2023學(xué)年下學(xué)期小學(xué)工作總結(jié)

第4頁共4頁2023學(xué)?年下學(xué)期小?學(xué)工作總結(jié)?時光荏苒?,歲月如梭?,轉(zhuǎn)眼間,?一學(xué)期又要?過去了。?回顧一學(xué)期?以來的教學(xué)?研究工作,?既有收獲后?的喜悅,又?有令人遺憾?的失落?，F(xiàn)?將一學(xué)期的?工作情況總?結(jié)如下:?一、加強理?論學(xué)習(xí),不?斷更新教學(xué)?觀念。學(xué)?期一開始,?全組老師認(rèn)?真學(xué)習(xí)學(xué)校?教學(xué)工作計?劃。各教研?組及時制定?了科學(xué)合理?的工作計劃?、教學(xué)進度?,并在實際?工作中有計?劃有步驟地?得到貫徹和?落實。經(jīng)常?進行相關(guān)的?理論學(xué)習(xí),?展開討論,?提高認(rèn)識水?平,并用以?指導(dǎo)教學(xué)實?踐。組內(nèi)老?師經(jīng)常閱讀?《科學(xué)課》?、《中國美?術(shù)教育》、?《中國音樂?教育》、《?中國學(xué)校體?育》等雜志?,自學(xué)研討?,并經(jīng)常交?流心得,更?新教育教學(xué)?觀念、完善?自身知識結(jié)?構(gòu)。外出學(xué)?習(xí)、聽課的?老師,回來?后能熱心地?向組內(nèi)其他?老師介紹學(xué)?習(xí)內(nèi)容與經(jīng)?驗。每次教?研活動有中?心發(fā)言,對?教育教學(xué)過?程中出現(xiàn)的?疑難、困惑?或經(jīng)驗、建?議,全組老?師一起積極?熱烈探討,?對改進教學(xué)?水平有很大?程度啟示和?幫助。善?學(xué)才能善研?,善研才能?善教,這已?成為我們教?研組教師的?共識,不光?如此,我們?還注意用教?學(xué)理論指導(dǎo)?教學(xué)實踐。?本學(xué)期,我?們教研組老?師認(rèn)真撰寫?了多篇教學(xué)?反思和教育?敘事。積極?開展課題研?究工作,認(rèn)?真探討課題?研究的針對?性和實效性?。二、做?好課堂教學(xué)?常規(guī)工作?、爭取每節(jié)?課前做好充?分準(zhǔn)備:?(___)?認(rèn)真鉆研教?材和教參,?對教材的基?本思想、基?本概念甚至?課本上的每?句話都弄清?楚,以便了?解教材的結(jié)?構(gòu)、重點與?難點,自如?地掌握知識?的邏輯,適?當(dāng)補充教學(xué)?資料,更好?地調(diào)動學(xué)生?學(xué)習(xí)的積極?性。(_?__)了解?學(xué)生原有的?知識技能水?平,他們的?興趣、需要?、方法、習(xí)?慣,學(xué)習(xí)新?知識可能會?有哪些困難?,充分考慮?自己的教法?和學(xué)生的學(xué)?法,思考如?何把已掌握?的教材傳授?給學(xué)生,包?括如何__?_教材、如?何安排每節(jié)?課的活動等?。、確保?課堂教學(xué)?在課堂教學(xué)?中盡量確立?學(xué)生的主體?地位,注重?學(xué)生的自主?探究和學(xué)習(xí)?,培養(yǎng)學(xué)生?的主體意識?;雖然平時?大家課時量?大,但依然?盡自己最大?努力,認(rèn)認(rèn)?真真?zhèn)浜谩?上好每一節(jié)?課。(_?__)把學(xué)?生學(xué)習(xí)興趣?的培養(yǎng)、學(xué)?習(xí)欲望的激?發(fā),當(dāng)作課?堂教學(xué)的首?要任務(wù)來抓?。興趣是最?好的老師,?小學(xué)生的好?奇心比較強?,但這種好?奇心有時只?是停留在好?玩、新奇的?表面層次上?,我們注重?調(diào)動學(xué)生自?主學(xué)習(xí)、親?身體驗和自?行探索、思?考的積極性?,讓學(xué)生產(chǎn)?生一種發(fā)自?內(nèi)心的動力?,有利于學(xué)?生學(xué)習(xí)習(xí)慣?和品質(zhì)的培?養(yǎng)。(_?__)把培?養(yǎng)學(xué)生的基?本知識、技?能和情感,?作為課堂教?學(xué)的重要任?務(wù)來抓。?在教學(xué)中面?向全體學(xué)生?,___每?一個學(xué)生的?進步與成長?,針對學(xué)生?實際情況因?材施教,在?抓好基礎(chǔ)知?識即科學(xué)課?本知識,學(xué)?生們共同提?高的前提下?,對不同程?度的學(xué)生做?出不同的要?求,對那些?反應(yīng)較快、?能力較強而?注意力不夠?集中的學(xué)生?,多注意培?養(yǎng)他們的觀?察能力;對?那些反應(yīng)較?慢、能力較?弱的學(xué)生,?更多地培養(yǎng)?他們的思維?能力和實踐?能力,使大?家充分發(fā)揮?自身的個性?,施展各自?的創(chuàng)造才能?。三、開?展有效的綜?合組教研活?動有計劃?、有目的地?開展研討課?的聽、評活?動,是本組?的中心工作?,也是工作?的難點。因?為不同學(xué)科?、不同專業(yè)?教師坐在一?起共同研討?一個課題,?的確存在專?業(yè)知識方面?的障礙,但?作為普通教?育,其教育?規(guī)律、教育?理念、教育?方式和手段?都存在一定?的共性。本?學(xué)期研討課?確定以如何?制定有效目?標(biāo)為導(dǎo)向,?采用分學(xué)科?___備課?,讓老師們?共同探討如?何解決課堂?教學(xué)中存在?的某些問題?。每位教師?都參與了課?堂教學(xué)活動?。每位教師?都能不畏年?齡、教齡等?客觀因素上?的束縛,課?前充分準(zhǔn)備?,教學(xué)理念?新、課堂設(shè)?計新穎、師?生互動強、?亮點多;學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣濃、熱情?高、參與廣?、收獲大。?展現(xiàn)各自獨?特的___?力。全體教?師個個都積?極、主動、?認(rèn)真的參與?聽課、評課?。我們的評?課老師,尤?其是作中心?發(fā)言的老師?都是本著對?同事、對學(xué)?課認(rèn)真負(fù)責(zé)?的精神和態(tài)?度,對每堂?課進行客觀?、公正地評?價,而我們?的執(zhí)教老師?也都是抱著?學(xué)習(xí)和提高?的心態(tài),非?常謙虛地接?受不同的評?價意見或建?議。達到了?“開展研討?課,促進各?學(xué)科教師專?業(yè)成長、提?高課堂教學(xué)?效果”的目?的。四、?積極開展社?團活動在?學(xué)生的課余?活動中,我?們帶領(lǐng)學(xué)生?開展豐富多?彩的社團活?動,讓學(xué)生?在各項活動?中發(fā)散思維?,發(fā)展個性?。美術(shù)組的?“漫畫社團?”、信息組?的“動畫社?團”、科學(xué)?組的“航模?社團”、體?育組開展的?“游戲社團?”和“足球?社團”音樂?組開展了“?合唱社團”?都深受孩子?們喜愛,在?各項比賽中?葉取得了一?些成績。?本學(xué)期綜合?組所獲成績?匯總:音?樂組:錢麗?紅老師在天?寧區(qū)教師教?學(xué)基本功大?練兵活動(?學(xué)科專業(yè)素?養(yǎng)大賽)中?,榮獲小學(xué)?音樂學(xué)科二?等獎;兩位?老師認(rèn)真輔?導(dǎo)學(xué)生參加?比賽,在區(qū)?學(xué)生紅歌比?賽中獲三等?獎。信息?組:石巍老?師的《條形?統(tǒng)計圖》課?件獲得省教?育教學(xué)軟件?制作大賽三?等獎,撰寫?的論文《在?信息技術(shù)教?學(xué)中活用知?識遷移》獲?得省教育學(xué)?會論文評比?二等獎科?學(xué)組:兩位?老師輔導(dǎo)的?學(xué)生在常州?市中小學(xué)生?航空模型比?賽中,獲得?一個二等獎?、兩個三等?獎。在常州?市科技創(chuàng)新?大賽中,輔?導(dǎo)的學(xué)生作?品獲二等獎?___名、?三等獎名。?體育組:?在天寧區(qū)小?學(xué)生國際象?棋比賽中,?獲團體總分?第四名;天?寧區(qū)小學(xué)生?圍棋比賽中?,獲團體總?分第五名;?在天寧區(qū)小?學(xué)生足球比?賽中,獲男?子甲組第二?名。美術(shù)?組:袁小嬋?老師執(zhí)教的?《我設(shè)計的?卡通形象》?在第___?屆全國中小?學(xué)新媒體新?技術(shù)教學(xué)課?例評比中獲?二等獎,在?___省第?___屆教?師現(xiàn)代教育?技術(shù)應(yīng)用作?品大賽中獲?二等獎;在?第___屆?天眼杯國際?少兒漫畫大?賽中,我校?獲___個?金獎、個銀?獎、___?個銅獎的優(yōu)?秀成績;兩?位美術(shù)老師?均獲優(yōu)秀指?導(dǎo)老師獎,?在常州市“?我們愛科學(xué)?”動漫繪畫?創(chuàng)意大賽中?,顧星雨等?___名學(xué)?生獲優(yōu)秀獎?。在常州市?科技創(chuàng)新大?賽中