20xx實習(xí)分隊第二期工作總結(jié)

20xx實習(xí)分隊第二期工作總結(jié)尋尋找覓，我們走過九月實習(xí)適應(yīng)期，滿懷信念，我們迎來十月穩(wěn)定工作狀態(tài)。告辭上一個月的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，我們饒陽分隊七個實習(xí)點共34人，在十月少了幾份初出茅廬的青澀，多了一份老師應(yīng)有的成熟與穩(wěn)重。

在這半個月的時間里，我們照舊慣行九月份在政治理論、思想狀態(tài)、教學(xué)工作、教化調(diào)研、日常總結(jié)、平安紀(jì)律等方面的工作事項，在課外活動方面也有肯定進(jìn)展。本次總結(jié)我們特意就這半個月中典型性的事務(wù)和工作心得做了如下總結(jié)：

一、實習(xí)工作

(一)教學(xué)工作

十一長假結(jié)束，我們很快進(jìn)入了工作狀態(tài)。開學(xué)后徐鵬老師分赴官亭中學(xué)等學(xué)校聽課指導(dǎo)，各實習(xí)點仔細(xì)聽取徐老師的看法，并對自身在教學(xué)方面存在的問題作了仔細(xì)總結(jié)?？偨Y(jié)九月的教學(xué)工作和聽課教研各位同學(xué)收獲頗豐。

自十一長假后，饒陽二中、官亭中學(xué)、五公鎮(zhèn)中、南善中學(xué)迎來了本學(xué)期的第一次月考，各組成員參加了監(jiān)考、看卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計、考試總結(jié)等一系列的工作，這也是對我們一個多月工作的檢驗。

自10月13日起學(xué)校進(jìn)行本學(xué)期的第一次月考，到18日止我們?nèi)藚⒓恿吮O(jiān)考、看卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計、考試總結(jié)工作，這也是對我們一個多月工作的檢驗，目前我們正在對學(xué)生考試成果做初步總結(jié)，

(二)思想政治教化工作

官亭實習(xí)小組非常注意對學(xué)生的思想政治教化，在課上時常的對學(xué)生進(jìn)行思想教化，開展的一系列課外及團(tuán)日活動也是以此為中心。

官亭中學(xué)安排本學(xué)期及今后的工作，將學(xué)生的思想政治教化提到學(xué)校工作日程上來，為此校領(lǐng)導(dǎo)與我實習(xí)小組成員協(xié)商后，十月初我們制定了《官亭中學(xué)思想政治教化實施方案》，共分愛國主義、志向信念教化，傳統(tǒng)美德、道德文明教化，法制教化，感恩教化及心理健康教化五部分。學(xué)校已將按此方案進(jìn)行落實，到目前活動正在進(jìn)行中。

(三)課外活動

在徐鵬老師的組織下各小組在充分利用課外活動時間，觀看了我國聞名青年演講家、歸國教授鄒越先生聞名的主題演講《讓世界充溢愛》的光盤，演講分愛祖國、愛老師、愛父母、愛自己四部分。鄒教授聲情并茂、慷慨激揚而又震撼人心的演講感人至深發(fā)人深省，使學(xué)生深受感動。一個個真實而生動的故事，一段段深厚而真摯的情感，包含著無限的愛，整場演講以讓世界充溢愛為主題，以為中華之崛起而讀書為口號，讓學(xué)生在感動之余深受教化。

饒陽二中實行迎國慶，詩歌朗誦競賽，小組成員整理場地，描繪板報，打算為學(xué)生攝像、拍照，并以評委的身份也加入其中，雖然僅僅是初一、初二的學(xué)生們，但小選手們一個個神采奕奕，朗誦得非常生動，有韻律、有節(jié)奏。特殊是其中一位初一學(xué)生的演講尤為突出，無論是從節(jié)奏上還是從感情上，無不震撼了在場的每一位觀眾，最終評委老師給出了9.78的高分(滿分10分)。詩歌朗誦競賽獲得了圓滿的勝利，我們也得到了老師們的一樣贊揚。

尹村鎮(zhèn)中實行平安學(xué)問競賽，旨在普及平安學(xué)問，提高平安防范意識，營造文明、平安、和諧的校內(nèi)。通過此次活動，師生們對平安的重要性也有了更深一層的了解，同時學(xué)會簡潔的處理一些突發(fā)的平安狀況。在我分隊實習(xí)生同心協(xié)力下，實習(xí)生所帶班級榮獲集體第一名的好成果，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就此次活動頒發(fā)獲獎證書。

二、工作心得

(一)班主任工作總結(jié)心得尹村鎮(zhèn)中吳靜

不足之處：

一、有時處理事情考慮稍有不周。

這主要體現(xiàn)在處理跨班級事務(wù)的時候，對于他班學(xué)生及班主任因素考慮不足。原來可以處理得很好的一件事，因為這些因素沒有考慮進(jìn)去致使我班學(xué)生受到不太公允的待遇。雖然有些狀況是很難預(yù)料的，但我必需反思自己的工作，以后再遇到相同的狀況肯定要把各方面因素考慮全。

勝利之處：

一、班級管理方式比較勝利。

十一回來之后，對于班級的管理更加熟識，并且在實踐中不斷地調(diào)整自己的管理策略，針對不同時期不憐憫況學(xué)生出現(xiàn)的問題剛好變更方法，并不是一味的采納高壓政策。與學(xué)生的距離限制得比較合適。既不會太近也不會太疏遠(yuǎn)。特殊是對班級上最搗蛋的一個宿舍的教化取得了一些進(jìn)展，針對他們宿舍的特點給他們用一種特殊的方式開了一個會，現(xiàn)在那些同學(xué)多一半都有所轉(zhuǎn)變，特殊是里面有兩個特殊不聽話的人，現(xiàn)在轉(zhuǎn)變的我的都有些不相識了。

二、學(xué)生們慢慢的理解我的專心了。

平常雖然對他們都很嚴(yán)，但是他們有問題我肯定第一個趕到，也肯定會全力以赴幫助他們，他們問問題我肯定用百分之二百的耐性去教他們。所以班里的全部學(xué)生有不會的問題都情愿問。可能是我對他們的真心他們已經(jīng)感受到了，所以當(dāng)我生病的時候，學(xué)生會很細(xì)心的發(fā)覺我的不對勁，并且相互告知，又次一次的來看我，短短兩天時間他們來看了我六七次。送祝愿，拿零食，又從校醫(yī)那為我買來各種藥，我真的好感動好快樂。我知道，我的辛苦沒有白費。我還要接著努力。

(二)月考總結(jié)心得官亭中學(xué)李學(xué)先

10月13日，官亭中學(xué)進(jìn)行了本學(xué)期的第一次月考。

我和我的指導(dǎo)老師還有兩位老師一起被支配監(jiān)考26班。當(dāng)我領(lǐng)到考試通知的時候，考前復(fù)習(xí)必不行少，但我第一個想到的事還是學(xué)生對待考試的心理看法。美國有一位心理學(xué)家說過：焦慮本身毫無可怕之處，可怕的在于我們對它的看法。

為了讓學(xué)生們充分的發(fā)揮自己的實力，我利用自習(xí)課的時間，對我所教的四個班，進(jìn)行了如何克服考試焦慮問題的相關(guān)演講。演講內(nèi)容主要包括：

第一、端正對考試的相識。

考試只是檢驗所學(xué)學(xué)問的一種手段，對考試結(jié)果要正確對待。一般狀況下，考試反映了平常學(xué)習(xí)的狀況，是相識自己學(xué)習(xí)優(yōu)劣的好時機。因此，要仔細(xì)對待，盡力發(fā)揮自己的水平。同時，又不要把考試的分?jǐn)?shù)看得過重，因為它不是衡量學(xué)習(xí)質(zhì)量的唯一標(biāo)準(zhǔn)。所以，就是考試失敗了，也不要垂頭喪氣，要從失敗中吸取教訓(xùn)和閱歷。

其次、培育良好的心理素養(yǎng)，樹立自信念。

人的心理是對客觀現(xiàn)實的主觀反映，但人絕不是消極被動地接受現(xiàn)實的影響，主觀的主動狀態(tài)可以減弱和消退消極的影響?？荚囍幸_對待考場中的各種因素對自己心情的影響，充分估計自己的才能與學(xué)問，信任自己在考試中肯定能夠取勝，消退不必要的顧慮和擔(dān)憂，順當(dāng)度過考試這一關(guān)。

第三、考試前要有足夠的休息。

包括生活節(jié)律的重新調(diào)整，做些寵愛的運動，使自己的心身放松，進(jìn)入一種假消極狀態(tài)。心理學(xué)家認(rèn)為這種假消極狀態(tài)最有利于激發(fā)人的心理潛能，有利于發(fā)揮自己的水平。

其實每一個學(xué)生的聰慧度都是一樣的，只要努力，就能夠考得一個好的成果。例如，25班的郭富輝，平常上課是最讓我頭痛的一個，沒想到考試竟然考了73分。所以呢，不能因為平常上課搗亂，不仔細(xì)聽講，我們就否定一個學(xué)生，他們可能是太想表現(xiàn)自己，但卻又不知道怎樣表現(xiàn)而已。對于這樣的學(xué)生，我們更應(yīng)當(dāng)多花一點心思。

天道酬勤，一份耕耘也有一份收獲。在教學(xué)工作中，我的努力在這次月考中得到了小小回報，成果微乎其微，只認(rèn)為是對自己工作的一種確定。成果屬于過去，明天任重而道遠(yuǎn)。

(三)教學(xué)藝術(shù)心得

我是一個比較肅穆的人，但偏偏對孩子除外，無論見到那個年齡段的，我總會滿面笑容。當(dāng)我第一次登上人生中的一個正式的講臺時，我無法肅穆起來，一節(jié)課我始終保持微笑。

經(jīng)過一個多月實習(xí)工作，在我與一同頂崗實習(xí)的同伴和特崗老師溝通閱歷時，我發(fā)覺他們大多反映的問題是課堂紀(jì)律差，所以在對待學(xué)生時經(jīng)常板著臉，可我卻不同。我的指導(dǎo)老師說，在這批新老師中，我與一位特崗體育老師的課堂紀(jì)律較好，而那位體育老師相當(dāng)嚴(yán)厲，有時還會施加暴力，可我卻不同。通過這個期間的溝通，我發(fā)覺了這一特別現(xiàn)象，按理說，肅穆教學(xué)課堂紀(jì)律更好些，但實際卻有出入，我對自己的教學(xué)思索并總結(jié)著。

一節(jié)自習(xí)課上，我所帶的九年級的楊孟策與他的同桌在竊竊私語，走下去我發(fā)覺，他們再翻看歷史課本上的圖片，當(dāng)我走進(jìn)他們時，孟策立刻合上課本不說也不笑了。我微笑著問他是不是學(xué)習(xí)歷史時有什么問題，他只是笑而不答，而他的同桌卻翻開他的課本說，老師，孟策說你像她，我看著歷史課本上的那張圖片差點笑出聲來，竟然是蒙娜麗莎。

無論從哪個角度上看，蒙娜麗莎總是保持微笑，并且我們能從她的笑容中讀出多層含義，我的笑容呢?當(dāng)學(xué)生提問時，我會用激勵的笑容去啟發(fā)學(xué)生;當(dāng)學(xué)生問問題時，我會用會心的笑容去贊許學(xué)生;當(dāng)學(xué)生犯錯時，我會用冷冷的笑容去責(zé)怪學(xué)生;當(dāng)學(xué)生認(rèn)錯時，我會用欣慰的笑容去包涵學(xué)生

在教學(xué)中，或許一個微笑就會讓學(xué)生深受鼓舞，難以忘懷，會帶來學(xué)習(xí)生活中無限的激情，用笑容暖和學(xué)生的心靈才能讓他們在充溢微笑的愛中健康歡樂的學(xué)習(xí)、成長。

無聲的笑又是賽過有聲的言語，九年級的楊孟策是年級中出了名的搗蛋鬼，在課上說話搗蛋的他只要望見我沖他微笑，他便會立即寧靜下來并做到仔細(xì)聽課。微微上揚的嘴角，表達(dá)的是無限的愛意和友善的提示。我信任，以心靈塑造心靈，以感情溶化感情，以笑容變更笑容。

為什么我的眼里常含淚水，因為我對著土地愛得深厚，這是我常對學(xué)生說的話。在教學(xué)過程中，只有微笑是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，良好的課堂紀(jì)律的保持和學(xué)生信服與敬重的贏得，還須要像土地一樣的的深厚與厚重。深厚說的是上課要富有深層次的情感，厚重說的是要有足夠的學(xué)問做積淀。

思想品德課尤其是我?guī)У木拍昙壍恼?，理論型比較強，學(xué)生經(jīng)常因枯燥而沒有了激情。上課時我總是要求自己激情澎湃，盡力去感染每位學(xué)生，而且無論講什么我總是將愛祖國和中國傳統(tǒng)文化融入其中，盡量去感化和感染每位學(xué)生，喚醒他們對祖國的酷愛。為什么我的眼里常含淚水，