認(rèn)識(shí)自己 課件-部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)

我們應(yīng)該如何認(rèn)識(shí)自己？第三課發(fā)現(xiàn)自己第一框

認(rèn)識(shí)自己

自主學(xué)習(xí)快速瀏覽教材第25-31頁(yè)，嘗試回答以下問(wèn)題：1.為什么要正確認(rèn)識(shí)自己？2.如何正確認(rèn)識(shí)自己？3.如何正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)？小游戲：猜猜我是誰(shuí)？在一張白紙上寫下10個(gè)描述自己的關(guān)鍵詞。要求：10個(gè)詞語(yǔ)中要基本包含生理、心理以及社會(huì)等方面的特點(diǎn)。這樣的我是真實(shí)的我嗎？我可以通過(guò)哪些途徑認(rèn)識(shí)自己？

一.瘦弱的強(qiáng)壯的個(gè)子高高的

胖乎乎的苗條的二.活潑的自信的果斷的熱心的孤獨(dú)的有毅力的三.課代表班級(jí)的“開(kāi)心果”媽媽的“好幫手”身材、相貌、體能、性別性格、氣質(zhì)個(gè)人在群體中的關(guān)系①我們可以從生理、心理、社會(huì)等方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己2.怎樣認(rèn)識(shí)正確自己？多角度認(rèn)識(shí)自己★我是一名七年級(jí)學(xué)生。★我個(gè)子比較高。★我性格較為開(kāi)朗?！镂覟槿吮容^謙遜?！镂沂且粋€(gè)長(zhǎng)相普通的人。★我是受大家歡迎的學(xué)生?！镂沂且粋€(gè)孝順的孩子。●生理●心理●社會(huì)1.你如何看待小剛對(duì)自己的認(rèn)識(shí)？小剛只看到自己的優(yōu)勢(shì)，沒(méi)有看到自己的不足，沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)自己2.這樣的認(rèn)識(shí)給他帶來(lái)怎樣的影響？會(huì)使他不能全面的認(rèn)識(shí)自己。剛愎自用，導(dǎo)致朋友對(duì)他越來(lái)越疏遠(yuǎn)和不信任，不利于形成良好的人際關(guān)系。3.如果你是小剛，此時(shí)該怎么做？反思自己的言行，正視自己的缺點(diǎn)和不足。自我評(píng)價(jià)他人評(píng)價(jià)虛心接受隊(duì)友的批評(píng)，心系集體，積極參賽。

吾日三省吾身。——《論語(yǔ)》

意思是：我每天多次反省自己。②我們可以通過(guò)自我評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。方法與技能：自我評(píng)價(jià)的方法自我觀察和分析與他人比較人優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處缺點(diǎn)短處

全面認(rèn)識(shí)自己，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到缺點(diǎn)。認(rèn)清自我

唐太宗李世民

“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失

”③我們可以通過(guò)他人評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。當(dāng)局者迷，旁觀者清①生理、心理、社會(huì)等方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己。p28②通過(guò)自我評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。p29③通過(guò)他人評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。p292.怎樣正確認(rèn)識(shí)自己？（重點(diǎn)）畫面一多么不孝。可憐的老父親卻在一旁跟著跑。畫面二這么殘酷地對(duì)待動(dòng)物，可憐的驢子的背在下陷畫面三父子與驢：畫面四畫面五父子與驢思考：結(jié)合漫畫故事《父子與驢》分析，你贊成下面哪一個(gè)觀點(diǎn)，為什么？由此我們可以得出哪些啟示？觀點(diǎn)一：走自己的路，讓別人說(shuō)去吧觀點(diǎn)二：他人評(píng)價(jià)，我們都要虛心接受3.如何正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)？（1）重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，用理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)

（2）要用心聆聽(tīng)、勇于面對(duì)、平靜拒絕。盲從——接納所有不同意見(jiàn)忽視——對(duì)不同意見(jiàn)置之不理人貴自知認(rèn)識(shí)自己很重要正確認(rèn)識(shí)自己的重要性多把尺子量自己認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)過(guò)程認(rèn)識(shí)自己多個(gè)角度認(rèn)識(shí)自己：正確認(rèn)識(shí)自己的方法促進(jìn)自