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文檔簡介

第口語交際：趣味故事會教案口語交際：趣味故事會

課型

口語交際

總課時數(shù)

1課時

主備人

備寫時間

授課老師

授課班級

授課時間

組內(nèi)審核

學校審核

學習目標：

1.能自然、大方地把故事講給別人聽，并能用合適的方法，把故事講得吸引人。

2.認真聽別人講故事，能記住主要內(nèi)容。

學習重點:

提高學生講故事的能力。

學習難點:

抓住故事的主要內(nèi)容，繪聲繪色地講故事。

（一）導入

一、激趣導入

今天我們舉行一場趣味故事會，誰講的故事最好，將被評選為“故事大王”。

2.板書口語交際話題。（趣味故事會）

談話導入，創(chuàng)設情境，激發(fā)學生交流的欲望，使學生興趣濃厚地投入到口語交際的學習中。

（二）學習探究

第一學程：

學習任務

明確任務，充分準備。

（1）默讀教材片段，交流梳理，明確交際任務。（課件出示交際任務）

（2）充分準備故事材料。

首先自己查找圖書，選定一個有趣的故事；其次，充分讀，記住故事內(nèi)容；最后試講。

第二學程：

學習任務

小組故事選拔賽

1.明確比賽規(guī)則；請各參賽組員先在小組內(nèi)交流故事，然后各小組推選出一名組員參加比賽，注意：有趣的內(nèi)容想想如何突出趣味性，如：注意語氣、表情的變化，加上適當?shù)氖謩荨?/p>

2．小組交流，推選代表。

3．代表參加全班交流。

4．自主探究評說。讓學生當裁判，評價哪一組講得最好？為什么？

第三學程：

“故事大王”選拔賽

1.全班交流。

（1）小組派代表上臺交流。課件出示要求。

課件出示：

.自然、大方地把故事講給別人聽。

.耐心聽別人講完，盡量不打斷別人的話，能記住故事內(nèi)容。

（2）引導學生進行評價，說出自己的想法。

2、表揚。

（1）表揚優(yōu)勝小組，頒發(fā)“故事大王”獎。

（2）請優(yōu)勝小組或個人總結獲獎原因。

調(diào)動學生參與活動的積極性，根據(jù)投票結果組織班級活動，也使學生的參與感更強。

（三）課外延伸，強化交際

請大家把自己所講的或聽人講的有趣的童話故事講給爸爸媽媽聽，并讓他們評一評。

板書：

口語交際—趣味故事會

注意語氣

加上手勢

教學反思：

口語交際：趣味故事

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