五年級(jí)《會(huì)飛的教室》優(yōu)秀學(xué)生讀后感600字

五年級(jí)《會(huì)飛的教室》優(yōu)秀學(xué)生讀后感600字品讀一部作品后，信任大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，為此需要仔細(xì)地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。怎樣寫(xiě)讀后感才能避開(kāi)寫(xiě)成“流水賬〃呢?下面給大家整理了五班級(jí)《會(huì)飛的教室》優(yōu)秀同學(xué)讀后感600字，盼望大家喜愛(ài)！五班級(jí)《會(huì)飛的教室》優(yōu)秀同學(xué)讀后感600字1《會(huì)飛的教室》是我最喜愛(ài)的書(shū)籍之一，它的是卡斯特納?？ㄋ固丶{一生并無(wú)子女，他把畢生精力全部奉獻(xiàn)給了全世界的孩子，留下了珍貴的文化遺產(chǎn)。《會(huì)飛的教室》是孩子們自編自演的一場(chǎng)戲，全書(shū)由排演綻開(kāi)，通過(guò)一系列生動(dòng)感人的情節(jié)塑造了一群聰穎活潑、天真可愛(ài)的少年形象。其中有多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭、冷靜持重的.塞巴修、膽小怕事的哪理以及魁梧好斗的馬提斯，這些鮮亮獨(dú)特的形象給我留下了深刻的印象。這些人物中我最觀賞的還屬全校著名的大班長(zhǎng)戴馬亭了。他品學(xué)兼優(yōu)，是老師眼里的好同學(xué);他臨危不懼，令同學(xué)們佩服，是大家的好榜樣;他畫(huà)技超群，心情都隨著筆尖流露到畫(huà)紙上……這個(gè)看似完善的少年其實(shí)也有難言之隱，他家境貧寒，圣誕節(jié)到了，家里卻沒(méi)有錢(qián)讓他乘車(chē)回家。他為此非常哀痛，常常躲在無(wú)人的角落里悄悄哭泣。他的經(jīng)受告知我們?nèi)松⒉皇峭晟频模覀円⒂聵?lè)觀地面而人生的困難挫折。我還鄙視多愁善感的姚尼，他從小就被父母拋棄，這始終是他心中的痛。他多愁善感的性格就是在這樣的傷痛中形成的。姚尼的寫(xiě)作水平出類拔萃，他立志要當(dāng)個(gè)作家，但他非常不自信，總擔(dān)憂別人會(huì)稱贊他寫(xiě)得不好。后來(lái)在老師的鼓舞下，他把自己的作品搬上舞臺(tái)，與同學(xué)們共享?！稌?huì)飛的教室》所描述的并非現(xiàn)實(shí)，只是仆人公的想象。但在學(xué)習(xí)上、生活中，我們可以綻開(kāi)想象的翅膀，揮動(dòng)手中的筆，寫(xiě)出一篇又一篇布滿童真童趣的作文，飛翔于那個(gè)屬于自己的奇妙世界。五班級(jí)《會(huì)飛的教室》優(yōu)秀同學(xué)讀后感600字2假如你在一間會(huì)飛的教室里學(xué)習(xí)，你將會(huì)怎么對(duì)待呢?插上想象的坦膀，一起去感受仆人公的喜怒哀樂(lè)吧!教室真的會(huì)飛嗎?當(dāng)然不會(huì)，“會(huì)飛的教室"只不過(guò)是一群少年自編臼導(dǎo)的舞劇罷了。這是一本敘述校內(nèi)故事的書(shū)，它是由德國(guó)作家艾利克?卡斯特納創(chuàng)作的。里面有情感豐富的姚尼，滿腹才華的戴馬亭，鎮(zhèn)靜穩(wěn)重的塞巴修，膽小如鼠的郭理和爭(zhēng)勇好斗的馬提斯。他們雖然性格迥異，卻非常珍惜他們之間的友情。在圣誕節(jié)的前幾天，班長(zhǎng)戴馬亭收到了爸爸媽媽寄給他的信，由于家里窮，沒(méi)錢(qián)讓他坐車(chē)回家。這時(shí)，佩克老師把他的年獎(jiǎng)學(xué)金一一本是想和“禁煙老師”一起去旅游的錢(qián)給了戴馬亭，讓戴馬亭可以回家和爸爸媽媽一起過(guò)圣誕節(jié)。從中我明白了，每個(gè)人都會(huì)遇到困難，我們不能被眼前的困難擊敗。只要我們努力，英勇地面對(duì)人生，總有一天會(huì)勝利的。這讓我想起了宏大的創(chuàng)造家愛(ài)迪生，在創(chuàng)造電燈的過(guò)程中，做了很多次失敗的試驗(yàn)，總共試用了6000多種纖維材料，最終才確定用鑄絲來(lái)做燈絲，提高了電燈的使用壽命。他真讓人鄙視！讀完《會(huì)飛的教室》這本書(shū)，它讓我懂得了同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互關(guān)心。正如一句話所說(shuō)的"在家靠父母，出門(mén)靠伴侶"，假如同學(xué)有困難，我們肯定要盡力去關(guān)心他。它告知了我凡事不能魯莽沖動(dòng)，事前肯定要考慮周全，只有一身蠻力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。它同時(shí)也訓(xùn)練我要有一顆寬容他人的心，假如別人打了你一拳，你也不要還手，否則會(huì)越打越兇，到最終,還不是打個(gè)兩敗俱傷，友情斷裂，你們認(rèn)為值得嗎？五班級(jí)《會(huì)飛的教室》優(yōu)秀同學(xué)讀后感600字3最近，我讀了一本新書(shū)，書(shū)名叫《會(huì)飛的教室》。《會(huì)飛的教室》是德國(guó)作家艾利克?卡斯特納的一本著作。我特別喜愛(ài)這本書(shū)，我已經(jīng)閱讀兩遍了。里面的人物都特別有自己的共性，如：膽小怕事的都理，多愁善感的姚尼，聰慧優(yōu)秀的戴馬亭，“大胃王〃馬提斯，愛(ài)發(fā)表談?wù)摰娜托藓透鹇宓?，還有布滿正義感的培克老師，特殊的禁煙老師。其實(shí)禁煙老師并不是學(xué)校的老師，但是戴馬亭他們遇到問(wèn)題就找他,而且禁煙老師也幫他們解決了很多問(wèn)題，所以就稱他為“老師”?！稌?huì)飛的教室》敘述的是孩子們?cè)谑フQ晚會(huì)上自編自導(dǎo)自演的一場(chǎng)戲。我最喜愛(ài)的一個(gè)情節(jié)就是：正在戴馬亭他們正在排練《會(huì)飛的教室》的時(shí)候，符德麟氣喘吁吁的跑了進(jìn)來(lái)，原來(lái)，是葛洛迪被職業(yè)學(xué)校抓走了，而他帶回去給他爸爸批改的聽(tīng)寫(xiě)簿也被搶走了。他們并沒(méi)有驚慌，而是冷靜的去找禁煙老師幫忙。最終，他們用禁煙老師教他們的解決方法與他們自己的與理服人勝利的救出葛洛迪和被燒成灰的聽(tīng)寫(xiě)簿。我特別崇拜他們沒(méi)有用拳頭去解決問(wèn)題和去請(qǐng)教老師。我特別喜愛(ài)書(shū)中的戴馬亭。由于他勤學(xué)好奮，成果一向名列前茅、總是孜孜不倦的學(xué)習(xí)和做事持之以恒。我也要向他學(xué)習(xí)持之以恒的精神，比如：前段時(shí)間，我在背《古詩(shī)70首》,可是我背了幾天就不背了。這時(shí)，媽媽便批判我說(shuō)：“你不是說(shuō)要學(xué)習(xí)戴馬亭的精神嗎?怎么就不背了?〃我慚愧的地下了頭。讀完這本書(shū)，讓我受益匪淺：同學(xué)與同學(xué)之間的友情是不行衡量的，間或有些誤會(huì)是正常的，關(guān)鍵是要多寬容與多理解。珍惜友情。五班級(jí)《會(huì)飛的教室》優(yōu)秀同學(xué)讀后感600字4期末考試剛結(jié)束，我這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)就迫不及待的像圖書(shū)館奔去。哇!圖書(shū)館里的書(shū)可真多啊!有故事書(shū)、漫畫(huà)書(shū)、科普書(shū)……真讓人眼花繚亂。突然，一類精致的小書(shū)引起了我的留意。它小巧精致、易于攜帶而且還非常美麗。一個(gè)驚奇的名字映入了我的眼簾，它就是《會(huì)飛的教室》看著這驚奇的名字我不禁來(lái)起了愛(ài)好，便把這本1430頁(yè)的書(shū)作為我的寒假讀物。這本書(shū)不但好看，而且寫(xiě)的都是有關(guān)我們同學(xué)的事情，主要寫(xiě)了《會(huì)飛的教室》是孩子們?cè)谑フQ晚會(huì)上自編、自演的一場(chǎng)戲。全書(shū)由排演綻開(kāi)，通過(guò)一系列生動(dòng)、感人的情節(jié)，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛(ài)的少年形象。其中，多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的郭理以及魁梧好斗的馬提斯，都以其鮮亮、獨(dú)特的形象給我們留下了難忘的印象。書(shū)的內(nèi)容，可算是一部高度濃縮的校內(nèi)風(fēng)景錄，它所表現(xiàn)的同學(xué)之情、師生之愛(ài)、伴侶之誼，無(wú)不喚起我們對(duì)友情的追憶與珍惜。我特別喜愛(ài)這本書(shū)，由于這本書(shū)講的是有關(guān)我們童年的故事。這本書(shū)的詞句都特別好看了這本書(shū)后我知道了這世上親情才是人與人之間最寶貴、最重要的感情。哪怕有再多的困難，為了見(jiàn)親人也是不顧一切的。更哪怕有再多的金錢(qián)、財(cái)寶，也永久比不上親情。當(dāng)然也少不了友情，由于好伴侶會(huì)是你永久頑強(qiáng)的后盾！教室會(huì)飛并非現(xiàn)實(shí)，它只是小仆人公們的想象罷了。假如我們也綻開(kāi)想象的翅膀，信任就肯定會(huì)飛到一個(gè)更為奇妙的世界?，F(xiàn)在的教室不會(huì)飛，但是，我想只要我們仔細(xì)學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，在將來(lái)別說(shuō)是會(huì)飛的教室，就連會(huì)飛的房子也不在話下。五班級(jí)《會(huì)飛的教室》優(yōu)秀同學(xué)讀后感600字5假如你在會(huì)飛的教室學(xué)習(xí)，你會(huì)做什么?插上想象的翅膀，讓我們感受書(shū)中仆人公的情感。教室真的能S嗎?當(dāng)然不能?！稌?huì)匕的教室》是一部由青少年自編自導(dǎo)的舞蹈劇。這是一本關(guān)于學(xué)校的書(shū)，它是由德國(guó)作家艾利克?卡斯特納寫(xiě)的。書(shū)中有情感豐富的喬尼，有才華滿溢的戴馬亭，有穩(wěn)重的塞巴修，有膽小的吳麗，還有好斗的馬提斯。雖然他們有不同的性格，但他們特別珍惜他們的友情。圣誕節(jié)前幾天，班長(zhǎng)戴馬亭收到了父母的來(lái)信，由于家里太窮，他坐不起公共汽車(chē)回家。就在這時(shí)，佩克老師把他的年獎(jiǎng)學(xué)金給了戴馬亭，這筆獎(jiǎng)學(xué)金原本是佩克老師準(zhǔn)備拿去和“禁煙老師”一起旅行的，就這樣，戴馬亭可以回家和父母一起過(guò)圣誕節(jié)了。讀這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理。每個(gè)人都會(huì)遇到困難，我們不能被目前的困難戰(zhàn)勝。只要我們努力工作，英勇地面對(duì)生活，總有一天我們會(huì)勝利的。這使我想起了宏大的創(chuàng)造家愛(ài)迪生。在創(chuàng)造電燈的過(guò)程中，他做了許多失敗的試驗(yàn)，嘗試了6000多種纖維材料。最終，他打算使用鐺絲作為燈絲，提高了燈絲的使用壽命。他真是令人敬佩！讀完《飛行教室》這本書(shū)后，