2022年山東臨沂平邑縣幼兒教師招聘考試真題

2023第一局部教育根底學問15115學校教育包括三個根本要素：教育者、受教育者〔〕A.教育內(nèi)容B.教育影響C.教育手段D.教育方法下面關(guān)于杜威對教育本質(zhì)的論述，不正確的選項是〔〕A.教育即生長B.教育即生活C.教育即實踐D.教育即閱歷的改造或重組3.〔〕是預期學生通過教學活動獲得的學習結(jié)果。A.教學目標B.教育目的C.課堂教學D.學習目標提出“白板說”的教育思想家是〔〕A.夸美紐斯B.洛克C.盧梭D.赫爾巴特為實現(xiàn)確定的教學打算的各門學科以及有目的、有組織的課外活動稱為〔〕A.顯性課程B.隱性課程C.綜合課程D.非正規(guī)課程人在人的進展影響因素問題上傾向于〔〕A.遺傳打算論B.成熟論C.環(huán)境打算論D.內(nèi)因與外因交互作用論《國家中長期教育改革和進展規(guī)劃綱要(2023-2023〔〕作為國家根本教育政策。A.育人為本B.改革創(chuàng)C.提高質(zhì)量D.促進公正應就是〔〕馬太效應羅森塔爾效應C.雷桑效應D.光環(huán)效應以下選項中，不屬于加德納提出的多元智力成分的是〔〕A.言語智力B.內(nèi)省智力C.心情智力D.空間智力依據(jù)人本主義心理學的觀點，以下選項中屬于成長性需要的是〔〕A.生理需要B.自我實現(xiàn)需要C.敬重需要D.愛與歸屬需要依據(jù)維納的歸因理論，屬于不穩(wěn)定、內(nèi)在、可控的因素是〔〕A.努力B.運氣D.任務難度另一所是一般大學，但專業(yè)抱負，王亮遲疑不決。這種動機沖突是〔〕A.雙趨式?jīng)_突B.雙避式?jīng)_突C.趨避式?jīng)_突D.多重趨避式?jīng)_突嚼口香糖玩耍時，不慎將100元紙幣掉到狹縫里，幾經(jīng)嘗試還是無法用手將其題，主要的影響因素是〔〕動機原型啟發(fā)C.功能固著D.學問的表征奧蘇伯爾針對講解式教學提出了“先行組織者”教學策略。使用該策略的目的是為學生供給〔〕A.比較組織者B.觀念固著點C.關(guān)系類屬者D.符號中介物個體的目標定位在獲得學問和提高力氣上，認為到達既定目標就是成功。依據(jù)成就目標理論，該個體所持有的成就目標屬于〔〕A.表現(xiàn)目標B.成績目標C.效能目標D.把握目標51516.教師職業(yè)道德的核心和精華是。課程改革的具體目標規(guī)定要轉(zhuǎn)變課程過于集中的狀況，實行 、地方課程和學校課程三級課程治理。 是依據(jù)學生力氣的大小，將其分成假設干組，教師面對不同層次的學生集體施以不同的教學。具有核心愿義的共性心理特征是 ?！暗赖聝呻y論”是 爭論道德進展問題的主要方法。三、簡答題(共2小題，每題5分，共10分)如何培育班集體？如何培育制造性思維？請談談你對進展核心素養(yǎng)的理解，以及如何在實踐中加以落實。四、論述題(缺)(10其次局部學科專業(yè)學問200.5101.《國家中長期教育改革和進展規(guī)劃綱要(2023-2023年)》中指出，學前教育的進展任務是〔，重點是〔〕A.大力進展學前教育進展貧困地區(qū)學前教育B.全面進展學前教育進展中西部學前教育C.普及學前教育進展貧困地區(qū)學前教育D.根本普及學前教育進展農(nóng)村學前教育2.〔〕創(chuàng)辦了我國第一所學前兒童教育機構(gòu)——湖北稚嫩園。A.端方B.陶行知C.張雪門D.張之洞以下選項不屬于《3—6〔〕A.心情安定快活B.具備根本的安全意識和自我保護力氣C.手的動作靈敏協(xié)調(diào)D.情愿與人交往喝水、進餐、盥洗、如廁等環(huán)節(jié)都是重要的學習活動，都屬于幼兒園課程的內(nèi)容，這表達了幼兒園課程的〔〕生活化B.玩?；疌.啟蒙性D.科學性在適宜條件下，中班幼兒留意力集中的時間能到達〔〕A.5B.10C.15D.20以下屬于晨、午、晚間檢查內(nèi)容的是〔〕A.量體重查視力C.測血壓D.看精神屬于幼兒進展學問的是〔〕不同年齡幼兒身心進展特點、規(guī)律和促進幼兒全面進展的策略和方法幼兒在進展水平、速度與優(yōu)勢領(lǐng)域等方面的差異，把握對應的策略與方法C.幼兒在進展中簡潔消滅的問題與適宜的對策D.教師日常態(tài)度言行對幼兒進展的影響與作用兒園環(huán)境創(chuàng)設的〔〕A.經(jīng)濟性原則B.適宜性原則C.開放性原則D.幼兒參與原則么？”等。這樣的提問屬于〔〕推斷式提問B.回憶式提問C.理解式提問D.運用式提問一般在〔”歲左右B.2C.3D.4能嫻熟使用筷子，并能沿輪廓線剪出曲線構(gòu)成的簡潔圖形，邊線吻合且平滑。這是哪個年齡段的教育進展目標？〔〕A.O—l1—23—45—6幼兒園教育評價中最根本的方法是〔〕觀看法訪問談話法C.問卷調(diào)查法D.測驗法4—5〔〕A.抽象概括力氣開頭進展B.思維帶有直覺行動性C.思維具體形象D.共性特征萌發(fā)院子里的花開了，孩子所說的直接表達“知覺”活動的是〔〕A.真香！B.我要摘一朵！C.這是什么花？D.這是一朵花。搭建區(qū)中，教師要求搭建“我心目中的小學〔〕A.角色玩耍B.構(gòu)造玩耍C.表演玩耍D.智力玩耍幼兒園的幼小連接工作應做到〔〕A.將小學內(nèi)容下放到幼兒園大班幼兒不再玩玩耍幼小連接工作貫穿整個幼兒期大班使用小學低年級的作息時間表17.以下正確的選項是〔〕課程是靜態(tài)的課程只是課程表上的科目C.課程等同于教材D.盥洗活動也是課程兒童數(shù)概念的形成經(jīng)受的四個階段分別是〔〕A.口頭數(shù)數(shù)—按數(shù)取物—給物說數(shù)—把握數(shù)概念B.口頭數(shù)數(shù)—給物說數(shù)—按數(shù)取物—把握數(shù)概念C.按數(shù)取物—口頭數(shù)數(shù)—給物說數(shù)—把握數(shù)概念D.按數(shù)取物—給物說數(shù)—口頭數(shù)數(shù)—把握數(shù)概念培育靈活、敏銳和自信念，防止疑慮、孤僻，這些教育措施主要是針對〔〕A.膽汁質(zhì)的幼兒B.多血質(zhì)的幼兒C.黏液質(zhì)的幼兒D.抑郁質(zhì)的幼兒關(guān)于幼兒園音樂教育的主要特點，以下選項中不恰當?shù)氖恰病矨.幼兒園音樂教育是源于審美的情感教育B.幼兒園音樂教育是以學唱為主要方式的情感教育C.幼兒園音樂教育是以幼兒為主體的制造教育D.幼兒園音樂教育是豐富幼兒心靈的生活化教育10110《3-6和奠定良好素養(yǎng)根底和方面的進展。幼兒園的教育內(nèi)容相對劃分為 、 、 、 、 五個領(lǐng)域“疼惜公物，有保護環(huán)境的意識”屬 領(lǐng)域目標“具有良好的生活與衛(wèi)生習慣，有自我保護力氣”屬于 領(lǐng)域達成的目標。幼兒園應當制定合理的幼兒一日生活作息制度《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定兩餐間隔時間為 小時，幼兒戶外活動時間(包括戶外體育活動時間)每天不少于 小時。幼兒園教育應敬重幼兒的人格和權(quán)利敬重幼兒 的規(guī)律和學習特點以 為根本活動，保教并重，關(guān)注個別差異，促進每個幼兒富有共性的進展。幼兒園教師是履行幼兒園教育教學工作職責的專業(yè)人員，需要具有良好的職業(yè)道德，把握系統(tǒng)的專業(yè)學問和專業(yè)技能。幼兒園教師專業(yè)標準中的根本理念是 、 、 。 創(chuàng)立了完整的發(fā)生認知論。 提出了“做中學、做中教”的方法論。我國幼兒園教育中特有的一項原則是 。幼兒園教師每天早上都要開窗通風保持室內(nèi)空氣穎這屬于傳染病治理里面的把握 ，3—6歲兒童體格檢查的時間頻率是 。幼兒園玩耍從教師的指導上可分為 和 兩類。孩子在玩沙時，當面臨“沒有卡車運沙”這一問題時，會用“奶盒、飲料瓶”等物體來代替，這表達了玩耍能促進幼兒 進展這一價值。2510《幼兒園教育指導綱要》規(guī)定的幼兒園語言領(lǐng)域的教育目標是什么？學前兒童留意力分散的緣由是什么？21530某幼兒園園長開家長會時頗為驕傲地對家長說僅生疏拼音，還會寫，20以內(nèi)的加減法也不在話下。期望各位家長多幫我們宣傳，把孩子請就此園長的談話答復以下問題：(1)材料表達了幼兒園教育中的什么現(xiàn)象？它的危害有哪些？(2)你認為應如何做才能