《臺(tái)階》上課課件剖析

臺(tái)階李森祥教學(xué)目標(biāo)識(shí)記重點(diǎn)字詞，把握課文內(nèi)容；分析父親形象，理解作品的思想感情；學(xué)習(xí)本文圍繞“臺(tái)階”立意、組織材料的寫(xiě)法李森祥：衢州人。1975年入伍，曾在嘉興軍分區(qū)某部工作，少校。1991年調(diào)南京軍區(qū)政治部創(chuàng)作室任專業(yè)作家。1986年《煙雨樓》雜志發(fā)表處女作《半個(gè)月亮爬上來(lái)》后快速成長(zhǎng)。近年來(lái)發(fā)表小說(shuō)頗多。

李森祥的小說(shuō)以農(nóng)村、軍營(yíng)兩大生活為主要題材，塑造出一系列生動(dòng)的一般人尤其是農(nóng)夫的質(zhì)樸形象。

《小學(xué)老師》獲1991年第四屆百花獎(jiǎng)，浙江省優(yōu)秀文學(xué)獎(jiǎng)。作者簡(jiǎn)介

凹()凼()硌()涎()水揩()嘎()籌()劃黏()撬()尷尬()過(guò)癮()唿()嗒熬()住憋()住門檻()微乎其微:大庭廣眾:

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ɡāngàyǐnhūáo biēkǎn預(yù)習(xí)測(cè)評(píng)說(shuō)明下列詞語(yǔ)：凹凼:尷尬:微乎其微：大庭廣眾：低眉順眼：特殊藐小，不值得一提。人很多的公開(kāi)場(chǎng)合。低著眉頭，眼中流露出聽(tīng)從的神情，形容馴良、聽(tīng)從的樣子。神情、看法不自然。凹陷，水坑。整體感知

本文敘述了一件什么事?你能用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句概括出來(lái)嗎?父親覺(jué)得自家的臺(tái)階低,望著別人家高高的臺(tái)階,艷羨不已。他不甘心低人一等,立下宏愿,也要造一棟高臺(tái)階的新屋,于是終年辛苦,準(zhǔn)備了大半輩子,最終造成了有九級(jí)臺(tái)階的新屋。明確小說(shuō)的結(jié)構(gòu)開(kāi)端1-9：父親覺(jué)得自己家的臺(tái)階低，要造高臺(tái)階的新屋。發(fā)展10-16：高潮17-25：結(jié)局26-32：父親起先了漫長(zhǎng)的準(zhǔn)備。最終造起了有九級(jí)臺(tái)階的新屋。新屋落成了，人也老了，身體也垮了。走上臺(tái)階，相識(shí)父親1.父親為什么要造一棟有高臺(tái)階的新屋？

2.父親是怎樣造起這棟新屋的？父親做了哪些準(zhǔn)備，找出來(lái)，體會(huì)其對(duì)刻畫(huà)人物的作用。3.新屋造好了，父親卻變得怎么樣了？結(jié)尾的描寫(xiě)中寄寓了作者對(duì)父親怎樣的思想感情？作者又試圖告知我們什么？4.從文中看，父親身上具有哪些性格特征？請(qǐng)用“父親是一個(gè)——的人”為內(nèi)容說(shuō)一句話。

5.圍繞中心選材組材是寫(xiě)作的基本要求。試?yán)斫猓孩艦槭裁磳?xiě)老屋的青石板臺(tái)階用了那么多筆墨？⑵為什么新屋的主體工程寫(xiě)的簡(jiǎn)略，造臺(tái)階反而寫(xiě)得具體？6本文在寫(xiě)法上有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方？1、父親為什么要造一棟有高臺(tái)階的新屋？（父親覺(jué)得家里的臺(tái)階低）臺(tái)階高,屋主子的地位就相應(yīng)高.（中心句）（當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗）父親對(duì)臺(tái)階的要求，也就是對(duì)地位的要求。也是父親畢生奮斗造起一棟新屋的動(dòng)力—獲得地位、獲得敬重。這是在中國(guó)農(nóng)村發(fā)展過(guò)程中，農(nóng)夫人性覺(jué)醒的表現(xiàn)。2、父親是怎么造起一棟有高臺(tái)階的新屋的？他作了哪些準(zhǔn)備工作？

他信任自己的力氣，下定決心，起先漫長(zhǎng)的準(zhǔn)備。他終年辛苦，準(zhǔn)備了大半輩子，積銖累寸。每天撿磚、瓦、鵝卵石等。往瓦罐里塞角票等。最終造起了有九級(jí)臺(tái)階的新屋。一輩子的心愿得以實(shí)現(xiàn)，撿磚撿瓦撿石頭存角票種田砍柴編草鞋踏黃泥臺(tái)階低地位低渴望受人敬重臺(tái)階高：受人敬重父親：人老體衰父親做了哪些事情？3、新屋造好了，父親又怎么樣？變得不對(duì)勁。人也老了，身體垮了。臺(tái)階低，意味著經(jīng)濟(jì)地位地下，父親由此形成了自卑心理。這種自卑心理長(zhǎng)期存在，難以一下子消退，所以臺(tái)階高了，反而到處感到不習(xí)慣，不對(duì)勁。形象分析從文中父親身上具有哪些性格特征，請(qǐng)以“父親是一個(gè)_________的人”為內(nèi)容說(shuō)一句話。（并在文中找到依據(jù)）例如：父親是一個(gè)勤勞的人。父親是一個(gè)堅(jiān)韌的人父親是一個(gè)淳樸的人父親是一個(gè)和善的人父親是一個(gè)謙卑的人父親是一個(gè)倔強(qiáng)的人父親是一個(gè)醇厚厚道的農(nóng)夫，他用懇切勞動(dòng)興家立業(yè)，不怕千辛萬(wàn)苦。同時(shí)，父親身上有著中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)夫所特有的謙卑，當(dāng)新臺(tái)階造好后，他反而到處感到不對(duì)勁，不自由，并且不好意思坐上去。父親是一個(gè)特殊要強(qiáng)的農(nóng)夫，他有志氣，不甘人后，他要獨(dú)立于受人敬重的行列，他有長(zhǎng)遠(yuǎn)的生活目標(biāo)，他有愚公移山的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力。這位父親的形象：臺(tái)階

三級(jí)青石板臺(tái)階

九級(jí)

水泥臺(tái)階父親老屋地位↓新屋勤勞、頑強(qiáng)、淳樸善良、謙卑、倔強(qiáng)

說(shuō)說(shuō)文中流露出“我”對(duì)父親的感情。流露出對(duì)父親的酷愛(ài)，仰慕而又憐憫的感情。問(wèn)題探究作者為什么在老屋的青石板上用了那么多筆墨？為什么新屋的主體工程寫(xiě)得簡(jiǎn)略，而臺(tái)階反而寫(xiě)得詳細(xì)？3.結(jié)尾處，寫(xiě)父親很少跨出家里的臺(tái)階，偶爾出去一趟，為什么“回來(lái)時(shí)，一副若有所失的模樣”？作者為什么在老屋的青石板上用那么多筆墨？1）寫(xiě)三塊青石板的來(lái)歷，可以寫(xiě)出當(dāng)年父親的力氣是多么大，后面寫(xiě)造新屋時(shí)托石板閃了腰，前后就形成對(duì)比。2）寫(xiě)石板粗糙，可以示意當(dāng)年經(jīng)濟(jì)條件更差。3）寫(xiě)“我”在臺(tái)階上跳上跳下，表明那時(shí)年幼，而新屋造好，“我已長(zhǎng)大成人了”，說(shuō)明準(zhǔn)備蓋房前后用了一二十年。寫(xiě)小孩子能連跳三級(jí)，可見(jiàn)臺(tái)階低。寫(xiě)父親在臺(tái)階的坐姿，又說(shuō)明臺(tái)階低。4）寫(xiě)父親的腳板，寫(xiě)出父親終年辛苦的形象，也說(shuō)明家庭的窮困。為什么新屋的主體工程寫(xiě)得簡(jiǎn)略，而臺(tái)階反而寫(xiě)得具體？

詳略是由中心而定的，題目是“臺(tái)階”，所以主體工程可以略寫(xiě)，造臺(tái)階則要詳寫(xiě)。

結(jié)尾處，寫(xiě)父親很少跨出家里的臺(tái)階，間或出去一趟，為什么“回來(lái)時(shí)，一副若有所失的模樣”？父親干了一輩子，在他的精神世界中，勞動(dòng)就是生命，勞動(dòng)是創(chuàng)建；勞動(dòng)有了收獲，才體現(xiàn)自己的價(jià)值。一日不干活，就失去了一切。所以說(shuō)“若有所失”。結(jié)尾的描寫(xiě)中寄寓了作者對(duì)父親怎樣的思想感情？（憐憫、悲憫）作者又試圖告知我們什么？（要關(guān)注農(nóng)夫命運(yùn)，關(guān)注農(nóng)村貧困。）

本文在寫(xiě)作上有哪些值得我們學(xué)習(xí)借鑒的地方？（1).緊扣敘事線索，圍繞中心選材、組材。(2).運(yùn)用微小環(huán)節(jié)描寫(xiě)刻畫(huà)人物。拓展練習(xí)

請(qǐng)以“臺(tái)階是父親的———；為了臺(tái)階，父親付出了———。”為話題寫(xiě)一句話。

臺(tái)階是父親的

；為了臺(tái)階，父親付出了

。志向青春例：

臺(tái)階是父親的自尊；為了臺(tái)階，父親付出了歲月。臺(tái)階是父親的催老劑；為了臺(tái)階，父親付出了健康。父親創(chuàng)業(yè)為什么如此艱難困苦？父親終年辛苦，舍不得破費(fèi)一星半點(diǎn)，父親這輩子過(guò)得多么艱難！歸根結(jié)底是因?yàn)檗r(nóng)村經(jīng)濟(jì)極端落后，小說(shuō)深厚地回響著時(shí)代的呼喊：億萬(wàn)農(nóng)夫的希望在于先進(jìn)的生