Module 5 Unit 1 Unit2 知識點課件-外研版英語九年級上冊

M5MuseumsUnit1

知識點&Unit2知識點1.onthesecondfloor在二樓2.Whatawonderfulmuseum!“多么棒的博物館啊！”。感嘆句可以用“What開頭或者How開頭，用陳述句語序，結尾用嘆號。常見的結構有：What+a/an+（形容詞）+單數(shù)名詞+（主語+謂語）！What+（形容詞）+不可數(shù)名詞或者可數(shù)名詞復數(shù)+（主語+謂語）！How+形容詞或者副詞+（主語+謂語）！

在口語中，感嘆句常省略主語和謂語。例如：Whatanicegirl(sheis)!一個多么漂亮的女孩兒啊！Whatbadweather(itis)!多么糟糕的天氣??！Howbeautifulthegardenis!這個花園真漂亮??！3.

upstairsadv.往樓上；在樓上\adj.樓上的

goupstairs意為“去樓上”。

downstairsadv.往樓下；在樓下\adj.樓下的

godownstairs意為“去樓下”。4.在以here,there,out,in,down,away等表示方位的副詞開頭的句子中，句子要用完全倒裝①主語是名詞，要用完全倒裝句。謂語動詞的形式由句尾的主語決定如：Theregoesthebell.鈴響了。Herearesomeflowers.這里有一些花。②

如果主語是人稱代詞，就不必完全倒裝。如：Hereyouare.給你。Hereitis.它在這兒。5.exhibitionn.展覽；展覽會--exhibit

v.展覽；陳列

seetheexhibition意為“看展覽”。

6.①“No+名詞/動名詞”常用來表達“禁止做某事”例如：Nosmoking!禁止吸煙！Noparking!禁止停車！Nophotos!禁止拍照！ Novisitors!謝絕參觀！

②Don't+動詞原形也可以用來表示“禁止……；不要……”。例如：Don’tshout.不要喊叫！Don’tmakeanynoise.不要吵鬧。7.beagainsttherule表示“違反規(guī)定”,相當于“breaktherule”；反義詞是“follow/obeytherule”，意為“遵守/服從規(guī)定。8.beintrouble處于困境中9.nogood意為“無益，沒有好處；不合適的，”。It’snogooddoingsth.意為“做某事沒有益處?！?0.Nowonder+(that)從句=Itisnowonder+(that)從句，意為“難怪…”。11.missing是形容詞，意為“找不到的，失蹤的”。例如：辨析missing;lost;gonemissing意為“失蹤的，找不到的”，強調某人或某物不再原處。lost意為“丟失的，迷路的，輸?shù)袅说摹薄one意為“離開的，過去的，不復存在的”，不做定語。12.punishv.懲罰；處罰---punishmentn.懲罰；處罰；粗暴對待；虐待

punishsb.forsth./doingsth.因某事/犯某事而懲罰某人。13.

Ihavetofindit,orMumwillpunishme!

我必須找到它，否則媽媽會懲罰我！

祈使句+and\or+陳述句相當于一個帶有if條件狀語從句的復合句and用來表順承，“那么”or用作轉折連詞，意為“否則”，如：Studyhard，andyouwillpasstheexam.=Ifyoustudyhard,youwillpasstheexam.努力學習，你會通過考試。Hurryup，oryouwillbelateforschool.=Ifyoudon'thurryup,youwillbelateforschool.快點，不然你會遲到的。

M5U2知識點

1.theanswertothequestion那個問題的答案thekeytothedoor門的鑰匙2.communicatev.傳達；溝通；交流--communicationn.“交流，表達，交際，此時是不可數(shù)名詞，但是表達“通信”時用復數(shù)形式。短語：

communicatewithsb.意為“與某人溝通/交流”。如：Iliketocommunicatewithmyfamily.我喜歡和我的家人溝通。

3.energy不可數(shù)名詞“能量，能源”saveenergy節(jié)約能源\wasteenergy浪費能源createenergy創(chuàng)造能源solarenergy太陽能\nuclearenergy核能4.findout意為“找到，發(fā)現(xiàn)，查明”，多指通過調查、詢問、打聽、研究之后“弄明白”。Pleasefindoutwhenthetrainleaves.請查一下火車什么時候離站。5.fillAwithB

意為“把A裝滿B”強調動作。例如：Canyoufillthebottlewithwater?你能把瓶子裝滿水嗎？被動語態(tài)結構為“sth.befilledwith…”，意為“……充滿……”，強調狀態(tài)，可與befullof互換

6.①compareAwithB意為“比較A與B”；Ifwecomparethiscamerawiththatone,we’llfindlotsofdifferencebetweenthem.如果我們把這兩個相機相比較，就會發(fā)現(xiàn)他們之間有很多不同。②compareAtoB還可表示“把A比作B”。例如：Bookscanbecomparedtofriends.書可以比作為朋友。7.與age相關的常用搭配：1）attheageof…在……歲的時候。例如：Heleftschoolattheageof18.他18歲時離開了學校。2）ofallages所有年齡段的；ofthesameage同齡的；ofdifferentages不同年齡的。

8.Themuseumisfreetoenter.博物館免費進入?！皊th+be+adj.+todosth”的結構，用todo的主動形式來表達被動含義。

Theproblemisdifficulttoworkout.

這個問題很難解答出來。

Heiseasytogetalongwith.他很容易相處。9.①allowsb.todosth.意為“允許某人做某事”②allowdoingsth.允許做某事③sb.beallowedtodosth.意為“被允許做某事”，是被動語態(tài)

10.辨析：whole/all

二者都有“所有的，全部的”意思。但與定冠詞連用時，位置不同。

①.thewhole+名詞單數(shù)。

如：Thewholeschoolhasameetingonceaweek.

全校每周開一次會。

②.allthe+名詞。

如：Allthestudentstookthemathsexamyesterday.

所有同學都參加了昨天的數(shù)學考試。

Module5詞匯擴展exhibitionn.展覽--_________v.展覽2.punishv.懲罰，懲處--_____________n.懲罰3.physicsn.物理學--___________adj.物理的；身體的--___________n.物理學家

4.chemistryn.化學--___________adj.化學的--___________n.化學家5.energyn.能量；能源--__________adj.精力充沛的；充滿活力的6.experimentn.實驗；試驗--______________adj.實驗性的exhibitphysicalphysicistpunishmentchemicalchemistenergeticexperimentalReviewⅡ.

“禁止做某事”的結構：

1.No+動名詞

2.No+名詞

3.Don’t+動詞原形

4.Youmustn’t/can’t…5.Youaren’tallowedto…Ⅰ.if引導的條件狀語從句:

if從句+祈使句用來表達建議k直擊中考

–Thankyoufortellingmesomuchknowledgeaboutnature.–Don’tmentionit.______youhavemorequestions,cometomeanytime.(2018四川樂山)

A.if B.becauseC.thoughQuizⅠ.根據(jù)下列標志，補充其對應的英文說明。leftturnfishingpetsclimbingmakeanynoisetouchⅡ.用括號內所給詞的適當形式填空。1.Ifyouwanttoloseweight,_____(take)moreexercise.2.Lookatthesignonthewall,please.Itsays,“No_____(dog)intherestaurant.”3.If