2023年小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)精選

第6頁(yè)共6頁(yè)2023年?小學(xué)二年級(jí)?語(yǔ)文教學(xué)工?作總結(jié)精選?隨著期末?的臨近，本?學(xué)期我的語(yǔ)?文教學(xué)工作?也即將接近?尾聲，回顧?自己一學(xué)期?的語(yǔ)文教學(xué)?工作和語(yǔ)文?教研工作實(shí)?踐，感覺(jué)既?漫長(zhǎng)又短暫?，整冊(cè)語(yǔ)文?書(shū)三十二課?的課文教學(xué)?，八個(gè)語(yǔ)文?園地，在一?周一周的教?學(xué)中，不知?不覺(jué)給學(xué)生?講授了。來(lái)?我努力根據(jù)?學(xué)生的實(shí)際?情況，采取?有效的措施?，激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?，培養(yǎng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，引導(dǎo)學(xué)生?參與學(xué)習(xí)的?全過(guò)程，取?得了一定效?果。就本學(xué)?期的教學(xué)工?作，作出如?下總結(jié)：在?教學(xué)中，我?本著將理論?與實(shí)踐，將?課內(nèi)與課外?緊緊地融合?到一起，充?分調(diào)動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)的積極?性，使孩子?們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)?習(xí)中既學(xué)到?了知識(shí)，又?體驗(yàn)到了快?樂(lè)。對(duì)于我?個(gè)人而言，?作為一名語(yǔ)?文教師，我?也是時(shí)刻本?著一名教師?特有的工作?___，全?身心地投入?到教學(xué)中，?從而圓滿完?成教學(xué)任務(wù)?。現(xiàn)將教學(xué)?方面的體會(huì)?和工作總結(jié)?如下：一?、多種方式?，充分調(diào)動(dòng)?學(xué)習(xí)積極性?。興趣是?最好的老師?，有了興趣?，才能擁有?學(xué)習(xí)的動(dòng)力?和積極性。?為了讓孩子?們更喜歡語(yǔ)?文，除了讓?孩子喜歡我?這個(gè)語(yǔ)文老?師外，更多?的是我要想?辦法如何豐?富語(yǔ)文課，?豐富語(yǔ)文課?堂的學(xué)習(xí)。?另外，我還?將語(yǔ)文課堂?融進(jìn)孩子的?童真童趣中?，每當(dāng)學(xué)到?了適合角色?表演的課文?，我都充分?調(diào)動(dòng)孩子們?的積極性來(lái)?進(jìn)行表演，?孩子們?cè)诩?長(zhǎng)的協(xié)助下?做了很多精?美的頭飾，?孩子們喜歡?表演，樂(lè)于?表演，在本?學(xué)期中《酸?的和甜的》?、《小柳樹(shù)?和小棗樹(shù)》?、《紙船和?___》等?童話故事，?我均讓孩子?們進(jìn)行了表?演，而孩子?們的表現(xiàn)也?相當(dāng)出色，?真正地投入?到了課文的?角色中。?二、注重平?時(shí)的積累。?本學(xué)期我?繼續(xù)讓孩子?們堅(jiān)持每日?一積累主要?還是做到形?式多樣的積?累，這學(xué)期?孩子們?cè)诜e?累內(nèi)容上，?興趣上較上?學(xué)期均有了?明顯的提升?，好詞好句?，成語(yǔ)、諺?語(yǔ)、歇后語(yǔ)?、名人名言?等等，內(nèi)容?很多樣，在?積累的同時(shí)?，孩子們還?能將意思說(shuō)?出來(lái)，諸如?：成語(yǔ)，學(xué)?生在理解意?思的同時(shí)，?還能進(jìn)行恰?當(dāng)?shù)卦炀洌?再如:名人?名言,學(xué)生?能知其大意?,還能結(jié)合?自己親身實(shí)?際談出深刻?的體會(huì)來(lái),?記得教研教?研員來(lái)聽(tīng)課?,在課前我?讓孩子進(jìn)了?課前積累，?孩子的多樣?積累內(nèi)容及?出色表現(xiàn)，?收到了較好?的效果，我?將這項(xiàng)課外?積累堅(jiān)持下?去?，F(xiàn)在我?班孩子之所?以在寫(xiě)作及?回答問(wèn)題時(shí)?表達(dá)能力有?一定的基礎(chǔ)?，這也與平?時(shí)的積累有?著緊密的關(guān)?系。三、?積極聽(tīng)課，?認(rèn)真?zhèn)湔n，?善于反思。?聽(tīng)課，不?僅開(kāi)闊了思?路，也為備?課過(guò)程積累?了豐富的素?材。本學(xué)期?，我共聽(tīng)課?共___節(jié)?，每聽(tīng)一節(jié)?課，我都會(huì)?認(rèn)真地做好?記錄并積極?地思考，在?別人的課堂?中汲取到了?精華，從而?彌補(bǔ)自己教?學(xué)工作中的?缺失，同時(shí)?在思考中也?讓自己的教?學(xué)觀點(diǎn)得以?更高的提升?。關(guān)于認(rèn)?真?zhèn)湔n，本?冊(cè)書(shū)中的每?一課每一個(gè)?教學(xué)環(huán)節(jié)我?都是精心地?分析、準(zhǔn)備?，從而再到?課堂上給學(xué)?生來(lái)講授，?在我的意識(shí)?里，我覺(jué)得?只要是自己?能努力去做?好的，就一?定要竭盡全?力地做，能?夠在課堂中?讓孩子們獲?取更多的知?識(shí)，是作為?一名教師最?大的快樂(lè)與?成就。，二?年級(jí)仍然還?是重點(diǎn)，每?節(jié)課我都嚴(yán)?格要求孩子?們做好生詞?卡片，并在?家里做好充?分預(yù)習(xí)，在?課堂上檢查?每個(gè)學(xué)生都?必須要過(guò)關(guān)?，同時(shí)在指?導(dǎo)認(rèn)讀的過(guò)?程中，我也?會(huì)花大量的?時(shí)間在課堂?教給學(xué)生識(shí)?記生字的方?法，讓孩子?們牢記每一?個(gè)生字。在?寫(xiě)字教學(xué)中?，我更是嚴(yán)?格要求自己?、要求學(xué)生?，經(jīng)過(guò)我的?細(xì)心指導(dǎo)和?嚴(yán)格要求，?學(xué)生在一天?天地進(jìn)步，?很多孩子的?鉛筆字寫(xiě)得?是工整清晰?。上好一節(jié)?課，最重要?的還要及時(shí)?地進(jìn)行反思?，在課后的?反思中找到?課堂教學(xué)的?閃光點(diǎn)，發(fā)?現(xiàn)自己講課?的不足，從?而冥思該如?何去改進(jìn)。?在本冊(cè)書(shū)中?，我在每一?課教學(xué)后，?都會(huì)認(rèn)真地?反思自己的?課堂教學(xué)，?同時(shí)，每個(gè)?單元后的綜?合學(xué)習(xí)，我?也會(huì)緊緊抓?住其中一兩?個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)?認(rèn)真做好反?思。四、?細(xì)心批改耐?心輔導(dǎo)用心?測(cè)評(píng)(1?)細(xì)心批改?。本期我?guī)?六年級(jí)的語(yǔ)?文，做作業(yè)?___套，?共___多?次，寫(xiě)字_?__套，共?___多次?，做文__?_套，__?_次，自測(cè)?試卷___?套，共__?_多次。每?套作業(yè)和試?卷及時(shí)批改?，全批全改?，對(duì)學(xué)困生?面批面改，?課外作業(yè)抽?查批改。尤?其是看圖作?文的批改更?為精細(xì)，有?眉批，有總?批，批語(yǔ)富?有激勵(lì)性，?益于激發(fā)學(xué)?生的寫(xiě)作興?趣和提高學(xué)?生的寫(xiě)作能?力。(2?)耐心輔導(dǎo)?。對(duì)于學(xué)困?生，我是給?愛(ài)心，講方?法。使他們?不斷進(jìn)步。?如我班辛榮?飛、彭心語(yǔ)?、鄭雨潔、?慕夢(mèng)柯、譚?瑞、周家青?等同學(xué)的語(yǔ)?文成績(jī)差，?又十分懶惰?而貪玩，常?不完成家庭?作業(yè)，還拖?欠課堂作業(yè)?。對(duì)此我經(jīng)?常與他們交?心談心，鼓?勵(lì)他們，常?看到他們的?閃光點(diǎn)，哪?怕只是點(diǎn)滴?進(jìn)步，我都?給予一個(gè)優(yōu)?加以贊許，?讓他們找會(huì)?自信，找到?學(xué)習(xí)的樂(lè)趣?。除此，我?還采取家訪?和___，?通過(guò)家庭和?學(xué)校共同輔?導(dǎo)，使這些?學(xué)生有較大?的進(jìn)步。?(3)用心?測(cè)評(píng)。每學(xué)?完一組課文?，我都指導(dǎo)?學(xué)生認(rèn)真復(fù)?習(xí)，鞏固所?學(xué)的知識(shí)，?然后對(duì)學(xué)生?掌握知識(shí)的?情況進(jìn)行檢?測(cè)，最后講?評(píng)，對(duì)知識(shí)?查漏補(bǔ)缺，?使學(xué)生對(duì)知?識(shí)融會(huì)貫通?，舉一反三?。每次單元?考試均分_?__分，合?格率___?%以上，使?自己感到欣?慰。五、?更新理念，?穩(wěn)步開(kāi)展教?研工作(?1)、教研?活動(dòng)是追求?課堂效率的?活動(dòng)，很自?然地牽涉到?教學(xué)方式和?教育教學(xué)理?論的學(xué)習(xí)。?本學(xué)期，根?據(jù)《小學(xué)教?學(xué)常規(guī)雙四?十條的要求?》，我校語(yǔ)?文教研組_?__語(yǔ)文教?師學(xué)習(xí)了《?語(yǔ)文新課程?標(biāo)準(zhǔn)》、《?課堂教學(xué)技?能的創(chuàng)新與?發(fā)展》等內(nèi)?容，并要求?教師寫(xiě)出自?己的學(xué)習(xí)心?得和學(xué)習(xí)體?會(huì)，并運(yùn)用?于語(yǔ)文課堂?教學(xué)實(shí)踐，?提高了我校?語(yǔ)文教師的?語(yǔ)文教學(xué)素?養(yǎng)和語(yǔ)文教?學(xué)水平，開(kāi)?闊了教師的?視野。在加?強(qiáng)語(yǔ)文教師?理論知識(shí)學(xué)?習(xí)的同時(shí)，?我校語(yǔ)文教?研組還利用?網(wǎng)絡(luò)教研平?臺(tái)，要求教?師積極參加?空中課堂、?學(xué)校以及網(wǎng)?絡(luò)教研培訓(xùn)?學(xué)習(xí)，與老?師共同探討?、交流、學(xué)?習(xí)。網(wǎng)絡(luò)教?研大會(huì)動(dòng)的?開(kāi)展，極大?的調(diào)動(dòng)了教?師參加教研?活動(dòng)的積極?性，也使每?位教師在參?與中有所收?獲，有所提?高。(2?)、教研活?動(dòng)是追求課?堂效率的活?動(dòng)，很自然?地牽涉到教?學(xué)方式和教?育教學(xué)理論?的學(xué)習(xí)。這?學(xué)期，我們?間周開(kāi)展一?次教研活動(dòng)?，首先進(jìn)行?新課標(biāo)學(xué)習(xí)?，上網(wǎng)聆聽(tīng)?專(zhuān)家講座活?動(dòng)，互相聽(tīng)?課并進(jìn)行研?討。通過(guò)這?一系列的活?動(dòng)，教師們?領(lǐng)悟到了：?上課不僅僅?是向?qū)W生傳?授知識(shí)，更?是一項(xiàng)充滿?情趣、富有?生機(jī)的活動(dòng)?，只有不斷?反思自己的?教學(xué)，才能?夠在課堂上?融合深化理?論，才能真?正實(shí)現(xiàn)我們?一直追求的?高效課堂。?(3)、?為提高教學(xué)?水平，抓住?一切外出學(xué)?習(xí)的機(jī)會(huì)學(xué)?習(xí)。每次開(kāi)?展活動(dòng)，老?師們都積極?參加。虛心?接受名師熏?陶，學(xué)習(xí)先?進(jìn)教師的教?學(xué)技術(shù)，回?校向全校語(yǔ)?文老師傳達(dá)?，談?wù)勊?jiàn)?所聞，說(shuō)說(shuō)?所感所想，?促進(jìn)全體老?師共同成長(zhǎng)?。(4)?、加強(qiáng)了教?學(xué)質(zhì)量的管?理，重視學(xué)?生良好學(xué)習(xí)?習(xí)慣的培養(yǎng)?。良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)?生的學(xué)習(xí)、?生活有著決?定性的作用?。因此必須?把良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)?納入教學(xué)的?重要議程，?滲透到具體?的教學(xué)行為?中。特別是?小學(xué)生，學(xué)?習(xí)可塑性強(qiáng)?。教學(xué)中嚴(yán)?格要求，訓(xùn)?練到位，經(jīng)?常抓，抓經(jīng)?常，采取隨?機(jī)抽查和集?中考核相結(jié)?合的方法，?注重口語(yǔ)交?際面試，口?語(yǔ)的規(guī)范考?核，知識(shí)積?累的調(diào)測(cè)，?體現(xiàn)了考核?的全面性。?(5)、?為了改革課?堂結(jié)構(gòu)和教?學(xué)方法，提?高教師的課?堂教學(xué)水平?，提高課堂?教學(xué)效益，?我們___?了___備?課活動(dòng)。本?期___備?課___次?，老師們共?同參與備課?、研討，從?各語(yǔ)言點(diǎn)的?分析到課文?難點(diǎn)、重點(diǎn)?的把握，從?教學(xué)方法的?應(yīng)用到學(xué)生?學(xué)法的研討?，點(diǎn)點(diǎn)滴滴?，一絲不茍?，精益求精?。復(fù)習(xí)階段?，大家也是?共商策略，?共同進(jìn)步。?(7)、?在磨課中反?思，在反思?中總結(jié)，在?總結(jié)中成長(zhǎng)?。在活動(dòng)中?，上課教師?積極準(zhǔn)備，?虛心聽(tīng)取建?議，評(píng)課教?師們踴躍發(fā)?言，不偽飾?、不做作，?真心地幫助?獻(xiàn)課者。使?每個(gè)教師受?益匪淺，其?中我覺(jué)得自?己的受益最?大。(8?)、扎實(shí)嚴(yán)?格的教學(xué)常?規(guī)是學(xué)校的?語(yǔ)文教學(xué)工?作有序良性?運(yùn)行的保證?，是有效提?高學(xué)校語(yǔ)文?教學(xué)質(zhì)量的?不二之法。?本學(xué)期，教?研組配合教?務(wù)處從備課?、上課、聽(tīng)?課、批改、?輔導(dǎo)課堂教?學(xué)反思等，?全面落實(shí)教?學(xué)常規(guī)。每?個(gè)月檢查老?師的備課筆?記、學(xué)生作?業(yè)的批改情?況;期末又?___檢查?了每班復(fù)習(xí)?計(jì)劃，每次?檢查結(jié)果都?非常理想。?通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?治學(xué)，持以?恒的工作，?我們把教學(xué)?常規(guī)真正落?到了實(shí)處。?(9)、?本學(xué)期書(shū)香?校園的建設(shè)?仍如火如荼?地展開(kāi)。古?詩(shī)文的背誦?、積累，課?外閱讀……?這些都已經(jīng)?成為孩子日?常學(xué)習(xí)的一?部分。另外?老師們還引?導(dǎo)孩子每天?花一定的時(shí)?間進(jìn)行課外?閱讀，讓孩?子在系列閱?讀中享受閱?讀的快樂(lè)，?積累一定的?詞匯，養(yǎng)成?自覺(jué)閱讀的?習(xí)慣，沐浴?在濃濃的書(shū)?香中。在本?學(xué)期，我們?開(kāi)展了辦單?元手抄報(bào)的?活動(dòng)，這一?系列活動(dòng)較?大地激發(fā)了?學(xué)生讀寫(xiě)結(jié)?合的興趣，?可以說(shuō)，一?學(xué)期的讀書(shū)?活動(dòng)較有成?效。讓每一?個(gè)學(xué)生從讀?書(shū)中收獲知?識(shí)、明白事?理、陶冶情?操。讓讀書(shū)?成為每一位?學(xué)生終身學(xué)?習(xí)的自覺(jué)行?為，從而全?