二年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)

二年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)

1.ImSam.我叫薩姆。

2.Hello/Hi你好

3.Goodbye/Bye-bye再見(jiàn)

4.Howareyou?Imfine,thankyou.你好嗎?我很好，感謝。

5.ImMsSmart.我是斯瑪特教師

6.Whatsyourname?ImSam.你叫什么名字?我叫薩姆。

7.Hes/Shesadoctor/policeman/farmer.他/她是一名醫(yī)生/警察/農(nóng)夫。

8.Standup.起立

9.sitdown.坐下

10.Itsred.這是紅色。

11.Itsablackdog/bluedesk/redchair..這是一條黑色的狗/一張藍(lán)色的桌子/一把紅色的椅子。

12.Thisishishead/arm.這是他的頭/胳膊。

13.Pointtohernose/eyes.指向她的鼻子/眼睛。

14.Thisismyschool/mymother/father.這是我的學(xué)校/媽媽/爸爸。

15.Whatsthis/that?Itsadesk.這/那是什么?這/那是桌子。

（（英語(yǔ)學(xué)習(xí)）（方法））

●明確幾個(gè)觀點(diǎn)：

1、英語(yǔ)是一門(mén)工具性的學(xué)科，不是學(xué)問(wèn)性的學(xué)科。

2、英語(yǔ)是練會(huì)的不是學(xué)會(huì)的。

也就是說(shuō)不能僅滿意于聽(tīng)懂，理解，更重要的是要反復(fù)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)練習(xí)。有時(shí)甚至不需要懂為什么，記住能用就行。在使用過(guò)程中，就會(huì)發(fā)覺(jué)自己的語(yǔ)感有所提高。

3、英語(yǔ)新課標(biāo)下的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的是要培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)力量和綜合運(yùn)用語(yǔ)言的力量，（學(xué)習(xí)英語(yǔ)）不僅僅是為了考試，還為今后的工作，甚至終身效勞。

●學(xué)習(xí)中要留意的幾點(diǎn)：(DOSANDDONts)

1、要點(diǎn)滴積存，不要急于求成。

記?。篟OMEISNOTMADEINONEDAY!

急于求成就可能會(huì)造成消化不良，或者一事無(wú)成的結(jié)果。急于求成往往表現(xiàn)為對(duì)自己提出過(guò)高的要求。這樣做往往會(huì)給自己很大壓力，進(jìn)而對(duì)自己漸漸失去信念，失去興趣。

記住：TENMINUTESEVERYDAYISBETTERTHANTENHOURSINONEDAY!

敬重記憶規(guī)律，反復(fù)是關(guān)鍵。

記?。篈LWAYSKEEPANENGLISHBOOKATHAND!

利用點(diǎn)滴時(shí)間：與其他學(xué)科穿插進(jìn)展。早晨是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的大好時(shí)間。

2.要樹(shù)立信念，不要妄自菲薄。

即使是天才，他誕生時(shí)的第一聲啼哭也不是悅耳的音樂(lè)。聽(tīng)別人說(shuō)的好，就急，自卑，否認(rèn)自己。要知道別人也是練出來(lái)的。任何時(shí)候起步都不晚。要知道樹(shù)立信念的過(guò)程就是不斷犯錯(cuò)的過(guò)程。要勇于犯錯(cuò)，才能提高。

3.要做到博聞強(qiáng)識(shí)，不要只認(rèn)課本

很多語(yǔ)言（教育）專(zhuān)家指出：語(yǔ)言力量的強(qiáng)弱與把握語(yǔ)言材料的多寡成正比。語(yǔ)言材料輸入量越大，語(yǔ)言力量提高越快，其中背誦是一種強(qiáng)化語(yǔ)言材料輸入的好方法，是不行缺少的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。背誦要背確定是正確的東西。不要脫離上下文記單詞。

留意生活中一閃而過(guò)的東西，如電影中，電視轉(zhuǎn)播中，新聞中，報(bào)紙上，網(wǎng)絡(luò)上消失的新的好玩的東西。

4.要主動(dòng)出擊，不要坐等人教;要持之以恒，不要三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。

5.要學(xué)會(huì)總結(jié)。

學(xué)習(xí)中要揣摩規(guī)律，擅長(zhǎng)仿照，了解背景學(xué)問(wèn)，辨別語(yǔ)言應(yīng)用環(huán)境。

6.積極參與各種有關(guān)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的課外活動(dòng)。

●詳細(xì)（學(xué)習(xí)方法）：

1、聽(tīng)說(shuō)結(jié)合訓(xùn)練

1)聽(tīng)說(shuō)結(jié)合訓(xùn)練是溝通的需要。

2)聽(tīng)說(shuō)結(jié)合訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)規(guī)律的要求：高效學(xué)習(xí)的過(guò)程是：存儲(chǔ)，記憶和激活(敏捷運(yùn)用)的過(guò)程。聽(tīng)懂，并講出就是將課本上的（句子）單詞語(yǔ)法復(fù)習(xí)和穩(wěn)固的過(guò)程。

3)聽(tīng)說(shuō)結(jié)合訓(xùn)練能夠幫你樹(shù)立信念，多聽(tīng)各種生活情景下的句子，做到能條件反射地說(shuō)出該說(shuō)的英語(yǔ)句子。這樣遇到實(shí)際需要，就可以不假思考的脫口而出。能說(shuō)出一口流利的英語(yǔ)，不僅培育了成就感，也促進(jìn)了語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。

開(kāi)頭時(shí)可跟錄音讀，保證發(fā)音正確。由于很多同學(xué)聽(tīng)力差并不是由于把握的語(yǔ)言學(xué)問(wèn)不夠，而是聽(tīng)到的正確的語(yǔ)音與自己所說(shuō)熟識(shí)的不正確的讀音不能聯(lián)系起來(lái)，因此影響了理解。

2、閱讀訓(xùn)練：

閱讀應(yīng)當(dāng)是高中三年中最應(yīng)重視的局部了。由于它是培育英語(yǔ)語(yǔ)感，穩(wěn)固和熟識(shí)所學(xué)學(xué)問(wèn)的最有效途徑。而近年來(lái)的高考也越來(lái)越重視這方面的考察。因此，課外閱讀時(shí)可采納半精讀與泛讀的方式。

半精讀：選長(zhǎng)短適中，有肯定生詞的原文材料或某一種教材。要持之以恒。要記住，用一本教科書(shū)學(xué)英語(yǔ)是肯定不夠的。

泛讀：自助餐及書(shū)報(bào)雜志。讀不同題材、體裁的（文章），理解跨學(xué)科學(xué)問(wèn)。讀時(shí)留意對(duì)運(yùn)用精妙的詞匯，（短語(yǔ)）或句子做些摘抄。

3、課堂學(xué)習(xí)：

課堂上要積極參加，不能做被動(dòng)的聽(tīng)眾。提高課堂效率，珍惜每一次練習(xí)時(shí)機(jī)。

預(yù)習(xí)：熟讀課文，了解生詞在文章中的使用，標(biāo)出難點(diǎn)。

聽(tīng)講：教師設(shè)計(jì)的課堂活動(dòng)是有目的的。別人答題時(shí)自己不能不聽(tīng)不練。

記筆記：理解≠記住≠敏捷運(yùn)用因此，對(duì)好的例句、詞語(yǔ)辨析、常用句型、（文化）差異，中英文差異，習(xí)俗差異都可作些筆錄。

英語(yǔ)教學(xué)心得

初中階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，一方面仍在學(xué)習(xí)新的語(yǔ)言學(xué)問(wèn)，另一方面也已進(jìn)入了查漏補(bǔ)缺、歸類(lèi)總結(jié)的復(fù)習(xí)階段。因此，我應(yīng)學(xué)會(huì)做個(gè)有心人，把學(xué)校學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí)，語(yǔ)法穩(wěn)固和力量突破，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)和復(fù)習(xí)舊學(xué)問(wèn)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，不斷豐富、充實(shí)自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，以下是我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的（心得體會(huì)）。

上課的過(guò)程包括三個(gè)主要的環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、上課和練習(xí)穩(wěn)固。這三個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成一個(gè)完整的體系，缺一不行，都需要同學(xué)們仔細(xì)去落實(shí)。預(yù)習(xí)幫忙你了解教師的教學(xué)意圖，使你有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，知道自己應(yīng)做什么和怎么去做，為仔細(xì)上好課打下根底。上課時(shí)應(yīng)集中留意力，主動(dòng)協(xié)作教師完成各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)要擅長(zhǎng)做筆記，有選擇性地把教師教授的重點(diǎn)、難點(diǎn)都記錄下來(lái)。

我們還應(yīng)積極地回答下列問(wèn)題，在口頭表達(dá)中把新學(xué)的語(yǔ)言學(xué)問(wèn)運(yùn)用于實(shí)踐，如小組對(duì)話、小品表演等，以加深我們的印象。做練習(xí)時(shí)應(yīng)首先復(fù)習(xí)一遍所學(xué)的單詞、語(yǔ)法，然后拋開(kāi)課本、單詞冊(cè)和筆記，獨(dú)立地完成練習(xí)，這樣才能反映我們語(yǔ)言學(xué)習(xí)的真實(shí)把握狀況。同時(shí)，準(zhǔn)時(shí)地批改和訂正也是特別重要的。建議同學(xué)們應(yīng)預(yù)備一本錯(cuò)題集或難題集，對(duì)所學(xué)的詞匯、詞性轉(zhuǎn)換、時(shí)態(tài)、固定句型等都能有所積存，也使這本錯(cuò)題集成為自己臨考前的“紅寶書(shū)”。

客觀地分析自己的英語(yǔ)力量和實(shí)際水平，從而制定出可操作、可實(shí)踐的英語(yǔ)（學(xué)習(xí)規(guī)劃），對(duì)催促我們有效地提高英語(yǔ)成績(jī)很有幫忙。如某同學(xué)英語(yǔ)成績(jī)中等，在請(qǐng)教過(guò)教師和分析過(guò)自己的英語(yǔ)試卷后，我發(fā)覺(jué)自己的語(yǔ)法根底學(xué)問(wèn)局部答題狀況良好，但閱讀理解和寫(xiě)作