社區(qū)宣傳文教工作總結(jié)

第27頁共27頁社區(qū)宣傳文教工作總結(jié)幼教工作總結(jié)一：轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿完畢。一個學(xué)期以來，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲，我盡心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不斷理論、總結(jié)、更新，力求做到最好。孩子們各方面的才能都不同程度地進步了，我與孩子們的感情也日益深沉，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂。以下是本人這個學(xué)年的工作總結(jié)：一、政治思想方面認(rèn)真學(xué)習(xí)《新綱要》的指導(dǎo)思想，貫徹在教育教學(xué)活動中。我積極參加園內(nèi)組織的各項政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，會后總結(jié)學(xué)習(xí)體會，努力進步自身政治思想程度和業(yè)務(wù)素質(zhì)。工作中我團結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、務(wù)實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作。積極要求進步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。二、教育教學(xué)方面我從本班幼兒的實際情況出發(fā)，結(jié)合園內(nèi)工作方案，精心安排好每周方案活動內(nèi)容，認(rèn)真組織好每個環(huán)節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧開展的同時也得到個性的開展。這也是我一直以來堅持的努力方向。遇到不懂的問題，及時積極想園長和老老師請教。在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點、開展需要投放活動材料，根據(jù)教學(xué)活動進展需要設(shè)計了一些與教學(xué)活動有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有方案有目的地投放，并及時增減活動材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動，滿足幼兒開展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、才能投放了不同難度的活動材料。本學(xué)期我們加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字等活動。利用多種形式進步幼兒學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。三、常規(guī)工作方面從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。無論在進展活動時或是休息時，我都親密留意幼兒的身體狀況，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒適的狀況。另外，我通過晨間談話、小故事進展有目的、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛、老實英勇、知錯就改、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質(zhì)。一個學(xué)期以來，孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、身體素質(zhì)逐步上升。四、平安教育方面嚴(yán)抓幼兒的平安問題，增強幼兒的平安意識，增進幼兒的平安知識。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意平安，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在平安隱患，比方桌子上的一些釘子等，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時去除。每次出外活動前，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些平安隱患，假如有便及時去除，然后再帶著幼兒進展活動。本學(xué)期我班未發(fā)生平安事故。五、家長工作方面一個學(xué)期以來，我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認(rèn)可和表揚。平時，經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細(xì)聆聽家長們的意見和看法。其次。按時更換家園聯(lián)絡(luò)欄。給家長們提供最新的幼教咨訊。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。六、工作中的缺乏我還應(yīng)加強業(yè)務(wù)鉆研，及時反思，隨時總結(jié)，不斷改良工作中的缺乏。并合理安排工作時間及工作內(nèi)容，在工作中勤考慮，努力做到事半功倍的效果。在個別幼兒教育問題上未能做到最好，班上仍有個別幼兒仍需有待進步，在來年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進老師學(xué)習(xí)，爭取使我的工作更上一層樓。幼教工作總結(jié)二：時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了?；貞涍@學(xué)期，繁忙而愉快的工作在我班三位老師的團結(jié)協(xié)作下，獲得了較好的成績。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個總結(jié)。一、思想品德本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動紀(jì)律，團結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、務(wù)實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。二、本學(xué)期獲得的成績(一)教育工作在教學(xué)中我深知要進步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。理解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競賽活動。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。1、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的時機與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)歷，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的才能。2、在教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)理論中，擅長總結(jié)經(jīng)歷，每月撰寫教育隨筆，以進步自身才能與寫作才能。3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及老師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教，認(rèn)真領(lǐng)會了新《綱要》精神。4、認(rèn)真填寫周、月方案及各種表格。5、認(rèn)真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析^p、有目的、有記錄、有反應(yīng)。6、根據(jù)制定的活動目的、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面開展才能。(二)保育工作在日常生活中引導(dǎo)幼兒理解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進展品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯(lián)絡(luò)，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進展因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有根底上有了一定的開展。2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進展清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、平安使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。4、強化幼兒安康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。5、勤為幼兒剪指甲，防止抓傷的平安事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，老師給予及時的制止，并進展隨機教育。6、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。7、經(jīng)過班級老師的共同配合，幼兒的身體及安康都得到很好的開展。(三)平安工作平安工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身平安，是每一個老師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：1、教給了幼兒一些平安知識，強化了幼兒的平安意識和自護才能。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。2、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不平安物品入園。管理好病兒藥品，防止幼兒吃錯藥。3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。4、做好交接班工作，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容。(四)家長工作1、主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長理解自己孩子在園的情況。2、使用家園聯(lián)絡(luò)冊、多種形式進展訪問。這使我更理解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長的互相理解，使關(guān)系更親密。3、讓家長參與到我的工作中。在主題教學(xué)活動中，我開展了開放日活動，讓家長來園觀察孩子，和孩子共同完成一項工作，這活動不僅能促進我與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更理解我的工作。與特殊兒童的家長親密聯(lián)絡(luò)，使記錄得到較好的結(jié)果，真正的幫助到幼兒。4、做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時理解幼兒的開展?fàn)顩r，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。5、與家長進展了親密溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識，進步了家長、社會對幼教工作的理解與認(rèn)識，配合幼兒園做好保教工作?？傊緦W(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力進步思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老老師的教學(xué)經(jīng)歷。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身才能的培養(yǎng)。并與家長親密聯(lián)絡(luò)，實現(xiàn)家園同步。與配班老師團結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進展個別教育。并努力進步自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進展專題研究，積極地參與各種競賽學(xué)習(xí)活動，力求把日后的工作做得更好!幼教工作總結(jié)三：轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又要完畢了，回憶走過的日子，好似很繁忙，但是感到很充實而又有意義。望著漸漸長大的孩子們，看到他們的進步，讓我感到一種自豪感。幼兒園的老師工作有壓力同時也有動力。要求自己努力努力再努力，爭取有更多收獲?；仡^看看，已在幼教崗位上工作了22個春秋。也不免有些感慨。總結(jié)過去的工作經(jīng)歷，以便更好地進步自己的各項工作程度，下面我對本學(xué)期工作做個總結(jié)：一、思想政治方面老師被喻為人類靈魂的工程師。老師的政治思想直接影響孩子，我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己，做到不遲到，不早退，樹立為人師表的形象。二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面時代在進步，社會在進步。教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，因此要不斷充實自己，分析^p自己，正視自己，不斷為自己充電，進步自身素質(zhì)，進步文化專業(yè)程度。三、教育教學(xué)方面這學(xué)期我被安排在小二班負(fù)責(zé)，雖然沒有上課，但我還是在生活上培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)教育，對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給與鼓勵。在生活中我對個別幼兒進展教育。每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶著幼兒認(rèn)真開展開展各項體育活動鍛煉身體。四、家長工作方面通過聯(lián)絡(luò)，向家長反應(yīng)幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況及時和家長聯(lián)絡(luò)，對于一些幼兒在園內(nèi)獲得了一定進步，我也馬上和家長獲得聯(lián)絡(luò)，請家長繼續(xù)配合。在今后的工作中更加努力，爭取更大進步，加強教育理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀，明確方向，轉(zhuǎn)變觀念，堅持以德為首，大膽創(chuàng)新。[幼教工作總結(jié)]助教工作總結(jié)助教工作總結(jié)我很慶幸我抓住了這次時機，成為這次活動的助教，真切地感受到它帶給我的價值。雖然已經(jīng)做過很屢次的助教，我對銷售這個環(huán)節(jié)一直都還有很大的抵觸，每次到了這一局部，我都不自覺地想逃避，我不愿意將預(yù)留單拿到學(xué)員面前讓他們寫下姓名和聯(lián)絡(luò)方式。下午坐在會場中聽劉老師講課的時候，我突然意識到這是我的一種心智形式，我在恐懼。我只要去做我的事情，把我體驗到的價值告訴他們，接不承受是他們的事，我是我，我何必去在意別人的目光。于是在接下來的一輪銷售中，我馬上采取了行動。有所打破，讓我感覺很興奮，心情也輕松了些。不過我還需要經(jīng)歷更屢次，直到完全把它放下。其中有一句話，我在對我面前的新學(xué)員說的時候，也是在對我自己說，“給自己一個時機，不去經(jīng)歷下，怎么知道它對你自己是否有價值？”還有一點是我在活動完畢后的大總結(jié)上感受到的。當(dāng)我在否認(rèn)簽到表的品質(zhì)時，我不知道柯敏為了它弄到凌晨四點；當(dāng)我在郁悶午餐不是很滿意時，我不知道鋼偉為了我們的午餐，在雨中跑了三趟，全身都淋濕了，自己都沒吃上。當(dāng)我們知道事情背后的故事時，也許抱怨就會少很多。另外，又認(rèn)識了幾個志同道合的朋友，這是肯定的。就如劉老師說的，有時候花幾萬幾十萬去上一個課或其他的，目的不是說真的為了聽老師講的內(nèi)容，而是去認(rèn)識同樣敢花這么多錢來參加去提升自己的那一幫人，因為他們都不是一般人。這次活動中，我們團隊伙伴的笑容都很燦爛，都有一份很強的責(zé)任感。假如在活動之前的準(zhǔn)備階段，能進步時間的利用率就更好了。保教工作總結(jié)本學(xué)期我們繼續(xù)以《綱要》、《指南》精神為指導(dǎo)，加大力度抓教學(xué)量，促進平時教育教學(xué)工作質(zhì)量的提升，現(xiàn)對本一學(xué)期的保教工作進展總結(jié)與反思。一、加強園本培訓(xùn)，以科研帶動教研開展，促進老師成長我園老師專業(yè)程度可以很清楚分為三個檔次。一是35周歲以上老老師，處于職業(yè)倦怠，得過且過的思想；二是三年以上工作經(jīng)歷的年輕老師，工作的主心骨，能認(rèn)真工作；三是三年內(nèi)的新老師，工作認(rèn)真但是相對經(jīng)歷缺乏。為進步老師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)才能。把對新老師的培養(yǎng)列入園本教研的重點工作，采取以下形式進展培養(yǎng)：一是加大指導(dǎo)力度。尤其是指定指導(dǎo)師對新老師進展隨堂聽課，跟蹤指導(dǎo)，每次聽課后，在肯定優(yōu)點的同時，更注意語重心長的幫助和耐心指導(dǎo)，力求使老師通過課堂理論進步根本功。二是加大園本培訓(xùn)力度。以園為本，開展自培活動，充分利用老老師的人才資，采取新老老師結(jié)對幫扶的形式，形成老帶新，強帶弱的良好氣氛，產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng)，獲得了良好的效果。并且通過走出去，請進來的方式讓老師參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)。今年4月份陳老師等4位老師赴永嘉參加有效教學(xué)現(xiàn)場培訓(xùn)；三月份陳小老師等多位老師參加塘下建構(gòu)式新教材培訓(xùn)；6月份邀請濱江幼兒園3位老師來園送教，3月份邀請周老師來園做《指南》專題講座等。三是重視群體素質(zhì)的進步。為使老師獲得專業(yè)成長，為老師搭建學(xué)習(xí)、鍛煉、展示的平臺，開展各種業(yè)務(wù)練兵活動，鼓勵老師積極參加各級各類的技能比賽，如：吳老師獲得瑞安市優(yōu)質(zhì)課三等獎；金老師、陳老師參加瑞安市陶山湖嶺聯(lián)片教研課題展示活動、王老師參加辛瞠湖嶺聯(lián)片教研公開課展示活動；朱老師、王老師、吳老師、林老師參加自制交玩具評比獲二、三等獎、陳老師、金老師獲得《指南》考試三等獎、朱老師老師獲市演講比賽、音樂技能比賽三等獎，還有幼兒園的環(huán)境布置評比、課題自我生成教案設(shè)計評比、園本課程開發(fā)課題研究理論論文撰寫、教育名著評比、新老師說課評比、骨干老師大講壇、繪本教學(xué)專題研討等活動，。在全體老師的共同努力下，我們的老師隊伍已不斷地成長起來。四是充分發(fā)揮公辦園的示范作用，積極承當(dāng)民辦園的指導(dǎo)培訓(xùn)工作。為貫徹上級文件，幫扶民辦園，縮短公、民辦園的差距，于20xx年6月安排與永安教學(xué)結(jié)對活動；讓我園老師在不同的環(huán)境下進展鍛煉。五是變壓力為動力，以教研為切入口，以課題研究為打破口，以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為關(guān)鍵點，以家園合作為支撐點，以理論活動為主陣地，扎實開展教研活動。我園市級研究課題《湖嶺家鄉(xiāng)美》，各年段、各班級根據(jù)大課題分別確立子課題展開研究，并以年段為單位，開展課題研究展示活動，如：大班金老師王老師的子課題《春天》；中班陳老師組織子課題《竹子》；吳老師為組長的子課題《美麗的新洋灘》等。經(jīng)過一階段的研究，獲得了一定的研究成果。并于6月完成所有研究工作，于下半年9月正式結(jié)題。6月份進展階段成果展示，舉辦了骨干課題理論大講壇，林老師、王老師、吳老師做了一系列的匯報講座。通過一系列的園本教研、課題研究工作的開展，大大進步老師的研討才能，同時也開展了幼兒的才能，有力地促進幼兒園保教質(zhì)量的進步二、加強管理，開展各類幼兒活動、家長活動，激活日常教學(xué)幼兒園教學(xué)質(zhì)量的上下與教學(xué)管理息息相關(guān)。為完善教學(xué)管理體系，使幼兒園教學(xué)正常有序。增強檢查力度，施行分層管理，由年段長配合各年段老師的方案審閱和方案執(zhí)行檢查工作，并充分利用骨干老師的人才資，催促、指導(dǎo)老師科學(xué)、合理地開展日常教學(xué)活動，深化班級聽課。并以教學(xué)月考核活動為契機，進步老師責(zé)任意識，推動老師組織教學(xué)的正規(guī)化。幼兒園舉辦小中班唱歌比賽、大班幼兒現(xiàn)場繪畫比賽、每月班級活動、平安衛(wèi)生教育活動、周一升旗儀式、六一大合唱比賽、安康快樂動起來游園活動、大班幼兒踏春、參觀小學(xué)上一節(jié)小學(xué)的課；期末幼兒評價、知識測驗，并以家園共育為基石，不斷創(chuàng)始家教新思路。組織召開了家長會,讓其理解幼兒園的教學(xué)特點，讓家長深切感受老師的細(xì)心效勞；催促各班辦好家園橋欄目,向家長宣傳育兒知識，公布每周教育內(nèi)容。邀請小學(xué)校長幼小銜接專題講座，幫助家長進步認(rèn)識，轉(zhuǎn)變家教理念深受家長歡送。小班親子青團制作、中班親子郊游、大班幼小銜接家長會、等拉近家園關(guān)系；舉辦了家長膳食營養(yǎng)分析^p座談會和家園共育座談會，以到達家園共育的目的；期末發(fā)放致家長一封信、家長問卷調(diào)查表，家訪等活動，讓家長對我園工作進展評價和建議，爭取家長的理解和支持。使我園的教學(xué)管理不斷科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)，激活了日常教學(xué)工作，使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步推進。四、擅長反思，找出缺乏，確定今后努力方向回憶一學(xué)期來的工作，為本學(xué)期來的繁忙留下了一段經(jīng)歷，一份記憶；反思半年來的工作，為新學(xué)年的啟航揚起新的風(fēng)帆：1、要不斷總結(jié)經(jīng)歷，反思細(xì)節(jié)上的忽略，進步教學(xué)管理程度。進步自身業(yè)務(wù)才能，努力探究保教工作的指導(dǎo)策略，促進幼兒園保教質(zhì)量的進步。2、加大教研力度，進步老師業(yè)務(wù)才能。3、加強幼兒常規(guī)、教學(xué)行為上的管理，全面進步幼兒園的教學(xué)質(zhì)量在學(xué)前教育不斷更新開展的新時代，我們在工作理論中從未停頓過質(zhì)疑和考慮，始終將保教工作研究作為中心工作來抓，因此，我們將一如既往的積極探究幼兒園保教工作的新思路、新策略，在與幼兒同生共長的過程中，在與新課程的親密接觸中，使我們的教學(xué)理論煥發(fā)新的生命力。義教工作總結(jié)義教工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼，義教已完畢一月之久。不可置否，其給我?guī)淼挠绊懛菚r間所能減弱，一直延續(xù)到如今的生活之中。十多天的工作，有累有辛酸，但更多的是與教員合作、與學(xué)生相處的快樂跟充實。在義教部這個大集體中，始終有“家”的感覺，給我很強烈的歸屬感。這里的每個人，不需太多言語，便可很好相處。那段時間，我一直用“幸運”來形容自己的經(jīng)歷。因為事實上，我并不夠自信。就是被任命為“助理”時，我仍然是半信半疑的態(tài)度。而真正面對接踵而來的一系列事情時，我也必須讓自己融入環(huán)境、融入集體的生活。原來，真的是“在其位謀其職”。級長的信任與支持、涯飛的幫助，可以說是最大的動力。在同他們相處的這段時間是我不斷進步的過程，在同教員、同學(xué)生相處的這段時間那么是不斷收獲驚喜與感動的過程，也許，真的只有“幸運“才能形容這段經(jīng)歷。十多天，身兼助理與教員二職，在一中、二中之間奔波，繁忙的同時也不斷發(fā)現(xiàn)了所存在的問題與缺乏。以下，將是我個人對義教工作、對所參與的活動的簡單總結(jié)?！惨弧沉x教工作1、宣傳工作。正式接觸義教工作的第一天便是宣傳，兩天的宣傳工作，收效并不算明顯。在此過程中，除了與其他工作人員主動跟行人〔特別是初中生〕搭訕外，還深化到店鋪中散發(fā)傳單及與家長交談。個人認(rèn)為，宣傳工作可以在以下方面加以改良?！?〕交談技巧。在宣傳工作開場之前，可有一次小型的培訓(xùn)。工作人員首先必須對我們的宣傳內(nèi)容非常熟悉，掌握必要的細(xì)節(jié)，才能有把握答復(fù)別人千奇百怪的問題。留守攤點的工作人員除了要具備最起碼的待人之道，更需會察言觀色，主動跟上前來觀看且有意愿的家長或?qū)W生交談。而深化店鋪或居民屋那么要求更高，對那些持不肯定或質(zhì)疑態(tài)度的家長，更需耐心講解?！?〕資利用。在此次宣傳工作中，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)以前參加過義教活動的學(xué)生或其家長對我們工作給予充分的肯定與支持態(tài)度。因為我們教員與大局部學(xué)生都有保持聯(lián)絡(luò)，在下次準(zhǔn)備工作期間，也可委托一些責(zé)任心較強的學(xué)生幫助我們在我們雷州各中小學(xué)〔他們所相應(yīng)就讀的學(xué)校〕宣傳。2、報名工作。因為此次義教時間等客觀因素影響，在二中分點并無出現(xiàn)之前想象過的秩序問題或其它不必要糾紛。在以下問題還是需要注意的?！?〕登記。學(xué)生的根本信息在報名時要尤其認(rèn)真填寫，特別是聯(lián)絡(luò)方式，這關(guān)系到以后的考勤跟反應(yīng)等工作。〔2〕承諾書。這是七年級在二中分點所存在的問題之一。因為學(xué)生的不確定及更變頻繁，最終簽訂承諾書的學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及方案人數(shù)。雖然客觀因素?zé)o法掌控，但在給學(xué)生做思想工作及效率等問題還是可以改良的。不過事實上，有些學(xué)生真有難言之隱，在核對之后可以讓其家長聯(lián)絡(luò)我們，然前方可讓學(xué)生將承諾書帶回家，詳細(xì)問題詳細(xì)解決。3、“三座大山”。這次義教工作的三座大山，無非是考勤、衛(wèi)生、平安，我認(rèn)為這些可以在細(xì)節(jié)上加強實效?！?〕考勤。在二中分點，七年級因為上述變動頻繁等原因，考勤工作做得并不好，也沒有根據(jù)明確的制度進展缺勤等現(xiàn)象的處理。雖然有些問題并非我們才能所能解決，但希望在確定方面的情況下次會有所改善，因為這對于義教整體工作真的是非常重要?？记诠ぷ骺捎砂嘀魅螁为氝M展〔這樣工作量比擬大〕，也可由正副班主任共同分擔(dān)〔這是在二中設(shè)立副班主任的一個原因〕，同樣也可以新選舉班委幫助登記〔班主任最后聯(lián)絡(luò)家長〕，務(wù)必保證明確每個學(xué)生詳細(xì)情況。在每個單位時間的考勤登記表上，要注明原因，并分清缺勤與遲到?！?〕衛(wèi)生。衛(wèi)生問題可說容易可說難，但這是班主任第一次班會課上就應(yīng)該強調(diào)的問題。因為，七年級的學(xué)生往往會忽略這方面的問題，假如加以催促，那么效果明顯。同時，在這方面，我們教員也應(yīng)倍加注意，主動維護好周圍的環(huán)境，給學(xué)生樹立典范?！?〕平安。這個問題在二中表現(xiàn)比擬明顯就是很多好動的學(xué)生對上課期間進展封閉管理并不理解，常常表現(xiàn)出不滿情緒，經(jīng)常想方設(shè)法找空子跑出教學(xué)樓。這也是我們強調(diào)不夠的問題。七年級的學(xué)生處于的年齡段決定了他們好動、好奇等性格特點，建議以后課間在每個班級或走廊都有一些小活動或游戲〔即使只是簡單的交流〕來吸引學(xué)生的注意力，這可以我們年級本次的“值勤制”加以完善。4、課外活動。這次在二中，拔河比賽是一次比擬成功的室外活動。當(dāng)天，教員與學(xué)生共同參與比賽，現(xiàn)場氣氛熱烈且溫馨，大大進步了班級凝聚力以及促進了教員與學(xué)生之間的交流，讓我們看到了學(xué)生不同的的精神相貌，有利于年級管理。這只是一次初步的嘗試。記得當(dāng)初面試的時候，我本來報名的是語文教員，曾經(jīng)提議過組織古詩文朗讀或演講之類的比賽。真正去二中之后，也曾經(jīng)跟英語教員商量過搞一次關(guān)于英語知識方面的節(jié)目，但由于時間倉促，最后不了了之。假如以后的義教工作，假如打算在這個方面努力，首先要有明確的籌劃。義教時間比擬緊迫，所以充分的準(zhǔn)備是必要的。這些對學(xué)生素質(zhì)有進步的比賽，假如真能搞得比擬成功，會給更多人留下深化的印象。5、班級管理。學(xué)生跟我們大局部人一樣，比擬好強。雖然，只是臨時組成一個班級，但也是暫時的集體。我也覺得，假如可以在年級內(nèi)部有明確的管理體制，每天對早讀、考勤、衛(wèi)生、上課紀(jì)律等方面進展評分，最后評選出最正確班級，給予獎勵，這可能會改善管理方面的問題。〔二〕關(guān)于助理工作接觸助理工作，已接近義教開場時間。這次的助理工作，因為準(zhǔn)備缺乏跟個人原因，我做得并不算好，一些處事方法和細(xì)節(jié)工作，尤其要加以改良。特別是效率問題，是不管什么方面的工作都應(yīng)該注意的。因為效率不高，有時影響了工作的正常開展并拖延時間。1、與班主任二中分點的班主任，一般都是最后才倉促確定的。他們關(guān)于班主任的工作，也大多并不理解，只能靠邊學(xué)習(xí)邊開展班級管理工作，這給他們也帶來很大不便。比方說，開學(xué)第一天的主題班會，更為倉促。但各個班主任還是通過各種方法，促進學(xué)生的互相理解，也有采用“動之以情，曉之以理”的方法，讓學(xué)生更容易融入各自所在的集體，主動配合我們的工作?？梢岳斫?，班主任工作的辛苦。除了一般的教學(xué)工作，還要負(fù)責(zé)幾十個學(xué)生。謝謝他們的無私付出，保障了活動的順利開展。關(guān)于班主任競選，可以延續(xù)自我推薦的方法，但每個年級對于班主任職能要求不一樣，我建議在競選前，可讓教員明確班主任職責(zé)后再自行參與競選，這會在很大程度上方便日后的管理。而日常工作，班主任那么必須始終保持高度的注意力，發(fā)現(xiàn)問題及時反映〔每天定時匯報工作〕，跟級長、助理、其他教員保持良好的反應(yīng)關(guān)系，這于班級、年級管理都是必要的。班主任跟級長等人匯報工作，這是一個年級管理的需要。而同教員之間保持聯(lián)絡(luò)，更是一個班主任才能的表達。班主任不可能做到每時每刻都呆在該班級之中，有時候更需要其他教員的幫助，特別是在開展一些活動之時，比方說，前所提及的主題班會。2、與教員其實，本次工作，我在與教員的交流貧乏，有顧此失彼的感覺，這也是我考慮不夠周全所導(dǎo)致的。同樣，在二中一局部教員也是正式開課前才承受任命，開場備課，在充分方面肯定做得不是很好，這會影響教學(xué)質(zhì)量。所以，這次我們在這方面做得并不好。講到這個問題，我認(rèn)為助理除了協(xié)助級長管理年級事務(wù)外，也可以多點跟科組長溝通，每天根據(jù)課表安排教員聽課、評課，將科組會議真正開展起來，這有別于級組會議。同樣，七年級是一個整體，第一次只是開場，在互相學(xué)習(xí)方面，兩個分點的教員還是比擬少聯(lián)絡(luò)，以后兩邊的助理也可以多給他們提供時機。3、與學(xué)生同學(xué)生的相處，更是一段難忘的經(jīng)歷。我可以做到鈴聲響起之前，站在樓梯口迎接他們，如今想起來蠻自豪的。只是，跟她們的交流還是少了點，而且缺少笑容，造成一種不怒而威的效果。相信，每個學(xué)生都認(rèn)識我，只是不敢靠近。而且，我雖然可以識別出我們的學(xué)生，詳細(xì)情況，即使只是名字，我都無法把握。那群得意的孩子們，給我短暫的義教生涯留下深化的印象，無數(shù)次被他們所感動。助理，雖然沒有教員跟學(xué)生關(guān)系親密，但也有很長時間跟他們呆在一起。假如可以回到當(dāng)初，我想我會把握時機，多點跟她們聊天，真正去關(guān)心每個學(xué)生，而不是整天“巡視”而已或者留很多時間在辦公室中?！踩酬P(guān)于教員工作假如沒有二中分點，我只是七年級選修課一名普通的教員。這是我的本分工作，本應(yīng)做得很好，卻是我比擬失敗的經(jīng)歷，原因有多方面。比方說，經(jīng)歷缺乏、準(zhǔn)備不夠充分、對學(xué)生理解不夠、課題選取方面的缺陷等等。不可否認(rèn)，這次教學(xué)嘗試〔包括培訓(xùn)、上課、交流等〕于我都是一次珍貴的經(jīng)歷，專業(yè)才能都得以進步。假如有時機再次參加義教，我將會在上述缺乏加以改良。經(jīng)歷缺乏，有了這次的嘗試，我可以對自己、對教學(xué)工作有了個大體的理解。準(zhǔn)備不夠充分那么是我個人的原因，一開場我有認(rèn)真找過一些資料，也自以為可以應(yīng)付。其實不然，準(zhǔn)備遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不夠的，而且在這準(zhǔn)備必須包括心理準(zhǔn)備。對學(xué)生理解不夠，可以在學(xué)生的角度上看問題，多點與他們交流，去理解自己的缺乏，及時變動授課內(nèi)容。課題選取，我這次所開的選修課是《神話與童話》，容易引起誤解，有些教員跟學(xué)生都認(rèn)為只是講故事的課程，挺無奈的。結(jié)果，學(xué)生也會有點絕望而整個過程，也留給了我一些深化的體會。也許，以后有很大可能將會走上真正的講臺，成為一名普通的人民老師。在以下這些方面，是不得不注意的?！?〕扎實的專業(yè)根本功。這就必須在平時的專業(yè)學(xué)習(xí)里不斷拓寬專業(yè)視野，更要學(xué)以致用。以前，總覺得上課的內(nèi)容很枯燥，如今也很難轉(zhuǎn)變觀點，其實根本沒有掌握。短短幾天，也讓我感覺到自我知識儲存量的貧乏，影響了講課效果?！?〕老師的個人精神相貌。這能反映了一個老師的態(tài)度，很大成分決定了他教學(xué)的成敗。一個教員，假設(shè)能始終面帶笑容，必定會拉近與學(xué)生的間隔?！?〕備課。在備課過程，應(yīng)注意難度的把握，一開場我選了《紅樓夢》這個課題，忽略了我即將面對的是七年級的孩子，對于這個文本并不會有較深的理解。在級長指出這個問題之后，我也沒有經(jīng)過認(rèn)真考慮便決定用《神話與童話》這個課題，課堂上自然存在很多問題。此外，我們也可以促進教學(xué)內(nèi)容多樣化，這樣更能激發(fā)學(xué)生的承受興趣。義教不是“正常教學(xué)”時間，學(xué)生更渴望我們給他們