四年級(jí)人教版下小數(shù)的意義和性質(zhì)求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《小數(shù)的近似數(shù)》

小數(shù)的近似數(shù)教者：吳麗麗一、復(fù)習(xí)把下面各數(shù)省略萬位后面的尾數(shù)，求出它們的近似數(shù)。129535608902011453698653469701020114536小結(jié)：整數(shù)中求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)，我們用的是“四舍五入”的方法。8.953元4.00元/kg2.238kg請(qǐng)付8.95元8.953元4.00元/kg2.238kg請(qǐng)付8.95元為什么售貨員阿姨要把8.953元取近似數(shù)為8.95元呢？8.953元4.00元/kg2.238kg請(qǐng)付8.95元是怎樣把8.953取近似值為8.95的，省略到什么位？學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握用“四舍五入”法

“求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)”的方法。2.知道保留的位數(shù)越多，精確程度就越高的道理。二、探究新知問題：你知道豆豆的身高嗎？（一）導(dǎo)入新課他們是怎樣得出豆豆身高的近似數(shù)的？1.問題引入（二）討論求小數(shù)近似數(shù)的方法二、探究新知2.自學(xué)導(dǎo)航①自學(xué)課本52頁，把0.984保留兩位小數(shù)，也就是精確到什么位？說說你是怎樣想的，采用的是什么方法？②自學(xué)課本52頁，把0.984保留一位小數(shù)，也就是精確到什么位？說說你是怎樣想的，采用的是什么方法？（二）討論求小數(shù)近似數(shù)的方法二、探究新知0.984小于5，舍去。0.984大于5，向前一位進(jìn)1。小結(jié)：如果保留兩位小數(shù)，就要把千分位上的數(shù)省略；

如果保留一位小數(shù)，就要把百分位上和后面的數(shù)省略；在表示近似數(shù)時(shí)，小數(shù)末尾的0不能去掉?！?.98≈1.0二、探究新知（二）討論求小數(shù)近似數(shù)的方法0.984

大于5，向前一位進(jìn)1。想一想：0.984≈

（保留整數(shù)）。討論：保留整數(shù)得到的“1”和保留一位小數(shù)得到的“1.0”

一樣嗎？末尾的0能去掉嗎？≈1小結(jié)：如果保留整數(shù)，就要把十分位和后面的數(shù)省略。二、探究新知3.自主嘗試。（二）討論求小數(shù)近似數(shù)的方法問題：我們是怎么求出小數(shù)近似數(shù)的呢？小結(jié)：求小數(shù)的近似數(shù)，也可以用“四舍五入”法。求近似數(shù)時(shí)，保留整數(shù)，表示精確到個(gè)位；

保留一位小數(shù)，表示精確到十分位；

保留兩位小數(shù)，表示精確到百分位……保留哪位，就要把這位后面的數(shù)都省略。4.提煉方法。二、探究新知（二）討論求小數(shù)近似數(shù)的方法（3）近似數(shù)是6.32的三位小數(shù)不止一個(gè)。（）（2）6.05和6.0599保留一位小數(shù)都是6.1。（）（1）3.56精確到十分位是4。（）（5）0.596保留兩位小數(shù)是0.6。（）（4）5.29在自然數(shù)5和6之間，它約等于5。（）1.下面的說法正確嗎？正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。三、鞏固練習(xí)三、鞏固練習(xí)(1)0.25612.006(保留兩位小數(shù))(2)7.81613.974(保留一位小數(shù))(3)1.23425.519(保留整數(shù))2.求下列小數(shù)的近似數(shù)（1）3.470.2394.08

(精確到十分位）（2）5.3446.2680.402（省略百分位后面的尾數(shù)）3.求下面各小數(shù)的近似數(shù)。三、鞏固練習(xí)4.按照要求寫出表中小數(shù)的近似數(shù)。保留整數(shù)保留一位小數(shù)保留兩位小數(shù)