11蟋蟀的住宅教案反思（2課時(shí)）

11蟋蟀的住宅1．知識(shí)目標(biāo)：(1)認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字。(2)正確、流利、有感情地朗讀課文。(3)了解蟋蟀住宅的特點(diǎn)，讀懂蟋蟀的“住宅”是怎樣建成的。(4)積累好詞佳句，體會(huì)作者運(yùn)用擬人的手法和生動(dòng)形象的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)具體事物的寫(xiě)作方法。2．能力目標(biāo)：(1)培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的習(xí)慣。(2)學(xué)習(xí)作者留心觀察周?chē)氖挛?，抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行敘述的方法。3．情感目標(biāo)：(1)培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神。(2)激發(fā)學(xué)生觀察自然界的興趣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情。1．了解蟋蟀住宅的特點(diǎn)，理解蟋蟀的住宅是怎樣建成的。2．品味關(guān)鍵語(yǔ)句，體會(huì)作者運(yùn)用的擬人手法和生動(dòng)形象的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)具體事物。1．多媒體課件2．收集有關(guān)蟋蟀的文字、圖片資料和作者資料2課時(shí)第一課時(shí)一、揭示課題。1．謎語(yǔ)引入。課件出示：家住暗角落，身穿醬色袍，頭戴黑鐵帽，打仗逞英豪。(PPT蟋蟀圖)2．介紹蟋蟀：它以植物的根、莖和種子為食，雄蟋蟀好斗，兩翅能發(fā)出聲音，實(shí)際上蟋蟀并不會(huì)鳴叫，這是蟋蟀唱歌的秘密。它對(duì)于自己的巢穴十分講究。3．今天讓我們走進(jìn)蟋蟀的巢穴，一起去參觀參觀。板書(shū)課題：《蟋蟀的住宅》。4．這篇課文節(jié)選自法國(guó)作家法布爾的《昆蟲(chóng)記》。5．審題質(zhì)疑：根據(jù)題目，大家可以提出哪些問(wèn)題呢？為什么它的巢穴叫“住宅”呢？蟋蟀的住宅是建在哪里的？蟋蟀的住宅是什么樣子的？它是怎樣建造住宅的呢？二、自讀課文，學(xué)習(xí)生字。1．自由讀課文，借助課后拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2．學(xué)生獨(dú)立閱讀，初步掃除語(yǔ)言障礙；再請(qǐng)學(xué)生在小組中互相幫助糾正讀音；最后點(diǎn)名部分朗讀課文，全班師生集體正音把文章讀通讀順。3．課件出示生字新詞，學(xué)生自由讀。(PPT要求讀準(zhǔn)字音，聲音洪亮。)住宅、選擇、隱蔽、隱藏、慎重、柔弱、搜索、傾斜、客廳、臥室、毫不可惜、隨遇而安4．快速瀏覽課文，用筆畫(huà)出含有這些詞語(yǔ)的句子，查字典并結(jié)合課文內(nèi)容理解詞語(yǔ)，難詞點(diǎn)撥。三、初讀課文，整體感知。1．課文哪幾個(gè)自然段介紹了蟋蟀的住宅？(2、5、6自然段)2．思考第一個(gè)問(wèn)題：為什么蟋蟀的巢穴叫“住宅”呢？(擬人手法)3．課文從哪兩方面寫(xiě)了蟋蟀的住宅？(住宅外部、住宅內(nèi)部)四、熟讀課文，了解住宅選址。1．默讀第二自然段，思考、小組討論：作者觀察到蟋蟀選擇在什么樣的地方建造住宅呢？2．學(xué)生匯報(bào)：出示課件：它常常慎重地選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽(yáng)光。其他昆蟲(chóng)的隱蔽所是怎樣的？“慎重”“一定”是什么意思？通過(guò)這些詞語(yǔ)說(shuō)明了什么？這就說(shuō)明蟋蟀和其他昆蟲(chóng)不同，不肯隨遇而安。3．教師追問(wèn)：隨遇而安是什么意思？聯(lián)系上下文用自己的話說(shuō)說(shuō)。(隨便找個(gè)地方就安頓下來(lái))課文中誰(shuí)喜歡“隨遇而安”，從哪兒看出來(lái)的？誰(shuí)不喜歡“隨遇而安”？五、課堂小結(jié)。這節(jié)課我們初步了解了蟋蟀選擇建造住宅的地方，它的住宅到底是什么樣子的，下節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)。第二課時(shí)一、導(dǎo)入新課。蟋蟀的住宅為什這么有名氣，他到底有什么特殊之處呢？二、直擊重點(diǎn)，了解蟋蟀住宅特點(diǎn)。1．自由朗讀第5、6自然段，用橫線標(biāo)出描寫(xiě)蟋蟀住宅外部的句子，用曲線標(biāo)出描寫(xiě)蟋蟀住宅內(nèi)部的句子。根據(jù)學(xué)生回答，出示課件：(1)在朝著陽(yáng)光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會(huì)干的。隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。提問(wèn)：蟋蟀在怎樣的堤岸上，隱藏著一條傾斜的隧道？這句話中重點(diǎn)詞是哪個(gè)？(2)出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門(mén)。蟋蟀出來(lái)吃周?chē)哪鄄?，決不去碰這一叢草。那微斜的門(mén)口，經(jīng)過(guò)仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)?！彼伎迹?1)它為什么不吃門(mén)前的這叢草？(2)在這句話中，作者巧妙地把蟋蟀的洞穴門(mén)口的平地說(shuō)成“平臺(tái)”，這樣寫(xiě)有什么好處？讓讀者感到，這座住宅的設(shè)計(jì)是很講究的，它不僅能藏身?xiàng)?，還具備休閑娛樂(lè)的功能，生動(dòng)有趣。討論：用自己的話概括出蟋蟀住宅的特點(diǎn)。生：小蟋蟀的住宅朝著陽(yáng)光(向陽(yáng))，小蟋蟀的住宅隱藏在青草叢中(隱蔽)。3．“房子的內(nèi)部沒(méi)什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時(shí)間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡(jiǎn)樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生的?！碧釂?wèn)：這句話反映了蟋蟀怎樣的品質(zhì)？(勤勞)小結(jié)：看來(lái)蟋蟀的住宅是非常講究的，我們也可以用課文中的一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括，叫……不肯“隨遇而安”。三、了解建造過(guò)程，感悟精神。1．默讀7—9自然段，思考：這樣的住宅蟋蟀是用什么工具建造的呢？為什么說(shuō)這座住宅是一項(xiàng)偉大的工程？2．根據(jù)學(xué)生回答，出示課件：(1)它用前足扒土，還用鉗子搬掉較大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它將泥土推到后面，傾斜鋪開(kāi)。思考：它建造住宅使用的工具是什么？勾畫(huà)出建造“住宅”的動(dòng)詞：扒搬踏推鋪體會(huì)它的挖掘工具柔弱。(2)蟋蟀鉆在土底下干活，如果感到疲勞，它就在未完工的家門(mén)口休息一會(huì)兒，頭朝著外面，觸須輕微地?cái)[動(dòng)。提問(wèn)：它累嗎？它是怎么做的？體會(huì)它的艱辛，勤勞。(3)余下的是長(zhǎng)時(shí)間的整修，今天做一點(diǎn)，明天做一點(diǎn)。即使在冬天，只要天氣溫和，太陽(yáng)曬到它住宅門(mén)口，還可以看見(jiàn)蟋蟀從里面不斷拋出泥土來(lái)。討論：從這句話中體會(huì)到它的什么精神？它的勤勞，長(zhǎng)期堅(jiān)持。3．同學(xué)們閱讀很認(rèn)真，通過(guò)大家的回答，我們看出：面對(duì)巨大的工程，蟋蟀毫不退縮，難怪法布爾把蟋蟀挖掘的洞穴叫作“住宅”，又說(shuō)是“偉大的工程”。看來(lái)一點(diǎn)也不夸張，那么我們對(duì)這個(gè)偉大的建筑師、設(shè)計(jì)員、施工者有什么評(píng)價(jià)呢？或者說(shuō)我們應(yīng)該學(xué)習(xí)它什么呢？4．學(xué)生討論回答：我們要學(xué)習(xí)蟋蟀吃苦耐勞，不肯隨遇而安的精神。正是有了這吃苦耐勞的精神，它才能修筑起那驚人的偉大工程。四、總結(jié)。回顧住宅特點(diǎn)和修建過(guò)程，(出示PPT)五、作業(yè)。仔細(xì)觀察一種小動(dòng)物，寫(xiě)一篇短文。寫(xiě)出這種小動(dòng)物的特點(diǎn)。11．蟋蟀的住宅選址慎重、自己挖掘住宅特點(diǎn)不隨遇而安外部：向陽(yáng)、隱蔽內(nèi)部：簡(jiǎn)樸、清潔、干燥、衛(wèi)生挖掘過(guò)程：吃苦耐勞工具柔弱工作勞累不斷整修《蟋蟀的住宅》是一篇觀察筆記。作者懷著對(duì)蟋蟀的喜愛(ài)之情，用擬人的手法，具體介紹了蟋蟀住宅的特點(diǎn)和修建住宅的經(jīng)過(guò)。贊揚(yáng)了蟋蟀吃苦耐勞和不肯隨遇而安的精神。這篇課文的重難點(diǎn)是在讓學(xué)生把握課文主要內(nèi)容的同時(shí)，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情，揣摩文章的表達(dá)方法，并注意把這些方法運(yùn)用到習(xí)作實(shí)踐中去。要讓學(xué)生學(xué)習(xí)作者認(rèn)真觀察事物的方法，激發(fā)學(xué)生觀察周?chē)挛锏呐d趣，體會(huì)作者是怎樣運(yùn)用富有情趣的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。本文從文本來(lái)說(shuō)，主要寫(xiě)了住宅特點(diǎn)和修建兩個(gè)方面。在學(xué)生交流自己的發(fā)現(xiàn)和感悟時(shí)，根據(jù)學(xué)生普遍對(duì)住宅特點(diǎn)感興趣