二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)梳理（豪華精細(xì)版）－第一單元小結(jié)｜人教（部編版）

二年級(jí)第一單元知識(shí)小結(jié)一、容易讀錯(cuò)的音池塘（táng√tán）腦袋（nǎo√lǎo）捕食（pǔbǔ√）歡迎（yínyíng√）披著（pēipī√）曬干（shài√sài）傍晚（bàng√páng）淹沒(méi)（yǎnyān√）沖毀（chōng√chòng）房屋（zhìwū√）植物（zízhí√）旅行（nǚlǚ√）離開(kāi)（lí√ní）識(shí)別（síshí√）粗壯（chūcū√）二、多音字辨析教jiāo（教書(shū)）沒(méi)mò（淹沒(méi)）為wéi（行為）jiào（教師）méi（沒(méi)有）wèi（因?yàn)椋┑胐é（得到）奔bēn（奔跑）沖chōng（沖動(dòng)）děi（非得）bèn（投奔）chòng（沖壓）de（記得）小老師來(lái)解惑1.①①②小老師來(lái)解惑1.①①②2.②①②實(shí)戰(zhàn)演練：①méi②mò1.沒(méi)有（）沒(méi)事（）沉沒(méi)（）①jiāo②jiào2.教室（）教書(shū)（）教師（）三、容易寫(xiě)錯(cuò)的字睛：左邊是（目），不是“日”。肚：右邊是（土），不是“王”。皮：第一筆是（橫鉤），不要寫(xiě)成橫。孩：左邊是（子），橫要寫(xiě)成提。曬：右邊是（西），不是“酉”。極：“木”的最后一筆捺改為（點(diǎn)）。如：第三筆右邊（不出頭）。娃：右邊是（兩個(gè)土），不要少寫(xiě)。腳：最右邊是（卩），不是“阝”。知：左邊是（矢），不是“失”。巧辨漢字：有巧辨漢字：有（日）天氣（晴），有（目）是眼（睛）。大（海）都是水（氵），（梅）花長(zhǎng)樹(shù)（木）上。1.形近字哪（哪里）寬（寬廣）頂（頭頂）睛（眼睛）那（那個(gè)）覺(jué)（發(fā)覺(jué)）項(xiàng)（項(xiàng)目）晴（晴天）肚（肚子）孩（小孩）跳（跳遠(yuǎn)）變（變化）吐（吞吐）該（應(yīng)該）挑（挑戰(zhàn)）戀（依戀）極（積極）傍（傍晚）海（大海）洋（海洋）及（及時(shí)）旁（旁邊）梅（梅花）羊（牛羊）作（作業(yè)）壞（好壞）娃（娃娃）她（她們）昨（昨天）環(huán)（花環(huán)）掛（掛念）池（水池）2.同音字táng池（塘）（唐）代（糖）果課（堂）nǎo（腦）袋（惱）怒苦（惱）大（腦）zhí（植）樹(shù)筆（直）（執(zhí)）行（值）日五、詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)兩條就是哪里寬廣頭頂眼睛肚皮孩子平常跳水快活雪白那邊變化極力一片傍晚江河海洋工作壞事帶給天空人們冬天花朵田地六、詞語(yǔ)搭配1.填量詞一（群）蝌蚪兩（條）后腿一（只）烏龜兩（只）眼睛一（只）青蛙一（對(duì)）眼睛一（片）云一（個(gè)）辦法2.填入合適的動(dòng)詞（甩）尾巴（迎）上去（擺動(dòng)）腿（追）上去（曬）太陽(yáng)（披）衣裳（露）肚皮（鼓）眼睛（捉）害蟲(chóng)（穿）鎧甲（穿）衣服（披）紅袍（開(kāi)）大會(huì)（做）好事（沖毀）房屋（灌溉）田地（發(fā)動(dòng)）機(jī)器（乘著）風(fēng)（淹沒(méi)）莊稼3.填入合適的修飾詞（1）（大大）的腦袋（長(zhǎng)長(zhǎng)）的尾巴（碧綠）的衣裳（雪白）的肚皮（黑灰色）的身子（粗心）的小朋友（2）（快活）地游來(lái)游去（仔細(xì)）觀察七、近義詞快活——愉快連忙——急忙飄浮——飄揚(yáng)平?！綍r(shí)溫和——溫順暴躁——急躁辦法——方法如果——假如告別——離別旅行——旅游準(zhǔn)備——預(yù)備許多——很多實(shí)戰(zhàn)演練：1.選擇恰當(dāng)詞語(yǔ)填在括號(hào)里。（1）一朵朵白云像棉花糖一樣，（）（飄浮飄揚(yáng)）在空中。（2）明明每天上學(xué)前都要和爺爺奶奶（）（離別告別）小老師來(lái)解惑：1.（1）飄?。?）告別小老師來(lái)解惑：1.（1）飄浮（2）告別2.（1）粗暴（2）預(yù)備（1）有時(shí)候水很暴躁（），會(huì)沖毀莊稼。（2）蒲公英媽媽為孩子準(zhǔn)備了降落傘（）。八、反義詞長(zhǎng)——短低——高硬——軟輕——重快活——痛苦雪白——烏黑溫和——暴躁仔細(xì)——馬虎九、特殊詞語(yǔ)含有數(shù)字：四海為家七上八下一心一意五湖四海十全十美AABB式：許許多多日日夜夜家家戶(hù)戶(hù)漂漂亮亮風(fēng)風(fēng)火火ABAC式：游來(lái)游去越來(lái)越低自由自在人山人海無(wú)憂(yōu)無(wú)慮十、句子積累臺(tái)1.按要求改寫(xiě)句子（1）青蛙披著衣裳。（擴(kuò)句）（2）早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。（改為“被”字句）2.用加點(diǎn)詞語(yǔ)仿寫(xiě)句子（1）太陽(yáng)一曬，我就變成汽。（2）有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我卻很暴躁。（3）平常我在池子里睡覺(jué)，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、開(kāi)大會(huì)。3.仿照下面的句子，用動(dòng)詞寫(xiě)一句話荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對(duì)大眼睛。十一、重點(diǎn)句1.他們游到荷花旁邊，看見(jiàn)荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對(duì)大眼睛。這句話寫(xiě)了青蛙的外貌。表示顏色的兩個(gè)詞“碧綠、雪白”和四個(gè)動(dòng)詞“蹲、披、露、鼓”，將青蛙鮮艷美麗的外表和神氣十足的神態(tài)，生動(dòng)地表現(xiàn)了出來(lái)。2.有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我卻很暴躁。這句話用“溫和”“暴躁”兩個(gè)擬人化的詞語(yǔ)，概括出了水的特點(diǎn)。3.植物媽媽的辦法很多很多，不信你就仔細(xì)觀察。那里有許許多多的知識(shí)，粗心的小朋友卻得不到它。植物傳播種子的方法不止課文中提到的這些，小朋友們只有仔細(xì)觀察，才能發(fā)現(xiàn)這些奧秘。十二、復(fù)習(xí)課文1.《小蝌蚪找媽媽》這篇課文講述了（蝌蚪變成青蛙）的過(guò)程，告訴我們應(yīng)該學(xué)會(huì)（獨(dú)立生活），遇到困難要（多思考、多動(dòng)腦）。2.《我是什么》以生動(dòng)的語(yǔ)言講述了（水的變化），有時(shí)候“我”很（溫和），有時(shí)候“我”很（暴躁），給人類(lèi)帶來(lái)了（利與害）。3.《植物媽媽有辦法》用（擬人）的手法分別介紹了（蒲公英）、（蒼耳）、（豌豆）傳播種子的方法，讓我們感受到了（大自然的奇妙）。十三、背誦、默寫(xiě)1.背誦《植物媽媽有辦法》。2.背誦積累“日積月累”中的古詩(shī)《梅花》。梅花（宋）王安石墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。詩(shī)歌大意：那墻角的幾枝梅花，冒著嚴(yán)寒獨(dú)自盛開(kāi)。為什么遠(yuǎn)望就知道那是潔白的梅花而不是雪呢？因?yàn)槊坊[隱傳來(lái)陣陣的香氣。十四、“語(yǔ)文園地”相關(guān)重難點(diǎn)1.聯(lián)系生活，認(rèn)識(shí)與戶(hù)外活動(dòng)有關(guān)的詞語(yǔ)。手套（tào）帽（mào）子登（dēng）山鞋（xié）運(yùn)動(dòng)褲（kù）地圖（tú）水壺（hú）帳篷（zhàng）（péng）指