2023年六年級上冊語文教學總結(jié)

第4頁共4頁2023年?六年級上冊?語文教學總?結(jié)光陰似?箭,歲月如?梭,轉(zhuǎn)眼一?學期的教學?工作即將結(jié)?束。本學期?,我繼續(xù)擔?任六年級的?語文教學工?作,回首這?一學期的教?學工作,感?觸頗深。針?對上學期本?班學生所表?現(xiàn)出來的特?征,本人在?本學期對語?文教學工作?做了些調(diào)整?,也取得了?一些成績和?經(jīng)驗,現(xiàn)作?出總結(jié)一?、提高教學?質(zhì)量的做法?(一)抓?基礎知識和?基本技能?在上學期期?末考試中,?顯示出本班?的基礎知識?掌握得不夠?扎實,本學?期在這方面?進行了狠抓?。如對課文?的生字新詞?和要求背誦?的內(nèi)容,一?定要全班同?學都過關。?對于學習的?重點,如“?句子的變換?形式”和“?修改病句”?以及“多音?字的理解”?等容易失分?的知識,我?則采用了多?種形式的練?習,小結(jié)方?法,練習鞏?固等,爭取?絕大部分學?生在課堂里?過關。另外?,對于學生?馬虎做作業(yè)?書潦草的現(xiàn)?象,我要求?全班學生做?作業(yè)一律用?鋼筆書寫,?課余讓他們?練寫字帖。?一學期下來?,學生在字?詞句方面的?知識得到了?鞏固,提高?了他們學習?的基本技能?和語文能力?。(二)?做好學習方?法的指導?俗話說,“?磨刀不誤砍?柴功”。最?重要的學習?莫過于方法?的學習。搞?好了學習方?法的指導,?對提高學生?學習成績是?有很大的好?處的。因此?,我在教學?不同的知識?點時,都結(jié)?合學生學習?的情況來滲?透學習方法?的指導。?在預習課文?時,要求學?生“讀—畫?—思—寫—?問”的五步?預習方法,?意思是“讀?課文、畫詞?句、思內(nèi)容?、寫批注、?問不解”的?方法。學生?掌握這個預?習方法,有?利于提高他?的自學能力?和閱讀水平?。在閱讀?教學上,我?注意理清文?章的脈絡,?滲透理解詞?句的方法,?指導學生抓?住文眼來理?解中心,歸?納小結(jié)“分?段、概括段?意、概括主?要內(nèi)容、體?會思想感情?、感悟表達?方法”等閱?讀技能,并?進行遷移學?習到同體裁?的課文中去?,收到舉一?反三的效果?。在習作?教學上,引?導學生仔細?觀察周邊的?事物,關心?時事,讓學?生時時追蹤?事態(tài)的發(fā)展?,并把自己?的感受訴諸?筆端。把從?課堂教學中?學到的課文?表達方法遷?移運用,多?積累素材,?多練筆,學?生的表達能?力亦然不斷?提高。在?綜合性學習?中,為了培?養(yǎng)學生的語?文能力,讓?學生多實踐?,多思考,?多總結(jié)。我?___多種?展示課,讓?學生把自己?收集到的資?料匯總分類?,確定研究?主題,走出?學校,深入?家庭,走進?社會來進行?調(diào)查研究,?學生的研究?報告雖然內(nèi)?容欠具體,?結(jié)論欠精準?,但已初步?閃現(xiàn)了學生?智慧的火花?。當然,?培養(yǎng)學生良?好的學習習?慣也是關鍵?,要求學生?認真書寫,?按時完成作?業(yè),專心聽?講,大膽發(fā)?言,定期復?習等工作也?是教學過程?中要強調(diào)的?內(nèi)容。(?三)做好轉(zhuǎn)?差工作本?班極需幫助?的差生大約?有五名,提?高他們的成?績,對提高?全班整體的?學習質(zhì)量有?很大的作用?。我采用的?方式是“以?多優(yōu)帶一差?”的方法,?幫助差生制?定出學習目?標和學習內(nèi)?容,每天讓?優(yōu)生抽出半?小時幫助他?們掌握,因?為是多名優(yōu)?生來幫助,?所以他們都?不會有增大?負擔的感覺?。另外我還?設了獎勵的?制度,形成?了競爭的機?制。通過單?元和知識點?的小測,檢?查他們的學?習效果,及?時給差生鼓?勵,使他們?重拾學習的?信心。(?四)拓展知?識視野語?文教學必須?重視積累運?用,只有學?生對知識有?了一定積累?之后才能運?用。為了拓?展學生的知?識視野,我?開展了一系?列的語文活?動:、優(yōu)?秀文段朗讀?。通過學生?自主搜尋優(yōu)?秀文段,使?學生主動進?行課外閱讀?,學生的閱?讀量增加的?同時,學生?必然收獲了?許多東西。?、好詞佳?句的收集。?在不斷的過?程中,學生?的詞匯積累?有了明顯的?增多。3?、原創(chuàng)得意?句段的展示?開展各種語?文活動。如?辯論、演講?、出手抄報?等等。學生?在活動中增?長了知識,?訓練了動腦?、動口、動?手的能力。?二、取得?的成績與經(jīng)?驗教學中?,備課是一?個必不可少?,十分重要?的環(huán)節(jié),備?學生,又要?備教法。備?課不充分或?者備得不好?,會嚴重影?響課堂氣氛?和積極性,?曾有一位前?輩對我說:?“備課備不?好,倒不如?不上課,否?則就是白費?心機。”我?明白到備課?的重要性,?因此,每天?我都花費大?量的時間在?備課之上,?認認真真鉆?研教材和教?法,不滿意?就不收工。?雖然辛苦,?但事實證明?是值得的。?本學期,我?上了街道公?開課《跑進?家來的松鼠?》,輔導學?生參加街道?演講比賽獲?一等獎。?三、存在問?題與不足?、同學們的?作業(yè),個別?書寫質(zhì)量太?差,作業(yè)本?保護的不夠?好,個別同?學對字的筆?順、筆畫掌?握的不好,?錯別字比較?多,還沒有?養(yǎng)成認真書?寫的好習慣?。、在教?學過程中,?對新教材理?解、運用不?夠深刻。對?教材內(nèi)容把?握不夠,教?學方法不夠?靈活,沒能?充分提高學?生學習的積?極性。3?、教學中,?未能有效地?___整體?,激勵性語?言使用不足?不到位個別?學生學習語?文的積極性?不高,還沒?有養(yǎng)成良好?的課外閱讀?習慣。5?、輔差工作?完成較好,?培優(yōu)工作則?顯不足。?四、今后努?力的方向和?設想、采?用多種教學?手段,激發(fā)?學生學習語?文的興趣。?、要努力?開發(fā)、充分?利用語文課?程資源,開?展豐富多彩?的語文實踐?活動。3?、多___?一些班級活?動,如:朗?讀比賽、說?話比賽、講?故事比賽等?等,使那些?思想落后,?___榮譽?感