15《驛路梨花》同步習(xí)題（含答案解析）

《驛路梨花》測(cè)試習(xí)題第一課時(shí)1．給下列加點(diǎn)字注音。荊棘陡峭竹篾簡(jiǎn)陋恍惚謳歌驛路2．根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。荊jí陡qiào竹miè簡(jiǎn)lòuhuǎnghūōugē3．選擇正確的詞語(yǔ)填入下列句中。①這么（高大陡峭）的山，這么（茂盛茂密）的樹(shù)林……②我們決定把小茅屋（修葺修理）一下。③紅潤(rùn)的臉上有兩道彎彎的（修長(zhǎng)直長(zhǎng)）的眉毛和一對(duì)（晶瑩晶亮）的大眼睛。4．文學(xué)常識(shí)填空?！扼A路梨花》的體裁是，作者是，本文以為主，兼用了的表達(dá)方式。5．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．網(wǎng)絡(luò)不僅與我們每個(gè)人息息相關(guān)，更牽涉著國(guó)家安全。 B．這個(gè)醫(yī)生表示，戒煙是治療和預(yù)防糖尿病大血管并發(fā)癥的有效手段之一。C．這部電視劇，對(duì)我很熟悉，因?yàn)樗从沉水?dāng)代中學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。 D．通過(guò)開(kāi)展“校園書(shū)香節(jié)”，使同學(xué)們的閱讀興趣越來(lái)越濃。

參考答案第一課時(shí)1.【分析】此題考查學(xué)生對(duì)字音的理解識(shí)記能力。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成熟練地語(yǔ)感，注意讀音，并注意在具體語(yǔ)境中的讀音。【解答】答案：jīng；qiào；miè；lòu；huǎng；hū；ōu；yì【點(diǎn)評(píng)】解答此類問(wèn)題，需要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累。對(duì)一些同音字可以按讀音進(jìn)行歸納。2.【分析】本題注音題要結(jié)合平時(shí)課文中所學(xué)詞語(yǔ)來(lái)解答字音、字形，要結(jié)合漢字的拼寫(xiě)規(guī)則來(lái)掌握字的讀音，對(duì)一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析；寫(xiě)漢字題要注意形近字、同音字辨析。【解答】答案：棘；峭；篾；陋；恍惚；謳歌【點(diǎn)評(píng)】解有關(guān)漢字的考題時(shí)，一要注意正確識(shí)記和理解常用漢字的音形義，二要注意區(qū)分同音字和多音多義字。3.【分析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，主要是辨析近義詞的用法，首先，要理解每個(gè)詞語(yǔ)的意思，再找出它們之間的細(xì)微差別，最后，根據(jù)句子所表達(dá)的意思，選擇合適的詞語(yǔ)填入句子當(dāng)中。【解答】①陡峭：指山勢(shì)等坡度大，直上直下。高大：指又高又大。這里強(qiáng)調(diào)的是山勢(shì)陡，應(yīng)選“陡峭”。茂盛和茂密，前者凸顯生長(zhǎng)多而茁壯（泛指植物）后者凸顯繁密（單位面積的數(shù)量多）：特指草木，一般不形容花朵。應(yīng)選“茂密”。②修葺：修理（建筑物）．葺：修理、修建。修理：整治，使損壞的東西恢復(fù)原來(lái)的形狀、結(jié)構(gòu)或功能等。句②中修的對(duì)象是“茅屋”，所以應(yīng)選“修葺”。③“修長(zhǎng)”是高或長(zhǎng)的意思?！爸遍L(zhǎng)”又直又長(zhǎng)。這里形容“眉毛”，眉毛不可能太直，所以應(yīng)選“修長(zhǎng)”?！熬К摗毙稳莨饬炼该?，多數(shù)是指露珠等球型物體。這里形容“眼睛”，所以應(yīng)選“晶瑩”。答案：①陡峭茂密②修葺③修長(zhǎng)晶瑩【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境中詞語(yǔ)的運(yùn)用正誤的辨析能力。要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的詞語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。4.【分析】本題考查學(xué)生識(shí)記文學(xué)常識(shí)的能力。識(shí)記文學(xué)常識(shí)關(guān)鍵在平時(shí)積累，文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名（字、好）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等?！窘獯稹看鸢福河洈⑽模ㄉ⑽模慌砬G風(fēng)；記敘；抒情【點(diǎn)評(píng)】做好本題需要平時(shí)學(xué)習(xí)中要做有心人，對(duì)課文所學(xué)的一些文學(xué)常識(shí)要善于整理成冊(cè)，并熟記于心。5.【分析】本題考查病句的辨析與修改能力，常見(jiàn)的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、語(yǔ)言贅余等。解答此題，先通讀全文，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因?！窘獯稹緼.沒(méi)有語(yǔ)??；B.語(yǔ)序混亂，可將“預(yù)防”與“治療”調(diào)換；C.語(yǔ)意不明，可將“對(duì)”去掉；D.缺省主語(yǔ)，可將“使”去掉。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】此題解答，可結(jié)合常見(jiàn)病句類型，通過(guò)讀來(lái)辨析?！扼A路梨花》測(cè)試習(xí)題第二課時(shí)一、課內(nèi)精讀閱讀《驛路梨花》，完成問(wèn)題。我們正在勞動(dòng)，突然梨樹(shù)叢中閃出了一群哈尼小姑娘。走在前邊的約莫十四五歲，紅潤(rùn)的臉上有兩道彎彎的修長(zhǎng)的眉毛和一對(duì)晶瑩的大眼睛。我想：“她一定是梨花?！爆幾謇先肆⒓醋叩剿齻兠媲埃钌顝澫卵ィ辛藗€(gè)大禮，嚇得小姑娘們像小雀似的蹦開(kāi)了，接著就哈哈大笑起來(lái)：“老爺爺，你給我們行這樣大的禮，不怕折損我們嗎？”老人嚴(yán)肅地說(shuō)：“我感謝你們蓋了這間小草房?！睘轭^的那個(gè)小姑娘趕緊插手：“不要謝我們！不要謝我們！房子是解放軍叔叔蓋的?！苯又」媚锵蛭覀冎v述了房子的來(lái)歷。十多年前，有一隊(duì)解放軍路過(guò)這里，在樹(shù)林里過(guò)夜，半夜淋了大雨。他們想，這里要有一間給過(guò)路人避風(fēng)雨的小屋就好了，第二天早上就砍樹(shù)割草蓋起了房子。她姐姐恰好過(guò)這邊山上來(lái)抬菌子，好奇地問(wèn)解放軍叔叔：“你們要在這里長(zhǎng)?。俊苯夥跑娬f(shuō)：“不，我們是為了方便過(guò)路人。是雷鋒同志教我們這樣做的?！彼憬愫苁芨袆?dòng)。從那以后，常常趁砍柴、拾苗子、找草藥的機(jī)會(huì)來(lái)照料這小茅屋。原來(lái)她還不是梨花。我問(wèn)：“梨花呢？”“前幾年出嫁到山那邊了?！辈挥谜f(shuō)，姐姐出嫁后，是小姑娘接過(guò)任務(wù)，常來(lái)照管這小茅屋。我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩(shī)：“驛路梨花處處開(kāi)”。（1）那群哈尼小姑娘中為首的一個(gè)有什么特點(diǎn)？__________________________________________________________________________________________________________________________________（2）選段插敘了一件什么事？（從原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果三個(gè)方面簡(jiǎn)要概括）插敘的作用是什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________（3）揣摩下下列語(yǔ)句，分析加點(diǎn)詞語(yǔ)表情達(dá)意的作用。①“瑤族老人立即走到她們面前，深深彎下腰去，行了個(gè)大禮……”②“不，我們是為了方便過(guò)路人。是雷鋒同志教我們這樣做的?！彼憬愫苁芨袆?dòng)。從那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草藥的機(jī)會(huì)來(lái)照料這小茅屋。__________________________________________________________________________________________________________________________________二、拓展閱讀閱讀下面的文字，完成下列各題。薩拉的夏天[美]朱利?布羅森?卡瓦奇車(chē)子在白色燈塔腳下停了下來(lái)，車(chē)上的兩個(gè)人看著眼前這個(gè)巨大的湖。波浪輕輕拍打著湖岸，仿佛在歡迎他們的到來(lái)。“就是這里了，薩拉。北風(fēng)燈塔，我們的新家?！蹦翘焱砩希_拉和爸爸就在他們的新家住下了。爸爸領(lǐng)著她經(jīng)過(guò)一個(gè)狹窄的、彎曲的樓梯，上到一個(gè)四面都是玻璃窗戶的小屋。薩拉把手放在玻璃上，緊張地看著下面的湖。她數(shù)了一下，至少有20艘漁船在湖面上，但她看不到湖的對(duì)岸。在屋子中間，薩拉看到了那個(gè)巨大的玻璃罩子，它看起來(lái)就像一個(gè)蜂房，幾乎有她那么高。爸爸把手伸進(jìn)去，給里面的一盞小燈注滿煤油?！扒f(wàn)不能碰這盞燈?！卑职终f(shuō)，“但你可以幫助我。因?yàn)檫@盞燈必須在日落時(shí)準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)亮，到時(shí)你可以給我發(fā)出指示?！彼_拉看著太陽(yáng)慢慢沉入了湖里，湖面上鍍上了一層金光。當(dāng)她再也看不到一絲光亮的時(shí)候，她轉(zhuǎn)過(guò)身說(shuō)：“爸爸，點(diǎn)燈！”爸爸擦亮了火柴，當(dāng)火柴點(diǎn)燃燈芯的一瞬間，整間屋子頓時(shí)亮如白晝。微弱的燈光經(jīng)過(guò)放大鏡瞬間變得巨大，透過(guò)窗戶，向漆黑的水面蔓延。薩拉認(rèn)為爸爸的工作是世界上最重要的工作。每天黃昏，她跟著他來(lái)到燈塔，專注地看著太陽(yáng)，在該點(diǎn)燈的那一刻給他發(fā)出指示。每天晚上，爸爸都守著燈光直到天亮，確保它不會(huì)熄滅。一天早上醒來(lái)時(shí)，薩拉發(fā)現(xiàn)天陰沉沉的。那天，爸爸一整天都呆在懸崖上，一直盯著湖面上的那些漁船。“爸爸，你為什么不到屋里暖和暖和？”“我不喜歡這種天氣。等所有漁船上岸后，我再休息。”爸爸答道。下午，湖面開(kāi)始變得波濤洶涌。雨點(diǎn)落在薩拉的額頭上。波浪變得更高時(shí)，漁船相繼回到了避風(fēng)港。突然，爸爸叫了起來(lái)。他跑到燈塔腳下，迅速解開(kāi)救生艇的繩子。這時(shí)，遠(yuǎn)處響起了轟隆隆的雷鳴。薩拉焦急地問(wèn)：“出什么事了？”“一個(gè)漁民遇到麻煩了。”爸爸說(shuō)道。“但是，爸爸，你不能出去。暴風(fēng)雨就要來(lái)了！”薩拉大喊?！拔視?huì)沒(méi)事的，薩拉。你在屋里等我?！闭f(shuō)完，他把救生艇推進(jìn)湖里，跳上去，開(kāi)始劃動(dòng)雙槳，朝湖的深處迅速劃去。薩拉恐懼極了。她跑上燈塔，通過(guò)望遠(yuǎn)鏡，看到那艘漁船正在波濤中掙扎。爸爸的救生艇快要靠近它了，但巨大的波浪又把它們分開(kāi)了。薩拉的心在顫栗。暴風(fēng)雨在屋外怒吼，而且天空很快暗下來(lái)了。薩拉幾乎無(wú)法看到爸爸的救生艇以及那艘漁船了。薩拉大驚，她意識(shí)到太陽(yáng)已經(jīng)完全躲到到雷雨云后面去了。爸爸不在家，無(wú)法親自點(diǎn)燈。她緊張地盯著火柴盒。爸爸曾說(shuō)過(guò)，千萬(wàn)不能碰那盞燈?，F(xiàn)在，薩拉幾乎看不見(jiàn)任何東西了。爸爸在哪里？如果他的救生艇翻了怎么辦？如果他無(wú)法游回岸邊怎么辦？如果他找不到回家的路怎么辦？薩拉抓起火柴。當(dāng)亮光穿透黑暗時(shí)，薩拉的淚水涌了出來(lái)：“我必須讓它整晚都亮著！”接近黎明時(shí)，雷聲停止了，雨也停了，燈火還在燃燒。薩拉走下燈塔，來(lái)到湖邊，爬上爸爸觀察漁船的那個(gè)懸崖。突然，遠(yuǎn)處的兩個(gè)黑點(diǎn)引起了她的注意。是爸爸的救生艇和那艘漁船！一個(gè)小時(shí)后，爸爸和那位漁民回到了岸邊。薩拉撲進(jìn)了爸爸的懷里：“爸爸，我害怕極了。我不知道該怎么辦。我點(diǎn)亮了燈，我想你也許找不到回家的路?！薄拔液芨吲d你點(diǎn)亮了燈，薩拉。我們整晚都跟著它。”“爸爸，你還好吧？”“沒(méi)事。暴風(fēng)雨把我們吹到了對(duì)岸，但我們最終回來(lái)了。”頓了頓，爸爸又說(shuō)：“薩拉，我不得不承認(rèn)，這個(gè)夏天你長(zhǎng)大了許多?！辈恢且?yàn)榧?dòng)，還是冷，薩拉的身體在輕輕發(fā)抖。爸爸把外套披在她的肩上，笑道：“我想我再也不需要向上級(jí)申請(qǐng)一個(gè)助手了！”薩拉裹緊爸爸的外套，心里充滿了自豪。（1）請(qǐng)按照故事發(fā)展的脈絡(luò)，從薩拉的角度補(bǔ)全情節(jié)。跟隨爸爸來(lái)到北風(fēng)燈塔安家（開(kāi)端）→（發(fā)展）（高潮）→得到爸爸的肯定和贊許（結(jié)局）（2）結(jié)合語(yǔ)境，揣摩句中加點(diǎn)詞語(yǔ)所表現(xiàn)的人物心理。①她緊張地盯著火柴盒。爸爸曾說(shuō)過(guò)，千萬(wàn)不能碰那盞燈。②薩拉撲進(jìn)了爸爸的懷里：“爸爸，我害怕極了。我不知道該怎么辦……”__________________________________________________________________________________________________________________________________（3）聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)第二段畫(huà)線句子在文中的作用。__________________________________________________________________________________________________________________________________（4）薩拉的爸爸是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。__________________________________________________________________________________________________________________________________（5）爸爸為什么認(rèn)為薩拉能做自己的助手了？請(qǐng)分點(diǎn)作答。__________________________________________________________________________________________________________________________________

參考答案第二課時(shí)一、課內(nèi)精讀【分析】本文段是《驛路梨花》的節(jié)選，《驛路梨花》通過(guò)記敘發(fā)生在哀牢山路邊一所小茅屋的故事，謳歌了以梨花為代表的青年一代的優(yōu)秀品質(zhì)，生動(dòng)地展現(xiàn)了雷鋒精神在少數(shù)民族地區(qū)生根、開(kāi)花、不斷傳揚(yáng)的動(dòng)人情景，歌頌了各族人民助人為樂(lè)的高尚品質(zhì)。【解答】（1）此題是考查學(xué)生對(duì)作品中人物形象的分析能力。在文中找出對(duì)小姑娘的描寫(xiě)語(yǔ)段，結(jié)合對(duì)小姑娘的描寫(xiě)進(jìn)行分析?！凹t潤(rùn)的臉上有兩道彎彎的修長(zhǎng)的眉毛和一對(duì)晶瑩的大眼睛”這樣的外貌描寫(xiě)，表現(xiàn)了小姑娘的美麗。小姑娘的動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)表現(xiàn)了她的活潑、熱情、純潔、與樂(lè)于助人的精神。（2）此題是考查插敘及其作用。通讀文段，找出插敘語(yǔ)段是第四段，根據(jù)題干提示從原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果三個(gè)方面簡(jiǎn)要概括插敘的內(nèi)容：十多年前，解放軍行軍在樹(shù)林里淋了雨，他們?yōu)檫^(guò)路人蓋了一座小茅屋。解放軍走了，為了繼續(xù)方便過(guò)路人，梨花姑娘常常照料這小茅屋。然后分析其作用：交代了小茅屋的搭建者、照料者，以及這樣做的原因，豐富了文章內(nèi)容，突出了“歌頌發(fā)揚(yáng)雷鋒精神的人”這一主旨。（3）本題是考查學(xué)生的語(yǔ)言賞析能力，題干要求“分析加點(diǎn)詞語(yǔ)表情達(dá)意的作用”，其實(shí)是要求我們從“用詞”的角度賞析語(yǔ)言的表達(dá)效果。做題時(shí)要聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的含義，分析其表達(dá)效果。①句加點(diǎn)詞語(yǔ)是描寫(xiě)老人以為小姑娘就是梨花給她行禮的動(dòng)作，這個(gè)動(dòng)作傳達(dá)的是老人對(duì)哈尼小姑娘的敬意和感激之情。②句“很受感動(dòng)”是梨花聽(tīng)了解放軍的話之后的感受，既表達(dá)了她姐姐對(duì)解放軍同志的敬仰，也點(diǎn)明了她以后照料小茅屋的原因?！俺３！?，說(shuō)明梨花經(jīng)常來(lái)照料小茅屋，她已經(jīng)把發(fā)揚(yáng)雷鋒精神助人為樂(lè)落實(shí)到了具體的行動(dòng)上。答案：（1）她美麗、活潑、純潔、熱情，有助人為樂(lè)的精神。（2）十多年前，解放軍行軍在樹(shù)林里淋了雨，他們想到并且為過(guò)路人蓋了一座小茅屋。解放軍走了，為了繼續(xù)方便過(guò)路人，梨花姑娘常常照料這小茅屋。插敘的作用是，交代了小茅屋的搭建者、照料者，以及這樣做的原因，歌頌了發(fā)揚(yáng)雷鋒精神的人。（3）①描寫(xiě)了老人行禮的動(dòng)作，表現(xiàn)出老人對(duì)小姑娘們誠(chéng)摯的感謝之情。②“很受感動(dòng)”表明了她對(duì)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神的解放軍同志的敬仰，也點(diǎn)出了日后照管小茅屋的感情因素。“常?！?，說(shuō)明她發(fā)揚(yáng)雷鋒精神助人為樂(lè)成為自覺(jué)行動(dòng)。【點(diǎn)評(píng)】做語(yǔ)言賞析類題目，要找準(zhǔn)賞析角度，一般從這幾個(gè)角度切入：一、從句式特點(diǎn)入手，二、從修辭方面入手，三、從句子的描寫(xiě)方法入手，四、從富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)入手，五、從寫(xiě)作手法入手。另外還要特別注意：一定要結(jié)合語(yǔ)境分析句子的表達(dá)效果和作用，要找出該句和文章主旨的聯(lián)系或者指出句子表達(dá)了作者怎樣的思想情感。分析插敘的作用，先了解什么是插敘。插敘是在敘述中心事件的過(guò)程中，為了幫助展開(kāi)情節(jié)或刻畫(huà)人物，暫時(shí)中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的回憶或故事的敘述方法。插敘的作用主要是①對(duì)主要情節(jié)起補(bǔ)充說(shuō)明的作用，豐富文章內(nèi)容。②行文跌宕起伏，波瀾有致。③推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，更好的表現(xiàn)人物的性格，突出文章主旨。解答此題時(shí)先要明確敘述的方法﹣﹣插敘，然后概括插入的主要內(nèi)容，最后根據(jù)文意分析其作用。二、拓展閱讀【分析】本文可分為三個(gè)部分：第一部分（開(kāi)頭到“向漆黑的水面蔓延”），寫(xiě)薩拉跟隨爸爸來(lái)到北風(fēng)燈塔安家；第二部分（“薩拉認(rèn)為爸爸的工作是世界上最重要的工作”到“是爸爸的救生艇和那艘漁船”），寫(xiě)一個(gè)暴風(fēng)雨的夜晚，爸爸營(yíng)救漁民未歸，薩拉勇敢的點(diǎn)亮了燈塔，為爸爸和漁船的返回指引了方向；第三部分（“一個(gè)小時(shí)后”到結(jié)尾），寫(xiě)薩拉的作法得到了爸爸的肯定與贊許?！窘獯稹浚?）本題考查故事情節(jié)的梳理。解答此題在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)已給出的情節(jié)，找到需要?dú)w納的情節(jié)相對(duì)應(yīng)的段落，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句加以概括即可。這篇文章的高潮主要寫(xiě)薩拉在爸爸不在身邊的情況下，勇敢點(diǎn)亮了燈塔，為爸爸和漁船的返回指引了方向；確定了這一情節(jié)，在開(kāi)端與高潮之間的內(nèi)容，主要寫(xiě)薩拉幫助爸爸工作，每天觀察日落準(zhǔn)時(shí)指示爸爸點(diǎn)燈。（2）本題考查人物心理的體會(huì)。解答此題結(jié)合語(yǔ)境，根據(jù)加點(diǎn)詞的表達(dá)效果來(lái)分析人物情感。①句的“盯”是對(duì)薩拉的動(dòng)作描寫(xiě)，她專注的看著“火柴盒”，是因?yàn)樗胍c(diǎn)亮燈塔，但想起爸爸的叮囑又不敢點(diǎn)，表現(xiàn)了她內(nèi)容的矛盾。②句的“撲”是薩拉看到安全歸來(lái)的爸爸時(shí)的動(dòng)作，表現(xiàn)了在焦急等待一夜的薩拉此時(shí)內(nèi)心的興奮。（3）本題考查句子在文中作用的分析。解答此題一般從結(jié)構(gòu)與內(nèi)容兩方面進(jìn)行分析。從內(nèi)容上看，這句話交代了湖上的漁船很多，間接表現(xiàn)了爸爸守護(hù)燈塔這一工作的重要性，同時(shí)也為下文情節(jié)埋下伏筆；從結(jié)構(gòu)上看，這句話交代湖大，為下文薩拉勇敢點(diǎn)亮燈塔，才得以使爸爸他們歸來(lái)的情節(jié)做鋪墊。（4）本題考查人物形象的分析。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫(xiě)人物的語(yǔ)句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來(lái)分析。文中薩拉的爸爸每天準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)亮并守護(hù)燈塔，來(lái)為漁船指引方向，表現(xiàn)了他是一個(gè)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的人；他認(rèn)真觀察天氣，冒著生命危險(xiǎn)營(yíng)救遇險(xiǎn)漁船，表現(xiàn)他知識(shí)豐富，勇敢能干；薩拉在爸爸的教育下明白了燈塔的作用，并能在關(guān)鍵情況下作出決定，引導(dǎo)爸爸安全返回，可以看出薩拉的爸爸是會(huì)教育孩子的人。（5）本題考查內(nèi)容的理解與分析