2023年關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)方案（4篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)2023年關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)方案一、建立?“留守兒童?”動(dòng)態(tài)（范?本）檔案?為了加強(qiáng)“?留守兒童”?管理，我校?建立了留守?兒童檔案，?要求各班通?過(guò)調(diào)查、家?訪、與家長(zhǎng)?或監(jiān)護(hù)人聯(lián)?系溝通等形?式，全面調(diào)?查掌握“留?守兒童”的?學(xué)習(xí)、生活?情況，建立?起“留守兒?童”詳細(xì)的?檔案，同時(shí)?，對(duì)留守兒?童個(gè)人檔案?實(shí)行動(dòng)態(tài)（?范本）管理?，及時(shí)補(bǔ)充?、更改變動(dòng)?情況，便于?管理。二?、營(yíng)造“家?庭式”的校?園文化氛圍?為了使留?守兒童感覺(jué)?家庭的溫暖?，學(xué)校本學(xué)?期將開(kāi)展“?留守兒童”?座談會(huì)、“?我是能干的?好孩子”自?理自護(hù)系列?和“同在藍(lán)?天下，快樂(lè)?共成長(zhǎng)”主?題黑板報(bào)、?書(shū)畫(huà)和寫(xiě)作?比賽，營(yíng)造?了關(guān)愛(ài)留守?的濃厚氛圍?。同時(shí)，要?求各校建立?班主任“代?家長(zhǎng)制度”?；___非?留守兒童與?留守兒童共?同整理一次?家務(wù)、共做?一頓飯、共?過(guò)一個(gè)生日?；___愛(ài)?心家庭與留?守兒童歡度?周末；開(kāi)展?“青年文明?號(hào)”與留守?兒童手拉手?。通過(guò)這些?大手拉小手?，小手拉小?手活動(dòng)，深?入留守兒童?的學(xué)習(xí)生活?，營(yíng)造“家?庭式”的校?園文化氛圍?。三、開(kāi)?展感恩教育?系列活動(dòng)?學(xué)校在開(kāi)展?關(guān)愛(ài)留守兒?童活動(dòng)中，?不但要關(guān)心?他們的生活?、學(xué)習(xí)，也?要讓他們學(xué)?會(huì)關(guān)愛(ài)別人?，學(xué)會(huì)感恩?。為此，學(xué)?校要___?留守兒童聆?聽(tīng)關(guān)于感恩?教育的專(zhuān)題?講座，讓他?們?cè)诟惺軐W(xué)?校溫暖的同?時(shí)，珍惜現(xiàn)?在擁有的幸?福生活。還?可以___?他們開(kāi)展“?我為父母分?憂(yōu)愁”主題?班會(huì)，通過(guò)?為家庭、社?會(huì)學(xué)校做點(diǎn)?好事，引導(dǎo)?他們樹(shù)立正?確的人生觀?、價(jià)值觀，?塑造他們一?顆仁厚的愛(ài)?心。四、?開(kāi)設(shè)“二線?一室”為?了加強(qiáng)留守?兒童與父母?之間的心靈?溝通，學(xué)校?爭(zhēng)取在本學(xué)?期開(kāi)通“親?情熱線”（?電話(huà)熱線）?，讓外出務(wù)?工家長(zhǎng)定期?與子女通電?話(huà)；開(kāi)通“?教師熱線”?，讓外出務(wù)?工家長(zhǎng)可隨?時(shí)與班主任?取得聯(lián)系，?架起留守兒?童與父母之?間聯(lián)絡(luò)親情?的橋梁。?設(shè)立“心理?健康咨詢(xún)室?”，安排有?經(jīng)驗(yàn)教師擔(dān)?任心理醫(yī)生?，及時(shí)幫助?“留守兒童?”解決心理?上的困惑。?同時(shí)還以“?師愛(ài)助你成?長(zhǎng)”為主題?深入開(kāi)展有?助于留守兒?童身心健康?發(fā)展的各類(lèi)?活動(dòng)，如主?題班（隊(duì)）?會(huì)、“您在?他鄉(xiāng)還好嗎?”書(shū)信競(jìng)賽?活動(dòng)、__?_生日、法?制安全講座?以及“我為?留守生獻(xiàn)愛(ài)?心”活動(dòng)等?，讓留守兒?童充分感受?到來(lái)自學(xué)校?大家庭的溫?暖。五、?開(kāi)展結(jié)對(duì)幫?扶1、給?予學(xué)習(xí)上的?幫助結(jié)對(duì)?幫扶人員（?可以是任課?教師、當(dāng)?shù)?部門(mén)與__?_的工作人?員或是“代?理媽媽”、?“愛(ài)心媽媽?”）及時(shí)掌?握留守兒童?的思想動(dòng)態(tài)?（范本），?具體分析學(xué)?生的學(xué)業(yè)情?況，制定學(xué)?習(xí)幫扶計(jì)劃?，明確幫扶?時(shí)間、內(nèi)容?和階段性效?果。每個(gè)留?守兒童由任?課教師牽頭?確立一名學(xué)?習(xí)小幫手，?協(xié)助幫扶留?守兒童的學(xué)?習(xí)。2、?注重生活照?顧學(xué)校將?家庭困難的?留守兒童按?政策納入照?顧對(duì)象，提?供生活補(bǔ)助?等方式，確?保他們完成?義務(wù)教育。?結(jié)對(duì)幫扶人?員或任課教?師平時(shí)對(duì)留?守兒童要“?多看一眼，?多問(wèn)一聲，?多幫一把”?。留守兒童?患病時(shí)，結(jié)?對(duì)幫扶人員?及時(shí)送診，?悉心照料。?3、注重?活動(dòng)安排?結(jié)對(duì)幫扶人?員或任課教?師要___?留守兒童參?加主題班會(huì)?、團(tuán)隊(duì)、社?會(huì)實(shí)踐、演?講比賽、文?藝演出等各?種活動(dòng)，讓?留守兒童在?歡樂(lè)和睦、?積極向上的?環(huán)境中學(xué)習(xí)?成長(zhǎng)，增強(qiáng)?學(xué)習(xí)、生活?的自信心。?讓留守兒童?通過(guò)___?的溫暖彌補(bǔ)?親情缺失對(duì)?其人格發(fā)展?的消極影響?，既使其愉?悅身心，又?培養(yǎng)獨(dú)立生?活能力。?4、注重健?康教育學(xué)?校要特別關(guān)?心留守兒童?的身體健康?，在季節(jié)轉(zhuǎn)?換之際要提?醒他們添加?衣物，預(yù)防?感冒，在假?期來(lái)臨時(shí)要?吩咐他們注?意各種安全?，把對(duì)他們?的身體健康?教育列入工?作議程。還?有，學(xué)校在?安排心理教?育課時(shí)，每?個(gè)班級(jí)每周?至少開(kāi)設(shè)一?節(jié)，或者把?心理健康教?育滲透到各?個(gè)學(xué)科的教?學(xué)中，并把?該項(xiàng)工作納?入教學(xué)常規(guī)?管理。任課?教師要圍繞?留守兒童的?心理咨詢(xún)與?矯正、思想?與情感、獨(dú)?立生活和體?諒父母等內(nèi)?容開(kāi)展教育?，使留守兒?童體驗(yàn)到生?命成長(zhǎng)的快?樂(lè)與幸福，?消除不良情?感體驗(yàn)，樹(shù)?立樂(lè)觀向上?的生活態(tài)度?，培養(yǎng)正確?的人生觀、?價(jià)值觀。2023年關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)方案（二）一?、指導(dǎo)思想?以深入貫?徹落實(shí)科學(xué)?發(fā)展觀，以?___核心?價(jià)值體系為?引領(lǐng)，積極?探索新時(shí)期?學(xué)雷鋒、踐?行雷鋒精神?的新形式、?新內(nèi)涵，在?全委培育關(guān)?愛(ài)他人、關(guān)?愛(ài)社會(huì)、關(guān)?愛(ài)自然“三?關(guān)愛(ài)”志愿?服務(wù)的氛圍?，推動(dòng)志愿?服務(wù)活動(dòng)深?入開(kāi)展，不?斷提高思想?道德素質(zhì)和?城市文明程?度，迎接_?__勝利召?開(kāi)。二、?活動(dòng)內(nèi)容?弘揚(yáng)、傳承?、踐行雷鋒?精神，以關(guān)?愛(ài)他人、關(guān)?愛(ài)社會(huì)、關(guān)?愛(ài)自然＂三?關(guān)愛(ài)＂為主?要內(nèi)容，廣?泛開(kāi)展多種?形式的學(xué)雷?鋒志愿服務(wù)?活動(dòng)。1?、召開(kāi)計(jì)生?系統(tǒng)學(xué)雷鋒?志愿服務(wù)座?談會(huì)。__?_計(jì)生系統(tǒng)?、道德模范?、優(yōu)秀志愿?者、先進(jìn)典?型等代表，?座談、交流?學(xué)習(xí)雷鋒精?神的時(shí)代內(nèi)?涵和傳承、?踐行雷鋒精?神的重要意?義，發(fā)揮示?范帶動(dòng)作用?，號(hào)召、倡?導(dǎo)全市計(jì)生?干部群眾，?積極投身學(xué)?雷鋒志愿服?務(wù)活動(dòng)中。?2、委機(jī)?關(guān)及下屬單?位要以“三?關(guān)愛(ài)”為主?要內(nèi)容，廣?泛開(kāi)展多種?形式的學(xué)雷?鋒志愿服務(wù)?活動(dòng)。通過(guò)?志愿服務(wù)傳?遞人與人之?間的關(guān)愛(ài)，?深入做好關(guān)?愛(ài)空巢老人?、關(guān)愛(ài)留守?兒童、關(guān)愛(ài)?農(nóng)民工、關(guān)?愛(ài)殘疾人等?志愿服務(wù)，?促進(jìn)和諧社?會(huì)建設(shè)。深?入幫扶社區(qū)?，開(kāi)展清潔?衛(wèi)生、社會(huì)?治安、秩序?維護(hù)等志愿?服務(wù)，__?_科教、文?體、法律、?衛(wèi)生“四進(jìn)?社區(qū)”，為?轄區(qū)居民提?供便民利民?志愿服務(wù)。?要繼續(xù)深入?開(kāi)展公共場(chǎng)?所文明宣傳?教育實(shí)踐活?動(dòng)，針對(duì)亂?穿馬路、亂?翻欄桿、亂?闖紅燈、亂?拋雜物等不?文明行為，?發(fā)揮志愿者?作用，在車(chē)?站廣場(chǎng)、交?通路口、商?場(chǎng)、醫(yī)院、?中小學(xué)校、?社區(qū)、公園?景區(qū)等重要?地區(qū)，開(kāi)展?志愿勸導(dǎo)、?志愿監(jiān)督，?引導(dǎo)市民群?眾自覺(jué)遵守?交通秩序，?愛(ài)護(hù)生活環(huán)?境。3、?廣泛開(kāi)展＂?學(xué)雷鋒在行?動(dòng)志愿服務(wù)?＂活動(dòng)。發(fā)?揮本委文明?單位示范表?率作用，廣?泛開(kāi)展與駐?地共建、與?農(nóng)村共建以?及扶貧濟(jì)困?、周末清潔?家園等志愿?服務(wù)，努力?為淮北文明?創(chuàng)建工作增?光添彩。?4、委機(jī)關(guān)?工會(huì)、婦聯(lián)?要積極開(kāi)展?巾幗學(xué)雷鋒?志愿服務(wù)。?以幫扶計(jì)生?貧困婦女和?家庭、開(kāi)展?文體活動(dòng)、?美化社區(qū)環(huán)?境為重點(diǎn)，?___巾幗?志愿者，到?幫扶的村，?努力增強(qiáng)巾?幗志愿服務(wù)?活動(dòng)的成效?和社會(huì)影響?。三、保?障措施1?、為切實(shí)保?障“學(xué)雷鋒?、三關(guān)愛(ài)志?愿服務(wù)”活?動(dòng)落到實(shí)處?，市人口計(jì)?生委成立“?學(xué)雷鋒、三?關(guān)愛(ài)志愿服?務(wù)”領(lǐng)導(dǎo)小?組。辦公?室設(shè)在機(jī)關(guān)?黨總支，_?__為辦公?室主任，成?員有：__?_。四、?幾點(diǎn)要求

?各下屬單?位和志愿者?___要高?度重視，充?分認(rèn)識(shí)“學(xué)?雷鋒、三關(guān)?愛(ài)志愿服務(wù)?活動(dòng)”的重?要意義，切?實(shí)加強(qiáng)__?_領(lǐng)導(dǎo)，把?此項(xiàng)活動(dòng)與?創(chuàng)建全國(guó)文?明城市相結(jié)?合，與日常?業(yè)務(wù)工作相?結(jié)合，采取?有效措施，?把創(chuàng)建工作?與解決基層?計(jì)生困難家?庭結(jié)合起來(lái)?。2023年關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)方案（三）為了切實(shí)?開(kāi)展“關(guān)愛(ài)?留守兒童”?的工作，做?好留守兒童?的心理健康?教育工作，?結(jié)合我校的?實(shí)際，制定?以下實(shí)施方?案：一、?指導(dǎo)思想?全面落實(shí)科?學(xué)發(fā)展觀，?全面實(shí)施素?質(zhì)教育，圍?繞讓農(nóng)村勞?務(wù)輸出人員?家庭的兒童?得到更多關(guān)?愛(ài)、得到更?多扶持、得?到更多鍛煉?，探索農(nóng)村?留守兒童教?育及管理機(jī)?制，努力營(yíng)?造留守兒童?健康成長(zhǎng)的?良好氛圍，?促進(jìn)留守兒?童身心全面?發(fā)展，為構(gòu)?建和諧社會(huì)?、和諧校園?、和諧家庭?、建設(shè)新農(nóng)?村服務(wù)。?二、___?領(lǐng)導(dǎo)為加?強(qiáng)對(duì)關(guān)愛(ài)留?守兒童工作?的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)?校成立“關(guān)?愛(ài)留守兒童?”工作領(lǐng)導(dǎo)?小組，組成?人員如下：?三、對(duì)留?守兒童實(shí)行?三個(gè)優(yōu)先?1、學(xué)習(xí)上?優(yōu)先輔導(dǎo)?學(xué)校要從學(xué)?習(xí)方面對(duì)留?守兒童逐一?進(jìn)行分類(lèi)、?分組，落實(shí)?到每一位任?課教師。由?任課教師具?體分析學(xué)生?的學(xué)業(yè)情況?，制定學(xué)習(xí)?幫扶計(jì)劃，?明確幫扶時(shí)?間、內(nèi)容和?階段性效果?。每個(gè)留守?兒童由老師?牽頭確立一?名學(xué)習(xí)幫手?，教師要對(duì)?結(jié)對(duì)幫扶效?果進(jìn)行定期?檢查，建立?進(jìn)步檔案。?2、生活?上優(yōu)先照顧?學(xué)校對(duì)留?守兒童要多?看一眼，多?問(wèn)一聲，多?幫一把，使?學(xué)生開(kāi)心、?家長(zhǎng)放心。?留守兒童患?病時(shí)，要及?時(shí)診治，悉?心照料。要?指導(dǎo)留守兒?童學(xué)會(huì)生活?自理，養(yǎng)成?文明健康的?生活習(xí)慣。?3、活動(dòng)?上優(yōu)先安排?學(xué)校要高?度重視并認(rèn)?真___留?守兒童參加?___活動(dòng)?，或根據(jù)特?點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展?一些活動(dòng)，?既使其愉悅?身心，又培?養(yǎng)獨(dú)立生活?能力。要通?過(guò)圖書(shū)閱覽?等形式，豐?富留守兒童?的文化生活?，接受中華?優(yōu)秀傳統(tǒng)文?化的熏陶。?四、活動(dòng)?內(nèi)容及安排?1、啟動(dòng)?關(guān)愛(ài)留守兒?童主題教育?活動(dòng)，學(xué)校?少先隊(duì)大隊(duì)?部向全校師?生發(fā)出倡議?。學(xué)校每個(gè)?辦公室開(kāi)通?一部親情電?話(huà)，為留守?兒童在課間?、休息時(shí)與?家長(zhǎng)聯(lián)系、?溝通提供方?便，增進(jìn)學(xué)?生與家長(zhǎng)的?感情。結(jié)?合校教務(wù)處?開(kāi)展的輔導(dǎo)?學(xué)生活動(dòng)，?在師生之間?開(kāi)展“手拉?手、同成長(zhǎng)?”為主要形?式的結(jié)對(duì)互?助活動(dòng)（同?伴結(jié)對(duì)、師?生結(jié)對(duì)）。?并結(jié)合學(xué)校?開(kāi)展的《學(xué)?中外名人，?做成功少年?》活動(dòng)，引?導(dǎo)留守兒童?做一件有意?義的事。?2、各班教?師每周與3?—___名?留守兒童談?一次心，了?解他們近期?的學(xué)習(xí)、生?活、情緒、?交友、身體?等方面的情?況，交流感?情，培養(yǎng)學(xué)?生良好的心?態(tài)和健康的?心理。3?、打開(kāi)留守?兒童心靈之?窗，為留守?兒童進(jìn)行心?理健康教育?和輔導(dǎo)，學(xué)?校開(kāi)設(shè)心理?咨詢(xún)，讓學(xué)?生說(shuō)說(shuō)自己?的心里話(huà)。?4、教師?___班級(jí)?學(xué)生和留守?兒童一起參?加校班隊(duì)會(huì)?展演活動(dòng)，?并優(yōu)先讓留?守兒童參加?書(shū)法，手抄?報(bào)等到系列?比賽活動(dòng)，?讓他們感受?到___的?關(guān)心和溫暖?。5.教?師在班上要?大力開(kāi)展贈(zèng)?一張生日賀?卡、寫(xiě)一篇?生日感言、?送一句生日?祝福，逢假?日還可以舉?行生日Pa?rty、卡?拉OK、講?故事等形式?多樣、內(nèi)容?豐富、簡(jiǎn)便?易行、溫馨?祥和的活動(dòng)?，讓每位留?守學(xué)生過(guò)一?個(gè)快樂(lè)的生?日。五、?活動(dòng)要求?1、全校廣?大教職工要?充分認(rèn)識(shí)這?項(xiàng)活動(dòng)的重?要性、緊迫?性和現(xiàn)實(shí)意?義，要從辦?人民滿(mǎn)意教?育、提高全?民素質(zhì)、構(gòu)?建和諧社會(huì)?、服務(wù)新農(nóng)?村建設(shè)，維?護(hù)社會(huì)穩(wěn)定?的大局和高?度出發(fā)，扎?實(shí)抓好關(guān)愛(ài)?留守學(xué)生工?作。2、?各年級(jí)各班?要結(jié)合本方?案制定相應(yīng)?的活動(dòng)計(jì)劃?，確?；顒?dòng)?有序進(jìn)行。?3、廣大?教職工要積?極配合，創(chuàng)?造性地開(kāi)展?工作，確保?活動(dòng)收到實(shí)?效，不走過(guò)?場(chǎng)，不流于?形式，讓我?校所有留守?學(xué)生都得到?溫馨的關(guān)愛(ài)?，和其他孩?子一樣健康?成長(zhǎng)。4?、不斷總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，突出?特色，大力?宣傳，擴(kuò)大?活動(dòng)的社會(huì)?影響，讓更?多的社會(huì)有?識(shí)之士關(guān)愛(ài)?留守學(xué)生。?2023年關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)方案（四）?一、活動(dòng)主?題心手相?牽，快樂(lè)成?長(zhǎng)。二、?活動(dòng)理念?讓我們“以?人為本”思?想達(dá)到一個(gè)?共識(shí)多去關(guān)?愛(ài)留守兒童?，通過(guò)活動(dòng)?能讓更多的?兒童們體驗(yàn)?到人與人之?間的平等、?尊重、信任?、友善、理?解、寬容與?友愛(ài)，形成?積極的、向?上的人生態(tài)?度和情感體?驗(yàn)。三、?活動(dòng)目的?1、通過(guò)開(kāi)?展這項(xiàng)活動(dòng)?，更深入地?了解留守兒?童的需求，?為這些留守?兒童的學(xué)習(xí)?、生活和身?心健康的發(fā)?展?fàn)I造良好?的氛圍，讓?全社會(huì)都來(lái)?關(guān)心和愛(ài)護(hù)?留守兒童，?激勵(lì)他們自?強(qiáng)不息，學(xué)?會(huì)自學(xué)、自?理、自護(hù)、?自強(qiáng)、自律?，做生活的?強(qiáng)者，享受?生活的幸福?和快樂(lè)。?2、讓更多?的人來(lái)關(guān)愛(ài)?留守兒童，?進(jìn)近留守兒?童，讓人人?都獻(xiàn)出一點(diǎn)?愛(ài)，讓留守?兒童不再孤?單和寂寞。?四、活動(dòng)?地點(diǎn)__?_小學(xué)五?、活動(dòng)時(shí)間?___月?___日（?星期___?）上午__?_：00—?—___：?___六?、活動(dòng)內(nèi)容?1、歡迎?儀式負(fù)責(zé)?人：___?小學(xué)校長(zhǎng)?2、座談會(huì)?參加人員?：___?3、游園活?動(dòng)負(fù)責(zé)人?：___小?學(xué)4、慶??！癬__?”大會(huì)主?持人：__?_小學(xué)（?1）介紹參?加慰問(wèn)活動(dòng)?的單位及代?表。（2?）節(jié)目表演?：唱歌（_?__）、舞?蹈（___?）。（3?）___中?學(xué)初中校區(qū)?優(yōu)秀青年教?師___講?話(huà)（作留守?兒童心理健?康輔導(dǎo)）。?（4）頒?發(fā)留念品。?（5）平?垌小學(xué)活動(dòng)?總結(jié)。（?6）合影留?念。七、?活動(dòng)準(zhǔn)備?1、橫幅：?“心手相牽?，快樂(lè)成長(zhǎng)?”關(guān)愛(ài)留守?兒童活動(dòng)。?主辦：_?__中學(xué)初?中校區(qū)團(tuán)委?會(huì)、___?市郵政局團(tuán)?支部。承?辦：___?小學(xué)另制?作四條激勵(lì)?性的標(biāo)語(yǔ)掛?在校園，以?激勵(lì)學(xué)生積?極進(jìn)取。（?聯(lián)系人：_?__）。?2、根據(jù)活?動(dòng)節(jié)目制作?一個(gè)音樂(lè)光?碟。3、?車(chē)輛提供：?___4?、參加人員?數(shù)量，__?_中學(xué)初中?校區(qū)：__?_人，__?_市郵政局?：___人?，組成一個(gè)?臨時(shí)青年志?愿者服務(wù)隊(duì)?（___人?）。八、?活動(dòng)要求?1、參加人?員積極活躍?，有團(tuán)隊(duì)合?作精神，服?從管理，統(tǒng)?一行動(dòng)。?2、活動(dòng)以