跑到折返線再返回拍第二人手，自己站到排尾；第二人按上述方法依次進行，以先完成任務的隊為春播成功。師：同學們，秋天到了，農(nóng)民伯伯又會做什么？生：回答。2、秋收第二輪按以上方法將瓶收回，以先收完的隊為優(yōu)勝。規(guī)則：①、必須拍手后第二人才能起跑；②、飲料瓶必須放在圈內(nèi)，如放在圈外要拾回來放好再繼續(xù)跑。3、教師講解游戲的方法和規(guī)則。4、教師進行示范。5、組織學生分組創(chuàng)想練習。（方法各異）6、教師正確評定勝負。三、樂趣體驗（二）1、游戲：打保齡球方法：畫兩條相距4---6米的平行線做投擲線和保齡區(qū)線，在保齡區(qū)線內(nèi)放若干飲料瓶。學生分成人數(shù)相等的4隊，分別站在投擲線后，每人手握一個小排球。游戲開始，每對第一名同學將球滾向飲料瓶，擊倒一支飲料瓶得1分。每人投完一次后由組長計分并將擊倒飲料瓶放好。按同樣方法依次投完，按得分排列名次。規(guī)則：1）在投擲線后方可滾球。2、教師講解方法和規(guī)則并示范。3、組織學生分組練習。