2023年高一數(shù)學教師年度考核個人總結

第8頁共8頁2023年?高一數(shù)學教?師年度考核?個人總結?時光飛逝，?轉眼間一學?期已經結束?，我的教學?工作已落下?帷幕，這一?學期我擔任?的是高一年?數(shù)學的教學?工作，由于?是新課改年?段，對于我?來說是一個?新的挑戰(zhàn)，?回想半年的?工作，感覺?有成功也有?不足，現(xiàn)本?人就從政治?思想方面、?教育教學方?面和工作考?勤方面做如?下總結:?一、政治思?想方面:?本學期，本?人認真學習?新課改的教?育理論，認?真鉆研課標?，不斷學習?和探索適合?自己所教學?生的教學方?法，本著:?“以學生為?主體”的原?則，重視學?生學習方法?的引導，幫?助學生形成?比較完整的?知識結構，?同時本人積?極參加校本?培訓，并做?了大量的探?索與反思。?并積極參?與聽課、評?課，虛心向?同行學習教?學方法，博?采眾長，不?斷的提高自?己的理論水?平和教育教?學水平，以?適應教育的?發(fā)展，時刻?以做為一個?優(yōu)秀數(shù)學教?師應該具備?的條件來要?求自己，努?力做到更好?。二、教?育教學方面?:要提高?教學質量，?關鍵是把握?住重要的課?堂___分?鐘。為了上?好每一堂課?，我堅持做?到以下幾點?1、認真?做到全面的?備課新課?改使得原來?簡單的寫寫?教案，列列?知識點就算?是備課的方?法再也不能?適應新時期?的教學的要?求了，所以?我們的備課?要認真做到?如下三個方?面:⑴、?備教材:認?真鉆研教材?，對教材的?基本思想、?基本概念吃?透，了解教?材的結構，?重點與難點?，掌握知識?的邏輯，能?運用自如，?知道應補充?哪些資料，?怎樣才能教?好。⑵、?備學生:了?解學生原有?的知識技能?的質量，他?們的興趣、?需要、方法?、習慣，學?習新知識可?能會有哪些?困難，采取?相應的預防?措施。⑶?、備教法:?考慮教法，?解決如何把?已掌握的教?材傳授給學?生，包括如?何___教?材、如何安?排每節(jié)課的?活動。2?、努力營造?活躍的課堂?___好?課堂教學，?___全體?學生，注意?信息反饋，?調動學生的?有意注意，?使其保持相?對穩(wěn)定性固?然重要，但?活躍課堂，?激發(fā)學生的?情感，使他?們產生愉悅?的心境，創(chuàng)?造良好的課?堂氣氛顯得?更為重要，?所以我努力?做課堂語言?簡潔明了，?克服了以前?重復的毛病?，課堂提問?面向全體學?生，注意引?發(fā)學生學數(shù)?學的興趣，?課堂上講練?結合，布置?好家庭作業(yè)?，作業(yè)少而?精，注重層?次。3、?注重抓好后?進生轉化?要提高教學?質量，還要?做好課后輔?導工作，包?括輔導學生?課業(yè)和抓好?學生的思想?教育，尤其?在后進生的?轉化上，本?學期在對后?進生轉化工?作上，注意?針對不同的?學生采取不?同的方法，?先全面了解?學生的基本?情況，爭取?準確的找出?導致“差”?的原因。?并在情感上?溫暖他們，?取得他們的?信任。從贊?美著手，所?有的人都渴?望得到別人?的理解和尊?重，在和差?生交談時，?對他的處境?、想法表示?深刻的理解?和尊重;還?有在批評學?生時，注意?陽光語言的?使用，使他?們真正意識?到自己所犯?的錯誤或自?身存在的缺?點，通過自?身的努力盡?快的趕超其?他同學三?、工作考勤?方面:本?人熱愛自己?的事業(yè)，從?不因為個人?的私事耽誤?工作的時間?。并積極運?用有效的工?作時間盡力?將自己的分?內工作做得?更好。金?無足赤，人?無完人，在?教學工作中?難免有缺陷?，例如，對?尖子生的培?養(yǎng)方面做得?還很不夠，?我將在后面?的工作中做?得更好。?新課改的形?式下，對教?師的素質要?求更高了，?在今后的教?育教學工作?中，我將更?嚴格要求自?己，多方面?全方位的提?高自己的素?質，使自己?成為新形式?下學生喜愛?、家長放心?、學?？隙?的合格教師?。高一數(shù)?學教師年度?考核個人總?結2__?-__學年?已經過去了?，回顧一年?來工作，有?收獲也有教?訓，現(xiàn)總結?如下:一?、思想方面?:能夠認?真參加學校?___的各?項活動，工?作踏踏實實?、勤勤懇懇?，沒有缺勤?，基本做到?每天“五到?班”，即早?自習前到班?、課間操到?班、中午課?前到班、下?午自習課到?班、晚自習?前到班。思?想上積極進?取，團結同?事，并積極?參加學校_?__的黨員?學習活動，?把廈大附中?的發(fā)展與自?己的發(fā)展緊?密結合起來?。二、工?作方面:?1、班主任?工作:作為?高一___?班的班主任?，深感自己?責任的重大?，五班基礎?差的學生多?，家庭特殊?的學生多，?上學期末出?現(xiàn)幾個轉學?的學生，自?己感覺壓力?很大，但是?我及時調整?好自己的狀?態(tài)，本學期?班級學習風?氣取得了較?大的轉變。?對每一位學?生，我能夠?做到認真負?責，全心全?意為班級的?每一位學生?的發(fā)展而工?作。始終?把育人放在?第一位，有?計劃地針對?不同的學生?進行談話，?或批評、或?鼓勵，讓他?們明白做人?的道理。?我先后在班?里制定了《?高一___?班班規(guī)》、?《高一__?_班遲到量?化表》《高?一___班?未交作業(yè)登?記表》等班?紀班規(guī)和相?應的欄目，?堅持自習課?班干部值班?制度，使教?師管理逐?步轉變?yōu)閷W?生的自我管?理，經過一?個學期的鍛?煉，我班學?生在日常行?為習慣方面?有了很大的?進步，基本?上都能自覺?做到早、中?、晚提前_?__分鐘到?班，班級的?凝聚力得到?進一步加強?，同學們的?___觀念?得到進一步?的提升，所?以在學校_?__的各項?活動中都取?得了較好的?成績，學校?___的“?辯論賽”，?“紅歌唱響?校園”、“?開發(fā)區(qū)征文?比賽”“班?級文化建設?”“校園文?化建設”等?活動中都取?得了較好成?績。2、?教學工作:?我擔任高一?(5)班和?高一(6)?班兩個班的?數(shù)學課，我?能夠認真?zhèn)?好每一節(jié)課?，上課過程?中，努力使?自己的講解?能夠通俗易?懂，不僅傳?授知識，更?重要的是傳?授方法，因?此深得學生?的喜愛。對?于后進生的?轉化，我采?取了一下幾?個措施:?1、強化基?礎知識，重?視基本技能?的訓練;?2、對每一?次考試不及?格學生的作?業(yè)進行面批?面改;3?、中午放學?后，進班對?學生輔導;?4、每周?抽出___?次，讓不及?格的學生聽?寫基本公式?、定理、概?念等。這樣?，在本學期?期末考試中?，高一__?_班的數(shù)學?平均分97?。2，__?_班99。?2，兩個教?學班都取得?了一定的進?步。3、?教研工作:?我擔任學校?的數(shù)學教研?組長，堅持?召開每一周?的備課組會?和教研組會?，本學期舉?行了見習教?師匯報課和?其他老師的?錄像課，課?后都及時給?予認真的總?結和評價，?促使授課人?不斷總結、?進步，同時?也使自己不?斷吸取別人?的經驗。另?外，數(shù)學組?還承擔了_?__省考試?命題中心的?研究課題《?初高中數(shù)學?銜接的“四?維”實驗研?究》，我和?發(fā)斌同志自?費到龍海實?驗中學完成?調查問卷工?作。三、?不足與反思?:1、還?需要進一步?加強數(shù)學教?學的研究和?專業(yè)學習。?2、在后?進生的轉化?方面需要進?一步加強基?礎知識的落?實。3、?多讀一些教?育教學的專?著，豐富自?己的教學理?論知識。?4、在班主?任管理方面?要更加注意?細節(jié)，多與?學生進行心?靈的溝通。?高一數(shù)學?教師年度考?核個人總結?3本學期?，根據(jù)需要?，學校安排?我上高一三?個班數(shù)學。?高一數(shù)學對?我來說還是?新手上路，?但是本學期?在學校領導?的正確領導?下，我不僅?圓滿地完成?了本學期的?教學任務，?還在業(yè)務水?平上有了很?大的提高。?這半年的?教學歷程，?是忙碌的半?年;是充滿?艱辛的半年?;這也是收?獲喜悅的一?學期。為了?提高自己的?教學水平，?從開學我下?定決心從各?方面嚴格要?求自己，在?教學上虛心?向同行請教?，結合本校?和班級學生?的實際情況?，針對性的?開展教學工?作，使工作?有計劃，有?___，有?步驟。我對?一期來的教?學工作總結?如下:一?、認真?zhèn)湔n?，做到既備?學生又備教?材與備教法?。本學期?我根據(jù)教材?內容及學生?的實際情況?設計課程教?學，擬定教?學方法，并?對教學過程?中遇到的問?題盡可能的?預先考慮到?，認真寫好?教案。首先?，我認真閱?讀新課標，?鉆研新教材?，熟悉教材?內容，查閱?教學資料，?適當增減教?學內容，認?真細致的備?好每一節(jié)課?，真正做到?重點明確，?難點分解。?遇到難以解?決的問題，?就向老教師?討教或在備?課組內討論?。其次，深?入了解學生?，根據(jù)學生?的知識水平?和接受能力?設計教案，?每一課都做?到"有備而?去"。二?、不斷提高?自身的教學?教研能力，?努力提高教?學質量。?我能積極參?加各種教研?活動，如_?__備課，?校內聽課，?教學教研活?動，不斷提?高課堂教學?的操作調控?能力，語言?表達能力。?我追求課堂?講解的清晰?化，條理化?，準確化，?情感化，生?動化;努力?做到知識線?索清晰，層?次分明，教?學言簡意賅?，深入淺出?。我深知學?生的積極參?與是教學取?得較好的效?果的關鍵。?所以在課堂?上我特別注?意調動學生?的積極性，?加強師生交?流，充分體?現(xiàn)學生在學?習過程中的?主動性，讓?學生學得輕?松，學得愉?快。在課?堂上講得盡?量少些，而?讓學生自己?動口動手動?腦盡量多些?;同時在每?一堂課上都?充分考慮每?一個層次的?學生學習需?求和接受能?力，讓各個?層次的學生?都得到提高?。同時更新?理念，堅持?采用多媒體?輔助教學，?深受學生歡?迎。每堂課?都在課前做?好充分的準?備，并制作?各種利于吸?引學生注意?力的有趣教?具，課后及?時對該課作?好總結，寫?好教學后記?，并認真按?搜集每課書?的知識要點?，歸納成集?。三、虛?心向其他老?師學習，在?教學上做到?有疑必問。?在每個章?節(jié)的學習上?都積極征求?其他有經驗?老師的意見?，學習他們?的方法。同?時，多聽課?，學習別人?的優(yōu)點，克?服自己的不?足。做到邊?聽邊學，給?自己不斷充?電，彌補自?己在教學上?的不足，并?常請其他?教師來聽課?，征求他們?的意見，改?進教學工作?。四、注?意培養(yǎng)學生?良好的學習?習慣和學習?方法。學?生在從初中?到高中的過?渡階段，往?往會有些不?能適應新的?學習環(huán)境。?例如新的競?爭壓力，以?往的學習方?法不能適應?高中的學習?，不良的學?習習慣和學?習態(tài)度等一?些問題困擾?和制約著學?生的學習。?為了解決這?些問題，我?從下面幾方?面下功夫。?1、改變?學生學習數(shù)?學的一些思?想觀念，樹?立學好數(shù)學?的信心。在?開學初，我?就給他們指?出高中數(shù)學?學習較初中?的要難度大?，內容多，?知識面廣，?讓他們有一?個心理準備?。對此，我?給他們講清?楚，大家其?實處在同一?起跑線上，?誰先跑，誰?跑得有力，?誰就會成功?。對較差的?學生，給予?多的關心和?指導，并幫?助他們樹立?信心;對驕?傲的學生批?評教育，讓?他們不要放?松學習。?2、改變學?生不良的學?習習慣，建?立良好的學?習方法和學?習態(tài)度。開?始，有些學?生有不好的?學習習慣，?例如作業(yè)字?跡潦草，不?寫解答過程?;不喜歡課?前預習和課?后復習;不?會總結消化?知識;對學?習馬虎大意?，過分自信?等。為了改?變學生不良?的學習習慣?，我要求統(tǒng)?一作業(yè)格式?，表揚優(yōu)秀?作業(yè)，指導?他們預習和?復習，強調?總結的重要?性，并有一?些具體的做?法，如寫章?節(jié)小結，做?錯題檔案，?總結做題規(guī)?律等。對做?得好的同學?全班表揚并?推廣，不做?或做得差的?同學要批評?。通過努力?，大多數(shù)同?學能很快接?受，慢慢的?建立起好的?學習方法和?認真的學習?態(tài)度。五?、認真批改?三單。為?了做到這點?，我常常通?過互聯(lián)網搜?集資料，對?各種輔助資?料進行篩選?，力求每一?次練習都起?到最大的效?果。同時對?學生的三單?批改及時、?認真，分析?并記錄學生?的作業(yè)情況?，將他們在?三單過程出?現(xiàn)的問題做?出分類總結?，進行透切?的評講，并?針對有關情?況及時改進?教學方法，?做到有的放?矢。工作總?結六、做?好課后輔導?工作，注意?分層教學。?在課后，?利用自習時?間，為不同?層次的學生?進行相應的?輔導，以滿?足不同層次?的學生的需?求，避免了?一刀切的弊?端，同時加?大了后進生?的輔導力度?。對后進生?的輔導，我?并不限于學?習知識性的?輔導，更重?要的是學_?__的輔導?，要提高后?進生的成績?，首先要解?決他們心結?，讓他們意?識到學習的?重要性和必?要性，使之?對學習萌發(fā)?興趣。通過?各種途徑激?發(fā)他們的求?知欲和上進?心，讓他們?意識到學習?并不是一項?任務，也不?是一件痛苦?的事情。而?是充滿樂趣?的。從而?自覺的把身?心投放到學?習中去。這?樣，后進生?的轉化，就?由原來的簡?單粗