2023年九年一貫制學(xué)校工作總結(jié)_第1頁
2023年九年一貫制學(xué)校工作總結(jié)_第2頁
2023年九年一貫制學(xué)校工作總結(jié)_第3頁
2023年九年一貫制學(xué)校工作總結(jié)_第4頁
2023年九年一貫制學(xué)校工作總結(jié)_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第6頁共6頁2023年?九年一貫制?學(xué)校工作總?結(jié)本學(xué)期?學(xué)校工作在?上級部門的?正確領(lǐng)導(dǎo)下?、悉心指導(dǎo)?下,在全校?教職工的鼎?力配合下,?以科學(xué)發(fā)展?觀為指導(dǎo),?以努力提高?教育教學(xué)質(zhì)?量為中心,?以強管理、?重技能、揚?特色、塑形?象、深化“?高效課堂”?為工作重點?,促進學(xué)校?良性發(fā)展,?扎扎實實地?推進學(xué)校內(nèi)?涵建設(shè),認(rèn)?認(rèn)真真地辦?好人民滿意?的教育,各?項工作均上?了一個新的?臺階。現(xiàn)將?本學(xué)期學(xué)校?工作總結(jié)如?下:一、?以學(xué)生為本?,開展各種?德育活動,?提升學(xué)生素?質(zhì)。1、?培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)?成教育,形?成文明禮儀?行為習(xí)慣。?圍繞學(xué)校?的工作目標(biāo)?,德育處始?終堅持把學(xué)?生行為、學(xué)?習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)?成作為管理?的中心工作?,繼續(xù)堅持?學(xué)生養(yǎng)成教?育。本學(xué)期?我校一直都?把培養(yǎng)文明?禮儀行為習(xí)?慣作為學(xué)校?德育工作的?重要內(nèi)容之?一。積極開?展了“讀書?月”活動,?為了進一步?加強行為規(guī)?范教育,促?進學(xué)生行為?規(guī)范的內(nèi)化?,掀起以“?文明禮貌十?字語”為主?題的文明禮?儀教育活動?。學(xué)校從各?年級各班選?拔品行兼優(yōu)?的學(xué)生成立?“文明禮儀?隊”,在言?行上規(guī)范示?導(dǎo)學(xué)生,收?效明顯。通?過不懈的努?力,學(xué)生的?良好日常行?為習(xí)慣和良?好的思想品?德得以培養(yǎng)?和養(yǎng)成。?2、豐富多?彩的德育主?題教育活動?。德育主?題教育活動?:學(xué)期一大?主題,學(xué)月?一主題,每?周一小主題?。學(xué)校德育?處開展了適?合不同年級?的德育活動?:利用國旗?下的演講、?主題班隊會?,先后開展?了以尊師愛?校、誠__?_育、生命?教育、勤儉?節(jié)約教育、?當(dāng)前形式教?育、感恩教?育、科學(xué)發(fā)?展觀、安全?文明校園創(chuàng)?建教育、等?主題教育活?動。本學(xué)期?周一升旗儀?式、兩操的?規(guī)范、為可?愛同學(xué)獻愛?心、為品學(xué)?兼優(yōu)的孩子?捐款等形式?多樣的德育?活動,內(nèi)容?健康,不僅?慶祝了孩子?們的節(jié)日生?活,讓他們?感受到節(jié)日?的溫馨,而?且極大地豐?富了學(xué)生的?思想文化內(nèi)?涵,提高了?學(xué)生的人文?知識水平,?促進了學(xué)生?的健康成長?。3、做?好貧困學(xué)生?資助工作。?德育處完?成了全校留?守兒童調(diào)查?統(tǒng)計和貧困?生的調(diào)查摸?底、資料上?報工作。在?今年的貧困?生資助工作?中,德育處?在上級貧困?學(xué)生資助中?心的指導(dǎo)下?,增強服務(wù)?意識,對貧?困學(xué)生逐一?落實,貧困?學(xué)生家長對?學(xué)校的工作?非常滿意。?4、安全?工作。本?學(xué)期,德育?處按著上級?部門的要求?,結(jié)合學(xué)校?實際,在全?校范圍內(nèi)進?行了“消防?安全疏散、?預(yù)防溺水”?等應(yīng)急演練?。經(jīng)過精心?籌劃,學(xué)生?做到了從容?、快速、有?序的疏散,?效果明顯好?于去年。德?育處制定了?學(xué)校一系列?的安全制度?及預(yù)案。?5、綜治工?作。開展?法制教育工?作。以“爭?做知法、懂?法、用法的?學(xué)生”為主?題開展專題?法制教育活?動,做好“?兩法一例”?的學(xué)習(xí)和宣?傳工作,通?過報告會、?參觀、板報?、廣播、知?識競賽、主?題班會等多?種形式對學(xué)?生進行了法?制的宣傳和?教育,辦好?校園手抄報?大賽并對_?__名制作?出色的同學(xué)?進行了表獎?。強化幫教?轉(zhuǎn)化工作。?各班都建立?了違紀(jì)學(xué)生?檔案,采取?切實可行的?措施,貼近?學(xué)生、關(guān)愛?學(xué)生,讓每?一位違紀(jì)學(xué)?生都能感受?到來自同學(xué)?老師和學(xué)校?的溫暖,學(xué)?校對幫教轉(zhuǎn)?化先進個人?關(guān)敏老師進?行了表彰。?6、德育?效果。在?大家共同努?力下,本學(xué)?期學(xué)校學(xué)生?的養(yǎng)成教育?方面已經(jīng)取?得了可觀的?成效,德育?教育效果凸?顯,多次的?得到上級領(lǐng)?導(dǎo)的認(rèn)可和?好評。在迎?接上級德育?督導(dǎo)檢查中?,我校的德?育工作得到?了上級領(lǐng)導(dǎo)?的贊揚。?7、校園文?化。在程?校長的極力?推導(dǎo)及全校?班子成員的?共同支持下?,我校完成?了辦公區(qū)、?住宿樓、學(xué)?生宿舍的樓?面防水工作?及學(xué)校圍墻?的美化工作?。8、特?色教育加?大打造以“?國防教育”?為主題的特?色教育力度?,制定了《?碧霞學(xué)校國?防教育實施?方案》,購?買了不同年?級的國防教?材及利用學(xué)?校圍墻進行?國防教育宣?傳。二、?以深化“高?效課堂”為?載體,加強?常規(guī)管理,?教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)?步提高。?本學(xué)期,教?學(xué)線以打造?“高效課堂?”為載體,?認(rèn)真落實上?級文件精神?,加強教學(xué)?管理,深化?教學(xué)改革。?抓好教學(xué)流?程的管理落?實,指導(dǎo)檢?查常規(guī)落實?情況,促進?教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)?步提高。?1、嚴(yán)格執(zhí)?行教學(xué)計劃?,開全學(xué)科?,開足學(xué)時?。本學(xué)期?無隨意刪減?學(xué)科和課時?,嚴(yán)格按教?學(xué)進度上課?。加強非工?具學(xué)科的教?學(xué)管理,采?取有效措施?進行各學(xué)科?的質(zhì)量監(jiān)測?,杜絕領(lǐng)導(dǎo)?放棄,教師?隨意,任意?丟課,學(xué)生?不愿學(xué),課?堂松散的現(xiàn)?象。在工作?中,我校明?確提出了繼?續(xù)深化學(xué)校?的課程改革?,把課堂還?給學(xué)生,使?課堂充滿活?力,積極探?索實踐了“?三步六段”?的課堂教學(xué)?模式,堅持?“以校為本?,以教促研?”的教研模?式。2、?“教學(xué)開放?周”、“三?步六段教學(xué)?能手比賽”?活動。從?__月__?日開始,教?務(wù)處展了“?教學(xué)開放周?”、“三步?六段教學(xué)能?手比賽”活?動,校領(lǐng)導(dǎo)?對本次活動?給與高度的?重視和支持?,深入到教?學(xué)一線,共?聽課___?節(jié),每位教?師平均聽課?均超過__?_節(jié)以上,?嚴(yán)格按照聽?課,評課、?互動式研討?的教學(xué)流程?參與活動,?相互學(xué)習(xí)成?績,查找不?足,探索規(guī)?律,研討方?法,對在教?學(xué)工作中存?在的盲點問?題進行了討?論,在討論?過程中達到?解決問題的?共識。從活?動策劃到活?動總結(jié),學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)全程?參與,充分?了發(fā)揮了校?長為教育教?學(xué)第一責(zé)任?人的導(dǎo)航作?用。在本次?大型教學(xué)活?動中達到了?人人都有所?得,人人都?能提高的目?的。通過活?動的展示與?評析,廣大?教師深刻領(lǐng)?會課堂教學(xué)?模式的內(nèi)涵?,促進了教?師教學(xué)理念?的轉(zhuǎn)變。在?通過抓教研?促教學(xué)的基?礎(chǔ)上,在教?學(xué)管理中,?發(fā)揮年級部?的優(yōu)勢,以?年級為單位?,根據(jù)本年?級特點,進?行了有針對?性的教學(xué)。?3、抓實?“導(dǎo)學(xué)案”?。學(xué)校在?堅持常規(guī)教?學(xué)管理的同?時,注重了?課改中“導(dǎo)?學(xué)案”的設(shè)?計并注重實?效,在設(shè)計?上精心準(zhǔn)備?,對教材進?行認(rèn)真透徹?的分析,討?論的氛圍濃?厚,特別是?語文、數(shù)學(xué)?、英語等幾?個課改組比?較突出,有?針對性地解?決教學(xué)“低?效”問題。?特別是在進?一步落實"?三步六段”?這一教學(xué)模?式的過程中?,真正做到?了提高課堂?的效率,更?好地指導(dǎo)教?學(xué),經(jīng)過一?段時間的探?索,與本學(xué)?科教學(xué)相適?應(yīng)的教學(xué)模?式已逐漸形?成。4、?因年級因?qū)W?科施教,保?證監(jiān)測質(zhì)量?畢業(yè)年級?發(fā)揮___?力量,明確?備考目標(biāo),?統(tǒng)一思想、?制定周密的?備考計劃,?狠抓落實。?在日常教學(xué)?工作中,大?膽管理、勇?于創(chuàng)新。堅?持教學(xué)常規(guī)?檢查,做到?發(fā)現(xiàn)問題及?時糾正,為?規(guī)范教學(xué)行?為發(fā)揮了積?極作用。堅?持抓考風(fēng)帶?學(xué)風(fēng)的原則?,每一次考?試都能做到?,考前認(rèn)真?教育學(xué)生,?考后及時反?饋,有針對?性地進行成?績分析,使?大家明確今?后教學(xué)的方?向。非畢?業(yè)年級,針?對學(xué)生的特?點,狠抓基?礎(chǔ)知識的夯?實。及時召?開各種會議?,反饋發(fā)現(xiàn)?的問題,及?時調(diào)整教學(xué)?節(jié)奏和方向?;根據(jù)班級?的考試成績?進行分析,?對學(xué)生進行?學(xué)法指導(dǎo),?重點培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)興趣?,幫助學(xué)生?盡快養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣;根據(jù)班?級各項管理?的具體情況?,進行狀況?分析為不斷?提高學(xué)校的?教育教學(xué)質(zhì)?量打下堅實?的基礎(chǔ)。?三、以師德?師風(fēng)建設(shè)為?契機,抓好?師德建設(shè)工?作,塑造師?德高尚教師?隊伍。1?、師德師風(fēng)?建設(shè)按照?縣教育局的?要求,我校?開展了師德?建設(shè)活動。?活動中我校?召開了全校?教師的動員?大會,深入?學(xué)習(xí)了國家?相關(guān)的法律?法規(guī),在我?們教師隊伍?中,雖說一?批有經(jīng)驗的?老教師已到?了無所求的?年齡,但她?們并未對自?己放松要求?,仍然認(rèn)真?鉆研業(yè)務(wù),?兢兢業(yè)業(yè)的?上課和備課?。2、加?強教師隊伍?建設(shè),提高?教師的整體?素質(zhì)。通?過各種形式?為教師的提?高和發(fā)展做?好服務(wù)工作?,為教師的?成長搭建平?臺。鼓勵教?師參加有利?于教師成長?的各種培訓(xùn)?、輔導(dǎo)、講?座,做到理?論與實踐相?結(jié)合。積極?___教師?外出聽課。?發(fā)揮骨干教?師的示范帶?頭作用,培?養(yǎng)發(fā)現(xiàn)新典?型,采用以?老帶新互幫?互學(xué)等活動?培養(yǎng)一批新?的學(xué)科骨干?教師。對?班主任隊伍?的建設(shè),重?點做到了堅?持召開班主?任周例會,?查找班級管?理工作的紕?漏和不足,?研討各班教?與學(xué)的情況?,交流各班?管理經(jīng)驗,?探討學(xué)生的?思想動態(tài)(?范本),總?結(jié)本周各班?成績及存在?的不足。細?化、質(zhì)化對?班主任的工?作的考核,?建立了班主?任工作考核?檔案,__?_年輕班主?任進行工作?匯報,了解?情況,為其?把脈,有力?地促進了青?年班主任的?成長,不斷?加強班主任?管理和研究?,使班主任?管理工作量?化更客觀、?區(qū)分更明確?、等級更合?理,充分體?現(xiàn)班主任工?作效果。?四、不足與?今后努力的?方向。本?學(xué)期的工作?,我們?nèi)〉?了一些成績?,但是也存?在一些問題?需要我們改?正和進一步?完善。1?、加強隊伍?建設(shè)。在我?們的隊伍中?,還存在著?不上進、不?和諧的聲音?;工作時間?上網(wǎng)打游戲?看電影以及?精力外移等?現(xiàn)象依然存?在。這就要?求我們必須?認(rèn)真對待并?加以改正。?為此我們要?進一步加強?教師隊伍建?設(shè),特別是?加強師德建?設(shè),將“學(xué)?高為師,身

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論