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文檔簡介

項目：中鳴、樂高機器人特征主講教師：上課時間：學時數(shù)：1課時教學目標：（1） 知識與能力：使學生初步了解機器人概念、特征；使學生了解中鳴、樂高機器人工作原理。（2） 過程與方法：自主學習教師講解，學生學習（3） 情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生熱愛科學、探究科學的興趣。重點難點：機器人原理的介紹單片及原理的介紹教學步驟：1、導入機器人誕生、機器人的發(fā)展概念講解智能機器人的構成基本工具初識馬達、機械部件組織形式：小組為單位活動教學內容：機器人發(fā)展歷史及簡單結構拼裝1、 機器人誕生教師：用幻燈片展示自己的總結中國的科學家們把機器人定義為"機器人是一種自動化的機器，而且其具備一些人或生物相似的智能能力，如感知能力、規(guī)劃能力、動作能力、協(xié)同能力等，是一種具有高度靈活性的自動化機器?！?、 機器人的發(fā)展教師：用幻燈片展示自己的總結第一代機器人屬于示教再現(xiàn)型第二代則具備了感覺能力第三代機器人是智能機器人3、智能機器人的構成?它不僅具有感覺能力，而且還具有獨立判斷和行動的能力，并具有記憶、推理和決策的能力，因而能夠完成更加復雜的動作。中央電腦控制手臂和行走裝置，使機器人的手完成作業(yè)，腳完成移動，機器人能夠用自然語言與人對話。、具有機械部件（例如：木板、金屬板、塑料板、有機玻璃板，還有螺絲、螺帽等各種五金緊固件。）9具有感應和動作電子部件（光源傳感器、聲音傳感器、氣體傳感器、溫度傳感器等。）?具有機器人的大腦（RCU）、具有機器人的思想（編程實現(xiàn)）教師：對學生的回答進行補充。學生活動：熟悉樂高機器人的零件結構，拼插簡單的機器人積木塊垂直結構的搭建，馬達能量分為1——5級，按照馬達的功率，進行

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