我的拿手好戲六年級(jí)優(yōu)秀500字左右

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我的拿手好戲作文

在浩瀚的中國傳統(tǒng)樂器王國中，嗩吶居在首位，它的聲音高亢響亮，悠揚(yáng)入耳，是器樂合奏時(shí)的主角。

它是一項(xiàng)在懷川大地廣為流傳的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，既可以發(fā)出渾厚消極的低，也可以發(fā)出威震四方的高音，它有八個(gè)孔，一個(gè)大喇叭似的大腕兒，也有小巧玲瓏的銅芯和哨片和輔佐用的氣盤，它的顏色有夜空的黑色，也有土地的，全身散發(fā)出淡淡的檀木香氣。

我最熱愛的的器樂是吹嗩吶，它對(duì)我來說如摯友一樣貼心。由于怕擾亂到別人，所以我最熱愛到空曠的地方吹嗩吶。

當(dāng)我去公園里吹嗩吶時(shí)，站在公園里空曠平坦的草地中有一種淡淡的花香，我站在那練習(xí)鎖吶，一會(huì)兒這邊會(huì)被蚊子叮一個(gè)鼓鼓的包，一會(huì)兒，蒼蠅又會(huì)再在我的耳邊“投訴”，但我都能忍受這樣的小痛楚。

當(dāng)然，我也會(huì)在社團(tuán)課堂上學(xué)習(xí)。

每次我們?nèi)ド仙鐖F(tuán)課，我都會(huì)全神貫注的在聽老師的諄諄指導(dǎo)。因此會(huì)有好多的表演機(jī)遇，由于我的表演機(jī)遇多，所以我能在大場(chǎng)面前也做到臨危不懼。

嗩吶賦予了我太多太多的喜悅和磨練機(jī)遇，我會(huì)將這項(xiàng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)專心的傳承下去，讓更多的人知道嗩吶、了解嗩吶、愛上嗩吶，讓它的光芒照得更高更遠(yuǎn)。

我的拿手好戲作文

這世上的人千奇百怪，從來不缺能人異士，縱是普遍人也不會(huì)一無所長。而我的拿手好戲就是彈鋼琴。

說起鋼琴，好多人都會(huì)想到“樂器之王”。確實(shí)，鋼琴音域廣，表現(xiàn)力強(qiáng)，但我學(xué)鋼琴一開頭只是單純地覺得……鋼琴挺美觀實(shí)用——又能當(dāng)寫字臺(tái)，又能當(dāng)書架，還可以在琴鍵上涂鴉。

我學(xué)了幾年的鋼琴，可以彈一些流行歌曲了。我現(xiàn)在會(huì)彈《風(fēng)中的蒲公英》《無羈》《冠世一戰(zhàn)》等。這讓我感覺前面的努力沒有白費(fèi)。沒有一件事是簡樸的。這幾年，有淚水，有汗水，有想過放棄，但和我從鋼琴中攝取的喜悅比，這些都不算什么。

記得有一年我上臺(tái)演奏《風(fēng)中的蒲公英》，慌張到腿和手都不住地抖。然而，我一看到鋼琴，就安心了。黑白鍵交織著，傳出陣陣樂潮。我仿佛就變成了曲中的蒲公英。

我望見了：風(fēng)在我指尖彷徨著，把雪一樣的白鍵變成鋪天蓋地的絨毛，把墨一樣的黑鍵化為種子，一朵朵蒲公英帶著我過去的笑與淚，帶著我滿心的希冀與歡喜，像柳絮一樣舞著。

等我回過神，臺(tái)下掌聲如雷貫耳。我深深地鞠了一躬，感謝聽者對(duì)我的激勵(lì)，感謝老師對(duì)我的指導(dǎo)，感謝父母對(duì)我的支持。

其實(shí)，我不止一次地想過：我學(xué)鋼琴是為了什么。假設(shè)說是為了考級(jí)，拿了證書以助小升初去更好的中學(xué)，那就完全沒有學(xué)鋼琴的必要了。我不想為了考級(jí)而彈琴。真正熱愛的東西才會(huì)是精心去學(xué)的?？赡?，這就是彈鋼琴是我的拿手好戲的理由。

那么，你的拿手好戲，又是什么呢?

我的拿手好戲作文

每個(gè)人都有自己擅長的拿手好戲，我也不例外，我的拿手好戲是什么呢?那就是跳舞。我也分外地?zé)釔鬯?/p>

從我九歲那年起，媽媽就給我報(bào)名了我夢(mèng)寐以求的舞蹈班，每當(dāng)看到那些在臺(tái)上表演時(shí)的人們。我不禁投去敬仰的目光。開頭我還以為跳舞是一件簡樸得不能再簡樸的事。當(dāng)我剛上了第一節(jié)課時(shí)，就體會(huì)到了那些舞者背后所付出的辛苦和努力。

一開頭，不斷地跌倒、流血，成為了我想放棄的理由，可我想起了“不體驗(yàn)風(fēng)雨，怎能見彩虹”這一句話的時(shí)候，我相信，只要我一向地堅(jiān)持努力下去，就會(huì)有所收獲，于是我抉擇堅(jiān)持下去。

終究，經(jīng)過我不斷地努力，而且老師也不斷賦予我信仰下，跳舞終究成為了我的拿手好戲，之后，我就經(jīng)常加入全國的比賽、考級(jí)、演出等。有一次，我去演出時(shí)，開頭我有點(diǎn)慌張，怕在臺(tái)上出丑，輪到我上場(chǎng)了，我做了深呼吸，就上臺(tái)了。在臺(tái)上我一向讓自己放松，我聽到臺(tái)下的觀眾在說：“這孩子跳得真好啊?！钡脑挄r(shí)，我的臉上露出了笑容。演出終止了，臺(tái)下的觀眾送來了強(qiáng)烈的掌聲，我的心里美滋滋的。我之所以有今天的成就，是由于有了當(dāng)年的努力，假設(shè)我那時(shí)候放棄了，就沒有今天出彩的我。

每當(dāng)家里有客人來時(shí)，我都會(huì)給客人表示一下我的舞蹈。并且學(xué)校的文藝匯演活動(dòng)，同學(xué)們也都推舉我去加入，每次我都不負(fù)眾望地完成了!看，這就是我的拿手好戲——跳舞。

我的拿手好戲作文

俗話說：高手在民間。十八般武藝，樣樣是好戲。有的高手的拿手好戲是跳舞，有的高手是打籃球，還有的是包餃子。

那么，我的武藝是什么呢?那就是折紙。折紙?對(duì)，你沒有聽錯(cuò)，就是折紙。在暑假里，我熱愛翻翻折紙書，看到感興趣的就把它折出來。這不一走進(jìn)我的房間，你瞧!心愛的大熊貓，彈鋼琴的

小青蛙，還有美麗的玫瑰簪……當(dāng)然，這些都是由一張張，折紙色折成的，通通都出自于我的手里。我不僅熱愛折，也熱愛把它們組合在一起。看窗臺(tái)上有著一串串的千紙鶴，它們?nèi)菝踩f千，有的展翅欲飛有的低頭梳理自己的羽毛，還有的鶴媽媽在照管小鶴。它們之間有的夾著愛心，有的夾著大長腿，有的夾著小巧玲瓏的水鳥。

我認(rèn)為折紙有三大好處，它不僅可以磨練我的動(dòng)手才能，還可以提升我的查看才能，同時(shí)又能豐富我的想象力。在閑暇時(shí)光，折折紙也是一個(gè)分外不錯(cuò)的選擇。不過我的技術(shù)，還有大量需要帶，近的地方，像水仙，三葉草和萬壽菊，我還不會(huì)呢。

有一次同學(xué)請(qǐng)我給她折三層玫瑰和仙鶴，我毫不躊躇的就允許了。是啊，我的拿手好戲不就是折紙嗎?我左右對(duì)折，又一方面，上一剪，下一粘，一向栩栩如生的仙鶴就展現(xiàn)在了我的面前。他猶如在白起翅吧，邁起大長腿，清高的抬起頭，心愛的在跟我說感謝。還有玫瑰，它是由大中小三型號(hào)所制成的，一個(gè)包著一個(gè)，是玫瑰的橫切面。我先折出了最小的那個(gè)，把它放在一邊，接著又做出了大號(hào)和中號(hào)，把它們一層一層的套在一起，這樣就完成了。我得意洋洋地把它們交給了同學(xué)，她端量一陣后他稱贊地說：高，實(shí)在是高，這仙鶴感覺就是要高飛了，咦，玫瑰不理應(yīng)是三層的嗎?我定睛一看，原來是我忘卻把最小的那一朵放進(jìn)去了，于是我迅速把它送回家中。

百尺竿頭更進(jìn)一步，看來我需要努力提升自己的技術(shù)，也不能高傲，由于高傲使人落后嘛，夢(mèng)想我能堅(jiān)持折紙，豐富自己的課余生活，提高查看力，動(dòng)手才能，想象力。這就是我的拿手好戲——折紙!

我的拿手好戲作文

魔術(shù)，在你腦海里是不是千變?nèi)f化，一會(huì)兒是一揮手玩具進(jìn)帽子，一會(huì)兒是身躺針板卻毫發(fā)不損?我的拿手好戲就是變魔術(shù)。

四年級(jí)起，我就對(duì)魔術(shù)產(chǎn)生了極大的興趣。為了練習(xí)魔術(shù)，我還特意買了一個(gè)魔術(shù)箱。箱里有一個(gè)專業(yè)魔術(shù)師必備的三樣道具：魔術(shù)臺(tái)、魔術(shù)帽和魔術(shù)披風(fēng)。用上它們，馬上磨翻全場(chǎng)。箱里還有9種專業(yè)舞臺(tái)魔術(shù)和一本說明書。書里不僅有這9種魔術(shù)的講解，還有32種生活小魔術(shù)。嘖嘖，魔迷賺大了!箱上還有個(gè)二維碼，掃一掃，只需30分鐘，我就學(xué)會(huì)了!

技藝學(xué)成了，我把魔術(shù)箱帶到學(xué)校，打定向同學(xué)們表示表示。他們選了兩個(gè)魔術(shù)：：千變魔法袋和雞尾酒變色。

架起了小臺(tái)子，打定好道具。開頭!我輕輕地舉起魔法袋，讓同學(xué)們檢查確認(rèn)里面沒有任何東西。然后捏起三根絲帶放了進(jìn)去。朝天打一個(gè)響指，神秘地朝袋子里一吹，再將手伸入里面，抽出一大長串花圈。同學(xué)們?nèi)嘌鄣娜嘌?、感嘆的感嘆，一個(gè)個(gè)嘴巴都張成大大的“0”形。我又把花圈放回袋子，再是神秘的一吹氣，拿出的只有絲帶，袋子還是空的。

告成!表演告成!同學(xué)紛紛點(diǎn)頭稱贊。我心里甜滋滋的。

接下來是雞尾酒變色。這個(gè)魔術(shù)表演不難，但打定難。我得倒入液體而又不能被人望見，但教室里沒有。我?guī)状蜗胱屚瑢W(xué)們另選一個(gè)，但他們鐵了心，就要我演這個(gè)。我只好跑到最隱秘的地方：五樓廁所(那兒沒有班級(jí)，只有專業(yè)教師)，同學(xué)們那么在樓下等待，我在