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文檔簡介
第烏塔讀后感(15篇)烏塔讀后感1
本文主要講了一個(gè)年僅14歲叫做烏塔的德國小姑娘獨(dú)自一人游歐洲,并且在羅馬的青年旅館與作者相遇的事情。
我覺得烏塔身上有我很多要學(xué)習(xí)的地方。如:當(dāng)我讀到“她一見我,立即坐起來打招呼,問我玩得怎樣,又問我從哪里來?!钡臅r(shí)候,
我覺得烏塔很熱情友好,可我連平時(shí)去別人家里做客時(shí),都不會(huì)和別人打招呼。
我以為烏塔是用她爸爸媽媽的錢去旅游,而且只是單純地去玩一下而已。但當(dāng)我讀到后面才知道,烏塔用了三年時(shí)刻準(zhǔn)備這次旅行,她先在家里設(shè)計(jì)好旅行路線和日程,還閱讀了很多與這些國家有關(guān)的書籍;為了掙旅費(fèi),她每個(gè)周末去幫餐館和超級(jí)市場分發(fā)廣告單,假期還到別人家里陪小孩玩。原來,烏塔的旅費(fèi)是自己掙的,她為這次旅行做了充足的準(zhǔn)備,這說明她的自理潛質(zhì)很強(qiáng)??晌颐看我鋈サ臅r(shí)候都不會(huì)先換好衣服,搞得別人要出發(fā)了的時(shí)候卻還要等我一個(gè)人。
烏塔去了一個(gè)地方之后又做了什么呢?我繼續(xù)讀了下去。原來,烏塔每到一地就會(huì)查警察局的電話號(hào)碼,以便遇到困難時(shí)請求幫忙,再給家里撥個(gè)電話或寄張明信片,以免讓家人擔(dān)心。
這篇文章讓我想起了一件事:以前,我的同學(xué)姚雨軒在外面的培訓(xùn)班里學(xué)習(xí)很優(yōu)秀,培訓(xùn)班里的老師對她說:“雨軒,這次我們要去深圳的一個(gè)地方玩,你很優(yōu)秀,因此我們想要讓你邀請另一個(gè)同學(xué)跟我們一齊去那玩,能夠嗎?”姚雨軒邀請了我,我很高興,可媽媽卻不讓我去,說我照顧不好自己。結(jié)果,我和姚雨軒錯(cuò)過了這次機(jī)會(huì)。讀了這篇文章,我想對爸爸媽媽說:“爸爸媽媽,請讓我們獨(dú)立去做一件事情吧!像烏塔一樣學(xué)會(huì)獨(dú)立,我們不想做溫室里的花朵,我們要做展翅高飛的雄鷹!
烏塔讀后感2
今天,我學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇文章,學(xué)后讓我感觸很深。
這篇文章講述了14歲的德國女孩烏塔游歷歐洲的故事。她用三年時(shí)間準(zhǔn)備這次旅行,并設(shè)計(jì)好旅行路線和日程,每到一地就先查警局的電話號(hào)碼,還向家人報(bào)平安。她還閱讀相關(guān)書籍,自己打工掙旅費(fèi)呢!烏塔的獨(dú)立生活能力和自強(qiáng)自立的精神,真是值得我們學(xué)習(xí)啊。
烏塔的父母同意烏塔獨(dú)自出遠(yuǎn)門,那中國的父母在這種情形下會(huì)同意嗎?我想大多數(shù)父母應(yīng)該是不會(huì)同意的。我們的很多父母天天把孩子捧在掌心里,吃飯怕孩子噎著,喝水怕孩子嗆著,走路怕孩子摔著……更不用說讓孩子一人出遠(yuǎn)門了。我們的父母應(yīng)該學(xué)會(huì)放手,鍛煉我們獨(dú)立生活的能力。
烏塔能夠獨(dú)自一人出遠(yuǎn)門,捫心自問:“我能嗎?我害怕我會(huì)迷路,會(huì)遇到危險(xiǎn),還會(huì)……因此,很多時(shí)候我都不敢一個(gè)人出門,更不敢與陌生人溝通與交流。而烏塔卻都能,我深深地感到慚愧!中國的孩子都認(rèn)為電視、圖書是最有樂趣的,而烏塔認(rèn)為,光從電視和書本中認(rèn)識(shí)知識(shí)總不完美。讀萬卷書不如行萬里路。我們更應(yīng)該走出去,看看外面的世界有多精彩。這樣我們既可以在書本上學(xué)到知識(shí),又能真正地認(rèn)識(shí)世界。
學(xué)了《烏塔》這篇文章,我感觸很深。我要向?yàn)跛W(xué)習(xí),學(xué)會(huì)獨(dú)立生活,自強(qiáng)自立,這樣父母就不用擔(dān)心我啦。
烏塔讀后感3
最近我們學(xué)了一篇課文叫《烏塔》。里面講了一個(gè)14歲的外國小姑娘獨(dú)自游歷歐洲的故事。在旅游之前,小姑娘烏塔用了三年的時(shí)間準(zhǔn)備才開始?xì)W洲之旅,一路上小烏塔雖然遇到很多困難,但她沒有退縮,用她的機(jī)智勇敢一一解決困難。我被烏塔那善良、大膽、細(xì)心的品質(zhì)所折服。讀完這篇文章后,我的心里掀起了巨浪。同時(shí)也產(chǎn)生了疑問:為什么中國孩子就不可以獨(dú)立自主呢?難道所謂的“安全”就是對我們?nèi)康年P(guān)愛嗎?我們是一群渴望去窗外自由飛翔的小鳥。而爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的溺愛是把我們捧在手里怕掉了,含在嘴里怕化了,不知怎樣才能把我們保護(hù)的更好。每次想幫家里做點(diǎn)兒事,總是被媽媽拒絕,結(jié)果變成了不愛勞動(dòng),缺乏自理能力的孩子。
我曾在網(wǎng)上看到這樣一件事兒:一個(gè)學(xué)生,考上了一所很好的大學(xué),我們大家都知道上大學(xué)要離開媽媽,還要自己住宿舍的,可是這個(gè)大學(xué)生生活不能自理,鋪被子不會(huì)鋪,衣服臟了不會(huì)洗,扣子掉了不會(huì)縫,所以,他在學(xué)??偙粍e人笑話,后來被迫離開了學(xué)校。你們看,一個(gè)人是多么需要有生活經(jīng)驗(yàn)呀!如果我們什么事都不會(huì)做,那你就不會(huì)有美好的人生。那些把孩子緊鎖著的家長們,快打開“溺愛之門”讓孩子們擁有一片自己的藍(lán)天吧!讓我們從籠子里飛出來,讓我們自己去償試生活的酸、甜、苦、辣吧!讓我們?nèi)プ鲎约合胱龅氖拢辉儆猩畹臒腊桑?/p>
家長們請給我們撐起一片獨(dú)立自己的藍(lán)天,讓愛更充實(shí),讓愛更完美。
烏塔讀后感4
最近我學(xué)了一篇課文,名字叫《烏塔》,文章中的小主人公烏塔讓我深感震撼,這篇文章也讓我受益無窮。
《烏塔》這篇文章描述了年僅14歲的烏塔獨(dú)自一個(gè)人游歐洲的故事。烏塔能獨(dú)自一人游歐洲是因?yàn)闉跛昧巳甑臅r(shí)間準(zhǔn)備了這一次旅行。烏塔每到一個(gè)國家都會(huì)先查明警察局的電話,然后給家人打個(gè)電話或者寄張明信片,烏塔還閱讀了大量關(guān)于歐洲國家的書籍。我想這就是烏塔敢獨(dú)自一個(gè)人游歐洲的原因吧。
烏塔的父母認(rèn)為,愛孩子就要讓他們品嘗生活的酸甜苦辣,從小就學(xué)習(xí)獨(dú)立自強(qiáng)。而中國的父母卻把我們看為掌上明珠,像小皇帝、小公主一樣,不讓我們自己出家門;在學(xué)校也沒幾個(gè)同學(xué)敢獨(dú)自一個(gè)人去上學(xué),大多數(shù)都靠爸爸媽媽來接送我們?nèi)ド蠈W(xué)、放學(xué)。所以中國的孩子都不獨(dú)立,別說獨(dú)自游歐洲了,就是獨(dú)自游中國也不一定有人可以做到。
和烏塔相比,我們之間差的不是幾歲了,而像是幾十歲的差別了。她有勇氣去游歐洲,而我們都還不敢獨(dú)自去上學(xué);她在打工掙錢的時(shí)候,我們還在向爸爸媽媽索要零花錢去買好吃的、好玩的玩具……因?yàn)檫@種種不同,我們和烏塔也大不相同。
讀了《烏塔》我的感觸很深,她那種自主自立的精神太值得我去學(xué)習(xí)了。以后我要多做一些力所能及的事,自己的事盡量不麻煩父母。設(shè)計(jì)好自己的生活,學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間。如果有時(shí)間還要幫把爸爸媽媽做一些事……
烏塔讀后感5
讀了《烏塔》這篇文章,讓我知道了中國的孩子和外國的孩子有什么不一樣的地方。比如說,我們中國的孩子不會(huì)獨(dú)立,可是烏塔,一個(gè)外國的14歲的小姑娘,就可以不在爸爸媽媽身邊,自己游玩了法國、瑞士、奧地利、意大利、威尼斯還有米蘭和佛羅倫薩,最后還去了希臘。并且,烏塔為了這次旅游,她準(zhǔn)備了近三年的時(shí)間,她每天利用課余時(shí)間給別人打工,并且了解了這些國家的各種知識(shí)。她還說,她接下來就想要到中國來旅游??上攵?,在外國,孩子們都非常獨(dú)立,爸爸媽媽都非常信任自己的孩子。
可是在我們中國,孩子們都是“飯來張口,衣來伸手”。在一個(gè)家庭里,爸爸媽媽、爺爺奶奶等很多人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn),他們的溺愛,讓孩子永遠(yuǎn)也長不大。
比如在我們學(xué)校,我就看見了這樣的現(xiàn)象。每天放學(xué)的時(shí)候,學(xué)校門口就有很多很多的人和車圍在那里,他們都是接孩子的。那些家長怕孩子自己回家路上被車撞了,或是怕孩子走丟了,或是怕孩子被人騙了,他們有太多太多的擔(dān)心,他們永遠(yuǎn)不放心孩子獨(dú)自回家。我自己也是被家長接送的。有幾次我走出校門的時(shí)候,那些家長一會(huì)兒抬頭,一會(huì)兒往前擠,撞得我的頭都疼了。
后來,我經(jīng)過多次和家長商量,和他們多次保證后,我終于可以有幾次自己回家了。路上,沒有家長的陪伴,我可以看看路邊的花草,可以和路上的電瓶車賽跑,那種感覺好極了。
我多想對全中國的所有爸爸媽媽說:“爸爸媽媽,請放開你們的雙手,讓我們和烏塔一樣自由飛翔?!?/p>
烏塔讀后感6
暑假,我又讀了一遍《烏塔》,這篇文章講述的是一個(gè)十四歲的德國小姑娘烏塔獨(dú)自一人游歷歐洲的故事。我覺得主人公烏塔是一個(gè)熱愛生活、喜歡旅游又膽大細(xì)心的女孩。她每到一個(gè)地方都會(huì)先查警察局的電話,為了不讓爸爸媽媽擔(dān)心,她會(huì)給爸爸媽媽打一個(gè)電話或寄張明信片,并且她旅游的費(fèi)用有一半是自己打工掙來的!
一個(gè)14的孩子獨(dú)自游歷歐洲,這在我們中國父母的眼里簡直不可思議。如果中國的孩子告訴父母自己想要獨(dú)自去旅游,他的父母一定會(huì)嚴(yán)詞拒絕!中國的父母太關(guān)心孩子的安危了,他們擔(dān)心孩子遇到危險(xiǎn),擔(dān)心孩子遇到壞人,所以不敢想象孩子獨(dú)自去旅游。有時(shí)就連孩子想要去做點(diǎn)力所能及的家務(wù),父母擔(dān)心傷到孩子或怕孩子做不好就不讓做;孩子想去做些小手工,父母擔(dān)心孩子獨(dú)自完成不了就要陪同做;孩子想要去做游戲,父母擔(dān)心孩子跌倒摔傷就這個(gè)游戲危險(xiǎn)不能做,那個(gè)動(dòng)作不可以。久而久之,中國的孩子獨(dú)立自主能力就越來越弱,越來越依賴父母,然后成為了溫室里生長的禾苗。
我們不一定要像烏塔一樣獨(dú)自去旅游,但是要像她一樣培養(yǎng)自己獨(dú)立自主的能力,因?yàn)闇厥依锷L的禾苗在風(fēng)雨中是撐不了多久的,有了這種能力我們就能練就一對狂風(fēng)暴雨也吹不折的翅膀,可以像雄鷹一樣翱翔天空!
烏塔讀后感7
我閱讀了《烏塔》這篇文章。烏塔是個(gè)14歲的德國小女孩,她通過自己的努力掙錢買票,獨(dú)自一人游歐洲。她為這次旅行準(zhǔn)備了三年,日程安排得滿滿當(dāng)當(dāng),滴水不漏。一個(gè)小學(xué)生,幾乎不要家長幫忙,與我們這些同齡人相比……
課文中我感受最深的還是烏塔與“我”的一番交談。她的話語無不折射出她邏輯嚴(yán)謹(jǐn),條理清晰?!皭酆⒆?,為什么就不能讓他們單獨(dú)出門?”這句話觀點(diǎn)鮮明,擁有獨(dú)特的見解,可見烏塔生活中的獨(dú)立源于思想上的獨(dú)立。當(dāng)“我”告訴烏塔中國孩子可以從電視、兒童圖書、游樂園獲得樂趣時(shí),烏塔卻覺得親身經(jīng)歷認(rèn)識(shí)的世界才是最美的。這一點(diǎn)讓我心服口服,親自體驗(yàn)才能感受到美。
我們中國像烏塔這么大的孩子都是家里的“小公主”、“小皇帝”,什么事情都讓父母包辦,讓孩子養(yǎng)成了依賴他人的習(xí)慣。我們獨(dú)立生活能力上的欠缺,會(huì)使我們在以后的社會(huì)交往中適應(yīng)能力差,容易收到挫折和打擊。我們應(yīng)該擺脫依賴思想,成為一個(gè)獨(dú)立的人!
我們只有短暫的假期,但在這假期里也報(bào)滿了興趣班,根本不能外出旅游,而外國人卻有充足的假期去旅行,這是我們改變不了的現(xiàn)實(shí)。
但我還是想說:“爸爸媽媽,請你們放開手讓我們?nèi)ュ憻?,?jīng)歷挫折和困難,我們一定能更加獨(dú)立的!”
烏塔讀后感8
今天,牟老師給我們上《烏塔》這篇課文,通過認(rèn)真地學(xué)習(xí),我獲得了很大的感觸。
《烏塔》這篇課文講述的是一個(gè)叫烏塔的小女孩獨(dú)自一人去歐洲旅游,當(dāng)十四歲的她說要自己去歐洲旅游的時(shí)候,家里面的人都不贊同,唯獨(dú)媽媽支持她的想法。于是,在她已決定獨(dú)自一人去歐洲旅游的那一刻起,她就對這次出行做了一系列的規(guī)劃。從三年前她就開始搜集有關(guān)歐洲的資料,而且旅游的一切費(fèi)用也是通過自己掙的。從這里我看到了文章主人翁是一個(gè)勤勞、獨(dú)立,有主見、有思想的人。
看到這個(gè)小女孩,再看看我們自己。通過課外閱讀,我了解到外國家長在教育方式上與我們國家不一樣,外國家長注重培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活能力,把更多的時(shí)間和空間給孩子,放手讓孩子去做他們自己能做、想做的事。這樣不僅可以鍛煉孩子的獨(dú)立自主能力,而且還可以磨練孩子的毅力,面對各種困難能很好的解決,不會(huì)被困難打倒,能知難而進(jìn)。而我們中國的父母,對孩子過于溺愛,過于擔(dān)心,什么事都不敢或不放心孩子獨(dú)自去完成,很多事情都替他想好甚至為他布置好,長期這樣孩子的依賴性越來越嚴(yán)重,不利于孩子的成長。
人總是會(huì)長大的.,總有一天要離開父母獨(dú)自生活,走向社會(huì),一個(gè)沒有主見,不會(huì)獨(dú)立生活的人,如何應(yīng)對人生道路的坎坷呢?怎么去面對錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)呢?因此,我們要向文章中的烏塔一樣,遇到問題要自己解決,在生活中不斷地鍛煉自己,磨練自己的意志,做一個(gè)自立、自強(qiáng)的人。
烏塔讀后感9
前幾天,我們學(xué)了《烏塔》這一課,我感到驚奇:像烏塔這樣普通的14歲孩子,竟有能力一個(gè)人獨(dú)自游歐洲!
烏塔有很強(qiáng)的獨(dú)立能力,所以她的爸爸媽媽敢讓她自己一個(gè)人旅游。然而我們的父母親呢?抱在懷里怕掉了,含在嘴里怕化了。而且我們沒有獨(dú)立性,有的甚至不會(huì)整理書包,什么事都讓爸爸媽媽幫忙做。我們小孩是一群渴望自由的鳥兒!如果家長都放心讓我們?nèi)ジ墒裁矗疾粠臀覀?,我們沒了依靠,什么都沒人幫忙做,就會(huì)學(xué)這學(xué)那,就會(huì)有很強(qiáng)的獨(dú)力性,可以自己一個(gè)人生活了?,F(xiàn)在大多家長都這樣:讓自己的兒女做功課,自己則在那里干家務(wù)活兒,如果孩子做完功課覺得無聊,想幫家長做點(diǎn)什么家務(wù),家長會(huì)拒絕,叫他(她)去看書,所以這樣大家都變成了“書呆子”。
烏塔的獨(dú)立能力不知道是我們的多少倍。她一個(gè)人游歐洲需要查閱許多國家的資料,還要查許多風(fēng)景名勝的圖片及資料,這樣可以知道自己看到的是什么,因?yàn)樽约簺]有導(dǎo)游。但還有個(gè)致命的問題:語言。所以她準(zhǔn)備這次旅游用了整整3年時(shí)間,如果換作是我們,早就累趴下了。
所以我們很小就要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活,不然以后去高中大學(xué)上怎么辦?還要會(huì)理財(cái)賺錢,烏塔旅游的錢可不是家人寄來的,是自己打工掙來的。
讀了《烏塔》,我覺得,人,就是要獨(dú)立。還要會(huì)理財(cái)賺錢,如果把這些都做到了,那么成為——富豪就不在話下了。
烏塔讀后感10
今天,我們學(xué)習(xí)了烏塔這一課。
烏塔是一個(gè)14歲的德國女孩,但她卻和我們中國的同齡孩子不同,因?yàn)樗粋€(gè)人游闖了瑞士、奧地利等國家。
烏塔,她是那么勇敢!一個(gè)人獨(dú)闖意大利。想想我們,或許我們里面沒有一個(gè)人敢獨(dú)自出走。因?yàn)橛H人太嬌慣我們了,當(dāng)然更主要的是我們沒有生活常識(shí),遇到困難也不知道如何解決。烏塔每到一個(gè)地方都會(huì)差警察局的號(hào)碼,做好安全防范工作,一個(gè)人獨(dú)自旅游,想必會(huì)遇到很多困難,可烏塔卻平安無事。
我認(rèn)為烏塔這樣做是對的,因?yàn)檫@樣既能鍛煉自己的獨(dú)自生活能力,也可以了解一些國家地理知識(shí),豐富我們的視野,并且可以鍛煉自己的膽量。烏塔在準(zhǔn)備去意大利的旅費(fèi)時(shí),從不向大人伸手要錢,是她自己周末去發(fā)廣告單,暑假去幫人看小孩,賺取了旅費(fèi),她這種做法也是對的,靠自己的勞動(dòng)換取“果實(shí)”。俗話說:“耳聽為虛,眼見為實(shí)?!睘跛褪沁@樣做的,因?yàn)樗鞔_的對作者說:“在電視上看到過意大利許多次,但只有親自來到這里,她的美麗才深深感動(dòng)了我?!?/p>
我雖然不如烏塔那么勇敢,但是我也會(huì)從小事做起:爸爸媽媽不在身邊,我學(xué)會(huì)了自覺打理生活,姥姥家里有事,不能過來照顧我,我就學(xué)著自己做飯……但與烏塔相比,我還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,以后我要更加努力改正缺點(diǎn),培養(yǎng)自己獨(dú)立自主的生活能力。同時(shí)多看一些書籍,增長知識(shí),向?yàn)跛W(xué)習(xí),做個(gè)勇敢的人。
烏塔,這個(gè)名字深深感動(dòng)了我。每個(gè)人要是都有這樣的膽量,他們一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
烏塔讀后感11
這是講述一位14歲的小女孩就能獨(dú)自一個(gè)人游歷歐洲的故事。我被她這種獨(dú)立自主,熱愛生活的精神所折服。
讀了這片文章,我產(chǎn)生了一個(gè)問題:為什么中國10幾歲的孩子不能獨(dú)立?難道“安全”就是對孩子所有的愛?我的答案是中國的孩子好比是一群小鳥,渴望著自由飛翔,可家長們總怕我們有這樣那樣的危險(xiǎn),于是就把我們“囚禁”在“鳥籠”之中,就像中國老話說的:“捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了。”
就像是我,我現(xiàn)在的衣服全都是媽媽在收拾,每次在我寫作業(yè)的時(shí)候都能看見媽媽忙碌的身影,洗衣服、做飯、收拾屋子、換洗被褥都是媽媽一個(gè)人來完成的。
記得上次我看見過一則新聞,說有一位名牌大學(xué)的高材生,因?yàn)樽陨淼纳钭岳砟芰μ睿约旱囊路?、被子就連書包也不會(huì)整理,就這樣甚至被學(xué)校退了學(xué)。
我曾經(jīng)聽說過這樣的名言:“路要靠自己去走,才能越走越寬?!币猜犨^:“世界上最堅(jiān)強(qiáng)的人就是獨(dú)立的人?!?/p>
我覺得烏塔是幸運(yùn)的,也是幸福的,她既有豐富的知識(shí),又能親自去實(shí)踐。利用自己廣博的學(xué)識(shí),親自品嘗生活中的酸甜苦辣。我也是幸福的,但卻有遺憾,在我們這樣相當(dāng)?shù)哪昙o(jì)里,我們的生活卻相差甚遠(yuǎn)。在這里我想對同齡的朋友們說:“請主動(dòng)從父母溺愛的懷抱里走出來,鍛煉自己獨(dú)立生活的意志。”我也想對中國的父母說:“請給我們一片獨(dú)立的藍(lán)天,讓愛更完美。讓愛更充實(shí)!”
烏塔讀后感12
烏塔,一個(gè)十四歲的女孩。你能相信她獨(dú)自一人游歷歐洲嗎?也許大多數(shù)人都會(huì)覺得這是不可能的事情,就算可以,也只能游歷一個(gè)國家而已,怎么可能游歷整個(gè)歐洲呢?可她卻去了法國、羅馬、意大利、米蘭、威尼斯、佛羅倫薩、瑞士、奧地利等國家。她,一個(gè)德國小姑娘,身上卻有著我們沒有的美好品質(zhì)。她愛學(xué)習(xí)、開朗、活潑、熱情、大方,更重要的是她獨(dú)立自主,自食其力。我曾看到過這樣一篇報(bào)道:一位考入名校的學(xué)生,卻因?yàn)樽约翰粫?huì)疊被子,穿衣而被退學(xué)。這,就是對我們敲響的警鐘??!、
父母常常約束我們,擔(dān)心我們的安全,從來不讓我們單獨(dú)出門,把我們呵護(hù)得像溫室里的花朵。冷了,有棉衣,有火爐。餓了,有香噴噴的飯菜。我們只知道衣來伸手,飯來張口,坐享其成,卻忘記了當(dāng)下孩子最需要的一點(diǎn):獨(dú)立,自強(qiáng).青少年是祖國的希望,是未來的棟梁,但如果我們只知愚昧的學(xué)習(xí),那,就失去了學(xué)習(xí)的意義,更失去了寶貴的自主能力呀!我們何時(shí)才能不做溫室里的花朵,而做一只翱翔在藍(lán)天里的雄鷹??!我們就像一只被關(guān)在籠子里的小鳥,沒有自由、沒有向往、沒有憧憬、沒有夢想。只求填飽肚子,睡眠充足。可是,你是否想過,當(dāng)有一天,你的主人離你而去時(shí),你的命運(yùn)又將由誰來做主?讓我們從現(xiàn)在開始,從身邊的一點(diǎn)一滴做起,學(xué)會(huì)自己穿衣,自己疊被。讓我們向?yàn)跛W(xué)習(xí),學(xué)會(huì)自食其力。面對挫折跌倒了,再從那兒爬起來!讓我們告別雛鷹,告別溫室的花朵,一起成為展翅高飛的雄鷹吧!
烏塔讀后感13
今日,我們學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文,我不由得佩服烏塔。
課文主要講了十四歲的德國女孩烏塔獨(dú)自一人環(huán)游歐洲的事。烏塔的計(jì)劃很周全,她在家中就設(shè)計(jì)好了旅游路線,并閱讀了一些相關(guān)的書籍。烏塔每到一地就查詢警察局號(hào)碼,再給家中寄一張明信片或打個(gè)電話。
更令人吃驚的是烏塔的的旅費(fèi)全是她自我掙的,發(fā)廣告單、陪小孩玩全不在話下。從中能夠看出烏塔的自立。
我們何嘗不想自立一些呢?可這個(gè)念頭已經(jīng)被覆蓋了。
記得二年級(jí)的一天,爸爸來接我回家,在路上看見一個(gè)和我差不多大的別班同學(xué)背著書包一個(gè)人回家,我見了心里挺羨慕。一回家,就跟爸爸媽媽商量能不能讓我自我回家。爸爸媽媽堅(jiān)決反對,并拿出了很多理由拒絕,這可把一旁的我急壞了。我又是懇求,又是發(fā)誓,在我的死纏爛打下,爸爸才遲疑地把備用鑰匙遞給我。
第二天放學(xué),我一蹦一跳地走在回家的路上。在拐彎處,我忽然發(fā)現(xiàn)爸爸一向在跟著我,我的心境一下子跌入了谷底。此時(shí),我真像一只霜打過的茄子,失望極了。
之后,媽媽又以“年底不安全”為由阻止我獨(dú)自回家。而我出乎意料地平靜——因?yàn)槲覍Φ降滓灰?dú)自回家已經(jīng)麻木了。
都說:“驕養(yǎng)兒不能成大器”,爸爸媽媽們,請放開你們溺愛的雙手,讓我們?nèi)プ灾鳌ⅹ?dú)立地邁開人生的腳步吧!
烏塔讀后感14
最近,我們學(xué)了一片課文,叫《烏塔》。主要講的是:“我”去羅馬游玩,在青年旅館認(rèn)識(shí)了一位叫烏塔的小姑娘。通過“我”與烏塔的對話,讓“我”知道了烏塔是一個(gè)自理的女孩。他獨(dú)自一人來羅馬,令“我”十分驚訝。
我非常羨慕烏塔。因?yàn)樗攀臍q,就已經(jīng)去了法國、威尼斯、米蘭、佛羅倫薩等地。而且,游覽了這么多山山水水,旅費(fèi)一定很多,而烏塔的旅費(fèi)是自己一點(diǎn)一點(diǎn)掙來的。只要一有時(shí)間,她就去餐館或是超級(jí)市場分發(fā)廣告單、到別人家里照顧小孩……而不是向父母伸手索要。反觀,我們中國的孩子就好像是一朵溫室里的花,父母怕風(fēng)吹雨打,便寸步不離地守護(hù)著。中國的兒童好像只會(huì)學(xué)習(xí),正如《增廣賢文》里有一句詩:“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”。而中國的父母呢孩子想出
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