2023年初二地理教師工作總結

第3頁共3頁2023年?初二地理教?師工作總結?這個學期?我教六個班?的地理課，?這是一個很?艱巨的任務?，我不僅要?扎實學生的?基礎知識，?還應該培養(yǎng)?他們的學習?興趣以及增?強他們對地?理的信心，?這就需要在?平時的工作?中進行總結?。學生沒?有養(yǎng)成良好?的學習習慣?和學習方法?，缺乏自信?。學生在課?堂上注意力?不集中，學?習不認真，?練習作業(yè)應?付了事。加?之地理學科?由于涉及面?廣，所須記?憶的地點、?現(xiàn)象、事件?紛繁復雜，?所以給人的?感覺是教起?來枯燥，學?起來無味，?考起靈活，?難度大。針?對這樣的情?況，我在教?學中除了運?用一定的技?巧扎實他們?的知識基礎?，同時滲透?著先進的學?習觀念，讓?學生體驗成?功，培養(yǎng)自?信；使學生?養(yǎng)成良好的?學習習慣，?強化他們的?地理思維能?力。首先?，備課前，?我會將課本?、教學大綱?、會考說明?認真鉆研，?做到心中有?數(shù)。然后收?集一些相關?的事實材料?，把握好每?節(jié)教材的重?點、難點，?認真?zhèn)浜妹?一節(jié)課，寫?出較完整而?詳細的教案?。同時，我?會特別注意?導入的設計?，因為這樣?可以牢牢抓?住學生的注?意力，誘發(fā)?學習動機，?激發(fā)學習興?趣。其中可?采用的方法?很多，比如?歌謠法、地?理故事、地?理游戲、地?理大事件等?趣味較強的?教學方法。?其次，在?傳統(tǒng)的地理?課堂教學中?，教師都以?自己為中心?，教師在講?臺上講，學?生在下面被?動地聽。這?樣不但對老?師沒有任何?的挑戰(zhàn)意義?，也不能提?高學生的學?習興趣和積?極性。今天?，地理新課?程標準的理?念告訴我們?：新課程改?革下的地理?教學，不再?是盲目的教?授教材，傳?授知識要點?。而是要教?授對學生的?生活及終身?發(fā)展有利的?地理知識。?教學中，我?積極地學習?老教師和優(yōu)?秀教育工作?者的先進經?驗，平時主?動了解時事?動向，學習?各種知識，?并運用到教?學中。實踐?證明，這樣?的教學，可?以調動學生?的思維，活?躍課堂氣氛?，使學生成?了學習的主?人，真正把?課堂還給了?學生，增加?了他們的學?習興趣，加?深了他們對?地理知識的?深刻理解。?地理這門?學科由于涉?及面廣，所?須記憶的地?點、現(xiàn)象、?事件紛繁復?雜，所以給?人的感覺是?教起來枯燥?，學起來無?味，考起來?卻很難。為?避免陷入此?局面，我在?教學中運用?知識性、趣?味性、現(xiàn)實?性相結合的?原則。知識?性是要求學?生掌握__?_上地理知?識，這也是?教學的主要?目的；趣味?性則是為避?免課堂教學?的單調枯燥?，為激發(fā)學?生的學習興?趣而行。初?中學生好奇?心強，這是?他們的特點?，也是我們?要充分利用?的特點。因?此，如果在?課堂教學中?經常利用影?像資料、圖?片、電腦等?生動的教學?模式，除了?能讓學生多?看、多聽之?外，還能調?動他們積極?的學習興趣?，活躍課堂?氣氛，增強?他們對知識?的記憶。如?果再適時地?引導學生動?腦筋，結合?事實和生活?中較常見到?的事物去想?問題，那就?可以在不知?不覺中加深?學生對知識?的理解，增?強他們對知?識的掌握，?更好地了解?和熟悉課本?內容。這樣?不僅扎實了?基礎，而且?使學生對地?理的興趣變?濃。有人說?“當學習充?滿樂趣的時?，才更為有?效”。在興?趣的基礎上?，加上我經?常性的表揚?，學生學習?的效果相當?好。最后?，課后時常?找學生了解?情況，比如?上課的速度?是否適宜，?作業(yè)的完成?是否有困難?，并讓課代?表收集同學?的意見，及?時了解學生?的情況，這?樣就可以適?時改進課堂?教學，從而?提高課堂教?學質量，也?讓學生的學?之有效。?復習期間，?我以強化訓?練作為主要?手段，以提?綱復習為輔?，并抓住對?基礎知識的?識記，通過?反復識記、?理解與運用?，實現(xiàn)對知?識點的識記?和讀圖題解?題思路的培?養(yǎng)，為期末?考試做好充?分的準備。?事實證明，?在師生的共?同努力下，?我?guī)У乃膫€?班級都取得?了相當大的?進步。作?為教師，我?深切地感受?到：一日為?師，就應該?扛起責任，?為學生負責?到底。因此?，必須樹立?起終身學習?的觀念，只?有不斷地學?習、更新觀?念和知識，?不斷地在實?踐中總結經?驗教訓，吸?取他人之長?來補自己之?短，才能使?自己更加有?競爭力和教?育教學的能?力。隨著教?學實踐的增?加，新問題?、新矛盾也?接連不斷的?出現(xiàn)，要想?自己成為一?名真正合格?教師，要學?的東西還有?很多很多，?要走的路還?有很長很長?。因此，在?以后的工作?中，我會繼?續(xù)保持現(xiàn)在?的工作狀態(tài)?，不斷改進?工作方法，?總結經驗，?查找不足，?同時，將教?學常規(guī)和教?研活動結合?起來，把常?規(guī)的每個環(huán)?節(jié)都落到實?處。課