一年級下美術(shù)教案-丑小鴨與白天鵝嶺南版

第十八課：《丑小鴨與白日鵝》講課目的：知識目標：①在模擬制作中，自主掌握制作步驟②運用點﹑線﹑面﹑色裝修美化小鴨。技術(shù)目標：①在模擬制作中，自主掌握制作步驟②運用點﹑線﹑面﹑色裝修美化小鴨。③學習折﹑剪﹑畫﹑粘貼的方法制作丑小鴨與白日鵝3.審美目標：在賞識和表演中感覺紙立體造型的美。講課要點：丑小鴨與白日鵝的紙工設(shè)計制作。講課難點：丑小鴨與白日鵝的形象特點；丑小鴨的裝修。教具﹑學具1.教具準備：丑小鴨與白日鵝的圖片﹑示范用作品2.學具準備：彩色筆﹑畫紙﹑剪刀講課過程：一、導課：1.創(chuàng)辦狀況：教師表達《丑小鴨》的故事：漂亮的夏季，鴨媽媽孵出一群小鴨。此中一只灰色的長得又大又丑，大家都叫它“丑小鴨”。誰都不喜愛它，還欺凌它，可憐的丑小鴨很傷心，它傷心的走開了家，四周漂泊。丑小鴨孤單的從夏季漂泊到冬季。在春季靜靜到臨大地的一天，丑小鴨正躺在沼澤地的蘆葦叢中，他拍拍發(fā)僵的翅膀，沒想到他竟飛起來了，它向來飛到湖里去，正在它沉醉于游覽的1/4感覺的時候，它吃驚的看到了自己在湖里的倒影。2.導入課題：發(fā)問：同學們你們猜猜丑小鴨為何吃驚呢？回答：它看到了怪物；它看到自己在飛的樣子很丑??；它看到自己變天鵝??；它看到自己變美了。呀，變?yōu)橐恢黄恋奶禊Z。老師：對了，它變?yōu)橐恢黄裂┌椎奶禊Z。春季的太陽暖和地照著，他舒張開翅膀，揚起優(yōu)美的脖頸，正如詩中所說：白毛拂綠水，紅掌撥青波。這就是有名的安徒生童話《丑小鴨與白日鵝》。二、新授播放丑小鴨與白日鵝的圖片，賞識圖片認識丑小鴨與白日鵝的外面特點。發(fā)問：丑小鴨與白日鵝各有什么特點？在毛色，外型等方面形容一下？回答：丑小鴨的毛是黃灰色的，嘴巴又闊又扁，腳很短；天鵝身體修長，頸很長，羽毛純白，翅膀既闊且美。發(fā)問：黃毛丑小鴨變?yōu)榱搜┌酌捞禊Z，你喜愛這個故事嗎？為何？回答：喜愛，由于丑小鴨最后變?yōu)槠恋奶禊Z；不喜愛，由于感覺丑小鴨好可憐。老師總結(jié)：在丑小鴨的故事中，我們學習到了，在成長過程中可能會碰到不快樂或挫折。在這個時候，我們應當怎么做呢？（碰到不快樂的事時，我們應當抱著樂觀的態(tài)度，想一想自己生活在這樣好的環(huán)境中，每日都可以上學學習，等等??面對挫折，我們也不可以氣累要英勇的立起來，反思失敗的原由，希望下一次能做得更好。）2/4出示今日要學習的兩個手工制作。發(fā)問：今日就讓我們來制作這個故事中的主角。你更喜愛哪一個，丑小鴨仍是白日鵝？為何？你準選擇什么工具﹑資料？有的：丑小鴨；有的：白日鵝；有的：用白紙和彩筆來做；有的：用彩色紙和油畫棒來做??4.播放制作步驟圖：5．如何才能制作出會搖動的丑小鴨？丑小鴨的頭不可以太大也不能太小，肚子不可以尖，要圓一點（一邊解說一邊親手示范制作過程）。6．用折疊和剪貼的方法能做出游覽和游水時的白日鵝（一邊解說一邊親手示范制作過程），你還可以不可以動一下腦筋，如何能做出一個別出心裁的呢？你還會對它進行添畫與裝修嗎？回答：會??發(fā)問：你會用什么工具裝修它？回答：彩筆；用彩紙剪出圖案貼上去；??老師：希望同學們能做出一個丑小鴨或白日鵝，此后把它裝修得別出心裁。三、作業(yè)部署①基本要求：設(shè)計制作一個丑小鴨或白日鵝紙立體手工作品②較高要求：設(shè)計一個獨到和創(chuàng)新的丑小鴨或白日鵝，用不一樣樣的手段裝修丑小鴨或白日鵝紙立體手工作品③用自己的制作設(shè)計一個表演《丑小鴨》的故事。四、巡視指導3/4①依據(jù)作業(yè)要求巡視2-3遍找出共性的問題進行要點打破（于本課的學習難點是在丑小鴨與白日鵝的手工造型方面。丑小鴨的肚子剪得不夠圓，折出的天鵝翅膀藏不進身體里去，把脖子剪斷了??）②對于這各種問題，我采納對于上手快的學生先學會，再讓他們一同幫助能力低的部分同學。對于作品的要求不定得太高或過于精細，對孩子們來說大特點大外型能抓住就算很成功了，賞賜炫耀。五、教師小結(jié)：今日我們學了折﹑剪﹑畫﹑粘貼的方法制作丑小鴨與白日鵝，運用點﹑線﹑面﹑色裝修美化小鴨。在賞識和談?wù)撝幸哺杏X到紙立體造型的美，制作過程中意會到設(shè)計制作的歡欣和與人交往的樂趣。希望同學們回家后用自己的制作表演一段《丑小鴨》故事給家人看。六、課后拓展：經(jīng)