《語(yǔ)言學(xué)導(dǎo)論》課程教學(xué)大綱

《語(yǔ)言學(xué)導(dǎo)論》課程教學(xué)大綱(IntroductiontoLingustics)一、課程概況課程代碼：0602105學(xué)分：3學(xué)時(shí)：48(其中：講授學(xué)時(shí)48,課內(nèi)實(shí)踐學(xué)時(shí)0)先修課程：綜合英語(yǔ)；英語(yǔ)閱讀；英語(yǔ)語(yǔ)法；英語(yǔ)詞匯學(xué)，英語(yǔ)翻譯等適用專業(yè)：英語(yǔ)教材：戴煒棟、何兆熊，《新編簡(jiǎn)明英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)教程》，上海：上海外語(yǔ)教育出版社，2009課程歸口:外國(guó)語(yǔ)學(xué)院課程的性質(zhì)、任務(wù)和目的本課程是英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)必修課。本課程旨在全面地向?qū)W生介紹語(yǔ)言學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。通過(guò)本課程的教學(xué)，要求學(xué)生基本掌握語(yǔ)言學(xué)及其分支學(xué)科的基本觀點(diǎn)、理論和方法。不僅使學(xué)生了解語(yǔ)音學(xué)、音位學(xué)、形態(tài)學(xué)、句法學(xué)、語(yǔ)義學(xué)、語(yǔ)用學(xué)等核心分支的內(nèi)容，而且還要熟悉社會(huì)語(yǔ)言學(xué)、心理語(yǔ)言學(xué)及語(yǔ)言與文化、計(jì)算機(jī)及外語(yǔ)教學(xué)的關(guān)系，形成對(duì)語(yǔ)言和語(yǔ)言學(xué)的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)。同時(shí)使學(xué)生了解人類語(yǔ)言研究的豐富成果，提高其對(duì)語(yǔ)言的社會(huì)、人文、經(jīng)濟(jì)、科技以及個(gè)人修養(yǎng)等方面重要性的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)語(yǔ)言意識(shí)，開(kāi)展理性思維。二、課程基本內(nèi)容和要求.《英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)》導(dǎo)入重點(diǎn)：引入學(xué)習(xí)《英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)》的意義難點(diǎn)：使學(xué)生理解語(yǔ)言的功能及語(yǔ)言學(xué)分支.語(yǔ)音學(xué)重點(diǎn)：言語(yǔ)產(chǎn)生、感知與言語(yǔ)器官；輔音、元音的分類；語(yǔ)音的分化、變遷和標(biāo)音法難點(diǎn)：掌握輔音、元音分類等對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的意義.音位學(xué)重點(diǎn)：音位分析和音位過(guò)程；區(qū)別性特征及音節(jié)和重音難點(diǎn)：掌握音位的區(qū)別性特征以及相關(guān)概念如最小對(duì)立對(duì)、音位的分布性互補(bǔ)等.形態(tài)學(xué)重點(diǎn)：詞的含義與分類；詞的形成與變化難點(diǎn)：詞素、詞根、詞綴等概念以及詞的形成與變化規(guī)律.句法學(xué)重點(diǎn)：傳統(tǒng)學(xué)派的性、數(shù)、格、時(shí)和體；結(jié)構(gòu)主義學(xué)派的組、聚合關(guān)系，直接成分分析和向、離心結(jié)構(gòu)；生成學(xué)派的深、表層結(jié)構(gòu)和標(biāo)準(zhǔn)理論及后期的開(kāi)展；功能學(xué)派的句子觀和系統(tǒng)功能語(yǔ)法難點(diǎn)：組、聚合關(guān)系，直接成分分析和向、離心結(jié)構(gòu)，深、表層結(jié)構(gòu)和標(biāo)準(zhǔn)理論及其后的開(kāi)展.語(yǔ)義學(xué)重點(diǎn)：“意義”的意義；涵義關(guān)系、成分分析及句子意義；不同學(xué)派對(duì)于語(yǔ)義的觀點(diǎn)難點(diǎn)：涵義關(guān)系、成分分析及句子意義.語(yǔ)用學(xué)重點(diǎn)：言語(yǔ)行為理論；會(huì)話含義理論，后格萊斯時(shí)期的理論開(kāi)展難點(diǎn)：言語(yǔ)行為理論、關(guān)聯(lián)理論和合作原那么.社會(huì)語(yǔ)言學(xué)重點(diǎn)：語(yǔ)言和文化的研究，如薩丕爾-沃爾夫假說(shuō)；從情景和社會(huì)變異視角研究語(yǔ)言與社會(huì)的關(guān)系；語(yǔ)言規(guī)劃等難點(diǎn)：理解語(yǔ)言和文化、政治、經(jīng)濟(jì)、教育、性別等的關(guān)系；.心理語(yǔ)言學(xué)重點(diǎn)：語(yǔ)言的理解和話語(yǔ)、語(yǔ)篇的解釋；語(yǔ)言的產(chǎn)生等難點(diǎn)：語(yǔ)言的理解和話語(yǔ)、語(yǔ)篇的解釋.計(jì)算語(yǔ)言學(xué)重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)輔助語(yǔ)言學(xué)習(xí)；機(jī)器翻譯；語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)和信息檢索難點(diǎn)：語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)和信息檢索n.語(yǔ)言學(xué)與英語(yǔ)教學(xué)重點(diǎn)：不同語(yǔ)言學(xué)理論以及它們?cè)谡Z(yǔ)言教學(xué)上的價(jià)值；教學(xué)大綱的設(shè)計(jì)；語(yǔ)言學(xué)習(xí)、錯(cuò)誤分析和測(cè)試等難點(diǎn)：是教學(xué)的設(shè)計(jì)、語(yǔ)言學(xué)習(xí)、錯(cuò)誤分析和測(cè)試等12.現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)理論與流派重點(diǎn)：布拉格學(xué)派的音位學(xué)和句子功能前景；倫敦學(xué)派的馬林諾夫斯基理論、弗斯理論和韓禮德系統(tǒng)功能語(yǔ)法；美國(guó)結(jié)構(gòu)主義學(xué)派；轉(zhuǎn)換生成語(yǔ)法等難點(diǎn)：統(tǒng)功能語(yǔ)法、結(jié)構(gòu)主義學(xué)派和轉(zhuǎn)換生成語(yǔ)法三、學(xué)時(shí)分配表序號(hào)內(nèi)容講授小計(jì)1《英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)》導(dǎo)入442語(yǔ)音學(xué)443音位學(xué)444形態(tài)學(xué)445句法學(xué)446語(yǔ)義學(xué)447語(yǔ)用學(xué)668社會(huì)語(yǔ)言學(xué)449心理語(yǔ)言學(xué)4410計(jì)算語(yǔ)言學(xué)4411語(yǔ)言學(xué)與英語(yǔ)教學(xué)66合計(jì)4848四、課程實(shí)施（一）教學(xué)方法與教學(xué)手段課上盡量選用真實(shí)、廣泛、新穎的材料，為學(xué)生創(chuàng)造真實(shí)交際情景，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性與主觀能動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生多聽(tīng)多說(shuō)。注重課程思政，在傳授語(yǔ)言學(xué)理論的同時(shí)，組織學(xué)生加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀等的討論與學(xué)習(xí)。課上講授語(yǔ)言研究的方法，課下為學(xué)生提供大量練習(xí)材料，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。（二）課程實(shí)施與保障

主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量要求1備課（1）掌握本課程教學(xué)大綱內(nèi)容，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求進(jìn)行課程教學(xué)內(nèi)容的組織。（2）熟悉教材各章節(jié)，借助專業(yè)書籍資料，并依據(jù)教學(xué)大綱編寫授課計(jì)戈編寫每次授課的教案。教案內(nèi)容包括章節(jié)標(biāo)題、教學(xué)目的、教法設(shè)計(jì)、課堂類型、時(shí)間分配、授課內(nèi)容、課后作業(yè)、教學(xué)效果分析等方面。（3）根據(jù)各局部教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)思授課思路、技巧，選擇合適的教學(xué)方法。2講授（1）要點(diǎn)準(zhǔn)確、條理清晰、重點(diǎn)突出，能夠結(jié)合實(shí)例，熟練地講解基本理論與技能點(diǎn)。（2）采用多種教學(xué)方式（如啟發(fā)式教學(xué)、討論式教學(xué)、任務(wù)教學(xué)法等），注重培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)力理解和解決問(wèn)題的能力。（3）能夠米用現(xiàn)代信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)。（4）表達(dá)方式應(yīng)能便于學(xué)生理解、接受，力求形象生動(dòng)，使學(xué)生在掌握知識(shí)技能的過(guò)程中，保持較為濃厚的學(xué)習(xí)興趣。3作業(yè)布置與批改學(xué)生必須完成規(guī)定數(shù)量的作業(yè)，作業(yè)必須到達(dá)以下基本要求：（1）按時(shí)保質(zhì)保量完成作業(yè)，不缺交，不抄襲。（2）書寫、語(yǔ)音規(guī)范、清晰。（3）正確運(yùn)用課堂所學(xué)知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)完成作業(yè)。教師批改和講評(píng)作業(yè)要求如下：（1）學(xué)生的作業(yè)要按時(shí)全部批改，并及時(shí)進(jìn)行講評(píng)。（2）教師批改和講評(píng)作業(yè)要認(rèn)真、細(xì)致，按百分制評(píng)定成績(jī)并寫明日期。（3）學(xué)生作業(yè)的平均成績(jī)應(yīng)作為本課程總評(píng)成績(jī)中平時(shí)成績(jī)的重要組成局部。4課外答疑為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生更好地理解和消化所學(xué)知識(shí)、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和思維方式，培養(yǎng)其獨(dú)立思考問(wèn)題的能力，任課教師需每周安排一定時(shí)間集中或通過(guò)QQ、微信、課程論壇等方式進(jìn)行課外答疑與輔導(dǎo)。5成績(jī)考核本課程考核的方式為閉卷筆試。有以下情況之一者，總評(píng)成績(jī)?yōu)椴患案瘢海?）缺交作業(yè)次數(shù)達(dá)3以上者。（2）無(wú)故缺課次數(shù)達(dá)本學(xué)期總授課學(xué)時(shí)的必以上者。五、課程考核（一）課程考核包括期末考試、平時(shí)及作業(yè)考核和實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）考核等，期末考試采用閉卷方式。（二）課程總評(píng)成績(jī)=平時(shí)成績(jī)x30%+期末考試成績(jī)x70%。具體內(nèi)容和比例如表所示。成績(jī)組成考核/評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)權(quán)重考核/評(píng)價(jià)細(xì)那么對(duì)應(yīng)的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)平時(shí)成績(jī)課堂表現(xiàn)20%根據(jù)考勤及課堂聽(tīng)課情況、回答以下問(wèn)題、小組討論、課堂活動(dòng)等綜合評(píng)分5-15-2作業(yè)成績(jī)專項(xiàng)技能訓(xùn)練10%根據(jù)課內(nèi)專項(xiàng)訓(xùn)練實(shí)踐的完成情況進(jìn)行評(píng)分5-15-2期末考試期末考試成績(jī)70%配對(duì)題、選擇題、判斷題、填空題5-15-2七、有關(guān)說(shuō)明(一)持續(xù)改進(jìn)本課程根據(jù)學(xué)生作業(yè)、課堂討論、平時(shí)課堂練習(xí)情況和學(xué)生、教學(xué)督導(dǎo)等的反應(yīng)，及時(shí)對(duì)教學(xué)中的缺乏之處進(jìn)行改進(jìn)，并在下一輪課程教學(xué)中整改完善，確保相應(yīng)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)達(dá)成。(二)教學(xué)參考書(1)胡壯麟.《語(yǔ)言學(xué)教程》，北京：北京大學(xué)出版社2001年(2)張萊湘.《