小學教師家訪工作計劃11篇

HowHowself-disciplineyouare,howfreeyouare.整合匯編簡潔易用〔頁眉可刪〕1111小學教師家訪工作打算1一、目的：一、目的：和教師的理解和支持，同時還能加深教師與家長的感情。和教師的理解和支持，同時還能加深教師與家長的感情。二、意義：二、意義：流；流；定教學打算供給依據(jù)，以便進展有針對性的個別教育；定教學打算供給依據(jù)，以便進展有針對性的個別教育；33家校互動作預備。三、時間：20三、時間：20 .9——20 .10四、內(nèi)容：四、內(nèi)容：1、了解學生的家庭教育狀況，了解學生在家的表現(xiàn)；1、了解學生的家庭教育狀況，了解學生在家的表現(xiàn)；2、了解學生家長教育孩子的方式方法；2、了解學生家長教育孩子的方式方法；3、征求家長對教師教學、班級、學校治理的意見和建議；3、征求家長對教師教學、班級、學校治理的意見和建議；4、向家長宣傳學校的辦學宗旨和辦學特色；4、向家長宣傳學校的辦學宗旨和辦學特色；5、訂正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學的家教方法；5、訂正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學的家教方法；五、要求：五、要求：1、家訪時不行與家長發(fā)生爭吵和沖突，態(tài)度要和氣，要與家長共同探討教育孩子的問題；1、家訪時不行與家長發(fā)生爭吵和沖突，態(tài)度要和氣，要與家長共同探討教育孩子的問題；2、不能承受家長的吃請，更不能承受家長的禮物；2、不能承受家長的吃請，更不能承受家長的禮物；3、家訪后要準時記錄和整理，不斷總結(jié)閱歷教訓。3、家訪后要準時記錄和整理，不斷總結(jié)閱歷教訓。4450%。六、重點：六、重點：1、后進生，查找落后的緣由及在家表現(xiàn)。1、后進生，查找落后的緣由及在家表現(xiàn)。2、優(yōu)等生，了解在家表現(xiàn)及家庭教育狀況。2、優(yōu)等生，了解在家表現(xiàn)及家庭教育狀況。3、問題生，隨機家訪，了解家庭狀況。3、問題生，隨機家訪，了解家庭狀況。4、了解周邊孩子家庭整體狀況。4、了解周邊孩子家庭整體狀況。好。好。小學教師家訪工作打算小學教師家訪工作打算2本學期家訪工作打算如下：本學期家訪工作打算如下：一、家訪目標：一、家訪目標：1、了解學生在家的學習、家庭教育狀況、社會交往狀況，以及在家庭中的表現(xiàn)狀況。1、了解學生在家的學習、家庭教育狀況、社會交往狀況，以及在家庭中的表現(xiàn)狀況。2、了解學生家長教育孩子的方式方法。2、了解學生家長教育孩子的方式方法。3、征求家長對教師教學、班級、學校治理的意見和建設(shè)。3、征求家長對教師教學、班級、學校治理的意見和建設(shè)。4、向家長宣傳黨的教育政策及供給先進的教育信息。4、向家長宣傳黨的教育政策及供給先進的教育信息。5、訂正家長錯誤的家教方法，向家長溝通比較科學的家教方法。5、訂正家長錯誤的家教方法，向家長溝通比較科學的家教方法。二、家訪途徑：二、家訪途徑：1、打提前預約，登門家訪。1、打提前預約，登門家訪。2、訪問。2、訪問。3、邀請家長來學校。3、邀請家長來學校。三、整體策化，實施方案：三、整體策化，實施方案：表達師生之間的和諧、民主、公平關(guān)系的型師生關(guān)系。表達師生之間的和諧、民主、公平關(guān)系的型師生關(guān)系。四、做好家訪記錄，準時反響：四、做好家訪記錄，準時反響：和措施，不失時機地對學生進展深化教育。和措施，不失時機地對學生進展深化教育。五、常與家長通：五、常與家長通：長期這樣，學生就能形成良好的心理素養(yǎng)，就能安康成長。長期這樣，學生就能形成良好的心理素養(yǎng)，就能安康成長。小學教師家訪工作打算小學教師家訪工作打算3將我進展家訪得打算如下：將我進展家訪得打算如下：一、統(tǒng)一思想，明確家訪得主要任務(wù)一、統(tǒng)一思想，明確家訪得主要任務(wù)全面了解，才有助于提高教育工作得針對性。全面了解，才有助于提高教育工作得針對性。長介紹學校開展得主要教育活動，在學校與家庭間形成有效溝通。長介紹學校開展得主要教育活動，在學校與家庭間形成有效溝通。中有得放矢。中有得放矢。商量出解決問題得方法。商量出解決問題得方法。二、通過切實開展工作，家訪成果顯著二、通過切實開展工作，家訪成果顯著為在將來教育工作中促進學生安康全面進展打下堅實得根底。為在將來教育工作中促進學生安康全面進展打下堅實得根底。一時間了解家長得想法，解除家長對學校教育工作得疑心和不解。一時間了解家長得想法，解除家長對學校教育工作得疑心和不解。行全面宣傳，擴大了學校知名度和美譽度。行全面宣傳，擴大了學校知名度和美譽度。議，并準時反響。議，并準時反響。三、家訪意義三、家訪意義〔一〕良好得家庭教育對青少年得安康成長至關(guān)重要?！惨弧沉己玫眉彝ソ逃龑η嗌倌甑冒部党砷L至關(guān)重要。文化程度高得家長對自己得子女都有一套行之有效得教育往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好得行為習慣，有較強得自覺性。文化程度高得家長對自己得子女都有一套行之有效得教育往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好得行為習慣，有較強得自覺性。會有較大得進步。會有較大得進步。學校教育來轉(zhuǎn)變孩子。學校教育來轉(zhuǎn)變孩子?！捕硨W生在校表現(xiàn)與在家得表現(xiàn)通常都有較大得差異?！捕硨W生在校表現(xiàn)與在家得表現(xiàn)通常都有較大得差異。國事天下事漠不關(guān)心，這國事天下事漠不關(guān)心，這〔三〕家長對學校和教師普遍抱著較高得期望和要求。〔三〕家長對學校和教師普遍抱著較高得期望和要求。作，為實現(xiàn)學校得跨越式進展奉獻自己得一份力氣！作，為實現(xiàn)學校得跨越式進展奉獻自己得一份力氣！小學教師家訪工作打算小學教師家訪工作打算4趁著這次假期，我們學校打算進入學生家中與學生父母溝事先做好家訪工作打算，并且按打算進展先后工作。趁著這次假期，我們學校打算進入學生家中與學生父母溝事先做好家訪工作打算，并且按打算進展先后工作。訪。訪。一、規(guī)劃路線一、規(guī)劃路線況的。況的。二、了解學生家庭狀況二、了解學生家庭狀況了避開消滅這樣的狀況，我們就必需要讓家中多重視學生的學眼中學生的狀況如何。了避開消滅這樣的狀況，我們就必需要讓家中多重視學生的學眼中學生的狀況如何。三、了解學生在家學習狀況三、了解學生在家學習狀況學習的根本狀況，做好教學的根本措施保證學生學有所成。學習的根本狀況，做好教學的根本措施保證學生學有所成。小學教師家訪工作打算小學教師家訪工作打算5一、家訪目的一、家訪目的生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。二、家訪資料二、家訪資料1、了解學生的家庭狀況、成長環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)、學習習慣和生活習慣等。1、了解學生的家庭狀況、成長環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)、學習習慣和生活習慣等。2、向家長反響學生的學習狀況及在校表現(xiàn)，指導家長轉(zhuǎn)變和價值觀。2、向家長反響學生的學習狀況及在校表現(xiàn)，指導家長轉(zhuǎn)變和價值觀。3、宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對群眾關(guān)心的熱點問題做好宣傳解釋工作。3、宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對群眾關(guān)心的熱點問題做好宣傳解釋工作。4、征求家長對學校及教育部門的意見和推舉等。4、征求家長對學校及教育部門的意見和推舉等。三、家訪形式三、家訪形式三是隨訪。三是隨訪。長的工作。長的工作。一下。一下。隨訪用于一些突發(fā)狀況。隨訪用于一些突發(fā)狀況。四、家訪重點四、家訪重點1、落后生，查找落后的緣由及在家表現(xiàn)。1、落后生，查找落后的緣由及在家表現(xiàn)。2、優(yōu)等生，了解在家表現(xiàn)及家庭教育狀況。2、優(yōu)等生，了解在家表現(xiàn)及家庭教育狀況。3、問題生，隨機家訪。3、問題生，隨機家訪。五、家訪時間安排五、家訪時間安排主要安排在雙主要安排在雙1—38有特長的學生進展指導性的家訪，使家長重視該生的培育。小學教師家訪工作打算小學教師家訪工作打算6針對家訪工作的開展應(yīng)領(lǐng)先收集學生在校期間的信息才到底是初次接觸家訪工作自然要給學生家長留下良好的印象才針對家訪工作的開展應(yīng)領(lǐng)先收集學生在校期間的信息才到底是初次接觸家訪工作自然要給學生家長留下良好的印象才錄過后提出相應(yīng)的建議。錄過后提出相應(yīng)的建議。依據(jù)家長的性格特點可以有選擇地將對方介紹學生在校期家訪的本意是為了學生的成長著想自然需要重視這方面的努力影響到他們的考試成績。依據(jù)家長的性格特點可以有選擇地將對方介紹學生在校期家訪的本意是為了學生的成長著想自然需要重視這方面的努力影響到他們的考試成績。由于欠缺閱歷還是應(yīng)當在家訪之前確定班上學生的家庭住外也可以考慮提前與家進步行聯(lián)系以免學生為了躲避家訪而找較好的印象。由于欠缺閱歷還是應(yīng)當在家訪之前確定班上學生的家庭住外也可以考慮提前與家進步行聯(lián)系以免學生為了躲避家訪而找較好的印象。鑒于家訪工作的`重要性還是嚴格執(zhí)行相應(yīng)的打算才能夠獲鑒于家訪工作的`重要性還是嚴格執(zhí)行相應(yīng)的打算才能夠獲認真對待并爭取讓學生獲得更好地成長。認真對待并爭取讓學生獲得更好地成長。小學教師家訪工作打算小學教師家訪工作打算7可避開地要把握與家長交往，指導家庭教育的科學方法?？杀荛_地要把握與家長交往，指導家庭教育的科學方法。一、聯(lián)系與溝通一、聯(lián)系與溝通見面的講話，就顯得格外重要。見面的講話，就顯得格外重要。幽默幽默的談話不僅能吸引聽者的留意力，而且能與聽者建立親切的關(guān)系。幽默幽默的談話不僅能吸引聽者的留意力，而且能與聽者建立親切的關(guān)系。曲折地表達自己的本意。曲折地表達自己的本意。其說話的內(nèi)容與方式。其說話的內(nèi)容與方式。分寸學校家訪時要留意斟酌語言，措詞要有分寸，千萬不分寸學校家訪時要留意斟酌語言，措詞要有分寸，千萬不可因失言導致失禮?？梢蚴а詫е率ФY。二、家訪也要提前備課二、家訪也要提前備課果。果。1、目的性和期望值1、目的性和期望值目的?如何到達這個目的?對本次家訪成功與否的期望值?這個期望值符不符合學生的實際?目的?如何到達這個目的?對本次家訪成功與否的期望值?這個期望值符不符合學生的實際?2、了解學生2、了解學生訪的實效。訪的實效。3、提前預約3、提前預約會大大影響教師的心情。會大大影響教師的心情。4、時間的選擇與掌握4、時間的選擇與掌握工作。工作。5、內(nèi)容和方法5、內(nèi)容和方法一把鑰匙開一把鎖。一把鑰匙開一把鎖。社會的協(xié)作和支持，尤其是家庭教育對學生的影響作用更為突出。社會的協(xié)作和支持，尤其是家庭教育對學生的影響作用更為突出。1、變“請進來”為“走出去”1、變“請進來”為“走出去”話跟教師說，教育產(chǎn)生了全都性。話跟教師說，教育產(chǎn)生了全都性。2、變“被動家訪”為“主動家訪”2、變“被動家訪”為“主動家訪”到事半功倍的教育效果。到事半功倍的教育效果。3、變“談話方式家訪”為“請家長參與教育活動”3、變“談話方式家訪”為“請家長參與教育活動”溝通，使學校教育和家庭教育形成合力，增加教育的力度。溝通，使學校教育和家庭教育形成合力，增加教育的力度。家庭、社會的共同努力。家庭、社會的共同努力。小學教師家訪工作打算小學教師家訪工作打算8我擔當六六班的班主任工作，全班一共我擔當六六班的班主任工作，全班一共61人，男生34人，女生27女生27人。本班整體素養(yǎng)比較好，但層次差異較大，還有少數(shù)學生懶散，不愛學習；不遵守紀律。一、聯(lián)系與溝通一、聯(lián)系與溝通的講話，就顯得格外重要。的講話，就顯得格外重要。二、整體策化，實施方案二、整體策化，實施方案等的型師生關(guān)系。等的型師生關(guān)系。三、家訪目標三、家訪目標1、了解學生在家的學習、家庭教育狀況、社會交往狀況，1、了解學生在家的學習、家庭教育狀況、社會交往狀況，以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)狀況;以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)狀況;2、了解學生家長教育孩子的方式方法。2、了解學生家長教育孩子的方式方法。3、征求家長對教師教學、班級、學校治理的意見和建設(shè)。3、征求家長對教師教學、班級、學校治理的意見和建設(shè)。4、向家長宣傳黨的教育政策及供給先進的教育信息。4、向家長宣傳黨的教育政策及供給先進的教育信息。55法。四、家訪也要提前備課四、家訪也要提前備課得比較滿足的效果。要考慮好以下幾個問題。得比較滿足的效果。要考慮好以下幾個問題。1、目的性和期望值1、目的性和期望值目的?如何到達這個目的?對本次家訪成功與否的期望值?這個期望值符不符合學生的實際?目的?如何到達這個目的?對本次家訪成功與否的期望值?這個期望值符不符合學生的實際?2、了解學生2、了解學生訪的實效。訪的實效。3、提前預約3、提前預約會大大影響教師的心情。會大大影響教師的心情。4、內(nèi)容和方法4、內(nèi)容和方法一把鑰匙開一把鎖。一把鑰匙開一把鎖。五、家校結(jié)合，培育全面進展的人五、家校結(jié)合，培育全面進展的人育人，做到以下幾點：育人，做到以下幾點：1、變“請進來”為“走出去”：轉(zhuǎn)變以往的隨便請家進步校“訓話”為主動走進家庭，將意見和建議送到家庭中。1、變“請進來”為“走出去”：轉(zhuǎn)變以往的隨便請家進步?！坝栐挕睘橹鲃幼哌M家庭，將意見和建議送到家庭中。使家長能主動協(xié)作學校做好工作，到達事半功倍的教育效果。使家長能主動協(xié)作學校做好工作，到達事半功倍的教育效果。3、變“談話方式家訪”為“請家長參與教育活動”：應(yīng)加3、變“談話方式家訪”為“請家長參與教育活動”：應(yīng)加力度。力度。六、做好家訪記錄，準時反響六、做好家訪記錄，準時反響和措施，不失時機地對學生進展深化教育。和措施，不失時機地對學生進展深化教育。真正做到家校溝通，把孩子教育好。真正做到家校溝通，把孩子教育好。小學教師家訪工作打算小學教師家訪工作打算9關(guān)注和重視。這對學生是一種鼓勵，對家長也是一個觸動。教師、家長、學生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離?，F(xiàn)將我進展家訪的打算如下：關(guān)注和重視。這對學生是一種鼓勵，對家長也是一個觸動。教師、家長、學生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。現(xiàn)將我進展家訪的打算如下：一、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務(wù)：一、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務(wù)：1、了解所訪學生家庭狀況。進展家訪前，我們首先對所訪1、了解所訪學生家庭狀況。進展家訪前，我們首先對所訪學生家庭狀況進展盡可能深入的了解。由于，家庭狀況直接影全面了解，才有助于提高教育工作的針對性。學生家庭狀況進展盡可能深入的了解。由于，家庭狀況直接影全面了解，才有助于提高教育工作的針對性。2、向家長反映學生在校的表現(xiàn)。向家長介紹學校開展的主要教育活動，在學校與家庭間形成有效溝通。2、向家長反映學生在校的表現(xiàn)。向家長介紹學校開展的主要教育活動，在學校與家庭間形成有效溝通。3、與家長共同爭論，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學生內(nèi)心有的放矢。3、與家長共同爭論，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學生內(nèi)心有的放矢。4、向家長提出建議，為其實施家庭教育供給幫助指導，必量出解決問題的方法。4、向家長提出建議，為其實施家庭教育供給幫助指導，必量出解決問題的方法。二、家訪途徑：打提前預約，登門家訪。二、家訪途徑：打提前預約，登門家訪。三、參與人員：全體任課教師。三、參與人員：全體任課教師。四、整體策化，實施方案：四、整體策化，實施方案：生之間的和諧、民主、公平關(guān)系的型師生關(guān)系。家訪談話要有方向、有目的，要講究藝術(shù)，不漫無邊際地閑聊。隨時保持生之間的和諧、民主、公平關(guān)系的型師生關(guān)系。家訪談話要有方向、有目的，要講究藝術(shù)，不漫無邊際地閑聊。隨時保持面的優(yōu)點來提示家長，使家長明白自己孩子的缺乏，知道今后氣氛活潑，場面融洽和諧。面的優(yōu)點來提示家長，使家長明白自己孩子的缺乏，知道今后氣氛活潑，場面融洽和諧。五、時間安排：五、時間安排：1、1、從20 年9月開頭，用兩周時間完成對“問題學生”2、以村莊為單位分區(qū)域，對全體學生進展家訪。2、以村莊為單位分區(qū)域，對全體學生進展家訪。從從20 年9月開頭12月30日前完成第一輪家訪從20 24六、做好家訪記錄，準時反響六、做好家訪記錄，準時反響訪達成的共識，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中覺察的問題一一記行為表現(xiàn)，結(jié)合家訪中了解把握的資料，準時反響，對學生重分析評估，制定的教育方案和措施，不失時機地對學生進行深化教育。訪達成的共識，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中覺察的問題一一記行為表現(xiàn)，結(jié)合家訪中了解把握的資料，準時反響，對學生重分析評估，制定的教育方案和措施，不失時機地對學生進行深化教育。進展思路，宣傳實施素養(yǎng)教育的全過程，又能就學生在學校與取得家長對學校教育的深刻了解和對教師工作的理解與協(xié)作。好家訪工作，是因材施教全面搞好教學工作的重要手段。進展思路，宣傳實施素養(yǎng)教育的全過程，又能就學生在學校與取得家長對學校教育的深刻了解和對教師工作的理解與協(xié)作。好家訪工作，是因材施教全面搞好教學工作的重要手段。小學教師家訪工作打算小學教師家訪工作打算10將家訪班級