3的倍數(shù)的特征教學(xué)教案

課題3的倍數(shù)的特征備課人張亞琴備課時(shí)間講課時(shí)間審查人教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生通過觀察、猜測、驗(yàn)證、理解并掌握3的倍數(shù)的特征。2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會判斷一個(gè)數(shù)能否被3整除。3.培養(yǎng)學(xué)生分析、判斷、概括的能力。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解并掌握3的倍數(shù)的特征教學(xué)難點(diǎn)：會判斷一個(gè)數(shù)能否被3整除。教學(xué)準(zhǔn)備課件投影儀教學(xué)方法講授法談話法教學(xué)具準(zhǔn)備課件教學(xué)課時(shí)第4課時(shí)教學(xué)過程一次備課（集體）二次備課（個(gè)人）【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】.學(xué)生口述2的倍數(shù)的特征，5的倍數(shù)的特征。.練習(xí)：下面哪些數(shù)是2的倍數(shù)？哪些數(shù)是5的倍數(shù)？3241533452460986756教師：看來同學(xué)們對于2、5的倍數(shù)已經(jīng)掌握了，那么3的倍數(shù)的特征是不是也只看個(gè)位就行了？這節(jié)課，我們就一起來研究3的倍數(shù)的特征。板書課題：3的倍數(shù)的特征?！拘抡n講授】.猜一猜：3的倍數(shù)有什么特征？.算一算：先找出10個(gè)3的倍數(shù)。（課件播放）3X1=33X2=63X3=93X4=123X5=153X6=183X7=213X8=243X9=273X10=30觀察：3的倍數(shù)的個(gè)位數(shù)字有什么特征？能不能只看個(gè)位就能判斷呢？（不能）提問：如果老師把這些3的倍數(shù)的個(gè)位數(shù)字和十位數(shù)字進(jìn)行調(diào)換，它還是3的倍數(shù)嗎？［讓學(xué)生動手驗(yàn)證）12-2115-5118-8124f4227f72教師：我們發(fā)現(xiàn)調(diào)換位置后還是3的倍數(shù)，那3的倍數(shù)有什么微妙呢？（以四人為一小組、分組討論，然后匯報(bào)）匯報(bào)：如果把3的倍數(shù)的各位上的數(shù)相加，它們的和是3的倍數(shù)。.課件出示百數(shù)表，同學(xué)們動手全出3三的倍數(shù)，試一試觀察總結(jié)有什么特點(diǎn)。.驗(yàn)證：下面各數(shù)，哪些數(shù)是3的倍數(shù)呢？.3的倍數(shù)為什么要看各位上的數(shù)字的和呢？舉例了12、25。課件播放講解。.比一比（一組筆算，另一組用規(guī)律計(jì)算）。判斷下面的數(shù)是不是3的倍數(shù)。3402500312722967.“做一做〃，指導(dǎo)學(xué)生完成教材第10頁“做一做〃。（1）以下數(shù)中3的倍數(shù)有。②3的倍數(shù)有什么特征？（2）提示：①首先要考慮誰的特征？（既是2又是5的倍數(shù)，個(gè)位數(shù)字一定是0）②接著再考慮什么？（最小三位數(shù)是100）③最后考慮又是3的倍數(shù)。（120）【課堂作業(yè)】完成教材第11~12頁練習(xí)三的第4、6、7、8、9、10、11題?！菊n堂小結(jié)】同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)活動，你有什么收獲和感想？【課后作業(yè)】完成練習(xí)冊中本