初中物理實(shí)驗(yàn)題匯總(答案)

物理物理初中物理實(shí)驗(yàn)題匯總一、基本實(shí)驗(yàn)儀器的應(yīng)用.刻度尺：用圖1所示的刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度，這把刻度尺的分度值是，所測(cè)物體的長(zhǎng)度是。.溫度計(jì)：關(guān)于溫度計(jì)，請(qǐng)你填寫以下空格。(1)溫度計(jì)是根據(jù)液體的的性質(zhì)制成的。(2)圖2是體溫計(jì)和寒暑表的一部分，其中圖是體溫計(jì)，甲、乙兩溫度計(jì)的示數(shù)分別為℃和℃。(3)下表是幾種物質(zhì)的凝固點(diǎn)和沸點(diǎn)。溫度凝固點(diǎn)/℃沸點(diǎn)/℃水銀—38.8357酒精—11778.5水0100①南極的最低溫度為一88.3℃,應(yīng)選用溫度計(jì)來(lái)測(cè)量南極氣溫，因?yàn)椋虎谠跇?biāo)準(zhǔn)大氣壓下，沸水的溫度為100℃,應(yīng)選用溫度計(jì)來(lái)測(cè)量沸水溫度，因?yàn)?天平：某同學(xué)用托盤天平測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)(1)他把已經(jīng)調(diào)節(jié)好的托盤天平搬到另一實(shí)驗(yàn)桌上，則使用前應(yīng)()A.只要將天平放在水平臺(tái)上B.只要調(diào)節(jié)橫梁平衡C.不需要再調(diào)節(jié)D.先將天平放在水平臺(tái)上，再調(diào)節(jié)橫梁平衡(2)當(dāng)他把天平重新調(diào)好后，就把藥品放在天平的右盤中，用手向左盤中加減砝碼，并移動(dòng)游碼，直到指針指到分度盤的中央，記下盤中砝碼的質(zhì)量就等于物體的質(zhì)量。他的操作中的錯(cuò)誤TOC\o"1-5"\h\z是。(3)當(dāng)他改用正確的操作方法后，盤中砝碼和游碼的位置如圖3所示，則物體的質(zhì)量是。.量筒：用量筒測(cè)液體的體積時(shí)，筒中的液面是凹形的，測(cè)量者的視線應(yīng)與凹面的——相平(填“頂部”、“底部”)。如圖4所示，其中同學(xué)讀數(shù)正確，量筒中液體的體積為cm3。測(cè)量形狀不規(guī)則的固體體積，由圖5可知，液體的體積為__cm3,固體的體積為__cm3。.彈簧測(cè)力計(jì)：使用彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)注意的是：使用前要觀察量程和分度值，指針要。使用過(guò)程中，指針、彈簧不得與外殼有摩擦.使用過(guò)程中，拉力不能超過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)的。如圖6所示，彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量范圍是,指針?biāo)颈粶y(cè)物重是N。圖4圖5圖6.壓強(qiáng)計(jì)：研究液體壓強(qiáng)所用的儀器是,它是根據(jù)U形管兩邊液面出現(xiàn)的來(lái)測(cè)定液體內(nèi)部壓強(qiáng)的。(1)在做“液體內(nèi)部的壓強(qiáng)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，如圖7所示，該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象說(shuō)明。圖7（2）下表是某同學(xué)做“研究液體的壓強(qiáng)”實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):序號(hào)液體深度（cm）橡皮膜方向壓強(qiáng)計(jì)左液面右液面液面高度差（mm）(mm)(mm)13朝上186214282水3朝下1862142833朝側(cè)面1862142846朝側(cè)面1712295859朝側(cè)面158242846鹽水9朝側(cè)面15424692根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)，比較序號(hào)為的三組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：液體的壓強(qiáng)隨深度增加而增大；比較序號(hào)為的三組數(shù)據(jù)可提出結(jié)論：在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等；比較序號(hào)為的兩組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：不同液體的壓強(qiáng)還跟密度有關(guān)。.電流表：如圖8甲所示的電路圖，L1和L2是連接的.開關(guān)閉合時(shí)，兩個(gè)電流表的示數(shù)分別如圖8乙和圖8丙，判斷A2表的讀數(shù)是；流過(guò)燈L2的電流大小是。TOC\o"1-5"\h\z圖9圖10.電壓表：如圖9所示的電路中，電壓表所用的量程不明，當(dāng)電路閉合后，A和V2的示數(shù)分別如圖10所示.則V］用的量程是V,V2用的量程是V,小燈泡1上的電壓V。.滑動(dòng)變阻器：（1）下列關(guān)于滑動(dòng)變阻器說(shuō)法中正確的是（）1A.滑動(dòng)變阻器在一定范圍內(nèi)可以連續(xù)改變連入電路的阻值，但不能讀出阻值B.電阻箱不可以連續(xù)地改變連入電路的阻值，但可以讀出阻值C.要使變阻器能改變通過(guò)用電器的電流，必須將它與用電器串聯(lián)D.滑動(dòng)變阻器的接線柱不分正、負(fù)，因而無(wú)論怎樣接入電路效果都完全一樣（2）在圖11的滑動(dòng)變阻器的四種接法中，當(dāng)滑片P向左滑動(dòng)時(shí)，電阻變大的是（）圖11220V10(30)220V10(30)A電流規(guī)格

10.電能表：電頻率50Hz能表是用來(lái)測(cè)量的儀表。小明家的每千瓦時(shí)轉(zhuǎn)數(shù)術(shù)參數(shù)如下表，由3000R/kW?h電能表上的一些技表可知:小明家的電能表的額定電壓是;持續(xù)工作的最大電流是10.電能表：電頻率50Hz能表是用來(lái)測(cè)量的儀表。小明家的每千瓦時(shí)轉(zhuǎn)數(shù)術(shù)參數(shù)如下表，由3000R/kW?h電能表上的一些技表可知:小明家的電能表的額定電壓是;持續(xù)工作的最大電流是；允許在短時(shí)間內(nèi)通過(guò)的最大電流J。；電能表的轉(zhuǎn)盤第轉(zhuǎn)一圈，接其后面的用電器消耗的電能是J。^^sMrlgF--JhlI5O1000201113=1===，_三==5亭cm--二二二一^^sMrlgF--JhlI5O1000201113=1===，_三==5亭cm--二二二一E0支（一）用天平、量筒測(cè)密度1.小王同學(xué)用天平和量筒做“測(cè)定牛奶密度的實(shí)驗(yàn)”。（1）實(shí)驗(yàn)的原理為；（2）他的實(shí)驗(yàn)步驟如下：①把天平放在水平的桌面上，調(diào)節(jié)游碼，當(dāng)指針在標(biāo)尺中央紅線的兩邊擺的幅度相等時(shí)，停止調(diào)節(jié)；②把盛有牛奶的玻璃杯放在天平的左盤，加減砝碼并移動(dòng)游碼，直到指針指在標(biāo)尺的中央，測(cè)得牛奶和玻璃杯的總質(zhì)量為m1；③把玻璃杯中的一部分牛奶倒進(jìn)量筒，如圖所示，記下牛奶體積V；④把玻璃杯和杯中剩下的牛奶放在托盤天平上稱量，當(dāng)天平恢復(fù)平衡時(shí)，托盤上三個(gè)砝碼的質(zhì)量及游碼的位置如圖所示，記下質(zhì)量m2.⑤把以上步驟中測(cè)得數(shù)據(jù)填入下表中求出牛奶的密度.a）小王的實(shí)驗(yàn)步驟中有一處明顯不合理，請(qǐng)更正b）在實(shí)驗(yàn)步驟④中，小王在加減砝碼和移動(dòng)游碼時(shí)，首先做的是（）A.先加50g的砝碼B.先加5g的砝碼C.先移動(dòng)游碼D.隨便，都可以c）寫出小王計(jì)算牛奶密度的表達(dá)式4）為了使測(cè)量結(jié)果更精確，請(qǐng)你提出一個(gè)可行的建議：。（3）小林同學(xué)的步驟是：先用量筒測(cè)出一定體積的牛奶，再倒入已經(jīng)測(cè)出質(zhì)量的燒杯中，最后用天平稱出燒杯和牛奶的總質(zhì)量，最后求得牛奶的密度。與小王同學(xué)的方案相比，哪一個(gè)更好？為什么？（二）測(cè)滑動(dòng)摩擦力小明進(jìn)行探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示。（1）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，他必須拉著木塊作運(yùn)動(dòng)，這樣才能保證。（2）比較兩圖能說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)；比較兩圖能說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)。（3）在此基礎(chǔ)上小明又猜想：滑動(dòng)摩擦力大小是否會(huì)與物體運(yùn)動(dòng)速度的大小有關(guān)？請(qǐng)你利用圖中已有器材驗(yàn)證小明的猜想。寫出你的做法，并寫出判斷的方法。

(三)研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律右圖是某同學(xué)做“研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)”實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的裝置，下表是該同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)(實(shí)驗(yàn)時(shí)，壓強(qiáng)計(jì)的U形管內(nèi)的液體的質(zhì)量不發(fā)生變化，P煤油=0.8X103kg/m3)。(1)比較表中第1、2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：在同種液體的同一深度處，各個(gè)方向的液體壓強(qiáng)大小;(2)將表中第5次實(shí)驗(yàn)時(shí)的數(shù)據(jù)填寫完整；并比較表中第1、4、5次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知：(3)將表中第6次實(shí)驗(yàn)時(shí)的數(shù)據(jù)填寫完整；并比較表中第5、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知：橡皮膜所處深壓強(qiáng)計(jì)實(shí)驗(yàn)次數(shù)研究對(duì)象橡皮膜朝向度/cm左管液面高度/cm右管液面高度/cm1水4朝上8122水4朝下8123水4朝左8124水8朝上6145水10朝上6煤油10朝上6(四)測(cè)量大氣壓j小明同學(xué)利用注射器、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺等器材測(cè)量大;氣壓強(qiáng)的值.實(shí)驗(yàn)步驟如下：’(1)把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，這樣做的目的是。(2)如圖所示，用細(xì)尼龍繩拴住注射器活塞的頸部，使繩的另一端與彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤相連，然后水平向右慢慢拉動(dòng)注射器筒，當(dāng)注射器中的活塞時(shí)，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為8.2N。(3)用刻度尺測(cè)出注射器的全部刻度的長(zhǎng)度為cm,計(jì)算得到活塞的橫截面積為cm2。(4)計(jì)算得到大氣壓強(qiáng)的數(shù)值為Pa。(5)小明了解到班內(nèi)同學(xué)的實(shí)驗(yàn)誤差普遍很大，有的偏大，有的偏小。請(qǐng)分析，該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中導(dǎo)致誤差的因素有(請(qǐng)寫出兩條)。(五)探究杠桿的平衡條件小強(qiáng)在探究“杠桿的平衡條件”時(shí)，經(jīng)歷了如下的實(shí)驗(yàn)步驟：A、調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在位置平衡；B、在杠桿的兩邊掛上鉤碼，并移動(dòng)懸掛位置，使杠桿重新平衡；C、改變動(dòng)力或動(dòng)力臂的大小，并重新調(diào)節(jié)，再次使杠桿平衡；D、如此多次測(cè)量，得到多組數(shù)據(jù)。(1)小強(qiáng)進(jìn)行步驟A的調(diào)節(jié)的目的是;(2)(2)在步驟C中，當(dāng)小強(qiáng)改變動(dòng)力的大小后，為使杠桿重新平衡，接下來(lái)的操作步驟是(多選)()

A.改變動(dòng)力臂大小B.改變阻力大小C.改變阻力臂大小D.調(diào)節(jié)平衡螺母（3）實(shí)驗(yàn)獲得的數(shù)據(jù)如下表：實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力/N動(dòng)力臂/cm阻力/N阻力臂/cm14521021.5103532153104l20120分析上表，用F1、F2、L1和L2分別表示動(dòng)力、阻力、動(dòng)力臂和阻力臂，杠桿平衡條件可表示為:（4）當(dāng)小強(qiáng)進(jìn)一步做如圖所示的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)不再滿足（3）中得到的規(guī)律，請(qǐng)你對(duì)此作出評(píng)析:（六）測(cè)滑輪組的機(jī)械效率小明要進(jìn)行“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)原理為（2）小明說(shuō)，還少刻度尺，無(wú)法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。你的觀點(diǎn)是；另外，請(qǐng)你再給小明提一點(diǎn)實(shí)驗(yàn)中的注意點(diǎn)。（3）經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)，小明得到了下表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：請(qǐng)你對(duì)表實(shí)驗(yàn)次數(shù)鉤碼重G（N）動(dòng)滑輪G,(N)拉力F(N)滑輪組的機(jī)械效率n中各小組的實(shí)10.50.40.3350.6%驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分20.50.40.3646.3%析比較，回答下310.40.5363.3%列問題：410.60.6253.8%a）請(qǐng)根據(jù)510.60.3852.6%表中620.60.6067.0%數(shù)據(jù)推斷小明在第1次和第6次實(shí)驗(yàn)時(shí)所使用的滑輪組，要求把圖畫在右邊的方框中：b）實(shí)驗(yàn)中影響滑輪組效率的主要因素是什么？c）第1、2兩次的動(dòng)滑輪重相同，提起的鉤碼重也相同，測(cè)出的第1次滑輪機(jī)械效率卻不同，原因不可能是A.A.滑輪和輪與軸間的摩擦力大小不同C測(cè)拉力時(shí)拉力的方向沒有豎直向上B.測(cè)拉力時(shí)沒有使測(cè)力計(jì)勻速上升D.鉤碼被提升的高度不同d）第4、5兩次的動(dòng)滑輪重相同，提起的鉤碼重也相同，所用的拉力卻不同，原因是e）請(qǐng)你就如何提高滑輪組的機(jī)械效率提出自己的建議（要求寫兩點(diǎn)）:①②（七）探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)某同學(xué)在探究“物體的動(dòng)能與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案，并進(jìn)行了以下三步實(shí)驗(yàn)操作：A、讓鐵球甲從斜面F點(diǎn)滾下打到一個(gè)小木塊上，推動(dòng)木塊使木塊從位置A移動(dòng)，記下木塊移動(dòng)到的位置B。B、讓鐵球甲從斜面E點(diǎn)滾下，打到相同的小木塊上，推動(dòng)木塊使木塊從位置A移動(dòng)，記下木塊移動(dòng)到的位置C。C、換一鐵球乙（m/m甲）從斜面上尸點(diǎn)滾下，打到相同的小木塊上，推動(dòng)木塊從位置A移動(dòng)，計(jì)下木塊移動(dòng)到的位置D（1）每一次都要讓鐵球推動(dòng)木塊的目的是：；（2）由A、B兩步得到的結(jié)論是：；由—、C兩步得到的結(jié)論是：。在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明和小華利用所提供的器材（小桌、海綿、砝碼、木板）設(shè)計(jì)了圖a、b、兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)觀察圖a、b后得出“壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯”的結(jié)論，此后小華把小桌挪放到一塊木板上，發(fā)現(xiàn)小桌對(duì)木板的壓力的作用效果不夠明顯，如圖c所示，通過(guò)對(duì)圖a、c的比較又得出“壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越不明顯”的結(jié)論。請(qǐng)你根據(jù)已學(xué)過(guò)的壓強(qiáng)知識(shí)分析：（1）小明和小華是根據(jù)的現(xiàn)象來(lái)比較壓力的作用效果的。（2）造成前后兩個(gè)結(jié)論不一致的原因是。（3）設(shè)圖b中小桌對(duì)海綿的壓強(qiáng)是pb，圖c中小桌對(duì)木板的壓強(qiáng)是pc，則pbpc（選填“小于”、“等于”或“大于“）°,（4）比較圖b和圖c可知，根據(jù)壓力的作用效果比較壓強(qiáng)的大小需要滿足的條件是：（八）阿基米德原理如圖所示，超凡同學(xué)為了探究物體在水中不同深度所受浮力的變化情況，將一長(zhǎng)方體掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，在長(zhǎng)方體接觸容器底之前，分別記下長(zhǎng)方體下表面到水面距離h和彈簧測(cè)力計(jì)相應(yīng)的示數(shù)F，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表序號(hào)1234567h/cm024681012F/N6.56.05.55.04.54.54.5（1）分析表中數(shù)據(jù)，可以得出物體重N，第4次實(shí)驗(yàn)時(shí)，物體受到的浮力為N。（2）分析第1次到第5次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，說(shuō)明物體浸沒于液體之前。（3）分析第5次到第7次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，說(shuō)明。（4）下圖中能正確反映浮力F浮和物體下表面到水面距離h關(guān)系的圖象為。大碗練習(xí)：媽媽外出旅游時(shí)，給小明帶回一個(gè)掛件工藝品，如圖所示。小明對(duì)該工藝品的材料屬性產(chǎn)生了興趣，但他又不想破壞該掛件，于是他想首先測(cè)量一下該掛件的密度。他從家里找到的測(cè)量工具只有自己的一把刻度尺，這可怎么辦？媽媽正在洗碗，她把一只小碗放入一只盛滿水的大碗時(shí)，大碗中的水立即溢了出來(lái)，這時(shí)爸爸對(duì)小明說(shuō)，咱們有碗，你又有刻度尺，可以測(cè)密度了。大碗在爸爸的幫助下，小明制作了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：把一只大碗吊起來(lái)，并在大碗下放一只小盆（若在大碗中加滿呂，再把小碗小心地放入大碗中，小碗漂浮在水面上，大碗中有水溢到下面的小盆里）;物理物理物理同時(shí)，小明還找到三個(gè)藥瓶（容積均足夠大），準(zhǔn)備用來(lái)盛放從小盆中倒出的水。下面是他的實(shí)驗(yàn)經(jīng)過(guò)：A、在大碗中加滿水，并把小盆中的水倒干凈；B、把小碗小心地放入大碗中，把溢出的水倒入藥瓶，用刻度尺量出水柱高度4；C、把掛件小心地放入小碗，再把溢出的水倒入同一個(gè)已倒干凈的藥瓶，用刻度尺量出水柱高度h2；D、拿掉小碗和掛件，，并把小盆倒空；E、直接把掛件放入大碗，再次把溢出的水倒入同一個(gè)已倒干凈的藥瓶，用刻度尺量出水柱高度h3；F、計(jì)算。（1）在他找到的三個(gè)藥瓶中，應(yīng)選用最合適。（2）請(qǐng)把實(shí)驗(yàn)步驟D補(bǔ)充完整。（3）在他的三個(gè)測(cè)量數(shù)據(jù)中，有一個(gè)不必要，這個(gè)數(shù)據(jù)是。（4）請(qǐng)寫出掛件密度的表達(dá)式。三、電學(xué)（一）探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素［示例］小芳同學(xué)在探究“決定導(dǎo)體電阻大小的因素”時(shí)，做出了如下猜想：猜想①：在溫度不變時(shí)，導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)；猜想②：在溫度不變時(shí)，導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)；猜想③：在溫度不變時(shí)，導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān).供她選擇的導(dǎo)體如下表所示：序號(hào)材料長(zhǎng)度/m橫截面積/mm2A鎳鉻合金0.80.5B錳銅0.81甲乙C錳銅0.80.5圖12-2D錳銅1.20.5她畫出了如右圖甲所示的電路圖（M、N之間為導(dǎo)體），并正確連接了電路.請(qǐng)完成下列填空（只填序號(hào)）:TOC\o"1-5"\h\z（1）要驗(yàn)證猜想①，小芳同學(xué)應(yīng)選擇的兩段導(dǎo)體是；（2）要驗(yàn)證猜想②，小芳同學(xué)應(yīng)選擇的兩段導(dǎo)體是；（3）要驗(yàn)證猜想③，小芳同學(xué)應(yīng)選擇的兩段導(dǎo)體是；（4）電路中，電流表與小燈泡均可用于顯示電流大小，你認(rèn)為，兩者中，選用效果更好.在電路中接入小燈泡還可以起到防止的作用.（5）有同學(xué)提出，要探究電阻與溫度的關(guān)系.老師向同學(xué)們提供了一個(gè)廢燈泡的燈芯（圖14-2乙），請(qǐng)用這個(gè)燈芯設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)研究這個(gè)問題.要求：①在圖14-2乙中補(bǔ)全電路圖.②說(shuō)明操作、判斷的方法和可能的結(jié)果.（二）探究歐姆定律如圖所示是探究電流與電壓、電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)電路圖。（1）由于電路中電流的大小受多種因素的影響，所以我們?cè)谔骄磕骋灰蛩刈兓瘜?duì)電流的影響時(shí)，必須保持其它因素不變，即采用了法。（2）實(shí)驗(yàn)探究分兩步進(jìn)行：a.保持不變，探究電流與電壓的關(guān)系；b.保持不變，探究電流與電阻的關(guān)系。（3）某步驟的實(shí)驗(yàn)中，第一次是把15Q的電阻接入電路，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的阻值，使電壓表的示數(shù)為2.5V，讀取電流表示數(shù)；再把15Q的電阻換成10Q的電阻，繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)……a）請(qǐng)你在下圖中連接第一次實(shí)驗(yàn)所需的電路；15Q--0.6310QAS5QCASb）當(dāng)把15Q的電阻換成10Q的電阻后，閉合開關(guān)，電壓表的示數(shù)將；按照你連接的電路，詳細(xì)敘述你接下來(lái)的操作過(guò)程：（4）在探究過(guò)程中，滑動(dòng)變阻器所起的作用有：a）；b）。（5）右上圖是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖像，其中正確表示電阻不變，電流隨電壓變化的圖像是圖（選填“甲”或“乙”）。（6）綜合甲、乙丙圖像可得到的結(jié)論是（三）測(cè)量定值電阻的阻值做測(cè)定電阻Rx阻值的實(shí)驗(yàn)。51015101200V13+TOC\o"1-5"\h\z1200.A0.300.30.+（2）小明將電路改接正確后，合上開關(guān)，調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置時(shí)，電壓表和電流表的指示如圖丙所示，則電壓表的讀數(shù)是V,電流表的讀數(shù)是A,被測(cè)電阻Rx的阻值是Q。（3）小亮為他倆在全班首先獲得測(cè)量結(jié)果而高興，準(zhǔn)備整理實(shí)驗(yàn)器材結(jié)束實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)真的結(jié)束了嗎？你會(huì)給他們提出什么建議呢？①寫出你的建議：;②你提出這個(gè)建議的目的是。（四）測(cè)量小燈泡的電阻如圖所示，小紅同學(xué)用“伏安法”研究小燈泡發(fā)光時(shí)的電阻規(guī)律.（1）小燈泡標(biāo)有“3.8V”字樣，電阻約為10Q,則電流表應(yīng)選用量程，電壓表應(yīng)選用量程；（2）將下圖的實(shí)物圖連接完整（要求滑片P在A端時(shí)小燈泡最亮），并在方框內(nèi)畫出電路圖；（3）在閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片P滑到端;

(4)實(shí)驗(yàn)中，小紅同學(xué)已經(jīng)得到了下表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345678電壓/V11.522.53.8電流/A電阻/Q0.160.230.280.31燈泡亮度非常暗很暗暗稍亮①第5次實(shí)驗(yàn)時(shí)，電流表和電壓表的示數(shù)如圖所示，請(qǐng)將數(shù)據(jù)填入表格，此時(shí)燈泡的阻值為Q.②從已有數(shù)據(jù)推測(cè)，當(dāng)電壓為3.8V時(shí)，燈泡的亮度將(更亮/更暗)，燈泡的電阻將(更大/更小/不變).③預(yù)期小紅將得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論將是。④小紅準(zhǔn)備在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)全部測(cè)出后，對(duì)電阻取平均值，請(qǐng)問她這樣做是否有意義？，理由是(六)測(cè)量小燈泡的電功率某班同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室做“測(cè)定小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)。被測(cè)小燈泡的額定電壓為3.8V，電阻約為10Q。實(shí)驗(yàn)室有如下器材：電源(電壓為6V)、電流表(0~0.6A0?3A)、電壓表(0?3V0?15V)、開關(guān)各一只，導(dǎo)線若干，滑動(dòng)變阻器三只：VAR1(5Q0.5A)、R2(10Q0.5A)、R3(500Q1A)。同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的電路如圖所示：(1)電壓表應(yīng)選用擋，滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用(選填"R”、“R”、“R”)；在連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于狀態(tài)。(2)實(shí)驗(yàn)電路接好后，合上開關(guān)時(shí)，部分同學(xué)發(fā)現(xiàn)電路出現(xiàn)故障，主要有下表所列的兩種情況，請(qǐng)根據(jù)現(xiàn)象和檢測(cè)結(jié)果指出故障的可能原因：故障原因故障現(xiàn)象故障原因燈泡較暗、兩表的示數(shù)均較小移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，現(xiàn)象不變燈泡不亮、電壓表示數(shù)較大、電流表無(wú)示數(shù)取下燈泡，兩表的示數(shù)不變燈泡不亮、電壓表示數(shù)較大、電流表無(wú)示數(shù)取下燈泡，兩表的示數(shù)不變(3)下表為某小組的實(shí)驗(yàn)記錄分析表:實(shí)驗(yàn)序號(hào)電壓表示數(shù)/V電流表示數(shù)/A功率/W額定功率/W13.00.361.0823.80.41.5234.50.421.89老師認(rèn)為該小組數(shù)據(jù)處理過(guò)程有誤，你認(rèn)為正確測(cè)量結(jié)果P=W。額(七)探究影響電熱的因素在如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路中，R1、R2是兩個(gè)電阻圈，R1的阻值大于R2的阻值，電阻圈上各夾一根火柴.接通電路，一會(huì)兒觀察到兩電阻圈上的火柴先后被點(diǎn)燃，這說(shuō)明電流通過(guò)電阻時(shí)會(huì)產(chǎn)生熱，將能轉(zhuǎn)化為能。若繼續(xù)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：(1)斷開開關(guān)，待兩個(gè)電阻圈完全冷卻，再重新各夾一根火柴，R1使變阻器接入電路的阻值較大。接通電路，經(jīng)歷時(shí)間看1,R2

4上的火柴先被點(diǎn)燃.這說(shuō)明，在電流和通電時(shí)間相同的情況下，越大，產(chǎn)生的_越多。（2）斷開開關(guān)，待兩個(gè)電阻圈完全冷卻，再重新各夾一根火柴，使變阻器接入電路的阻值較小。接通電路，經(jīng)歷時(shí)間12，R1上的火柴先被點(diǎn)燃，比較發(fā)現(xiàn)12小于11.由此推理，在電阻和通電時(shí)間相同的情況下，越大，產(chǎn)生的_越多。（八）電磁感應(yīng)現(xiàn)象［示例］如圖所示，在磁場(chǎng)中懸掛一根導(dǎo)體ab，把它的兩端跟電流表連TOC\o"1-5"\h\z接起來(lái)。依次進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，在空白處填寫“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”。b（1）導(dǎo)體ab不動(dòng)，閉合開關(guān)，電流表的指針；（2）閉合開關(guān)，使導(dǎo)體ab在磁場(chǎng)中上、下運(yùn)動(dòng)，電流表的指針；（3）閉合開關(guān)，使導(dǎo)體ab在磁場(chǎng)中左、右運(yùn)動(dòng)，電流表的指針；a（4）實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是四、光學(xué)（一）探究光的反射規(guī)律如圖所示，在研究光的反射規(guī)律實(shí)驗(yàn)中，平面鏡M平放在平板上，E、F是兩粘接起來(lái)的硬紙板，可繞垂直于鏡面的接縫ON轉(zhuǎn)動(dòng)。（1）如圖甲，當(dāng)E、F在同一平面上時(shí)，讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面，在F上可看到反射光線，量出ZBONNAON（＞、=、＜），若將AO向ON靠近，貝U甲乙OB（靠近/遠(yuǎn)離）ON.（2）如圖乙，把半面紙板F向前或向后折，則（能/不能）看到反射光線，說(shuō)明反射光線與入射光線及法線ON在。（二）探究平面鏡成像的特點(diǎn)（如圖所示，小林同學(xué)做“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)。他將一塊玻璃板垂直架在桌面上，再取兩段等長(zhǎng)的蠟燭A和B一前一后豎放在玻璃兩側(cè)，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，用眼睛進(jìn)行觀察。在此實(shí)驗(yàn)中：（1）該實(shí)驗(yàn)中取用玻璃而不用鏡子，是為了利用玻璃板透明的特點(diǎn)，便于，若有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)；（2）取兩段等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較關(guān)系；（3）為了便于觀察和比較，他（應(yīng)該/不應(yīng)該）將后面的蠟燭B點(diǎn)燃；實(shí)驗(yàn)中他透過(guò)玻璃板看到是蠟燭B實(shí)際上是B的（虛像/實(shí)像/實(shí)物本身）；（4）為了能夠比較的關(guān)系，他還應(yīng)取用的一件實(shí)驗(yàn)器材是；（5）如果玻璃板沒有放正，對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的影響是(6)實(shí)驗(yàn)的最后，小林移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上接收到蠟燭A的燭焰的像（能/不能），這說(shuō)明平(6)面鏡成的是像。（三）探究凸透鏡成像的規(guī)律如圖所示，京京做做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)。（1）他有好幾個(gè)凸透鏡，但均不知焦距。請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)量凸透鏡焦距的方案：（2）經(jīng)過(guò)測(cè)量，他發(fā)現(xiàn)有焦距分別為2cm、10cm和30cm的三種凸透鏡，則為了便于進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他應(yīng)選擇焦距為cm的凸透鏡。（3）他把蠟燭、凸透鏡和光屏放置在米尺旁。點(diǎn)燃蠟燭后，他還應(yīng)調(diào)整火焰中心、凸透鏡中心和光屏中心在。（4）如圖所示，當(dāng)他把蠟燭放在A位置時(shí)，光屏應(yīng)向M點(diǎn)的（左/右）側(cè)移動(dòng)，才能接收到一個(gè)清晰的像；要使所成的像更大些，他應(yīng)把蠟燭向A點(diǎn)的（左/右）側(cè)移動(dòng)，同時(shí)使光屏離凸透鏡更（遠(yuǎn)/近/不變）一些。若固定光屏的位置于M點(diǎn)不動(dòng)，要使光屏上得到一個(gè)清晰的像，他應(yīng)把蠟燭向A點(diǎn)的（左/右）側(cè)移動(dòng)。當(dāng)蠟燭移動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)，無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏都不能在光屏上得到燭焰的像，這時(shí)，通過(guò)透鏡向燭焰同側(cè)觀察，能看到燭焰的虛像，把蠟燭放到B點(diǎn)（左/右）側(cè)，可以使虛像更大。（5）實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)京京用白紙遮掉凸透鏡的上半部分時(shí)，光屏上成像的情況是（）A.A.只出現(xiàn)燭焰的上半部分的像B.只出現(xiàn)燭焰的下半部分的像C.仍然是完整的像，只是變暗些D.成像情況像不受任何影響（6）隨著蠟燭燃燒而變短，光屏上成的像將向（上/下）移動(dòng)。由于影響到了實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，這時(shí)最合理的調(diào)整是（）A.只需將凸透鏡向下移動(dòng)些B.只需將光屏向上移動(dòng)些C.只需將蠟燭向上移動(dòng)些D.以上均可（四）視力的矯正某物理興趣小組進(jìn)行“模擬近視眼”的實(shí)驗(yàn)探究。標(biāo)出光屏的位置；拿開眼視網(wǎng)膜披璃體規(guī)科經(jīng)如圖甲所示，把近視眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間，移動(dòng)光屏得到清晰的像，鏡，屏上的像變得模糊，向凸透鏡方向移動(dòng)光屏，像又變得清晰，再標(biāo)出光屏的位置。標(biāo)出光屏的位置；拿開眼視網(wǎng)膜披璃體規(guī)科經(jīng)觀察眼球結(jié)構(gòu)圖（如圖乙）并結(jié)合以上實(shí)驗(yàn)，回答：-（1）眼球中的視網(wǎng)膜相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)中的；實(shí)驗(yàn)中的凸透鏡相當(dāng)于眼球中的。飛飛十千TOC\o"1-5"\h\z（