創(chuàng)新能力的學(xué)習(xí)培訓(xùn)教材

創(chuàng)新能力的學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力的學(xué)習(xí)創(chuàng)新概述創(chuàng)新能力與創(chuàng)新思維創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與提高創(chuàng)新創(chuàng)新概述創(chuàng)新能力與創(chuàng)新思維創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與提高創(chuàng)新第一部分創(chuàng)新概述第一部分創(chuàng)新概述

“要善于學(xué)習(xí)，更要善于創(chuàng)新?！薄囆∑健皠?chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉?！?/p>

——江澤民“走中國(guó)特色的自主創(chuàng)新道路，必須培養(yǎng)造就宏大的創(chuàng)新型人才隊(duì)伍?！薄\濤“一個(gè)人是否具有創(chuàng)造力，是一流人才和三流人才的分水嶺?！?/p>

——美國(guó)哈佛大學(xué)校長(zhǎng)普西第一部分創(chuàng)新概述創(chuàng)新是什么？[馬鈴薯去皮手套]對(duì)于那些正在減肥的人來(lái)說(shuō)，這種皮帶太管用了。人們系上這種皮帶能馬上知道自己的體重和腰圍是否增加。[附有刻度的95厘米皮帶][360度可旋轉(zhuǎn)插座][雙人雨傘][長(zhǎng)臂臂照照相相機(jī)機(jī)]情侶們們一定定會(huì)很很喜歡歡這種種相機(jī)機(jī)。當(dāng)當(dāng)兩人人擁抱抱或接接吻時(shí)時(shí)照相相總是是相當(dāng)當(dāng)困難難的，，有了了這種種相機(jī)機(jī)，情情侶們們就不不怕照照不到到自己己了。。創(chuàng)新與與創(chuàng)造造一般意意義上上來(lái)講講創(chuàng)造造追求求的結(jié)結(jié)果是是“首首創(chuàng)””，即即發(fā)明明，而而創(chuàng)新新更關(guān)關(guān)注經(jīng)經(jīng)濟(jì)、、社會(huì)會(huì)性影影響結(jié)結(jié)果。。創(chuàng)造造強(qiáng)調(diào)調(diào)結(jié)果果的新新穎性性和獨(dú)獨(dú)特性性，創(chuàng)創(chuàng)新則則強(qiáng)調(diào)調(diào)將創(chuàng)創(chuàng)造結(jié)結(jié)果的的價(jià)值值在社社會(huì)更更大范范圍的的實(shí)現(xiàn)現(xiàn)。第一部分分創(chuàng)新概概述“創(chuàng)新新”的的淵源源“創(chuàng)新新”一一詞最最早出出現(xiàn)在在《南南宋??后妃妃傳》》中，，意思思是創(chuàng)創(chuàng)立或或創(chuàng)造造新東東西。?！冬F(xiàn)代代漢語(yǔ)語(yǔ)詞典典》中中的““創(chuàng)新新”，，解釋為為：““拋開(kāi)開(kāi)舊的的，創(chuàng)創(chuàng)造新新的。?！眲?chuàng)新英英文（（Innovation）源于古古拉丁丁語(yǔ)（（Innovore）有有三層層含義義：1.更更新2.創(chuàng)造造新的的東西西3.改改變第一部分分創(chuàng)新概概述創(chuàng)新概概念的的發(fā)展展熊彼特特(JosephSchumpeter)的的定義義：創(chuàng)新－－就是要要建立立一種種生產(chǎn)產(chǎn)函數(shù)數(shù)，實(shí)現(xiàn)生生產(chǎn)要要素的的新組組合引進(jìn)新新產(chǎn)品品采用新新方法法開(kāi)辟新新市場(chǎng)場(chǎng)要素創(chuàng)創(chuàng)新制度、、管理理體制制的創(chuàng)創(chuàng)新但是在在熊彼彼特認(rèn)認(rèn)為，，技術(shù)術(shù)發(fā)明明不是是創(chuàng)新新，創(chuàng)創(chuàng)新是是技術(shù)術(shù)發(fā)明明的商商業(yè)應(yīng)應(yīng)用。。第一部分分創(chuàng)新概概述德魯克克的創(chuàng)創(chuàng)新定定義創(chuàng)新的的行動(dòng)動(dòng)就是是賦予予資源源以新新的創(chuàng)創(chuàng)造財(cái)財(cái)富的的新能能力——（（美））德魯魯克“創(chuàng)新””的定定義及及特征征作為普普通詞詞創(chuàng)新是是指引引入新新東西西、新新概念念、制制造新新變化化。作為專(zhuān)專(zhuān)業(yè)詞詞創(chuàng)新具具有兩兩個(gè)基基本特特點(diǎn)：：其一一，世世界范范圍內(nèi)內(nèi)的第第一次次;其其二，，顯著著性變變化。。新時(shí)間意義的新

地理意義的新知識(shí)產(chǎn)權(quán)意義的新

創(chuàng)新的的定義義（將普通通詞和和專(zhuān)業(yè)業(yè)詞結(jié)結(jié)合理理解）：既是一一個(gè)過(guò)過(guò)程（（一種種行為為）也也是一一種結(jié)結(jié)果。。作為為一個(gè)個(gè)過(guò)程程（一一種行行為）），創(chuàng)創(chuàng)新是是在世世界范范圍內(nèi)內(nèi)首次次引進(jìn)進(jìn)新東東西、、引入入新概概念或或創(chuàng)造造新變變化的的過(guò)程程和行行為；；作為為一種種結(jié)果果，創(chuàng)創(chuàng)新是是在世世界范范圍內(nèi)內(nèi)首次次引入入了新新東西西、引引入了了新概概念或或制造造了新新變化化。創(chuàng)新的的內(nèi)涵涵創(chuàng)新不不一定定是絕絕對(duì)全全新的的東西西，一一些舊舊東西西，融融合新新的元元素，，配以以新的的形式式，也也可以以叫做做創(chuàng)新新。創(chuàng)新是是在繼繼承的的基礎(chǔ)礎(chǔ)上尋尋求新新穎、、獨(dú)特特、有有意義義的發(fā)發(fā)展策策略。。創(chuàng)新的的特征征創(chuàng)造性性：打打破常常規(guī)、、敢走走新路路、掌掌握規(guī)規(guī)律、、勇于于探索索。高價(jià)值值性：：發(fā)明明+應(yīng)應(yīng)用=價(jià)值值風(fēng)險(xiǎn)性性動(dòng)態(tài)性性：創(chuàng)創(chuàng)新不不是一一勞永永逸的的，而而是不不斷創(chuàng)創(chuàng)造和和革新新的過(guò)過(guò)程。?？焖傩孕裕海撼晒?chuàng)新新的顯顯著特特點(diǎn)之之一就就是快快速創(chuàng)創(chuàng)新。。創(chuàng)新的的基本本原理理抽象思思維：：一種種運(yùn)用用概念念，判判斷、、推理理來(lái)反反映現(xiàn)現(xiàn)實(shí)的的思想想過(guò)程程。形象思思維：：借助助于具具體形形象來(lái)來(lái)展開(kāi)開(kāi)思維維的過(guò)過(guò)程，，帶有有明顯顯的直直觀性性和鮮鮮明必必。靈感思思維：：一種種突發(fā)發(fā)式的的特殊殊的思思維方方式，，在創(chuàng)創(chuàng)新中中處于于關(guān)鍵鍵性階階段，，表現(xiàn)現(xiàn)了創(chuàng)創(chuàng)新的的高峰峰期。。風(fēng)險(xiǎn)———收收益原原理：：創(chuàng)新新具有有風(fēng)險(xiǎn)險(xiǎn)———機(jī)會(huì)會(huì)的共共生性性，風(fēng)風(fēng)險(xiǎn)———收收益的的對(duì)稱(chēng)稱(chēng)性。。周期———成成本原原理創(chuàng)新分分類(lèi)發(fā)現(xiàn)式式創(chuàng)新新和發(fā)發(fā)明式式創(chuàng)新新實(shí)驗(yàn)性性創(chuàng)新新和經(jīng)經(jīng)驗(yàn)必必創(chuàng)新新突破性性創(chuàng)新新和漸漸進(jìn)性性創(chuàng)新新創(chuàng)新的的制約約因素素一個(gè)新新的創(chuàng)創(chuàng)意是是非常常脆弱弱的，，它會(huì)會(huì)被一一個(gè)譏譏笑或或個(gè)個(gè)哈欠欠扼殺殺；它它會(huì)被被嘲弄弄中傷傷致死死；會(huì)會(huì)由于于一個(gè)個(gè)人皺皺了一一下眉眉頭而而胎死死腹中中。——查查利··布勞勞爾制約的的因素素：第一部分分創(chuàng)新概概述問(wèn)題定定義得得太窄窄而限限制了了思考考；針對(duì)對(duì)癥癥狀狀，，而而不不是是真真正正的的問(wèn)問(wèn)題題；；假定定只只有有一一個(gè)個(gè)正正確確的的答答案案；；被來(lái)來(lái)到到頭頭腦腦里里的的第第一一個(gè)個(gè)解解法法鎖鎖定定了了；；讓離離題題的的信信息息分分散散了了精精力力；；由于于暫暫時(shí)時(shí)的的失失敗敗而而沮沮喪喪而而萎萎靡靡不不振振；；急于于求求成成等等。。第一部部分分創(chuàng)新新概概述述創(chuàng)新新能能力力與與創(chuàng)創(chuàng)新新思思維維第二部部分分創(chuàng)新新能能力力創(chuàng)新新能能力力是是指指創(chuàng)創(chuàng)新新主主體體在在創(chuàng)創(chuàng)造造性性的的變變革革活活動(dòng)動(dòng)中中表表現(xiàn)現(xiàn)出出來(lái)來(lái)的的能能力力整整合合，，即即從從產(chǎn)產(chǎn)生生新新思思想想到到產(chǎn)產(chǎn)生生新新事事物物再再到到將將新新事事物物推推向向社社會(huì)會(huì)使使社社會(huì)會(huì)受受益益的的系系列列變變革革活活動(dòng)動(dòng)中中，，創(chuàng)創(chuàng)新新主主體體所所具具備備的的本本領(lǐng)領(lǐng)或或技技能能。。創(chuàng)新新能能力力的的概概念念創(chuàng)新新能能力力與與創(chuàng)創(chuàng)新新思思維維第二部部分分對(duì)創(chuàng)創(chuàng)新新思思維維的的認(rèn)認(rèn)識(shí)識(shí)!創(chuàng)新新思思維維就是是不不受受現(xiàn)現(xiàn)成成的的常常規(guī)規(guī)的的思思路路的的約約束束，，尋尋求求對(duì)對(duì)問(wèn)問(wèn)題題的的全全新新的的獨(dú)獨(dú)特特性性的的解解答答和和方方法法的的思思維維過(guò)過(guò)程程。。想象象力力與與創(chuàng)創(chuàng)新新思思維維這是是什什么么？？O有好好事事者者搞搞了了個(gè)個(gè)別別開(kāi)開(kāi)生生面面的的測(cè)測(cè)試試————用用粉粉筆筆在在黑黑板板上上畫(huà)畫(huà)了了一一個(gè)個(gè)圓圓圈圈，，請(qǐng)請(qǐng)被被測(cè)測(cè)試試者者回回答答這這是是什什么么。。結(jié)結(jié)果果，，當(dāng)當(dāng)問(wèn)問(wèn)到到機(jī)機(jī)關(guān)關(guān)干干部部時(shí)時(shí)，，他他們們一一個(gè)個(gè)個(gè)個(gè)面面面面相相覷覷，，都都用用求求救救的的眼眼光光看看著著在在場(chǎng)場(chǎng)的的領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)。。領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)沉沉默默許許久久，，說(shuō)說(shuō)道道：：““沒(méi)沒(méi)經(jīng)經(jīng)過(guò)過(guò)研研究究，，我我怎怎么么能能隨隨便便回回答答你你的的問(wèn)問(wèn)題題呢呢？？””當(dāng)當(dāng)問(wèn)問(wèn)到到大大學(xué)學(xué)中中文文系系學(xué)學(xué)生生時(shí)時(shí)，，他他們們哄哄堂堂大大笑笑，，拒拒絕絕回回答答這這個(gè)個(gè)只只有有傻傻瓜瓜才才回回答答的的問(wèn)問(wèn)題題。。當(dāng)當(dāng)問(wèn)問(wèn)到到初初中中生生時(shí)時(shí)，，一一位位尖尖子子學(xué)學(xué)生生回回答答：：““是是零零””，，一一位位差差生生喊喊道道：：““是是英英文文字字母母O””，，他他卻卻遭遭到到了了班班主主任任的的批批評(píng)評(píng)。。最最后后，，當(dāng)當(dāng)問(wèn)問(wèn)到到小小學(xué)學(xué)一一年年級(jí)級(jí)的的學(xué)學(xué)生生時(shí)時(shí)，，他他們們異異常常活活躍躍地地回回答答：：““句句號(hào)號(hào)””、、““月月亮亮””、、““燒燒餅餅””、、““乒乒乓乓球球””、、““老老師師生生氣氣時(shí)時(shí)的的眼眼睛睛””、、““我我家家門(mén)門(mén)上上的的貓貓眼眼””………………。。知識(shí)與創(chuàng)創(chuàng)新的關(guān)關(guān)系知識(shí)與創(chuàng)創(chuàng)新之間間其實(shí)是是一對(duì)矛矛盾，二二者既有有統(tǒng)一的的一面也也有對(duì)立立的一面面。統(tǒng)一一表現(xiàn)在在：知識(shí)識(shí)是創(chuàng)新新能力的的基礎(chǔ)，，知識(shí)越越多，對(duì)對(duì)創(chuàng)新能能力的提提高越有有利。對(duì)對(duì)立表現(xiàn)現(xiàn)在：知知識(shí)增加加，創(chuàng)新新能力及及思維不不一定會(huì)會(huì)相應(yīng)提提高，二二者不一一定同步步發(fā)展，，更不是是成正比比的關(guān)系系。社會(huì)會(huì)在發(fā)展展，人們們的認(rèn)識(shí)識(shí)能力在在提高，，已有的的知識(shí)可可能出現(xiàn)現(xiàn)陳舊過(guò)過(guò)時(shí)，會(huì)會(huì)干擾人人們探索索新鮮事事物、新新規(guī)律的的眼界與與視線(xiàn)，，在一定定的條件件下，知知識(shí)反倒倒會(huì)妨礙礙創(chuàng)新的的進(jìn)行。。創(chuàng)新并不不是博學(xué)學(xué)者的專(zhuān)專(zhuān)利氣象學(xué)家家魏格納納發(fā)現(xiàn)大大陸漂移移學(xué)說(shuō)人人皆皆可可創(chuàng)新新流浪漢的的創(chuàng)造力力在美國(guó)的的一座城城市里，，有個(gè)清清瘦的青青年人在在街上徘徘徊，看看年紀(jì)不不過(guò)二十十剛出頭頭，卻無(wú)無(wú)所事事事，正遭遭失業(yè)，，他叫奧奧斯本。。突然奧奧斯本在在招貼欄欄前被——?jiǎng)t招聘聘廣告吸吸引住了了，他讀讀完廣告告，立刻刻飛似地地奔進(jìn)了了一家報(bào)報(bào)社，終終于趕上上了那里里的招聘聘考試。。主考人人問(wèn)他：：“你從從事寫(xiě)作作已有多多少年的的經(jīng)驗(yàn)?’奧斯斯本回答答說(shuō)：““只有三三個(gè)月，，但是請(qǐng)請(qǐng)你先看看一看我我寫(xiě)的文文章吧!”主考考人看完完后，對(duì)對(duì)他說(shuō)：：“從你寫(xiě)的的文章來(lái)來(lái)看，你你既無(wú)寫(xiě)寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)，又缺缺乏寫(xiě)作作技巧，，文句也也不夠通通順，但但是內(nèi)容容富有創(chuàng)創(chuàng)造性，，可以留留下來(lái)試試一試。?！眾W斯斯本由此此領(lǐng)悟到到“創(chuàng)造造性”的的可貴。。工作以以后，他他“日行行一創(chuàng)””，積極極主動(dòng)地地開(kāi)發(fā)自自己具有有的創(chuàng)造造能力，，盡力在在工作中中發(fā)揮出出來(lái)。后后來(lái)，這這位沒(méi)有有受過(guò)高高等教育育的小職職員成了了一名大大企業(yè)家家，并且且還撰寫(xiě)寫(xiě)了著名名的《思思考的方方法》一一書(shū)，成成為美國(guó)國(guó)當(dāng)代著著名的創(chuàng)創(chuàng)造工程程學(xué)家。有一天，，香港味味精公司司的老板板向全體體職工宣宣布：““為了使使本公司司的味精精銷(xiāo)售額額上升，，每個(gè)人人都必須須在近期期內(nèi)提出出—個(gè)以以上的設(shè)設(shè)想?！薄碑?dāng)然，，與其說(shuō)說(shuō)是征求求設(shè)想，，還不如如說(shuō)是強(qiáng)強(qiáng)迫性的的工作較較適當(dāng)。。因此，，營(yíng)業(yè)部部、宣傳傳部及制制造部等等各部門(mén)門(mén)，紛紛紛開(kāi)始設(shè)設(shè)想各種種花招，，包括什什么“附附獎(jiǎng)”、、“贈(zèng)送送”等吸吸引人的的廣告，，甚至改改裝味精精的容器器形狀等等等。有有位十七七歲的年年輕女職職員非常常煩惱，，因?yàn)橐?guī)規(guī)定的期期限已經(jīng)經(jīng)到了，，她仍然然沒(méi)有——個(gè)好主主意。年輕姑娘娘的創(chuàng)造造力一天在家家里吃晚晚飯時(shí)，，她發(fā)現(xiàn)現(xiàn)裝有海海苔香料料的罐子子，因受受潮香料料把洞口口塞住了了，倒不不出來(lái)。。于是，，她就用用牙簽把把洞口弄弄大，問(wèn)問(wèn)題立刻刻被解決決了。就就在這一一刻，她她的靈感感來(lái)了，，她想到到可以把把味精的的內(nèi)蓋洞洞口加大大，如果果人們不不加注意意，就覺(jué)覺(jué)得使用用起來(lái)還還像平常?！獦樱?，這樣無(wú)無(wú)意之中中就增加加了味精精的使用用量。結(jié)果，這個(gè)個(gè)女職員的的設(shè)想被審審查人員核核定，并且且得到獎(jiǎng)勵(lì)勵(lì)；投放市市場(chǎng)后，銷(xiāo)銷(xiāo)售額果真真上升，因因而老板又又給了她——個(gè)特別獎(jiǎng)獎(jiǎng)。老年人的創(chuàng)創(chuàng)造力倫敦，一家家冷飲店的的角落里，，經(jīng)常坐著著一位老人人，看年歲歲不下七十十，他總默默不作聲，，一口一口口地喝著牛牛奶?？此前苍?shù)牡纳駪B(tài)，晚晚年一定過(guò)過(guò)得挺不錯(cuò)錯(cuò)。一天早晨，，這位老人人走進(jìn)冷飲飲店不多時(shí)時(shí)，來(lái)了——位名叫波波蒂的女記記者。波蒂蒂告訴老人人說(shuō)：“昨昨天晚上，，小偷鉆進(jìn)進(jìn)冷飲店，，偷走了二二百英鎊紙紙幣，逃出出冷飲店，，還未跑出出十米，就就碰上了從從胡同里出出來(lái)的警察察，警察見(jiàn)見(jiàn)他形跡可可疑，就把把他帶到附附近的警察察局；正巧巧，冷飲店店老板也來(lái)來(lái)警察局報(bào)報(bào)案，警察察便更加懷懷疑他是小小偷，馬上上進(jìn)行搜身身。但令人人費(fèi)解的是是，小偷竟竟然身無(wú)分分文。沒(méi)有有證據(jù)，警警察局只得得將小偷釋釋放。將小小偷釋放后后，警察又又進(jìn)行盯梢梢，看到小小偷回家后后，再也沒(méi)沒(méi)有返回過(guò)過(guò)作案現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)。可以確確認(rèn)，小偷偷設(shè)有同案案犯?！迸浾哌€說(shuō)說(shuō)：“警察察從小偷的的神情上，，可以確認(rèn)認(rèn)是他作案案的，可惜惜的就是沒(méi)沒(méi)有證據(jù)。?！崩先寺?tīng)了，，慢條斯理理地說(shuō)：““警察常干干蠢事。波波蒂，你若若想了解真真相，—兩兩天后，去去那小偷家家里看看，，定會(huì)水落落石出的。?！闭f(shuō)說(shuō)完，老人人還朝女記記者自信地地笑了。兩兩天后，女女記者去小小偷家，果果然不出老老人所料，，女記者發(fā)發(fā)現(xiàn)了小偷偷的作案方方法，并且且報(bào)告了警警察，小偷偷立即被逮逮捕歸案。。老人怎么會(huì)會(huì)料事如神神的呢?原原來(lái)他首先先考慮到——個(gè)關(guān)鍵問(wèn)問(wèn)題，那就就是：為什什么小偷只只偷紙幣，，不偷硬幣幣。有人或或許會(huì)說(shuō)，，硬幣幣值值小。當(dāng)然然，不得不不承認(rèn)這種種看法有點(diǎn)點(diǎn)道理，但但略一想，，問(wèn)題的癥癥結(jié)不在這這里，而是是小偷更注注重解決的的是偷了后后怎么不被被發(fā)現(xiàn)。老人的思考考從“如果果紙幣偷走走后，藏在在什么地方方可以不被被發(fā)現(xiàn)”這這一點(diǎn)出發(fā)發(fā)，根據(jù)這這樣的思路路，他想到到了冷飲店店門(mén)口不遠(yuǎn)遠(yuǎn)處的那只只郵筒，那那是藏紙幣幣的好地方方，警察也也不能隨便便檢查?？煽梢栽O(shè)想：：小愉用信信封事先寫(xiě)寫(xiě)好自己的的姓名、住住址，然后后用最快的的速度將偷偷到的紙幣幣裝進(jìn)信封封，丟進(jìn)郵郵筒。在這這里，老人人考慮到小小偷改變往往常偷東西西的程序，，斷定他是是用郵筒作作案，他推推算了一下下郵件的傳傳遞時(shí)間，，所以敢自自信地對(duì)女女記者下結(jié)結(jié)論。盡管管這位老人人未必知道道自己使用用的這種思思考方法，，具有自我我突破的性性質(zhì)，但是是我們從中中可以清楚楚地看到老老年人思維維的特點(diǎn)，，聯(lián)想較廣廣，經(jīng)驗(yàn)豐豐富，思考考全面。老老年人同樣樣具有驚人人的創(chuàng)造力力。英國(guó)細(xì)菌學(xué)學(xué)家弗萊明明研究各種種葡萄球菌菌的變種時(shí)時(shí)，在實(shí)驗(yàn)驗(yàn)桌上曾留留置了一部部分培養(yǎng)皿皿，以備不不時(shí)檢查，，由于時(shí)時(shí)時(shí)打開(kāi)蓋子子，培養(yǎng)液液不免為空空氣中的微微生物所污污染。1928年年的一天，，弗萊明一一邊與同事事談話(huà)，一一邊觀察培培養(yǎng)皿中的的細(xì)菌，忽忽然，弗萊萊明驚奇地地叫了起來(lái)來(lái)：“這真真是件怪事事…?！痹瓉?lái)他發(fā)現(xiàn)現(xiàn)，在培養(yǎng)養(yǎng)皿邊沿生生長(zhǎng)了一堆堆霉菌，這這霉菌周?chē)鷩嵠咸亚蚯蚓粌H沒(méi)沒(méi)有生長(zhǎng)，，而且離它它較遠(yuǎn)的葡葡萄球菌也也被它所溶溶解，變成成了一滴滴滴露水的樣樣子。對(duì)于這個(gè)奇奇特的現(xiàn)象象，弗萊明明進(jìn)行了仔仔細(xì)的研究究，他終于于發(fā)現(xiàn)這些些培養(yǎng)液里里含有一種種化合物，，于是便緊緊緊抓住不不放，最后后從中分離離出一種能能抑制細(xì)菌菌生長(zhǎng)的抗抗菌素———青霉素來(lái)來(lái)。弗萊明明也因此獲獲得1945年的諾諾貝爾醫(yī)學(xué)學(xué)生理學(xué)獎(jiǎng)獎(jiǎng)。諾貝爾獎(jiǎng)獲獲得者的創(chuàng)創(chuàng)造力但是意想不不到的是，，日本科學(xué)學(xué)家古在由由直對(duì)這現(xiàn)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)現(xiàn)，卻早在在弗萊明之之前。然而而，為什么么古在由直直卻沒(méi)有意意識(shí)到這是是—種新的的抗菌素而而喪失了獲獲得諾貝爾爾獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)會(huì)呢?這是是由于他們們兩人的思思考方法不不同。英國(guó)的弗萊萊明是有意意識(shí)地把熟熟悉的事物物看作是陌陌生的，不不輕易地放放過(guò)它，所所以經(jīng)過(guò)細(xì)細(xì)致的觀察察，能發(fā)現(xiàn)現(xiàn)葡萄球菌菌被污染的的霉菌所吞吞噬的現(xiàn)象象，它不同同于一般的的污染，從從而得到新新的發(fā)現(xiàn)。。而日本的的古在由直直卻相反地地把這種污污染現(xiàn)象看看作是—種種普遍熟悉悉的現(xiàn)象，，即認(rèn)為這這是由于被被污染的霉霉菌迅速地地繁衍，消消耗了培養(yǎng)養(yǎng)皿中的養(yǎng)養(yǎng)分而導(dǎo)致致葡萄球菌菌的消失而而引起的。。一念之差差，失去的的是科學(xué)界界最高的榮榮譽(yù)和獎(jiǎng)賞賞。創(chuàng)新要突破破思維定勢(shì)勢(shì)思維定勢(shì)：由過(guò)去一一系列的心心理活動(dòng)所所形成的一一種思維準(zhǔn)準(zhǔn)備狀態(tài)。。思維定勢(shì)勢(shì)使人們習(xí)習(xí)慣于從固固定的角度度來(lái)觀察事事物，以固固定的方式式來(lái)接受事事物。消極思維定定勢(shì)：人們?cè)诮饨鉀Q新問(wèn)題題或拓展新新領(lǐng)域時(shí)，，受到原有有思考問(wèn)題題成功的局局限而處于于停頓的心心理狀態(tài)。。習(xí)慣性思維維定勢(shì)：怪盜的創(chuàng)造造力某夜，有個(gè)個(gè)名叫呂班班的怪盜、、偵探，潛潛入—個(gè)公公爵的住宅宅，在三樓樓臥室里，，偷到—份份重要的外外交信件。。他正要離離開(kāi)房間，，突然聽(tīng)到到門(mén)外有腳腳步聲———公爵參加加晚會(huì)回來(lái)來(lái)了。呂班班進(jìn)退維谷谷。窗下有有一條運(yùn)河河。如跳進(jìn)進(jìn)運(yùn)河就可可以脫身，，但呂班顧顧慮外交信信件被弄濕濕而前功盡盡棄。躊躇躇中，他看看到自己的的幫手在對(duì)對(duì)面大樓窗窗口等待接接應(yīng)，于是是靈機(jī)一動(dòng)動(dòng)，決定先先把信件遞遞給幫手，，再只身逃逃走。他鉆鉆到窗外，，站在窗臺(tái)臺(tái)上，探身身、伸手，，可是很遺遺憾，還差差一點(diǎn)點(diǎn)兒兒，夠不著著。手邊又又沒(méi)有桿子子或棍子之之類(lèi)的工具具，對(duì)面大大樓的窗臺(tái)臺(tái)很窄，跳跳過(guò)去也沒(méi)沒(méi)有落腳之之處，把信信件扔過(guò)去去，又擔(dān)心心被風(fēng)刮跑跑。一時(shí)，，怪盜呂班班竟束手無(wú)無(wú)策。可是是僅僅數(shù)秒秒鐘之后，，呂班就有有了辦法，，什么工具具也沒(méi)有用用，就把信信件遞給了了幫手，然然后只身跳跳入運(yùn)河之之中，匆匆匆離去。你能知道呂呂班是用什什么方法把把信件遞給給幫手的嗎嗎?很簡(jiǎn)單原來(lái)，呂班班在危急之之中，擺脫脫了以往人人們總是用用手去傳遞遞信件的習(xí)習(xí)慣思維定定勢(shì)，他爬爬出窗口，，用手拉著著窗框，脫脫了鞋，把把信件夾在在腳趾中伸伸出去，他他的助手也也如法炮制制。用腳趾趾傳遞信件件，因?yàn)槟_腳比手長(zhǎng)！！呂班突破破了自我，，運(yùn)用創(chuàng)造造性的傳遞遞方法———用腳不用用手，使他他獲得了成成功。權(quán)威思維定定勢(shì)：指人們對(duì)權(quán)權(quán)威人士的的言行的一一種不自覺(jué)覺(jué)的認(rèn)同和和盲從。經(jīng)驗(yàn)思維定定勢(shì)：是指思維者者從自己或或他人的經(jīng)經(jīng)驗(yàn)出發(fā),不顧變化化著的客觀觀情況,不不探求事物物發(fā)展的內(nèi)內(nèi)在規(guī)律,用已有經(jīng)經(jīng)驗(yàn)作為參參照系的一一種思維方方式.自我中心思思維定勢(shì):人想問(wèn)題、、做事情完完全從自已已利益與好好惡出發(fā)，，主觀武斷斷地不顧他他人的存在在和感覺(jué)。。創(chuàng)新要突破破思維定勢(shì)勢(shì)突破思維定定勢(shì)是主體體生存的需需要突破思維定定勢(shì)是人類(lèi)類(lèi)進(jìn)步的需需要突破思維定定勢(shì)是科學(xué)學(xué)發(fā)展的需需要突破思維定定勢(shì)是新事事物誕生的的需要?jiǎng)?chuàng)新能力與與創(chuàng)新思維維第二部分為什么要?jiǎng)?chuàng)創(chuàng)新思維？？創(chuàng)新思維與與創(chuàng)新能力力是工作方方法，更是是生活態(tài)度度。眼見(jiàn)為實(shí)耳聽(tīng)聽(tīng)為虛？親眼看到的是是真實(shí)的嗎？？是突出來(lái)還是是凹進(jìn)去的？？中心的圓哪個(gè)個(gè)大？中間這個(gè)圓是是左面這個(gè)圓圓大呢還是右右面的圓大呢呢？如果從視視覺(jué)上看好像像左面的大一一點(diǎn)，實(shí)際上上這不是一個(gè)個(gè)圖的問(wèn)題，，在現(xiàn)實(shí)當(dāng)只只要天氣是晴晴朗的我們幾幾乎天天能看看到這樣的事事情，每天早早晨當(dāng)我們看看到太陽(yáng)的時(shí)時(shí)候太陽(yáng)像洗洗臉盆一樣大大，一輪紅日日噴薄而出，，到了中午以以后呢，這個(gè)個(gè)洗臉盆碗一一樣小，我們們會(huì)說(shuō)早晨的的太陽(yáng)離我們們近，中午太太陽(yáng)離我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)，所以大小小就不同，實(shí)實(shí)際上我們現(xiàn)現(xiàn)在已經(jīng)知道道，太陽(yáng)他離離我們的遠(yuǎn)近近是一樣的。。那么為什么么早上看到的的看起來(lái)比較較大呢？是因因?yàn)楫?dāng)我們?cè)缭绯科饋?lái)看太太陽(yáng)的時(shí)候，，是平著看的的，我們眼鏡鏡看到太陽(yáng)的的時(shí)候，我們們的余光還看看到樓房，看看到了樹(shù)，看看到了山，看看到了電線(xiàn)桿桿子，那么在在這些地球上上的小東西的的陪襯下呢，，當(dāng)然太陽(yáng)顯顯得很大，到到了中午太陽(yáng)陽(yáng)升上了天空空，在廣漠無(wú)無(wú)垠的天空的的陪襯之下，，任何東西都都會(huì)顯得很渺渺小，太陽(yáng)是是一樣大的，，只是由于參參照物不一樣樣，而顯得太太陽(yáng)在我們的的視覺(jué)當(dāng)中顯顯得不一樣大大了向左轉(zhuǎn)還是向向右轉(zhuǎn)數(shù)數(shù)看有幾個(gè)個(gè)黑點(diǎn)！你看到到了一一位樂(lè)樂(lè)器演演奏家家或是是一位位女孩孩的臉臉呢？？這只大象有有幾支腳腳？上下的的迷惑惑創(chuàng)新能能力與與創(chuàng)新新思維維第二部分分眼見(jiàn)也也不一一定為為實(shí)開(kāi)放的的態(tài)度度去看看問(wèn)題題反思思思維拉開(kāi)概概念的的窗簾簾，了了解事事實(shí)真真相創(chuàng)新能能力與與創(chuàng)新新思維維第二部分分第三部分分創(chuàng)新能能力的的培養(yǎng)養(yǎng)與提高高創(chuàng)新能能力的的培養(yǎng)養(yǎng)與提提高這是一一個(gè)創(chuàng)創(chuàng)新驅(qū)驅(qū)動(dòng)的的時(shí)代代蒸汽機(jī)機(jī)使人人類(lèi)進(jìn)進(jìn)入了了工業(yè)業(yè)文明明這是一一個(gè)創(chuàng)創(chuàng)新驅(qū)驅(qū)動(dòng)的的時(shí)代代計(jì)算機(jī)機(jī)開(kāi)創(chuàng)創(chuàng)了信信息革革命的的新紀(jì)紀(jì)元第一代代計(jì)算算機(jī)這是一一個(gè)創(chuàng)創(chuàng)新驅(qū)驅(qū)動(dòng)的的時(shí)代代互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)技術(shù)術(shù)推進(jìn)進(jìn)著經(jīng)經(jīng)濟(jì)全全球化化的快快速變變革這是一一個(gè)創(chuàng)創(chuàng)新驅(qū)驅(qū)動(dòng)的的時(shí)代代DNA重組組實(shí)驗(yàn)驗(yàn)開(kāi)始始了人人類(lèi)控控制遺遺傳和和生命命的過(guò)過(guò)程創(chuàng)新在在全球球變革革中的的新趨趨勢(shì)：：基礎(chǔ)礎(chǔ)：智智力力資資本本平臺(tái)臺(tái)：管管理理實(shí)實(shí)踐踐主體體：創(chuàng)創(chuàng)新新人人員員關(guān)鍵鍵：創(chuàng)創(chuàng)新新能能力力新時(shí)代代需要要具有有創(chuàng)新新能力力的人人才創(chuàng)新型型人才才是指指具有有創(chuàng)造造精神神和創(chuàng)創(chuàng)造能能力的的人，，它是是相對(duì)對(duì)于不不思創(chuàng)創(chuàng)造、、缺乏乏創(chuàng)造造能力力的比比較保保守的的人而而言的的，這這個(gè)概概念與與理論論型、、應(yīng)用用型、、技藝藝型等等人才才類(lèi)型型的劃劃分不不是并并列的的。實(shí)實(shí)際上上，不不論是是哪種種類(lèi)型型的人人才，，皆須須具有有創(chuàng)新新性。。有大無(wú)無(wú)畏的的進(jìn)取取精神神和開(kāi)開(kāi)拓精精神；；有較較強(qiáng)的的永不不滿(mǎn)足足的求求知欲欲和永永無(wú)止止境的的創(chuàng)造造欲望望；有有強(qiáng)烈烈的競(jìng)競(jìng)爭(zhēng)意意識(shí)和和較強(qiáng)強(qiáng)的創(chuàng)創(chuàng)造才才能；；同時(shí)時(shí)還應(yīng)應(yīng)具備備獨(dú)立立完整整的個(gè)個(gè)性品品質(zhì)和和高尚尚情感感等。。創(chuàng)新型型人才才的主主要素素質(zhì)是是：工作創(chuàng)創(chuàng)新能能力:是指指在工工作崗崗位上上創(chuàng)新新自己己工作作能力力，產(chǎn)產(chǎn)生新新的思思路，，方法法，措措施，，產(chǎn)生生新的的工作作效果果，效效益。。工作創(chuàng)創(chuàng)新能能力創(chuàng)新能能力的的產(chǎn)生生在于于學(xué)習(xí)習(xí)，實(shí)實(shí)踐，，改進(jìn)進(jìn)而不不斷地地認(rèn)真真努力力，逐逐步產(chǎn)產(chǎn)生新新的工工作感感悟，，產(chǎn)生生進(jìn)步步正確確新的的工作作能力力。一一個(gè)人人的工工作創(chuàng)創(chuàng)新能能力的的產(chǎn)生生在于于人的的革命命精神神和科科學(xué)態(tài)態(tài)度結(jié)結(jié)合，，和人人的世世界觀觀，人人生觀觀，價(jià)價(jià)值觀觀正確確認(rèn)識(shí)識(shí)逐步步提高高進(jìn)步步有關(guān)關(guān)，和和人的的教育育背景景，文文化程程度，，工作作環(huán)境境，學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)實(shí)踐，，追求求進(jìn)步步精神神認(rèn)識(shí)識(shí)等等等方面面都有有相關(guān)關(guān)聯(lián)系系性，，提倡倡提高高工作作創(chuàng)新新能力力，會(huì)會(huì)使我我們的的工作作進(jìn)步步，做做的更更好。。好奇心心———?jiǎng)?chuàng)新新的驅(qū)驅(qū)動(dòng)力力培養(yǎng)創(chuàng)創(chuàng)新能能力的的三個(gè)個(gè)要素素好奇心心對(duì)原原始創(chuàng)創(chuàng)新是是至關(guān)關(guān)重要要的，，原始始創(chuàng)新新不是是事先先能夠夠預(yù)料料的，，往往往是在在好奇奇心的的推動(dòng)動(dòng)下，，最后后才得得出來(lái)來(lái)的。。直覺(jué)和和洞察察力———““悟””的學(xué)學(xué)問(wèn)為什么么有許許多人人在大大學(xué)時(shí)時(shí)是高高材生生，但但在科科研上上卻做做不出出成績(jī)績(jī)，遇遇到復(fù)復(fù)雜問(wèn)問(wèn)題就就一籌籌莫展展？歸根根結(jié)結(jié)底底在在于于缺缺乏乏直直覺(jué)覺(jué)和和洞洞察察力力。。國(guó)國(guó)外外的的科科學(xué)學(xué)家家評(píng)評(píng)價(jià)價(jià)一一個(gè)個(gè)人人，，最最喜喜歡歡說(shuō)說(shuō)的的是是某某某某人人對(duì)對(duì)科科學(xué)學(xué)有有很很好好的的感感覺(jué)覺(jué)，，也也就就是是很很有有直直覺(jué)覺(jué)和和洞洞察察力力。。注意意力力————決決定定思思維維的的深深度度創(chuàng)新新能能力力必必須須具具備備的的一一個(gè)個(gè)要要素素是是勤勤奮奮工工作作和和集集中中注注意意力力。。勤奮奮是是一一個(gè)個(gè)人人有有創(chuàng)創(chuàng)造造性性地地工工作作的的前前提提，，不不勤勤奮奮的的人人什什么么事事也也做做不不好好。。勤勤奮奮必必須須以以能能集集中中注注意意力力為為前前提提。。注注意意力力集集中中的的程程度度決決定定著著思思維維的的深深度度和和廣廣度度。。1、、熱熱愛(ài)愛(ài)生生活活，，關(guān)關(guān)注注生生活活，，享享受受生生活活如何何培培養(yǎng)養(yǎng)創(chuàng)創(chuàng)新新能能力力我們們都都知知道道，，藝藝術(shù)術(shù)和和文文學(xué)學(xué)創(chuàng)創(chuàng)作作都都必必須須源源于于生生活活，，只只有有源源于于生生活活的的東東西西才才是是具具有有生生命