下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第3頁(yè)共3頁(yè)秋季開學(xué)典禮主持詞致辭尊敬的?各位領(lǐng)導(dǎo)、?老師、親愛?的同學(xué)們:?大家下午好?!秋風(fēng)送?爽,丹桂飄?香,伴隨著?金秋豐收的?腳步,我們?又迎來了新?的學(xué)期。此?時(shí)此刻,我?們師生歡聚?一堂,心情?無比歡暢。?下面,我宣?布:調(diào)兵山?市第二小學(xué)?___--?-___年?第一學(xué)期開?學(xué)典禮現(xiàn)在?開始!進(jìn)?行大會(huì)第一?項(xiàng):升__?_國(guó)旗。?(全體起立?)升國(guó)旗?、奏國(guó)歌,?全體脫帽,?行注目禮,?少先隊(duì)員敬?隊(duì)禮。禮?畢?。ㄕ?qǐng)坐?)新學(xué)期?,我們的校?園里來了許?多的新面孔?,除了一年?級(jí)小朋友更?有我們的大?朋友。進(jìn)?行大會(huì)第二?項(xiàng):介紹新?領(lǐng)導(dǎo)、新老?師。(請(qǐng)?新領(lǐng)導(dǎo)新老?師___)?這位是睿?智果敢、才?華橫溢的鐵?嶺市名校長(zhǎng)?宋揚(yáng),他連?續(xù)___年?被評(píng)為調(diào)兵?山市人民政?府優(yōu)秀校長(zhǎng)?。一位好校?長(zhǎng)就是一所?好學(xué)校,我?相信在宋校?長(zhǎng)的帶領(lǐng)下?,我們第二?小學(xué)全體師?生將以全新?的精神風(fēng)貌?共筑第二小?學(xué)新的美好?的明天。讓?我們用最熱?烈的掌聲歡?迎宋校長(zhǎng)做?我們第二小?學(xué)的校長(zhǎng)。?這位是踏?實(shí)能干、任?勞任怨、熱?情服務(wù)于第?二小學(xué)師生?的后勤主任?尚富,讓我?們用最熱烈?的掌聲歡迎?他加入我們?的團(tuán)隊(duì)。?這位是集才?氣、靈氣、?正氣于一身?的漂亮女教?師叫尚宏宇?她是我校新?上任的大隊(duì)?輔導(dǎo)員。讓?我們用熱烈?的掌聲歡迎?她來到我們?中間。這?位秀外慧中?、富有責(zé)任?感的老師她?叫李秀艷現(xiàn)?任六年四班?班主任;這?位帥氣、充?滿朝氣的小?伙是新來的?體育教師左?哲明,他來?到二小就投?入緊張的訓(xùn)?練場(chǎng),讓我?們用最熱烈?的掌聲歡迎?他們加入我?們二小這個(gè)?溫馨的大家?庭。另外?還有十一小?學(xué)掛職鍛煉?的___名?教師將與我?們共同工作?一年愿我們?共同學(xué)習(xí)、?共同提高。?再一次舉?起我們的雙?手用最真誠(chéng)?的掌聲歡迎?新領(lǐng)導(dǎo)、新?教師。進(jìn)?行大會(huì)第三?項(xiàng):校長(zhǎng)致?辭。讓我?們用熱烈的?掌聲歡迎宋?揚(yáng)校長(zhǎng)為本?次開學(xué)典禮?致辭。宋?校長(zhǎng)致辭讓?我們感到振?奮和鼓舞,?愿二小人互?相鼓勵(lì)、互?相鞭策、共?同攜手描繪?第二小學(xué)美?好的未來。?讓我們?cè)僖?次用熱烈的?掌聲感謝宋?揚(yáng)校長(zhǎng)。?進(jìn)行大會(huì)第?四項(xiàng):上學(xué)?年工作表彰?。請(qǐng)劉校?長(zhǎng)宣讀獲獎(jiǎng)?師生___?。剛才,?學(xué)校對(duì)上學(xué)?年表現(xiàn)突出?的優(yōu)秀教師?和學(xué)生進(jìn)行?了表彰,愿?獲獎(jiǎng)師生再?接再厲,在?新學(xué)年里取?得更大的進(jìn)?步;沒獲獎(jiǎng)?的的師生,?要以他們?yōu)?目標(biāo),努力?學(xué)習(xí)、工作?,明年的領(lǐng)?獎(jiǎng)臺(tái)上一定?會(huì)有用你的?身影。我?們第二小學(xué)?有一批高素?質(zhì)教師隊(duì)伍?,他們樂于?奉獻(xiàn)、以校?為家;他們?熱愛教育、?富于創(chuàng)造;?她們是老師?、更是媽媽?,在同學(xué)們?成長(zhǎng)的路途?上無私地撒?播著陽光雨?露。進(jìn)行?大會(huì)第五項(xiàng)?:教師代表?講話。讓?我們用熱烈?的掌聲有請(qǐng)?國(guó)家級(jí)骨干?教師、__?_省特級(jí)教?師、三年一?班班主任孫?麗杰老師講?話。讓我?們?cè)俅我詿?烈的掌聲表?達(dá)對(duì)全體老?師的敬意、?謝意!同?學(xué)們,從你?們的掌聲里?,我深深地?體會(huì)到了_?__和力量?。同學(xué)們你?們是國(guó)家的?(范本)未?來,學(xué)校的?驕傲,今天?你們?cè)谛@?里學(xué)習(xí)知識(shí)?,學(xué)習(xí)做人?,學(xué)會(huì)本領(lǐng)?。明天的你?們將在不同?的崗位建設(shè)?祖國(guó),衛(wèi)校?爭(zhēng)光。進(jìn)?行大會(huì)第六?項(xiàng):學(xué)生代?表講話。?歡迎優(yōu)秀學(xué)?生代表六年?一班吳倩同?學(xué)發(fā)言。?吳倩同學(xué)代?表全體同學(xué)?們對(duì)新學(xué)期?表了態(tài),希?望大家處處?嚴(yán)格要求自?己,在新學(xué)?期取得更大?的進(jìn)步。?結(jié)束語:?___月是?收獲的季節(jié)?,秋天從來?都屬于辛勤?耕耘的人們?。校長(zhǎng)的期?望,老師的?教誨,同學(xué)?的心聲,我?們要時(shí)時(shí)銘?記在心。新?的學(xué)期,新?的開始,帶?來了新的挑?戰(zhàn),也孕育?新的憧憬與?希望,面對(duì)?這一更為緊?___富有?挑戰(zhàn)性的學(xué)?習(xí)與工作,?我們每一位?教師、學(xué)生?應(yīng)以滿腔的?熱情投入到?新學(xué)期的工?作與學(xué)習(xí)中?去,為實(shí)現(xiàn)?自身的目標(biāo)?而奮斗、拼?搏!在此,?我祝愿并相?信我們每一?位師生都能?以自己的勤?奮與智慧書?寫新學(xué)期學(xué)?習(xí)與工作的?滿意答卷。?我們有理由?相信,只要?努力與我們?同行,希望
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 長(zhǎng)沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院《機(jī)械制圖與實(shí)驗(yàn)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 配電網(wǎng)數(shù)據(jù)采集與分析
- 述職報(bào)告:技術(shù)領(lǐng)先之道模板
- 職業(yè)導(dǎo)論-2020年房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人《職業(yè)導(dǎo)論》真題匯編
- 名畫欣賞與創(chuàng)作模板
- 公司年年會(huì)主持稿
- 二零二五年電子商務(wù)平臺(tái)入駐合作協(xié)議范本3篇
- 二零二五版北京車牌租賃市場(chǎng)推廣合作合同規(guī)范范本9篇
- 二零二五版基站建設(shè)場(chǎng)地使用權(quán)及通信網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化合同2篇
- 吉林油田十二中2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語文試卷(含答案)
- 分期還款協(xié)議書
- 小區(qū)住戶手冊(cè)范本
- ??低?視頻監(jiān)控原理培訓(xùn)教材課件
- 《鄭伯克段于鄢》-完整版課件
- 土壤肥料全套課件
- 畢業(yè)生延期畢業(yè)申請(qǐng)表
- 學(xué)校6S管理制度
- 肽的健康作用及應(yīng)用課件
- T.C--M-ONE效果器使用手冊(cè)
- 8小時(shí)等效A聲級(jí)計(jì)算工具
- 人教版七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)計(jì)算題300道
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論