2023年幼兒園小班教師工作總結(jié)（一）

第5頁共5頁2023年?幼兒園小班?教師工作總?結(jié)（一）?愉快而緊張?的一學(xué)期生?活即將結(jié)束?了，回想這?半年來我們?付出的艱辛?和努力，看?到今天孩子?們?nèi)〉玫倪M(jìn)?步，心中感?慨不已，更?多的是充滿?了甜蜜。?打好“第一?仗”為了?使新入園的?孩子盡快適?應(yīng)幼兒園生?活，對(duì)老師?和環(huán)境不陌?生，開學(xué)前?，我們對(duì)每?個(gè)孩子進(jìn)行?了家訪，添?寫了《情況?調(diào)查表》及?家訪記錄，?創(chuàng)意的__?_設(shè)計(jì)了一?次《親子游?園會(huì)》，讓?父母共同參?與，把孩子?喜歡的家庭?照和玩具布?置在教室里?，班上的每?位老師還根?據(jù)不同的特?點(diǎn)起了一個(gè)?孩子喜歡的?、朗朗上口?的名字：云?彩老師、葉?子老師、湯?米老師，為?幼兒營造一?份溫馨、愉?快的教育環(huán)?境。從生?活的點(diǎn)滴開?始!(生活?及保育)?我們班的孩?子整體年齡?偏小，__?_年出生的?只有___?個(gè)，有兩位?小朋友還有?特殊情況，?不能運(yùn)動(dòng)過?強(qiáng)、碰撞、?感冒;運(yùn)動(dòng)?、擦汗、增?減衣服要非?常小心及時(shí)?。孩子們的?生活自理能?力很差，不?會(huì)吃飯、挑?食、偏食(?會(huì)自己吃飯?的只有__?_個(gè)小朋友?);不會(huì)自?己大小便;?不會(huì)睡覺、?甚至不睡覺?;而且不是?個(gè)別現(xiàn)象。?我們?nèi)焕?師，在學(xué)期?初的第一個(gè)?月，沒吃過?一餐“好”?飯，沒睡過?一次午覺，?從生活的點(diǎn)?滴開始，耐?心、細(xì)心的?不斷重復(fù)、?引導(dǎo)。這個(gè)?學(xué)期天氣變?化大，一會(huì)?高溫，一會(huì)?冷空氣，這?給小班的保?育工作帶來?了更多的麻?煩，同時(shí)也?提出了高要?求，及時(shí)的?看天氣制定?運(yùn)動(dòng)量，增?減衣服、擦?汗、喝水、?消毒，并及?時(shí)的提醒家?長、保姆為?孩子做好預(yù)?防等等，盡?管在多次病?毒感冒嚴(yán)重?流行的情況?下，我們班?一直保持出?滿勤，年級(jí)?組出勤率最?高。一個(gè)學(xué)?期以來，釗?希、菲菲、?江江的小臉?蛋變得象紅?蘋果;皓然?、東東長高?了，全班小?朋友身高、?體重增長率?達(dá)___%?。三個(gè)月最?高增長4、?3CM。體?重增長__?_斤。二?十九個(gè)小朋?友，每個(gè)都?是一本書，?認(rèn)真讀懂每?一頁!(行?為及個(gè)性)?“承志吃?飯象小蝸牛?，總是慢吞?吞的”“東?東的耳朵不?靈，他不是?小兔子”“?彬彬把我搭?的積木碰倒?了”，每個(gè)?班都有一些?個(gè)別的孩子?，小三班的?很有特點(diǎn)的?孩子就特別?多，時(shí)不時(shí)?會(huì)尖叫一聲?的遠(yuǎn)遠(yuǎn)、望?望;不會(huì)謙?讓常和小朋?友發(fā)生沖突?的培元、丹?羽;每天只?躲在一邊不?和小朋友一?起玩的菲菲?、詩蕙;還?有婧飛、子?麒、云濤、?從容等等，?一個(gè)一個(gè)仔?細(xì)想來，研?究他們的心?理活動(dòng)，每?個(gè)孩子的行?為都是事出?有因。由?于家庭和社?會(huì)的多種原?因，使現(xiàn)代?兒童在適應(yīng)?環(huán)境、與人?交往、處理?問題能力等?方面的培養(yǎng)?和發(fā)展極不?均衡，孩子?自私、獨(dú)占?、孤獨(dú)、過?度的依戀，?感情脆弱等?等。每個(gè)孩?子的個(gè)性不?同，生長環(huán)?境和文化背?景也不一樣?，特別是父?母的教育觀?念不同。研?究每一個(gè)孩?子心理活動(dòng)?、細(xì)心觀察?每一個(gè)孩子?，發(fā)現(xiàn)他們?的潛質(zhì)和閃?光點(diǎn)，發(fā)揮?出各自的特?點(diǎn)，我們努?力在做，也?會(huì)繼續(xù)這樣?做。一個(gè)學(xué)?期以來，很?多孩子有了?很大進(jìn)步。?江江、子麒?能大方的在?全體小朋友?面前講故事?了，彬彬能?用普通話和?小朋友交流?，還經(jīng)常糾?正爸爸、媽?媽的發(fā)音呢?，培元、東?東能和小朋?友友好相處?了;嘉潤、?皓然每天都?能開心的上?幼兒園、積?極的參加活?動(dòng)了;丹羽?、承志遇到?困難不再哭?了?；顒?dòng)?中孩子們?cè)?不斷成長!?(活動(dòng)及主?題)本學(xué)?期的活動(dòng)比?較多，運(yùn)動(dòng)?會(huì)、藝術(shù)節(jié)?是我校四大?傳統(tǒng)節(jié)日，?活動(dòng)課程的?開展，使小?朋友在身心?等各方面都?得到了很大?的進(jìn)步。拍?球、練團(tuán)體?操，孩子們?從不會(huì)拍球?到半分鐘拍?一百多次，?從害怕困難?到克服困難?，磨煉了意?志，充滿了?自信，增強(qiáng)?了___觀?念和責(zé)任感?、表現(xiàn)力。?藝術(shù)節(jié)上他?們個(gè)個(gè)都是?小明星，歌?表演、兒歌?朗頌會(huì)、快?樂涂鴉墻、?語言藝術(shù)欣?賞會(huì)、看展?覽、看電影?、___舞?等等，為孩?子們創(chuàng)造了?一個(gè)充分展?示和表現(xiàn)的?大舞臺(tái)，連?從不喜歡開?口的子麒、?江江也能大?方的給小朋?友表演兒歌?了。我們還?根據(jù)小班剛?入學(xué)孩子的?年齡特點(diǎn)，?結(jié)合生活常?規(guī)開展設(shè)計(jì)?了主題活動(dòng)?“我的小手?真能干”，?并分“小小?手指頭”、?“生活”、?“藝術(shù)”三?個(gè)系列，手?指謠、舀豆?豆、手影游?戲、釘按扣?、穿衣服、?別花花、印?小手等等，?有趣的游戲?吸引了小朋?友，小朋友?在玩中學(xué)、?學(xué)中玩?；?動(dòng)中孩子們?建立了良好?的生活、學(xué)?習(xí)常規(guī)，老?師們也充分?發(fā)揮自身的?優(yōu)勢(shì)，在美?術(shù)及音樂相?結(jié)合的藝術(shù)?領(lǐng)域進(jìn)行了?探討和研究?，給孩子們?創(chuàng)設(shè)了一個(gè)?溫馨、優(yōu)美?的環(huán)境，并?成功的對(duì)全?園及教育學(xué)?院、外省市?等多次開放?教學(xué)觀摩活?動(dòng)。教育?好孩子是我?們的共同目?標(biāo)!(家長?工作)小?班的家長是?幼兒園的新?成員，一切?工作從頭開?始。首先，?讓家長充分?了解我們的?“園本”課?程，我們的?教育思想、?觀念，了解?每位老師對(duì)?孩子的一片?愛心，通過?孩子的進(jìn)步?讓家長認(rèn)同?。從開學(xué)第?一次的家長?會(huì)，我們就?知道，家長?想?yún)⑴c孩子?教育的主動(dòng)?性、積極性?的迫切心情?。但由于多?種原因，很?多家長的教?育方式和方?法不恰當(dāng)，?大部分家長?們工作比較?忙，比較少?和老師面對(duì)?面溝通情況?，我們開辟?了“小三班?寶寶信箱”?，相互交流?、暢所欲言?;如：頑皮?的培元做事?總是耐心不?夠，有一天?在家練習(xí)拍?球的時(shí)候，?堅(jiān)持練習(xí)了?一個(gè)小時(shí)，?爸爸馬上把?這一好消息?在網(wǎng)上發(fā)布?，老師和小?朋友都來祝?賀他的進(jìn)步?，還給他頒?發(fā)了“實(shí)驗(yàn)?特別進(jìn)步獎(jiǎng)?”，拍球比?賽，培元以?半分鐘86?下獲得了“?飛躍獎(jiǎng)”。?我們還把每?月的教學(xué)活?動(dòng)內(nèi)容公布?在信箱里，?讓家長及時(shí)?了解孩子的?在園學(xué)習(xí)情?況，老師們?辛苦了(兩?位老師的觀?察記錄及網(wǎng)?上溝通達(dá)_?__多份)?，但得到了?家長們的信?任和肯定，?也使班級(jí)工?作有了一個(gè)?良好、和協(xié)?的氛圍。?家委會(huì)成員?勤勤懇懇、?默默無聞，?精心設(shè)計(jì)了?家委會(huì)計(jì)劃?，積極地配?合老師及各?項(xiàng)工作，秋?游、運(yùn)動(dòng)會(huì)?、藝術(shù)節(jié)、?迎新年，他?們時(shí)時(shí)處處?想著小三班?的全體小朋?友，為小_?__做了很?好的榜樣，?并精心__?_了學(xué)期末?的“小三班?家長新年聚?餐”，“小?三班是我們?的溫馨的家?”，“每個(gè)?孩子都是我?們的孩子”?，這是老師?和家長們的?心聲，我們?共同肩負(fù)起?教育孩子的?重任。友?誼之手，溫?暖之手學(xué)?期的后六周?，運(yùn)動(dòng)會(huì)、?藝術(shù)節(jié)、學(xué)?期末總結(jié)的?最忙階段，?葉子子老師?由于特殊原?因不能上班?，臨時(shí)帶班?的老師對(duì)孩?子不熟悉，?對(duì)家長不熟?悉，給班級(jí)?工作帶來了?很多不利因?素，脆弱的?孩子情緒波?動(dòng)大，說“?不想上幼兒?園了”或者?說“肚子痛?，想回家”?，我們要做?好孩子的工?作，更精心?、更用心、?更耐心的愛?每一個(gè)孩子?，還要做好?家長的工作?，解釋家長?的疑問，所?有的總結(jié)、?評(píng)語、家園?聯(lián)系表、幼?兒成長檔案?、主題活動(dòng)?、環(huán)境等班?級(jí)工作和年?級(jí)組工作也?都落到一個(gè)?人的肩上。?我們沒有因?此放松對(duì)工?作的高標(biāo)準(zhǔn)?、嚴(yán)要求，?兩位老師更?加緊密聯(lián)系?，及時(shí)的發(fā)?現(xiàn)問題、解?決問題，早?來晚走，兢?兢業(yè)業(yè)，園?領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)?組、行政組?的老師們向?我們伸出了?友誼之手、?溫暖之手，?使我們小三?班的各項(xiàng)工?作和