古詩(shī)詞鑒賞之名句賞析題 答題技巧與練習(xí)-中考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)

中考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)專題古詩(shī)詞鑒賞之名句賞析題答題技巧與練習(xí)（講義）初三語(yǔ)文課題組整理老師寄語(yǔ)：堅(jiān)持不懈，方顯真我風(fēng)采。寵辱不驚，才是英雄本色。自信是船，勤奮是帆。毅力是風(fēng)，語(yǔ)文是舵手。勤奮幫你澆開(kāi)成功之花，自信助你登上理想之巔。

答題指導(dǎo)1．詩(shī)歌的語(yǔ)言準(zhǔn)確、凝練、生動(dòng)、形象，富于表現(xiàn)力。一般要求賞析的句子往往具有以下特點(diǎn)：特點(diǎn)例句賞析示例

巧用修辭，意味雋永

山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。運(yùn)用比喻，把“危亡的國(guó)勢(shì)”比作“風(fēng)中柳絮”，把“坎坷的身世”比作“雨中浮萍”，將個(gè)人命運(yùn)和國(guó)家命運(yùn)結(jié)合起來(lái)，寫(xiě)出國(guó)勢(shì)危急，個(gè)人命運(yùn)也動(dòng)蕩不安的局面。蘊(yùn)涵哲理，發(fā)人深思沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。表達(dá)出新事物必然替代舊事物的自然規(guī)律。情景交融，情思綿綿山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。寫(xiě)出了友人已離去，只有串串馬蹄印向遠(yuǎn)處延伸。表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)友人的不舍和無(wú)限惆悵的心情。情感積極長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。表現(xiàn)了詩(shī)人的樂(lè)觀、自信和斗志昂揚(yáng)

對(duì)理想的執(zhí)著追求，展示了詩(shī)人力圖從苦悶中掙脫出來(lái)的高昂斗志。用詞精練，形神兼?zhèn)鋷滋幵琥L爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥?！盃?zhēng)”和“啄”，寫(xiě)出了一幅早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)、新燕啄泥銜草的動(dòng)態(tài)畫(huà)面，生動(dòng)地表現(xiàn)了初春的勃勃生機(jī)。

2.賞析名句，還可以從名句的類型(寫(xiě)景、抒情、說(shuō)理)分析。(1)寫(xiě)景類：如果是寫(xiě)景，則從運(yùn)用了哪些寫(xiě)景方法，描繪了怎樣的優(yōu)美景致等角度進(jìn)行賞析。如“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”(《次北固山下》)。

(2)抒情類：如果是抒情，則從抒情方式、情感的色彩與傾向等角度賞析。如“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”(《望岳》)。

(3)說(shuō)理類：如果是言理，則從理趣的融合性、哲理的啟發(fā)性等角度賞析。如“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”(《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》)。

答題步驟品味句子一般可以從兩方面回答：一是從內(nèi)容方面考慮，該句主要描寫(xiě)了什么，表達(dá)了怎樣的思想感情或有怎樣的寓意；二是從形式方面思考，該句有什么表達(dá)技巧，指出其表達(dá)技巧及效果，或者分析句中的語(yǔ)言特點(diǎn)。

答題格式析詩(shī)義＋找特點(diǎn)＋繪畫(huà)面＋表感情

例題解析練習(xí)：閱讀白居易的《錢(qián)塘湖春行》，回答問(wèn)題。錢(qián)塘湖春行白居易[唐]孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。(1)對(duì)本詩(shī)理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)(2分)A．本詩(shī)精選了如水面初平、早鶯暖樹(shù)、新燕春泥、亂花淺草等富有早春特征的景物。B．“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”與本詩(shī)的意境一致。C．本詩(shī)流露出詩(shī)人喜愛(ài)之中隱含的惋惜之情。D．尾聯(lián)中“行不足”說(shuō)明詩(shī)人看不夠美景，陶醉在美好的湖光山色之中?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解與掌握。從尾聯(lián)中的“最愛(ài)”“行不足”等詞語(yǔ)可以看出詩(shī)歌表達(dá)作者對(duì)西湖美景的喜愛(ài)之情，但沒(méi)有惋惜之情。

【答案】C(2)任選一聯(lián)品析其如何描繪早春的季節(jié)特征。(3分)【解析】本題考查句意理解和賞析。作答時(shí)要抓住關(guān)鍵詞加以分析。

【答案】示例：頸聯(lián)中，“亂花”“淺草”寫(xiě)出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的嫵媚動(dòng)人；“漸欲”“才能”描繪了春的發(fā)展變化，突出春勃勃生機(jī)。

練習(xí)：閱讀下面這首古詩(shī)，回答后面的問(wèn)題。酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。問(wèn)題:“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”歷來(lái)受到人們的贊賞，你怎樣理解?

練習(xí)：閱讀下面兩首詩(shī)，回答1-2題。己亥雜詩(shī)（其五）龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。過(guò)零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。1.賞析“浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯”這兩句詩(shī)。（2分）

2.兩詩(shī)畫(huà)線句都流露出忠貞報(bào)國(guó)的意愿，詩(shī)人抒情方式與抒發(fā)的情感有何不同？（3分）

解析：1.詩(shī)的前兩句抒情敘事，在無(wú)限感慨中表現(xiàn)出豪放灑脫的氣概。一方面，離別是憂傷的，畢竟自己寓居京城多年，故友如云，往事如煙；另一方面，離別是輕松愉快的，畢竟自己逃出了令人桎梏的樊籠，可以回到外面的世界里另有一番作為。這樣，離別的愁緒就和回歸的喜悅交織在一起，既有“浩蕩離愁”，又有“吟鞭東指”；既有白日西斜，又有廣闊天涯。這兩個(gè)畫(huà)面相反相成，互為映襯，是詩(shī)人當(dāng)日心境的真實(shí)寫(xiě)照。2.“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”詩(shī)人筆鋒一轉(zhuǎn)，由抒發(fā)離別之情轉(zhuǎn)入抒發(fā)報(bào)國(guó)之志，是借景(物)抒情。落紅，本指脫離花枝的花，但是，并不是沒(méi)有感情的東西，即使化做春泥，也甘愿培育美麗的春花成長(zhǎng)。不為獨(dú)香，而為護(hù)花。表現(xiàn)詩(shī)人雖然脫離官場(chǎng)，但依然關(guān)心著國(guó)家的命運(yùn)，不忘報(bào)國(guó)之志，充分表現(xiàn)詩(shī)人的壯懷，成為傳世名句?！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”的意思是：人生自古以來(lái)有誰(shuí)能夠長(zhǎng)生不死？我要留一片愛(ài)國(guó)的丹心映照史冊(cè)。自古以來(lái)，人世間誰(shuí)能免于一死？只求留下一顆赤膽忠心，永遠(yuǎn)照耀在史冊(cè)上。此句慷慨陳詞，直抒胸中正氣，表現(xiàn)出舍生取義、視死如歸的堅(jiān)定信念和昂揚(yáng)斗志，因此成為千古流傳的名句。

真題演練一、閱讀下面的詩(shī)歌，完成1-2小題。漁家傲李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所，聞天語(yǔ)，殷勤問(wèn)我歸何處。我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去。1.“我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮”中的“嗟”在詞中的含義是①

，“學(xué)詩(shī)謾有驚人句”傳達(dá)處作者②

的苦悶心情。2.“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉”是廣為流傳的佳句，你會(huì)在什么樣的情況下引用它？請(qǐng)結(jié)合此句內(nèi)容簡(jiǎn)要分析？

二、閱讀古詩(shī)文，回答第3題。（共10分）登飛來(lái)峰王安石飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。3．“不畏浮云遮望眼”一句中“不畏”如何理解？寫(xiě)出這兩句詩(shī)蘊(yùn)含的深刻哲理。（2分）